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es una planeación sobre lo que es conveniente para utilizar el memorama en actividad con los niños
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CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL DR. GONZALO AGUIRRE BELTRN
LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
Jardn de nios: Nicols Bravo Clave: 30DCC0231C
Alumna practicante: Corts Rodrguez Andrea
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
LAS FRUTAS
CAMPO FORMATIVO:
Lenguaje y comunicacin
ASPECTO:
Lenguaje oral
COMPETENCIA:
Obtiene y comparte informacin mediante diversas formas de expresin oral.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Comparte sus preferencias por juegos, alimentos, deportes, cuentos, pelculas, y por actividades que realiza dentro y fuera de la escuela.
SITUACIN DE APRENDIZAJE
INICIO:
Se les preguntara a los nios si han jugado al memorama, si saben que es un memorama. Despus se les mostrara un memorama de frutas.
DESARROLLO:
Se les explicara en que consiste el juego, las reglas del juego.
Despus se les pedir que hagan un crculo, en medio del crculo se pondrn las
tarjetas revueltas y volteadas para que no se vean las frutas, y se empezara el
juego.
CIERRE:
Una vez terminado el juego se les preguntara que frutas les gustas, de qu color
es, como es y que la pase a dibujar en el pizarrn.
Edad: 4-5 aos
Grado: 2
DURACIN:
30 min
RECURSOS:
Memorama de frutas hecha de: papel cascaron de 15x15 (20 tarjetas), papel
contac, colores.
INDICADORES DE EVALUACIN
o Pudieron identificar las frutas
o El juego les llamo la atencin
o Esperaron su turno para poder jugar
o Lograron describir las frutas adecuadamente.