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PLANES MATEMÁTICAS DEL Ker A 12mo
Plan Matemática KG
Plan Matemática 1ro
Plan Matemática 2do
Plan Matemática 3ro
Plan Matemática 4to
Plan Matemática 5to
Plan Matemática 6to
Plan Matemática 7mo
Plan Matemática 8vo Preparado para el Proyecto CENIT por Samuel Vélez
Plan Matemática 9no
Plan Matemática 10mo
Plan Matemática 11mo
Precálculo
Probabilidad y Estadística
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INSTRUCCIONES PARA COPIAR UN PLAN1) Haga clic derecho encima de la pestaña con el grado deseado.
3)
4) La hoja seleccionada estará en un libro nuevo. 5) Asigne un nombre al nuevo libro.
7)
8) Se copiará la página del plan. Llenar la página copiada con tu plan. Dejar siempre la primera página sin llenar para seguir copiando.
2) Del menú emergente seleccione Move or Copy.
6) Haga clic derecho encima de la pestaña y seleccione Move or Copy.
Haga clic en esta opción y luego OK.
Seleccione (move to end)
Haga clic en esta opción y luego OK.
Seleccione (New Book) 1
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PLAN DIARIO MATEMÁTICAS KGMaestro (a):Tema: Fecha:Estrategia del PCE: Fase:Integración curricular con tema transversal:
Estándares Expectativas
Indicadores 1 Indicadores 2
Tipo de taxonomía:Nivel de la taxonomía utilizada:
Avalúo
Conceptual
Procedimental
Actitudinal
Objetivos (Situación General, Acción Observable y Adecuacidad)
L3
Seleccione un día del mes.
E4
Seleccione la Estrategia General.
H8
Seleccione una expectativa.
H9
Seleccione una expectativa
H10
Seleccione una expectativa.
L15
Escoja el nivel de profundidad del conocimiento.
D18
Escriba el Objetivo Conceptual.
M18
Corresponden al nivel de profundidad
M19
Corresponden al nivel de profundidad
M20
Corresponden al nivel de profundidad
D22
Escriba aquí el objetivo procedimental.
M22
Corresponden al nivel de profundidad
M24
Corresponden al nivel de profundidad
A26
Para redactar el objetivo, escoja de la lista sugerida un verbo de acuerdo al nivel de profundidad del conocimiento.
M26
Corresponden al nivel de profundidad
D29
Escriba aquí el objetivo actitudinal.
M29
Corresponden al nivel de profundidad
M32
Corresponden al nivel de profundidad
A33
Para redactar el objetivo actitudinal escoja de la lista sugerida un verbo.
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Preparado para el Proyecto CENIT por Samuel Vélez
Actividades:Inicio
Desarrollo
Cierre
Acomodos o modificaciones
Materiales o recursos
Reflexión sobre la praxis
Estándar de Tecnología
E37
Seleccione de la lista.
K37
Seleccione de la lista.
E38
Seleccione de la lista.
K38
Seleccione de la lista.
B39
Escriba actividades de inicio.
E46
Seleccione de la lista.
K46
Seleccione de la lista.
E47
Seleccione de la lista.
K47
Seleccione de la lista.
B48
Escriba actividades de desarrollo.
E58
Seleccione de la lista.
K58
Seleccione de la lista.
E59
Seleccione de la lista.
K59
Seleccione de la lista.
B60
Escriba actividades de cierre.
A70
Escriba los acomodos.
F73
Seleccione de la lista.
I73
Seleccione de la lista.
N73
Seleccione de la lista.
F74
Seleccione de la lista.
I74
Seleccione de la lista.
N74
Seleccione de la lista.
A75
Escriba los materiales o recursos.
A81
Escriba una reflexión sobre la praxis.
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PLAN DIARIO MATEMÁTICAS 1roMaestro (a):Tema: Fecha:Estrategia del PCE: Fase:Integración curricular con tema transversal:
Estándares Expectativas
Indicadores 1 Indicadores 2
Tipo de taxonomía:Nivel de la taxonomía utilizada:
Avalúo
Conceptual
Procedimental
Actitudinal
Objetivos (Situación General, Acción Observable y Adecuacidad)
L3
Seleccione un día del mes.
