UNIREM

EDUCACIN MEDIA SUPERIORCiclo Escolar 16-1 (Agosto-Diciembre)Planeacin Didctica SemestralNOMBRE DEL DOCENTE: ___________________________________________________________________________________________________________________

PERFIL PROFESIONAL: _____________________________________________________________________ CLAVE EPPIS: EMS-3/525 CLAVE CCT: 09PBH3525H ASIGNATURA: CONOCER LA FONTICA Y FONOLOGA DEL INGLS No. HORAS POR SEMANA: 4 HRS. TERICAS 2 HRS. PRCTICAS 2COORDINACIN: INGLSSEMESTRE: 3 GRUPO: ______________

FECHA DE ELABORACIN: _____________________COMPETENCIAS GENRICAS

Entiende y se comunica usando el Idioma Ingls Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios,

Cdigos y herramientas apropiados.

Piensa crtica y reflexivamente

Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.

Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista

de manera crtica y reflexiva.

Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue Aprende de forma autnoma

Trabaja en forma colaborativa

Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES BSICAS DE LAASIGNATURA

Distingue la diferencia entre fontica y fonologa.

Reconoce la importancia entre fontica y fonologa en el Idioma Ingls.

Aplica los conceptos significado y significante para la traduccin.

Distingue los sonidos de las vocales en Ingls.

Emplea los sonidos de las vocales en Ingls para la comunicacin oral.

Evala la importancia de la fontica y fonologa en una lengua extranjera (Ingls)

Distingue los sonidos de las consonantes en Ingls.

Emplea los sonidos de las consonantes en Ingls para la comunicacin oral.

Evala la importancia de la fontica y fonologa en una lengua extranjera (Ingls)

ALCANCES DE LA ASIGNATURAProporcionar al estudiante las herramientas necesarias para que tengan una mejor pronunciacin y de esta manera sea capaz de comunicarse de una manera eficaz entendiendo y emitiendo ideas y mensajes en el idioma Ingls.

Lo anterior se lograr mediante la enseanza y prctica del IPA (International Phonetic Alphabet), siendo este el Alfabeto Fontico Internacional, la revisin constante de las reglas y estructuras gramaticales y poniendo en prctica, lo anterior mencionado, en situaciones cotidianas.

Los elementos mencionados le proporcionarn al estudiante una considerable independencia acadmica, as como

una alta autoestima en el momento de hablar Ingls.

CALENDARIZACIN DE SESIONESSEMANAMESDATEMA A DESARROLLAR

1AGOSTO1INTRODUCCIN Y ACTIVIDADES DE DIAGNOSTICO DE NIVEL

2

2SEPTIEMBRE1DISTINGUE LA DIFERENCIA ENTRE FONTICA Y FONOLOGA

2PRATICA CON SITUACIONES COTIDIANAS

3SEPTIEMBRE1RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LA FONTICA Y LA FONOLOGA EN EL INGLS.

2PRATICA CON SITUACIONES COTIDIANAS

4SEPTIEMBRE1APLICA LOS CONCEPTOS DE SIGNIFICADO Y SIGNIFICANTE PARA LA TRADUCCIN

2PRATICA CON SITUACIONES COTIDIANAS

5SEPTIEMBRE1DISTINGUE LOS SONIDOS DE LAS VOCALES EN INGLS

2PRATICA CON SITUACIONES COTIDIANAS

6SEPTIEMBRE1EMPLEA LOS SONIDOS DE LAS VOCALES EN INGLS PARA LA COMUNICACIN ORAL

2PRATICA CON SITUACIONES COTIDIANAS

7OCTUBRE1EVALA LA IMPORTANCIA DE LA FONTICA Y LA FONOLOGA EN UNA LENGUA EXTRANJERA (INGLS).

2PRATICA CON SITUACIONES COTIDIANAS

8OCTUBRE1APLICA LOS CONCEPTOS DE ENTONACIN

2PRATICA CON SITUACIONES COTIDIANAS

9OCTUBRE1REPASO

2EXAMEN

10OCTUBRE1DISTINGUE LOS SONIDOS DE LAS CONSONANTES EN INGLS

2PRATICA CON SITUACIONES COTIDIANAS

11NOVIEMBRE1EMPLEA LOS SONIDOS DE LAS CONSONANTES EN INGLS PARA LA COMUNICACIN ORAL.

2PRATICA CON SITUACIONES COTIDIANAS

12NOVIEMBRE1EVALA LA IMPORTANCIA DE LA FONTICA Y LA FONOLOGA EN UNA LENGUA EXTRANJERA (INGLS).

2PRATICA CON SITUACIONES COTIDIANAS

13NOVIEMBRE1EMPLEA EL RITMO, ACENTUACIN Y ENTONACIN EN INGLS PARA LA COMUNICACIN ORAL

2PRATICA CON SITUACIONES COTIDIANAS

14NOVIEMBRE1RECONOCE LOS PATRONES DE RITMO, ACENTUACIN

2PRATICA CON SITUACIONES COTIDIANAS

15DICIEMBRE1REPASO

2EXAMEN

16DICIEMBRE1RETROALIMENTACIN EXAMEN Y REPASO

2RETROALIMENTACIN EXAMEN Y REPASO

17DICIEMBRE1RETROALIMENTACIN EXAMEN Y REPASO

2EXAMEN FINAL

18DICIEMBRE1RETROALIMENTACIN EXAMEN Y REPASO

SISTEMA DE EVALUACIN

CRITERIOS A EVALUARPORTAFOLIO (EVIDENCIAS)10%CRITERIOS PARA EXENTAR

PARTICIPACIN40% ASISTENCIA MNIMA 80% PROMEDIO 9.0

TAREAS10%

EXAMEN O PROYECTO FINAL40%

BLOQUES POR EVALUAR1er. Parcial 2do. Parcial CALIFICACIN FINAL:

1er. Parcial + 2do. Parcial = Promedio parcial

2

Promedio parcial + Examen final = Calificacin Final

2

NOTA: La calificacin final es la nica que se redondea.

BLOQUES:1 - 7

BLOQUES:8 - 12

TOTAL DE BLOQUES DE LA ASIGNATURA:

12

ASIGNACIN DE CALIFICACIN FINAL0 a 5.9 = 56 a 6.4 = 66.5 a 7.4 = 77.5 a 8.4 = 88.5 a 9.4 = 99.5 =10

SEGUIMIENTO POR SESIN

No. BLOQUE:TEMA:TIPO DE SESIN: TERICA/PRCTICADURACINFECHA:NO. SESIN:

OBJETOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS GENERICAS (2 POR BLOQUE)

COMPETENCIAS DISCIPLINARES (2 POR BLOQUE)

ACTIVIDADES DE ENSEANZA APRENDIZAJE

MOMENTOSDOCENTEESTUDIANTERECURSOS:

(Libro de apoyo, material audiovisual, impresos, otros)INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:

APERTURA:

DESARROLLO:

CIERRE:

PRODUCTO QUE CONFORMA LA CARPETA DE EVIDENCIAS:

ESTE APARTADO SE LLENAR AL FINALIZAR EL AVANCE PROGRAMTICO DE CADA BLOQUEDESEMPEO DEL ESTUDIANTE AL CONCLUIR EL BLOQUE

BIBLIOGRAFA BSICAFUENTES DE CONSULTA ELECTRNICAACTIVIDAD EXTRA CLASE DEL BLOQUE

Cdigo por Confirmar

Inteligencia con CarcterPgina 2