PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004 F-J 2018/PLANTEL PINAL... · aplicación web c)arquitectura de la ... información para elaboración de su página web. ... Lista de Cotejo

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008 Querétaro

V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06

PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004

1

Identification

Asignatura/submódulo: 1/3 TPROG / S2 Desarrollo de aplicaciones web

Plantel : 07 San juan del río

Profesor (es): ISC. Patricia Miguel Quirino

Periodo Escolar: Febrero-Junio / 2018

Academia/ Módulo: Programación M3: Desarrolla aplicaciones web y móviles

Semestre: 4 º

Horas/semana: 9 hrs./ semana

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales ( x) Diseña interfaces

Competencias Genéricas:

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerárquicas y relaciones.

Resultado de Aprendizaje: Al finalizar el modulo el estudiante será capaz de desarrollar interfaces para aplicaciones web. Tema Integrador: Desarrollo sustentable

Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447):

3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. Atributo: Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes y desarrolla estrategias para lograr un mejor aprendizaje. 6. Construye ambientes de aprendizaje autónomo y colaborativo. Atributo: Propicia la utilización de la tecnología de la información y la comunicación por parte de los estudiantes para obtener procesar e interpretar información, así como para expresar ideas.

Dimensiones de la Competencia

Conceptual:

Identifica las herramientas de diseño gráfico digital para el desarrollo de aplicaciones web, Define la estructura básica de una página web

Utilizando Comandos HTML, Estilos, editores de texto/CMS e scrips

Procedimental: Identifica las características, elementos y principales

funciones del desarrollo web para su bosquejo y maquetación.

Maneja comandos HTML

Diseña interfaces

Actitudinal: Propiciar en el estudiante su compromiso, responsabilidad, creatividad, respeto y participación hacia sus compañeros y en su entorno.

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GESTIÓN DE

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Actividades de Aprendizaje

Tiempo Programado: 30/01/2018-24/02/2018 (36 horas)

Tiempo Real:

Fase I Apertura

Competencias a desarrollar (habilidad,

conocimiento y actitud)

Actividad / Transversalidad

Producto de Aprendizaje

Ponderaci ón

Actividad que realiza el docente

(Enseñanza) No. de sesiones

Actividad que realiza el alumno

(Aprendizaje)

El material didáctico a

utilizar en cada clase.

Compromiso, responsabilidad, creatividad, respeto y participación

1-El facilitador

presenta en el salón de

clases el nombre,

objetivo final del

módulo así como los

lineamientos y criterios

de evaluación.

Recomienda

bibliografía y páginas

de Internet donde el

estudiante podrá

consultar.

Se realiza una actividad

Construye-T sugerida

por el área

psicopedagógica

El estudiante escribe en su libreta los puntos más importantes de la explicación dada.

Libreta de notas Portada , apuntes y actividad Construye-T

5%

N/A El facilitador aplica, a

los estudiantes, un

examen diagnóstico.

Los estudiantes resuelven el examen diagnóstico, realizado por el facilitador.

Copias del

examen

diagnostico

Examen diagnostico

N/A

Fase II Desarrollo



Actividad/ transversalidad


Ponderaci ón




(Aprendizaje)



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GESTIÓN DE

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3

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerárquicas y relaciones.

2-El facilitador por medio de una presentación explica a)¿Qué es el desarrollo web? b) Diseño de una aplicación web c)arquitectura de la información para WWW d) Proceso del diseño de un sitio web. e)Estética del diseño web f)Concepto de HTML g) Editores para código HTML h)Estructura básica para una página con HTML 3. El facilitador explica, mediante una presentación electrónica, la creación de una página Web con los elementos del lenguaje HTML a)títulos, tipos de letra b)viñetas, líneas c)marquesinas d)tablas e)barras horizontales f)áreas de texto g)hipervínculos h)manipulación de

El alumno realiza apuntes en su libreta de notas.

El estudiante realiza apuntes en su libreta de notas.

Libreta de notas

Libreta de notas Evidencia practica guiada.

Notas del alumno

Notas del alumno

NA

NA

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http://idesweb.es/temario/que-es-el-desarrollo-web

http://idesweb.es/temario/que-es-el-desarrollo-web

http://idesweb.es/temario/diseno-de-una-aplicacion-web

http://idesweb.es/temario/diseno-de-una-aplicacion-web

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD




4

objetivo.

