Planeacion y Organizacion Del Trabajo de la UT

8/18/2019 Planeacion y Organizacion Del Trabajo de la UT

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INGENIERÍA EN MECATRÓNICAEN COMPETENCIAS PROFESIONALES

ASIGNATURA DE PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO

UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. Competencia Desarrollar y dirigir organizaciones a ra!"s del e#ercicio

"ico del liderazgo$ con en%o&'e sis"(ico )araconri*'ir al logro de o*#ei!os esra"gicos+

!. C"at#imet#e Oca!o3. $o#a Te%#ica ,-4. $o#a P#&ctica ./'. $o#a Tota(e 01). $o#a Tota(e po#

Semana C"at#imet#e2

7. O*+eti,o -e Ap#en-ia+e El al'(no ad(inisrar3 los )rocesos al inerior de la'nidad o)erai!a a ra!"s de "cnicas de )laneaci4n$organizaci4n y conrol )ara el logro de los o*#ei!osorganizacionales+

Uni-a-e -e Ap#en-ia+e$o#a

Te%#ica P#&ctica Tota(eI. P(aneaci%n et#at/0ica - ,. .5II. O#0aniaci%n -e( t#a*a+o 0 6 ,5III. An&(ii e,a("aci%n 6 7 ,1

Tota(e 12 !3 4'

ELABORÓ5Co(i" T"cnico de 8a*ilidadesGerenciales

RE6ISÓ5Co(isi4n de Recores deForaleci(ieno del S9T

APROBÓ5 C+ G+ 9+ T+7EC$A DE ENTRADAEN 6IGOR5

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F:CAD:SPE:.0:PE:1A:5,


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PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO


1. Uni-a- -eAp#en-ia+e

I. P(aneaci%n et#at/0ica

2. $o#a Te%#ica -3. $o#a P#&ctica ,.

4. $o#a Tota(e .55. O*+eti,o -e (aUni-a- -eAp#en-ia+e

El al'(no ad(inisrar3 e%iciene(ene el ie()o )ara (e#orar eldese()e;o y c'()li(ieno de o*#ei!os )ersonales yorganizacionales+

Tema Sa*e# Sa*e# 8ace# Se#

Conce)os*3sicos de)laneaci4nesra"gica

Descri*ir los conce)os de<

• Planeaci4n esra"gica• Esraegia• T3cica• Misi4n$ !isi4n y !alores• O*#ei!os$ (eas yesraegias• esilos de )laneaci4n de Ac=o%%<

a> reaci!isa ?)asado>*> inaci!isa ?)resene>c> )reaci!isa ?%''ro>

d> ineraci!isa?inegraci4n>

Caegorizar laorienaci4n del esilo de)laneaci4n &'e iene laorganizaci4n++

Proaci!oRes)eoRes)onsa*ilidad$Iniciai!aP'n'alidadCr@icoEs)@ri' des')eraci4n)ersonal

Anal@ico+




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(odelosorganizacionales

Descri*ir las caracer@sicasde los (odelosorganizacionales<• Mercadoecnia• Prod'cci4n• Finanzas• Rec'rsos '(anos• C'aro e#es<a> sociales$*> esra"gicos$c> ad(inisrai!os yd> ecnol4gicos• Tres e#es<a> (isi4n$*> dise;o de rans%or(aci4ny

c> esr'c'ra organizacional>(isi4n$*> dise;o de rans%or(aci4nyc> esr'c'ra organizacional>

Pro)oner el (odelo deorganizaci4n id4neo alas caracer@sicas ynecesidades de laorganizaci4n+

Proaci!oRes)eoRes)onsa*ilidad$Iniciai!aP'n'alidadCr@ico

Es)@ri' des')eraci4n)ersonal

Anal@ico+

An3lisis delenorno

EB)licar la incidencia delenorno en la organizaci4n<• ed'cai!o• c'l'ral• econ4(ico• )ol@ico• social• a(*ienal• ecnol4gicoIdeni%icar la )ros)eci!a)ara consr'ir los sig'ienesescenarios• real• )osi*le ?%aci*les>• )ro*a*le ?%''ra*les>• desea*le ?%''ri*le>

Deer(inar lasendencias del enorno&'e inciden en laorganizaci4nconsr'yendo el

escenario desea*le+

Proaci!oRes)eoRes)onsa*ilidad$Iniciai!aP'n'alidad

Cr@icoEs)@ri' des')eraci4n)ersonal

Anal@ico+




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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

9/to-o t/cnica -e ene:ana 9e-io mate#ia(e -i-&ctico

Si('laci4n )or e&'i)os cola*orai!os An3lisis de casoIn!esigaci4n

PCMaerial y e&'i)o a'dio !is'alPinarr4n

i()resos ?casos>

ESPACIO FORMATIVO

A"(a La*o#ato#io ; Ta((e# Emp#ea

<




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II. O#0aniaci%n -e( t#a*a+o

2. $o#a Te%#ica 03. $o#a P#&ctica 6

4. $o#a Tota(e ,55. O*+eti,o -e (aUni-a- -eAp#en-ia+e

El al'(no dise;ar3 la o)eraci4n inerna del 3rea de ra*a#o con*ase en las "cnicas y erra(ienas de )laneaci4n y organizaci4n$)ara el logro de los o*#ei!os de cada 'nidad o)erai!a


