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Planes de confección e industrias del vestido y tecnologías 1.
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Tecnologías de la producción: Confección del vestido e industria textilPrimer grado. Tecnología I
Bloque IV. Comunicación y representación técnicaEn este bloque se analiza la importancia del lenguaje y la representación en las creaciones y los procesos técnicos como medio para comunicar alternativas de solución. Se destaca el estudio del lenguaje y la representación desde una perspectiva histórica y su función para el registro y la transmisión de la información que incluye diversas formas, como los objetos a escala, el dibujo, el diagrama y el manual, entre otros.
Asimismo, se destaca la función de la representación técnica en el registro de los saberes, en la generación de la información y de su transferencia en los contextos de reproducción de las técnicas, del diseño y del uso de los productos.
Propósitos1. Reconocer la importancia de la representación para comunicar información técnica.2. Analizar diferentes lenguajes y formas de representación del conocimiento técnico.3. Elaborar y utilizar croquis, diagramas y bocetos, dibujos, manuales, planos, modelos, esquemas y símbolos, entre otros, como formas de registro.
Aprendizajes esperados• Reconocen la importancia de la comunicación en los procesos técnicos.• Comparan las formas de representación técnica en diferentes momentos históricos.• Emplean distintas formas de representación técnica para el registro y la transferencia de la información.• Utilizan diferentes lenguajes y formas de representación en la resolución de problemas técnicos.
Semana del 29 de Febrero al 4 de Marzo de 2016
Sesión 1
Propósito Aprendizaje Esperado Tema y Subtema Concepto Relacionado
Elaborar y utilizar croquis, diagramas y bocetos, dibujos, manuales, planos, modelos, esquemas y símbolos, entre otros, como formas de registro.
Comparan las formas de representación técnica en diferentes momentos históricos.
La importancia de la comunicación técnica
La importancia de la comunicación en el diseño de procesos y productos técnicos.Los medios de comunicación técnica:• Oral.• Impresa.• Gestual.• Gráfica.• Señas.
Comunicación técnica.Lenguaje técnico.
Secuencia Didáctica Evaluación Investigar los antecedentes del uso de la representación
y lenguaje técnico en el diseño. Comparar las formas de representación técnica en
diferentes momentos históricos. Consultar la obra de Leonardo da Vinci. Seleccionar un diseño de su creación. Explicar la manera en que usa el lenguaje y la
representación para comunicar su creación. Hacer figurines básicos de cuerpo humano para el diseño
de prendas de vestir, o bocetos para crear diferentes productos textiles como accesorios.
Compartir con el grupo los figurines o bocetos realizados. Reconocer la importancia de la comunicación en el
diseño de procesos y productos técnicos.
Consulta de la obra de Leonardo da Vinci.Figurines o bocetos del cuerpo humano.
Recursos DidácticosImágenesBocetos
Sesión 2
Propósito Aprendizaje Esperado Tema y Subtema Concepto Relacionado
Elaborar y utilizar croquis, diagramas y bocetos, dibujos, manuales, planos, modelos, esquemas y símbolos, entre otros, como formas de registro.
Emplean distintas formas de representación técnica para el registro y la transferencia de la información.
La importancia de la comunicación técnica
Los medios de comunicación técnica:
• Oral.• Impresa.
Comunicación técnica.Lenguaje técnico.
• Gestual.• Gráfica.• Señas.
Secuencia Didáctica Evaluación Comentar, en plenaria, el uso del lenguaje técnico en el
laboratorio de tecnología. Mencionar el desarrollo de las técnicas de la confección
del vestido y la industria textil en sus distintos tipos: oral, gestual, escrito y gráfico.
Observar un video de un diseñador textil donde comente el tipo de lenguaje técnico que emplea en el diseño de nuevas tendencias en texturas y estampados en las fibras textiles de todo tipo.
Realizar una lluvia de ideas sobre lo observado en el video.
Aplicar marcas y claves para el diseño de plantillas y patrones.
Identificar el significado de las mismas. Concluir en la importancia de la comunicación técnica
utilizando diversos medios como la oral, la impresa, gestual, gráfica y en señas.
Análisis sobre el desarrollo de las técnicas de la confección del vestido y la industria textil en sus distintos tipos: oral, gestual, escrito y gráfico.Diseño de plantillas y patrones.Recursos Didácticos Video
Sesión 3
Propósito Aprendizaje Esperado Tema y Subtema Concepto Relacionado
Elaborar y utilizar croquis, diagramas y bocetos, dibujos, manuales, planos, modelos, esquemas y símbolos, entre otros, como formas de registro.
Emplean distintas formas de representación técnica para el registro y la transferencia de la información.
La importancia de la comunicación técnica
Los símbolos y marcas como formas de representación en el diseño de patrones.
Códigos técnicos.