1-Diseña interfaces

imágenes I)marcos j)menús desplegables El docente realiza una explicación sobre las ventajas de usar nuevas tecnologías como html5 Y realiza una práctica guiada, con los estudiantes, sobre la creación de las hojas de estilo (CSS y CSS3). 10 sesiones

3.1 Dentro del laboratorio el estudiante entrega practicas guiadas y/o autónomas, cuestionarios en HTML de los puntos anteriores, las cuales se controlan con una lista de cotejo general de prácticas (anexo1) 10 sesiones

El estudiante realiza un cuadro comparativo entre html y html5

El alumno ejecuta prácticas dentro del laboratorio de cómputo y entrega su lista de cotejo como evidencia de prácticas y el cuestionario contestado.

Cuadro comparativo en la libreta Practica guiada

Libreta de notas

Cuadro comparativo

Cuestionario o practica finalizada de cada punto

5%

40%

Fase III Cierre



Actividad/transversalidad


Ponderción




(Aprendizaje)



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GESTIÓN DE

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1-Diseña interfaces

4-En pares el alumno entrega:

Un sitio web en HTML con las características especificadas por el docente.

Realizan una autoevaluación de desempeño en clase.

El examen práctico Se califica con una rúbrica la página web (Anexo 2)

3 sesiones 4.1-Se realiza en pares un examen teórico de

El alumno en pares realiza una Lectura y clasificación de información para elaboración de su página web.

El alumno realiza un Examen de conocimientos de la materia.

Software, pc, libreta de notas y lapicero

libreta de notas y lapicero

Sitio web

Autoevaluación

Examen parcial

25%

5%

20%

los temas vistos en clase , además de un repaso antes de comenzar con el siguiente parcial 3 sesiones

Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )

*EN CASO DE REALIZAR CAMBIOS VER REGISTRO DE LOS MISMO EN ANEXO*

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GESTIÓN DE

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Elementos de Apoyo (Recursos)

Equipo de apoyo Bibliografía

Software, pc ,internet, pintarron, plumon Schafer, S. M. (2010). HTML XHTML y CSS. España: Anaya multimedia – Anaya interactiva, p. 800.

Álvarez, S. D. (2010). Actionscript 3.0 para flash profesional CS5. España. Anaya multimedia – Anaya interactive, p. 368.

El gran libro de HTML5, CSS3 y Javascript .pdf

Osborn, J. (2011). Diseño y desarrollo Web con Dreamweaver CS5. España. Anaya Multimedia – Anaya interactiva, p. 400

http://www.hipertexto.info/documentos/diseg_web.htm

Evaluación

Criterios: El portafolio de evidencias está formado por: Portada y actividad Construye-T 5% Cuestionarios o practicas guiadas 40% Cuadro comparativo 5% Sitio web 25% La autoevaluación 5% Examen parcial 20%

Instrumento: Portafolio de evidencias Rubricas examen

Porcentaje de aprobación a lograr: 80% Fecha de validación: 26/01/18

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes.25/01/18

MATERIAL CONSTRUYE T Punto 1 de la secuencia. Objetivo: Reconocer algunas situaciones que nos generan frustacion.

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GESTIÓN DE

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GESTIÓN DE

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RUBRICA DE AUTOEVALUACION

Punto 4 secuencia.

Objetivo: Evaluar el desempeño individual del alumno en conocimiento y actitud

Competencia genérica a desarrollar: Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus

valores, fortalezas y debilidades.

ESCALA A UTILIZAR 3 Excelente 2 Bueno 1 Malo 0 Deficiente

(Marque con una “x”)

No. ASPECTO A EVALUAR

3 2 1 0 OBSERVACIONES (para uso del facilitador)

DISCIPLINA

1 Soy puntual en las clases

2 Mantengo el salón ordenado y no escribo en las bancas

3 Porto correctamente el uniforme escolar

REALACION CON LOS COMPAÑEROS

4 Manejo buenas relaciones y doy buen trato a los demás

5 Participó activamente en el trabajo colaborativo

ATENCION A LAS CLASES

6 Presto la debida atención a las clases

7 Sigo las instrucciones del facilitador

INTERES EN LAS CLASES

8 Utilizo internet como apoyo para mi aprendizaje de la clase

9 Termino las actividades asignadas para realizar en el aula

10 Me esfuerzo en la realización y entrega puntual de los trabajos y tareas

11 Organizo y copio la información de la clase en mi cuaderno

12 Realizo preguntas sobre lo que no entiendo de la clase

PARTICIPACION EN CLASES

13 Participo de forma activa y regularmente durante la clase

14 Realizo preguntas claras y oportunas

15 Evito hablar sobre temas que no son parte de la clase

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GESTIÓN DE

LA CALIDAD




9

PUNTO 3.1 SECUENCIA. PRACTICAS ACUMULATIVAS. VALOR GENERAL 40%

Nombre del alumno: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Competencia a Desarrollar con cada práctica:

