Planeacion Multigrado 1o y 2o

REGISTRO DE PLANEACIÓN

NOMBRE DE LA PROFESOR: Alvarado Solís Jesús Hermes

GRADOS: 1º y 2º

ESCUELA: Lázaro Cárdenas SEMANA: 28-01 de Abril del 2011

Asignatura: Exploración de la Naturaleza y la Sociedad.Tema común: Recursos Naturales Propósito: Que los alumnos identifiquen características y relación entre componentes de la naturaleza, actividad humana y cambios en el lugar donde viven a través del tiempo.

CONTENIDOS POR GRADO

Primer Grado Segundo Grado

Lugar donde vivo y sus casas. Productos del campo y de las industrias.

MATERIALESImágenes, hojas y libro del alumno

ACTIVIDAD INICIALIniciar mediante una activación de conocimientos previos acerca de los Recursos Naturales, tomando en cuenta los siguientes cuestionamientos; ¿Qué son los recursos naturales?, ¿Conoces algunos?, ¿Has utilizado uno?, ¿Para qué?, ¿Dónde los podemos encontrar?, ¿Tu comunidad cuenta con algún recurso natural?, etc.

ACTIVIDAD DIFERENCIADA POR GRADOPrimer Grado

Plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo son las casa del lugar donde vives?

Mostrar algunas imágenes de casas con diferentes estructuras e identificar el material con el que están construidas.

Relacionar mediante una línea las diferentes casas con su material de construcción.

Segundo Grado Interrogar ¿Dónde se obtienen los

productos que utilizan? Propinar una hoja con imágenes,

mediante un circulo azul definir los productos del campo y con un circulo rojo los de la industria.

Elegir un producto de tu comunidad y dibujar el proceso para elaborarlo. (antes, durante y después)

PUESTA EN COMÚN A NIVEL GRUPAL, EVALUACIÓN Y CIERRE DE LA ACTIVIDAD

-Comentar los resultados de manera grupal para platicar ideas y despejar dudas.-CIERRE DE JORNADA¿Qué recursos naturales hay en el lugar donde vives?¿Qué pasaría si no tuviéramos recursos naturales?TAREA:Resolver las actividades del libro del alumno; 1º pág. 85 – 2º pág. 85



GRADOS: 1º y 2º


Asignatura: Exploración de la Naturaleza y la Sociedad.Tema común: Actividades Humanas. Propósito: Que los alumnos identifiquen características y relación entre componentes de la naturaleza, actividad humana y cambios en el lugar donde viven a través del tiempo.



Las actividades de las personas. Los trabajos y servicios de mi comunidad.

MATERIALESMemorama, regla, libreta

ACTIVIDAD INICIALIniciar mediante una activación de conocimientos previos acerca de los Actividades Humanas, tomando en cuenta los siguientes cuestionamientos; ¿Qué actividad desempeña su Papá o su Mamá?, ¿En donde la desempeña?, ¿Qué utiliza para realizar su trabajo?, etc.


Plantear la siguiente pregunta: ¿Qué les gustaría ser de grandes?

Diseñar un dibujo. Proporcionar un memorama. (actividad-

utensilio). Hacer oraciones simples.

Segundo Grado Interrogar ¿Qué les gustaría ser de

grandes? ¿Por qué? Identificar las diferentes actividades

desempeñadas en su comunidad. Elaborar un croquis del pueblo y ubicar

cada actividad.


-Comentar los resultados de manera grupal para platicar ideas y despejar dudas.-CIERRE DE JORNADA1º- Resolver la actividad del libro del alumno pág. 872º- ¿Qué otros servicios presta tu comunidad?TAREA:1º y 2º, Describir la actividad de su Papá y su Mamá



GRADOS: 1º y 2º


Asignatura: EspañolTema común: textos literarios e informativos.Propósito: Que el alumno reescriba y complete textos literarios para reflexionar sobre el lenguaje escrito y la estructura de los textos empleando la escritura para comunicar información.



Reescribir cuentos. Tomar notas de una exposición. MATERIALES

Ilustración, colores, hojas, librosACTIVIDAD INICIAL

Dar comienzo con una activación de conocimientos previos sobre los diferentes tipos de textos; ¿Cuáles conocen?, ¿Has leído alguno?, ¿Cuál te gusto más?, ¿Dónde los podemos encontrar?, ¿De qué tratan?, ¿Quiénes actúan?, etc.


proporcionar la ilustración de una portada de un cuento y colorearla.

Elaborar un cuento con sus propias palabras.

Dar lectura al cuento mostrado. Solicitar la participación de los niños con

su cuento. Identificar mediante un color la trama

del cuento. Reflexionar sobre las partes del cuento.

Segundo Grado Visitar la biblioteca de la escuela o el

rincón de lecturas. Tomar un texto (cualquiera). Rescatar los puntos más importantes. Exponer frente a grupo y tomar nota. Realizar una especie de diario. (los 5

días de la semana)


-Comentar los resultados de manera grupal para platicar ideas y despejar dudas.-CIERRE DE JORNADA1º- leer “El Patito Feo” pág. 122 y 123. 2º- Exponer el diario.TAREA:1º; marcar las partes del cuento y reescribirlas en su libreta.



GRADOS: 1º y 2º


Asignatura: MatemáticasTema común: Propósito:



MATERIALES

ACTIVIDAD INICIAL


Segundo Grado


-Comentar los resultados de manera grupal para platicar ideas y despejar dudas.-CIERRE DE JORNADA1º- 2º- TAREA:1º y 2º



GRADOS: 1º y 2º





MATERIALES

ACTIVIDAD INICIAL


Segundo Grado





GRADOS: 1º y 2º





MATERIALES

ACTIVIDAD INICIAL


Segundo Grado



Documents

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