Secuencia Didáctica Evaluación Advertir que los símbolos y marcas son formas de
representación en el diseño de patrones. Proponer, en equipos, el diseño de una prenda de vestir. Elaborar la prenda de vestir mediante un figurín estático. Hacer el boceto en blanco y negro. Representar un modelo de prendas con falda tableada,
plegada, cuello redondo, marinero, deportivo, mangas largas, cortas, tres cuartos al codo y aglobada.
Compartir y comparar los trabajos realizados.
Diseño de la prenda de vestir.Boceto en blanco y negro.Modelo.Recursos Didácticos Modelos de prendas de vestir.
Semana del 7 al 11 de Marzo de 2016
Sesión 1
Propósito Aprendizaje Esperado Tema y Subtema Concepto Relacionado
Analizar diferentes lenguajes y formas de representación del conocimiento técnico.
Comparan las formas de representación técnica en diferentes momentos históricos.
La representación técnica a través de la historia
Los medios de representación y comunicación técnica en diferentes culturas y tiempos.
Representación técnica.
Secuencia Didáctica Evaluación Realizar una lluvia de ideas sobre lo que es la
representación técnica. Reconocer que la representación técnica es una forma de
comunicación humana clara y precisa de una idea mediante imágenes o símbolos visuales.
Mencionar que la representación técnica requiere diversos materiales, métodos, técnicas e instrumentos.
Comentar que los seres humanos de la época prehistórica plasmaron figuras de animales y de humanos en las paredes de cavernas y estos dibujos son testimonio de la vida cotidiana de sus autores.
Investigar la utilidad de la representación técnica en las civilizaciones antiguas.
Sugerir el tema de las pinturas rupestres como medio de representación y comunicación en la prehistoria.
Observar un video donde se muestren diversas pinturas rupestres.
Elaborar una pintura rupestre con café y agua. Compartir sus trabajos con el grupo. Concluir que las pinturas rupestres son un idioma en sí
mismas. Comprenden un sistema de comunicación por sí solas.
Lluvia de ideas.Pintura rupestre.
Recursos Didácticos Video.
Sesión 2
Propósito Aprendizaje Esperado Tema y Subtema Concepto Relacionado
Analizar diferentes lenguajes y formas de representación del conocimiento técnico.
Comparan las formas de representación técnica en diferentes momentos históricos.
La representación técnica a través de la historia
Los medios de representación y comunicación técnica en diferentes culturas y tiempos.
Representación técnica.
Secuencia Didáctica Evaluación Observar imágenes de códices prehispánicos. Analizar los códices prehispánicos para reflexionar la
forma en que se usan la representación y la comunicación técnica.
Advertir que los códices son documentos pictóricos o de imágenes realizadas como productos culturales.
Mencionar que los códices son fuentes históricas de primera mano en los que las sociedades indígenas, dejaron constancia fiel de sus logros y avances
Comentar los materiales utilizados para elaborar los códices (papel de amate, piel de venado, papel de maguey).
Reconocer que los códices plasmaban diversos temas como calendárico-rituales, almanaques, históricos, genealógicos, lienzos, mapas y planos.
Realizar un mapa mental sobre los códices prehispánicos.
Análisis de códices prehispánicos.
Recursos Didácticos Imágenes
Sesión 3
Propósito Aprendizaje Esperado Tema y Subtema Concepto Relacionado
Analizar diferentes lenguajes y formas de representación del conocimiento técnico.
Utilizan diferentes lenguajes y formas de representación en la resolución de problemas técnicos.
La representación técnica a través de la historia
La función de la representación técnica en el diseño de productos o procesos técnicos,
Representación técnica.
Secuencia Didáctica Evaluación Observar una serie de imágenes de figurines en la
confección del vestido. Investigar las técnicas empleadas para el diseño de
figurines (estáticos y en movimiento) en la confección del vestido.
Advertir que los figurines de moda constituyen el modo esencial de visualizar ideas y conceptos en el diseño de moda y de vestuario.
Figurín
Indicar que para representar de una forma precisa lo que tienen en mente, un diseñador debe poseer un dominio absoluto de la técnica del dibujo de figurines, en la que el realismo y la exactitud en las proporciones son valores fundamentales.
Reconocer que mediante la estilización y la exageración, aspectos que centran la atención hacia ciertos elementos de los figurines, estos adquieren personalidad.
Elaborar un esquema en el que se representen los elementos a considerar para la creación de los mismos.
Señalar que el figurín de moda es el medio ideal para representar gráficamente un vestido o toda una colección y debe contar con una expresión viva, un trazo fresco, un movimiento dinámico, una pose elegante y una expresión adecuada al tipo de vestimenta propuesto.
Diseñar un figurín y compartirlos con el grupo. Concluir sobre la importancia de que al dibujar un cuerpo
humano no debe olvidarse que se está representando un ser animado.
Recursos Didácticos
Imágenes