*Diseña interfaces (profesional)

*Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

(Genérica)

Fecha de

revisión

Numero

de practica

Objetivo de la practica Tipo de

práctica/trabajo:

-Guiada

-autónoma

-cuestionario

Calificación y

observaciones

LISTA DE COTEJO GENERAL DE PRACTICAS EN LABORATORIO. Desarrolla aplicaciones Web

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GESTIÓN DE

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(Genérica)

Lista de Cotejo para evaluar prácticas de laboratorio

Asignatura: Título de la

práctica:

Elaborado por: Grupo:

Evaluado por: Fecha:

INSTRUCCIONES: a continuación se presentan los elementos del desarrollo de la práctica, marque con una X en Si

si cumple o en NO en caso contrario con dichos elementos. Utilice la columna de OBSERVACIONES para explicar

por qué no cumplen

Desarrollo SI

A F

NO

A F

Observación

1. Atendió las instrucciones para la recepción de información

2. Identifico el problema de manera adecuada.

3. Tomo notas de manera completa

4. Desarrollo el objetivo de la practica

5. Utilizo herramientas para identificar conceptos procesos importantes

6. Trabajo en equipo

7. Desarrollo el contenido en relación a lo que trabajo

8. El desarrollo está completo

9. Completo la practica en tiempo y forma

10. Resolvió el problema adecuadamente

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GESTIÓN DE

LA CALIDAD




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Identificación Asignatura/submodulo: 2/3. S1-Desarrolla aplicaciones web


Profesor (es): ISC- Patricia Miguel Quirino

Periodo Escolar: Feb-jun 2018

Academia/ Módulo: Programación M3-Desarrolla aplicaciones web y Móviles

Semestre: 4

Horas/semana: 9

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X ) 2-Desarrolla aplicaciones web estáticas

Competencias Genéricas: 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta en distintos equipos de trabajo

Resultado de Aprendizaje: Al finalizar el modulo el estudiante será capaz de desarrollar aplicaciones web estáticas.

Tema Integrador: NA

Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. Atributos: • Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes, y desarrolla estrategias para avanzar a partir de ellas


Conceptual:

Define el entorno del software

Define la estructura de un código PHP para diseño de una web

Procedimental:

Desarrolla aplicaciones web estáticas

Actitudinal: Propiciar en el alumno su compromiso, creatividad, orden, participación y respeto hacia sus compañeros, así como el orden, dedicación y disciplina en sus deberes escolares.


Tiempo Programado: 27/02/2018 -31/03/2018 (45 horas)

Tiempo Real:

Fase I Apertura





Ponderaci

ón




(Aprendizaje)



Responsabilidad y dedicación.

1-El facilitador dentro del aula presenta el nombre, objetivo final del módulo así como Los lineamientos y criterios de evaluación. Se realiza una actividad construye T, como parte del desarrollo

El alumno toma apuntes en su libreta de notas y realiza una portada.

Libreta de notas y lapicero. Actividad Construye T

Portada apuntes

5%

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GESTIÓN DE

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12

socioemocional. 2 sesiones

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GESTIÓN DE

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Fase II Desarrollo





Ponderaci ón




(Aprendizaje)



2-Desarrolla aplicaciones web estáticas

2. El facilitador explica, una presentación electrónica, el lenguaje PHP enfocándose a: • Sintaxis • Variables y tipos de datos

Arrays

Expresiones y operadores

Estructuras de control

Funciones

Entrada/Salida de ficheros

Clases y objetos

2.1 El facilitador realiza una práctica guiada, con los estudiantes, de varios ejercicios del uso del lenguaje de PHP en las páginas web 6 sesiones

3-El facilitador dentro del aula explica: a)concepto, ventajas y requerimientos de flash b)entorno de flash c)manipulación de las herramientas de flash d)frame,fotogramas y

El alumno toma apuntes en su libreta de notas

Los estudiantes realizan apuntes en su libreta de los puntos más importantes y elaboran un resumen de la explicación dada por el facilitador

El alumno desarrolla en el laboratorio de cómputo Prácticas en el software establecido, entrega un cuestionario de la práctica realizada y su lista de cotejo.

Libreta de notas y lapicero.