Organizaci4n delra*a#o

Descri*ir las %or(as deorganizaci4n del ra*a#o con*ase en los 4)icos<•o*#ei!os 3cicos•(eas o indicadores de

(edici4n•)rocesos•)rocedi(ieno•)rogra(a•aci!idad y area• rec'rsos &'e iner!ienen

en los di%erenes )rocesos<• rec'rso '(ano

?res)onsa*les>• rec'rso (aerial

?s'(inisros>• rec'rso %inanciero

?cosos>• gra%ico de Gan

Deer(inar )ara el3rea o de)ara(eno'n )rogra(a dera*a#o congr'enecon la )laneaci4nesra"gica de%inida)or la ala direcci4n+

Proaci!oRes)eoRes)onsa*ilidad$Iniciai!aP'n'alidadCr@icoEs)@ri' des')eraci4n )ersonal

Anal@ico+

Esraegias yalernai!as

Descri*ir el conce)o deesraegia y los ele(enos)ara s' dise;o segn 8+I+

Anso%%<•

ca()o de aci!idad•!ecor de creci(ieno•!ena#as co()eii!as•e%eco sin"rgico

Ela*orar esraegias)ara (e#orar<• )rocesos• )rocedi(ienos

• )rogra(as• aci!idades y areas

Proaci!oRes)eoRes)onsa*ilidad$Iniciai!a

P'n'alidadCr@icoEs)@ri' des')eraci4n )ersonal

Anal@ico




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Si('laci4n An3lisis de casoIn!esigaci4n

PCMaerial y e&'i)o a'dio !is'alPinarr4n

I()resos ?casos>

ESPACIO FORMATIVO


<




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III. An&(ii e,a("aci%n

2. $o#a Te%#ica 63. $o#a P#&ctica 7

4. $o#a Tota(e ,15. O*+eti,o -e (aUni-a- -eAp#en-ia+e

El al'(no e!al'ar3 el dese()e;o de cada 'nidad o)erai!a ara!"s de "cnicas de an3lisis y e!al'aci4n de )rocesos )ara(e#ora de los (is(os al inerior de cada 'nidad o)erai!a


FODA Ideni%icar la "cnica dean3lisis FODA y s'a)licaci4n en al 3(*iola*oral<• %oralezas•o)or'nidades•de*ilidades•a(enazas

Ela*orar diagn4sico ara!"s de iner)rearlos res'lados delan3lisis FODA del3rea o de)ara(eno yace )ro)'esas de(e#oras+

Proaci!oRes)eoRes)onsa*ilidad$Iniciai!aP'n'alidadCr@icoEs)@ri' de s')eraci4n)ersonal

Anal@ico+

E!al'aci4n Ideni%icar la "cnicaalanced Scorecard deen lancard$

considerando<

• dese()e;o del)ersonal y del gr')o

• res'lados del)roceso

• (eas %inancieras• indicadores dedese()e;o

• ie()os dec'()li(ieno

• reroali(enaci4n?%eed*ac=>

• s')er!isi4n

E!al'ar los res'lados(ediane la "cnicaalanced Scorecard y

ace )ro)'esa de(e#ora

Proaci!oRes)eoRes)onsa*ilidad$

Iniciai!aP'n'alidadCr@icoEs)@ri' de s')eraci4n)ersonal

Anal@ico+




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PROCESO DE EVALUACIÓN

Re"(ta-o -e ap#en-ia+e Sec"encia -e ap#en-ia+eInt#"mento tipo -e

#eacti,oEla*orar3 'n re)ore con*ase en 'n caso )r3cico en

el &'e<E!ale la si'aci4n ac'al del3rea a ra!"s del FODAalanced Scorecard• dese()e;o del )ersonal y

del gr')o• res'lados del )roceso• (eas %inancieras• indicadores de

dese()e;o• ie()os de c'()li(ienoPro)'esa de alernai!as de(e#ora

,+ Co()render las "cnicas)ara el an3lisis y e!al'aci4n del

ra*a#o+.+ Analizar los res'lados de lae!al'aci4n )ara acer)ro)'esas de (e#ora+

2+ Ela*orar )ro)'esa de(e#ora+

Es'dio de casosLisa de coe#o




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E&'i)os cola*orai!os An3lisis de casoIn!esigaci4n

PCMaerial y e&'i)o a'dio !is'alRoa%olios

Pinarr4ni()resos ?casos>

ESPACIO FORMATIVO


<




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CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

Capaci-a- C#ite#io -e Deempe:o

Coordinar e&'i)os de ra*a#o a ra!"s de

de%inir la )laneaci4n y la s')er!isi4n )araincre(enar la co()eii!idad

Ela*ora )lan )or e&'i)o de ra*a#o con las

sig'ienes caracer@sicas: esraegias o alernai!as a)licadas: res'lados o*enidos des)'"s de a)licar lasalernai!as: reroali(enaci4n al gr')o de ra*a#o




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FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

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