Practica guiada Libreta de notas y lapicero.

Libreta de notas

Apuntes en libreta de notas.

Código Fuente o practica PHP

Cuestionarios y/o prácticas ejecutadas y registradas en lista de cotejo.

10%

5%

40%

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GESTIÓN DE

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14

tipos de fotogramas e)efectos de animaciones en flash f)sonido en flash 20 sesiones

4-De los temas anteriores el alumno entrega prácticas en el laboratorio y como resultado de las prácticas entrega un cuestionario o la practica ejecutada. 13 sesiones

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GESTIÓN DE

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Fase III Cierre





Ponderaci ón




(Aprendizaje)



8.3 asume una actitud constructiva congruente con los conocimientos o habilidades con los que cuenta en distintos equipos de trabajo

Esta actividad sustituye el examen teorico. 5-El alumno de forma individual o en pares como examen : Realiza un comercial animado donde des a conocer la importancia del desarrollo sustentable.

4 sesiones

El alumno elabora y entrega su proyecto final del parcial correspondiente completo y funcionando.

Además en pares o individual el alumno entrega el ensayo solicitado.

Software, pc y lápiz y pluma

Animación /ensayo

Examen 40%





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GESTIÓN DE

LA CALIDAD




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Software, pc ,internet, pintarron, plumon

Schafer, S. M. (2010). HTML XHTML y CSS. España: Anaya multimedia - anaya interactiva, p. 800.

Alvarez, S. D. (2010). Actionscript 3.0 para flash professional CS5. España. Anaya multimedia - Anaya interactiva, p.368.

Spona, H. (2010). Programación de base de datos con Mysql y PHP. México. Alfaomega grupo editor, p.228.

http://www.aprenderaprogramar.com/index.php?option=c om_attachments&task=download&id=485 http://php.net/manual/es/tutorial.firstpage.php

Evaluación

Criterios: El portafolio de evidencias está formado por: ConstruyeT 5% Código o practica de PHP 10% Apuntes 5% Prácticas de flash 40% Examen 40%

Instrumento: Portafolio de evidencias Examen parcial Lista de cotejo de practicas


Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 25/01/18

PUNTO 4 SECUENCIA. PRACTICAS ACUMULATIVAS. VALOR GENERAL 40%





(Genérica)

Fecha de

revisión

Numero

de practica


práctica/trabajo:

-Guiada

-autónoma

-cuestionario

Calificación y

observaciones

LISTA DE COTEJO GENERAL DE PRACTICAS EN LABORATORIO. Desarrolla aplicaciones Web

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http://www.aprenderaprogramar.com/index.php?option=com_attachments&task=download&id=485

http://www.aprenderaprogramar.com/index.php?option=com_attachments&task=download&id=485

http://php.net/manual/es/tutorial.firstpage.php

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD




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Identificación

Asignatura/submodulo: 3/3 S1-Desarrolla aplicaciones web




Academia/ Módulo: Programación M3-Desarrolla aplicaciones web y Móviles

Semestre: 4

Horas/semana: 9

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X ) 3-Desarrolla aplicaciones web dinámicas

Competencias Genéricas: 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta en distintos equipos de trabajo

Resultado de Aprendizaje: Al finalizar el modulo el estudiante será capaz de desarrollar aplicaciones web dinámicas y aplicaciones móviles.

Tema Integrador: NA



Conceptual:

Define el entorno del software Describe el proceso de diseño de una

web dinámica dentro del software asignado

Procedimental:

Desarrolla aplicaciones web dinámicas



Tiempo Programado: 3/04/2018-6/06/2018 (63 horas) Tiempo Real:

Fase I Apertura





Ponderaci

ón




(Aprendizaje)



Dedicación 1-El facilitador dentro del aula presenta el nombre, objetivo final del módulo así como los lineamientos y

El alumno realiza s en su libreta de notas una portada con los puntos desarrollados.

Libreta de notas Portada y apuntes

5%

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GESTIÓN DE

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criterios de evaluación.

2 sesiones

Fase II Desarrollo





Ponderaci ón




(Aprendizaje)




2-El facilitador dentro del aula explica: a)concepto y ventajas de Dreamweaver b)Requerimientos de instalación c)Entorno de Dream weaver d)Tablas e)Hipervínculos f)Menús g)Areas de texto h)Imágenes y fondos i)Multimedia k)Videos 15 sesiones

3- De cada tema anterior el alumno de forma individual entrega un cuestionario de las prácticas guiadas dentro del laboratorio. 17 sesiones

4- El facilitador dentro del aula realiza una práctica demostrativa la cual incluye una animación diseñada en flash y el alumno entrega como evidencia un listado de pasos de la práctica anterior. 4 sesiones

El alumno realiza Apuntes en su libreta de notas

El alumno dentro del laboratorio ejecuta las Practicas guiadas o autónomas establecidas por el facilitador

El alumno dentro del laboratorio ejecuta la Practica demostrativa establecida por el facilitador y entrega un cuestionario de la practica finalizada.

Libreta de notas

Software, pc

Software, pc

Apuntes

Cuestionario de prácticas guiadas o practicas ejecutadas

Cuestionario Prac. demostrativa

NA

35%

5%

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GESTIÓN DE

LA CALIDAD




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5-El alumno en tríos o pares diseña un cartel promoviendo algún valor institucional, moral o habito. 4 sesiones

6-El alumno realiza una evaluación del trabajo colaborativo, basado en la actividad anterior en su libreta de notas 2 sesiones

El alumno en pares o tríos entrega su Cartel finalizado.

En equipos de trabajo el alumno realiza su Evaluación del trabajo colaborativo ye la entrega en libreta de notas.

Cartulinas o manta , hojas de colores , plumones

Lapicero y rubrica

Cartel o publicidad

Evaluación del trabajo colaborativo

10%

5%

Fase III Cierre





Ponderaci ón




(Aprendizaje)



Desarrolla aplicaciones web dinámicas

7-En equipos

desarrollan una

aplicación

Web completa

haciendo uso de

dreamweaver, PHP y

MySQL, siguiendo las

indicaciones para

trabajar con un

proyecto

multidiciplinar el tema

central es desarrollo

sustentable.

(Final del 3er parcial)

El estudiante toma el rol

de practicante y

demuestra los

conocimientos

adquiridos durante el

semestre.

Pc, internet y software

Proyecto final 40%


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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD




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Software, pc ,internet, pintarron, plumon www.aulaclic youtube.com

Evaluación

Criterios: El portafolio de evidencias está formado por: Portada 5% Cuestionario de prácticas guiadas o prac.guiadas 35% Cuestionario .Prac. demostrativa 5% Cartel o publicidad 10% Evaluación del trabajo colaborativo 5% Proyecto 40%

Instrumento: Rubricas Portafolio de evidencias Lista de cotejo



RUBRICA PARA EVALUACION DEL TRABAJO COLABORATIVO. VALOR 5% Punto 6. Secuencia. Fecha: ------------------------------------ calificación: ----------------------------

Nombre(s) : ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------

Objetivo: Reunirse en equipos y realizar una autoevaluación del trabajo colaborativo del desempeño de los

integrantes en la actividad asignada por equipos por parte del docente.

Competencia a desarrollar con la actividad:

CONCEPTO SIEMPRE CASI

SIEMPRE

POCAS

VECES

NUNCA OBSERVACIONES

Cada integrante asume el rol asignado por el

líder del equipo

El trato dentro del equipo fue cordial y

respetuoso

Existe democracia y tolerancia al momento de

opinar sobre el tema en cuestión

Cada integrante desarrollo dedicación su parte

del tema asignada


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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD




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LISTA DE COTEJO GENERAL DE PRACTICAS EN LABORATORIO.

PUNTO 3 SECUENCIA. PRACTICAS ACUMULATIVAS. VALOR GENERAL 35%



* Desarrolla aplicaciones web dinámicas (profesional)


(Genérica)

Fecha de

revisión

Numero

de practica


práctica/trabajo:

-Guiada

-autónoma

-cuestionario

Calificación y

observaciones

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD




1

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1

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD




Identificación

Asignatura/submodulo: 1/3 S2-Desarrolla aplicaciones móviles




Academia/ Módulo: Programación M3-Desarolla aplicaciones web y móviles

Semestre: 4

Horas/semana: 8

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X )

1. Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas abiertas.

2. Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas cerradas.

Competencias Genéricas: 5.1-Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Atributos: Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance

de un objetivo.

Resultado de Aprendizaje:

Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de: Desarrollar aplicaciones web y móviles

Tema Integrador: NA



Conceptual:

Define el procedimiento para desarrollar una aplicación en Netbeans.

Define los elementos que contiene una aplicación en Netbeans.

Procedimental:

Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas abiertas.



Tiempo Programado: 30/01/2017-24/02/2017 (32 Horas)

Tiempo Real:

Fase I Apertura





Ponderaci

ón




(Aprendizaje)



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2

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD




Respeto.

Dedicación.

1- El facilitador dentro del aula presenta el nombre del módulo, objetivo, criterios de evaluación y competencias a desarrollar durante la primera parcialidad.

2 sesiones

1- En plenaria y mediante una lluvia de ideas se repasa los principales temas de java a)envió de mensajes b)declaraciones variables y constantes c) uso de ciclos y estructuras, como evidencia de la actividad anterior el alumno entrega un mapa conceptual. 4 sesiones

El alumno toma apuntes en libreta de notas, entrega una portada y repaso de temas anteriores en limpio.


Portada

5%

Fase II Desarrollo





Ponderaci ón




(Aprendizaje)



5.1 Sigue

instrucciones y

procedimientos de

manera reflexiva,

comprendiendo

como cada uno de

sus pasos

contribuye al

alcance de un

objetivo.

3-El facilitador dentro del aula explica: a)Netbeans los temas siguientes: b)entorno de Netbeans c)desarrollo de aplicaciones en Netbeans d)uso del panel e)sonidos en Netbeans f)efectos de color g)declaración y uso de listas h)cajas de textos y

El alumno realiza apuntes en libreta de notas.


Apuntes en libreta de Notas.

NA CO

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD




Profesional: Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas abiertas

elemento list 6 sesiones 3.1-De cada tema el alumno desarrolla una práctica guiada y como evidencia entrega un cuestionario y la practica terminada y ejecutada en el software correspondiente. 10 sesiones

4-El facilitador asigna al alumno la lectura ¿Qué es una app.? Categorías de apps, Según el entorno donde se ejecutan. Según funcionalidades. y entrega en pares un resumen con su opinión personal asignado por el facilitador y una línea de tiempo en su libreta de notas. 3 sesiones

Apuntes en libreta de notas y prácticas en el software.

El alumno lee la Lectura del Anexo 1

Libreta de notas software y lapicero.

Copias de lectura, lapicero y libreta de notas.

Cuestionarios y/ o practica finalizadas.

Reporte opinión pesonal

40%

10%

Fase III Cierre





Ponderaci ón




(Aprendizaje)



Profesional: Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas abiertas

5-el alumno en pares realiza dentro del laboratorio de computo en Netbeans un proyecto matemático o informativo seleccionado por ellos, Se entrega en digital y funcionando con las características establecidas por el facilitador. 7 sesiones

El alumno ,clasifica, selecciona y codifica información en plataforma.

Pc, software e internet.

Factura y enciclopedia.

45% CO

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4

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD







Pc, cañon,internet, pintarron, plumón y bibliografía Meier, R. (2010). Professional Android 2 Application Development. Indiana: Wiley Publishing, Inc, p. 543.

Dan Pilone, T. P. (2009). Head First iPhone Development. Gravenstein Highway North, Sebastopol, CA 95472.: O’Reilly, Capítulo 1-5.

Wright, L. (2008). Diseño de personajes para consolas portátiles: Videojuegos para móviles, sprites y gráficos con pixeles. España. Gustavo Gili, p.192.

Evaluación

Criterios: el portafolio de evidencias está formado por: Portada 5% Cuestionarios y/ o practicas finalizadas 40% Cuestionario y línea de tiempo 10% Factura y enciclopedia 45%

Instrumento: Portafolio de evidencias Lista de cotejo de practicas




CO

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5

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD




Anexo 1 Lectura

CO

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6

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD




CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

7

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD




CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

8

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD




PUNTO 3.1 SECUENCIA. PRACTICAS ACUMULATIVAS. VALOR GENERAL 40%



* Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas abiertas (profesional)

*Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. (Genérica)

Fecha de

revisión

Numero

de practica


práctica/trabajo:

-Guiada

-autónoma

-cuestionario

Calificación y

observaciones

LISTA DE COTEJO GENERAL DE PRACTICAS EN LABORATORIO. Desarrolla aplicaciones móviles

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

9

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD




Identificación






Semestre: 4

Horas/semana: 8

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X ) 2- Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas abiertas

Competencias Genéricas: 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo

Resultado de Aprendizaje: Al finalizar el modulo el estudiante será capaz de diseñar interfaces para dispositivos móviles en

plataformas abiertas.

Tema Integrador: NA



Conceptual:

Define el proceso para ejecutar una aplicación en un celular.

Describe el proceso para desarrollar una aplicación en Android.

Procedimental:

Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas abiertas.




Tiempo Real:

Fase I Apertura





Ponderaci

ón




(Aprendizaje)



CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

10

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD




Fase II Desarrollo





Ponderaci ón




(Aprendizaje)



Dedicación y tolerancia

1-El facilitador dentro del aula presenta el nombre del módulo, objetivo, criterios de evaluación y competencias a desarrollar durante la primera parcialidad 2 sesiones

El alumno toma apuntes en libreta de notas, entrega una portada.


Portada. 5%

8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo

2-Dentro del aula en equipos exponen en plenaria los temas siguientes: a) evolución de telefonía móvil b) ventajas y desventajas del uso de telefonía móvil c)concepto de Android y su línea de tiempo (2 equipos) d) definición, características requerimientos de instalación y funcionalidad de Android studio e) dispositivos que usan Android y los requerimientos de cada uno para ejecutarlo f) Teléfonos inteligentes g) ejemplos de aplicaciones gratis para dispositivos con Android h) entorno de Android studio y mi primera

El alumno de forma individual y en equipo lee, clasifica información para preparar su exposición.


Exposición. 10%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

11

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD




2- Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas abiertas

aplicación. 18 sesiones 2.1 De cada exposición anterior el alumno elabora un esquema de llaves en su libreta de notas con el nombre del tema y tres ideas principales de cada uno. 6 sesiones 3-Dentro del aula o laboratorio de computo el facilitador explica: a)manipulación del entorno de Android b)herramientas básicas de diseño para aplicaciones Android c)ejecución y compilación de código d) diseño de interfaces en Android. 6 sesiones 4-Dentro del aula o laboratorio de cómputo el alumno entrega una tabla informativo en hojas decolores sobre el entorno de Android Studio. 4 sesiones

El alumno realiza una Clasificación de información y elabora de un esquema de llaves en su libreta de notas

El alumno toma apuntes en libreta de notas o ejecuta en el laboratorio Prácticas en Android studio y entrega como evidencia su registro de prácticas en su lista de cotejo

El alumno realiza Clasificación de información para elaborar su tabla.

Pintarron, lapicero, libreta de notas, rotafolio.

Pintarron, lapicero, libreta de notas.

Pc, software e internet.

Hojas de colores o Pc.

Esquema de llaves

Notas del alumno.

Prácticas ejecutadas y cuestionario o listado de pasos.

Tabla.

15%

NA

35%

10%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

12

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD




CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

13

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD




Fase III Cierre





Ponderaci ón




(Aprendizaje)



2- Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas abiertas

5-Dentro del aula o laboratorio se realiza un examen parcial y se revisan evidencias de la parcialidad. 4 sesiones

El alumno realiza su Examen de conocimiento y autoevaluación.

Examen parcial y lapicero.

Examen de conocimientos y autoevaluació n

35%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

14

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD








Pc, internet, bibliografia, pintarron y plumón. -Jesús Thomas, Vicente Carbonell gran libro de Android, editorial Alfa omega -www.Youtube http://revistas.uned.es/index.php/accionpsicologica/article/v iew/205/157

Evaluación

Criterios: el portafolio de evidencias está formado por: Portada 5% Exposición 15% Practicas Y/o cuestionarios 35% tabla 10% Examen y autoevaluación 35%

Instrumento: Portafolio de evidencias, lista de cotejó de prácticas y rubrica de exposición y autoevaluación



AUTO EVALUACION (pto secuencia). CALIF. REAL 5%. FECHA: ---------------------------------

Nombre: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------

COMPETENCIA A DESARROLLAR CON ESTA ACTIVIDAD :

GENERICA: 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Atributos: Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de

acción con pasos específicos. Nota: coloca una X en los criterios que el alumno cumplió en su exposición

CRITERIO DE EVALUACION observaciones

Mi desempeño en el equipo fue

satisfactorio para alcanzar el objetivo

si Mi desempeño fue

poco

No me

desempeñe

El trabajo que se me asigno y el cual

desarrolle presento calidad

si Presento poca calidad y

dedicación

No presento

calidad

Trate con respeto a mis compañeros y

respete sus punto de vista

si En ocasiones no

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

http://revistas.uned.es/index.php/accionpsicologica/article/v

http://revistas.uned.es/index.php/accionpsicologica/article/v

15

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD




RUBRICA DE EXPOSICION (punto de secuencia--------)

NOMBRE DEL TEMA PRINCIPAL----------------------------------------------------------------------------------------------------

TITULO DEL EJERCICIO PROPUESTO------------------------------------------------------------------------------------------------

CALIF. OBTENIDA-------------------------------- CALIF REAL 5%. FECHA: --------------------------------- ---

INTEGRANTES: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------

COMPETENCIA A DESARROLLAR CON ESTA ACTIVIDAD :

GENERICA: 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Atributos: Propone maneras de solucionar un

problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

Nota: coloca una X en los criterios que el alumno cumplió en su exposición

CRITERIO DE EVALUACION observaciones

Existe un presentación

formal del equipo

Si presento

formalmente

Presento solo el tema y

faltaron elementos

No hubo

presentación

Se enuncia el tema del

problema a resolver

Si enuncio la

temática

No enuncio el problema

a resolver

La solución del ejercicio

esta solucionada

correctamente y

presenta una lógica

La solución es lógica

y correcta

Presenta una buena

solución, pero fallo un

poco en la lógica

La estructura y la

lógica no

corresponden al

problema

El tono de voz es

adecuado para el lugar

donde se desarrolla la

presentación

Si es el correcto

para el lugar

Se pierde la voz en

momentos de la

exposición al no

controlar el volumen

No se apreció la

dicción y el tono

de voz

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

16

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD




PUNTO SECUENCIA. PRACTICAS ACUMULATIVAS. VALOR GENERAL 35%



* Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas abiertas (profesional)


(Genérica)

Fecha de

revisión

Numero

de practica


práctica/trabajo:

-Guiada

-autónoma

-cuestionario

Calificación y

observaciones

LISTA DE COTEJO GENERAL DE PRACTICAS EN LABORATORIO. Aplicaciones móviles

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

17

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD




Identificación


Plantel :07 San juan del rio




Semestre: 4

Horas/semana: 8

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X ) 2- Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas cerradas

Competencias Genéricas: 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Resultado de Aprendizaje:

Al finalizar el modulo el estudiante será capaz de diseñar interfaces para dispositivos móviles en plataformas abiertas. Tema Integrador: NA



Conceptual:

Define el procedimiento para generar una aplicación móvil.

Define el uso de las herramientas de App inventor

Procedimental:

Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas cerradas




Tiempo Real:

Fase I Apertura





Ponderaci

ón




(Aprendizaje)



CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

1

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD




Dedicación y tolerancia

1-El facilitador dentro del aula presenta el objetivo del módulo y los criterios de evaluación del mismo. 2 sesiones

El alumno realiza una portada con Apuntes en libreta de notas

Libreta de notas y pluma

Portada 5%

Fase II Desarrollo





Ponderaci ón




(Aprendizaje)



2- Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas cerradas

2-El facilitador dentro del aula explica: a)link para entrar a App Inventor b)Entorno de App inventor c)Antecedentes de App inventor d)estructura y controles de App inventor e)inserción y manipulación de controles, instrucciones de control y repetición básicas para el diseño de interfaces 18 sesiones

2.1 De los temas anteriores el alumno entrega : a)practicas guiadas finalizadas b)listado de procedimientos o cuestionario de practica entregada 18 sesiones

El alumno realiza Apuntes en libreta de notas

El alumno realiza Apuntes en libreta de notas, ejecuta prácticas y contesta el cuestionario asignado al finalizar entrega su lista de cotejo para registro de prácticas.



Notas del alumno

Prácticas y cuestionarios

NA

35%

Fase III Cierre

Competencias a Actividad/transversalidad

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

2

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD




desarrollar (habilidad,





(Aprendizaje)




Ponderaci ón

8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo

En equipos de 4-6 integrantes el alumno como proyecto final desarrolla una empresa de desarrollo de software donde entrega : a)3 fondos de pantalla para celular b)página web donde promociona sus productos c)2 aplicaciones libres para celular (sugerencia: aplicación matemáticas y conversor ) d)documentación del proyecto en limpio a mano (portada, introducción, objetivo, cronograma de actividades 18 sesiones

El alumno en equipos Clasifica información, desarrolla interfaces para celular y una página publicitaria.

Pc, internet y software

Proyecto final 60%





Pc, laboratorio de computo, internet Meier, R. (2010). Professional Android 2 Application Development. Indiana: Wiley Publishing, Inc, p. 543. http://appinventor.mit.edu

Evaluación

Criterios: Portada 5% Prácticas y cuestionarios 35% Proyecto final 60%

Instrumento: Rubrica para calificar Proyecto final



CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

http://appinventor.mit.edu/

Documents

PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004 F-J 2018/PLANTEL PINAL... · aplicación web c)arquitectura de la ... información para elaboración de su página web. ... Lista de Cotejo