E4
Seleccione la Estrategia General.
H8
Seleccione una expectativa.
H9
Seleccione una expectativa
H10
Seleccione una expectativa.
L15
Escoja el nivel de profundidad del conocimiento.
D18
Escriba el Objetivo Conceptual.
M18
Corresponden al nivel de profundidad
M19
Corresponden al nivel de profundidad
M20
Corresponden al nivel de profundidad
D22
Escriba aquí el objetivo procedimental.
M22
Corresponden al nivel de profundidad
M24
Corresponden al nivel de profundidad
A26
Para redactar el objetivo, escoja de la lista sugerida un verbo de acuerdo al nivel de profundidad del conocimiento.
M26
Corresponden al nivel de profundidad
D29
Escriba aquí el objetivo actitudinal.
M29
Corresponden al nivel de profundidad
M32
Corresponden al nivel de profundidad
A33
Para redactar el objetivo actitudinal escoja de la lista sugerida un verbo.
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Actividades:Inicio
Desarrollo
Cierre
Acomodos o modificaciones
Materiales o recursos
Reflexión sobre la praxis
Estándar de Tecnología
E37
Seleccione de la lista.
K37
Seleccione de la lista.
E38
Seleccione de la lista.
K38
Seleccione de la lista.
B39
Escriba actividades de inicio.
E46
Seleccione de la lista.
K46
Seleccione de la lista.
E47
Seleccione de la lista.
K47
Seleccione de la lista.
B48
Escriba actividades de desarrollo.
E58
Seleccione de la lista.
K58
Seleccione de la lista.
E59
Seleccione de la lista.
K59
Seleccione de la lista.
B60
Escriba actividades de cierre.
A70
Escriba los acomodos.
F73
Seleccione de la lista.
I73
Seleccione de la lista.
N73
Seleccione de la lista.
F74
Seleccione de la lista.
I74
Seleccione de la lista.
N74
Seleccione de la lista.
A75
Escriba los materiales o recursos.
A81
Escriba una reflexión sobre la praxis.
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PLAN DIARIO MATEMÁTICAS 2doMaestro (a):Tema: Fecha:Estrategia del PCE: Fase:Integración curricular con tema transversal:
Estándares Expectativas
Indicadores 1 Indicadores 2
Tipo de taxonomía:Nivel de la taxonomía utilizada:
Avalúo
Conceptual
Procedimental
Actitudinal
Objetivos (Situación General, Acción Observable y Adecuacidad)
L3
Seleccione un día del mes.
E4
Seleccione la Estrategia General.
H8
Seleccione una expectativa.
H9
Seleccione una expectativa
H10
Seleccione una expectativa.
L15
Escoja el nivel de profundidad del conocimiento.
D18
Escriba el Objetivo Conceptual.
M18
Corresponden al nivel de profundidad
M19
Corresponden al nivel de profundidad
M20
Corresponden al nivel de profundidad
D22
Escriba aquí el objetivo procedimental.
M22
Corresponden al nivel de profundidad
M24
Corresponden al nivel de profundidad
A26
Para redactar el objetivo, escoja de la lista sugerida un verbo de acuerdo al nivel de profundidad del conocimiento.
M26
Corresponden al nivel de profundidad
D29
Escriba aquí el objetivo actitudinal.
M29
Corresponden al nivel de profundidad
M32
Corresponden al nivel de profundidad
A33
Para redactar el objetivo actitudinal escoja de la lista sugerida un verbo.
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Actividades:Inicio
Desarrollo
Cierre
Acomodos o modificaciones
Materiales o recursos
Reflexión sobre la praxis
Estándar de Tecnología
E37
Seleccione de la lista.
K37
Seleccione de la lista.
E38
Seleccione de la lista.
K38
Seleccione de la lista.
B39
Escriba actividades de inicio.
E46
Seleccione de la lista.
K46
Seleccione de la lista.
E47
Seleccione de la lista.
K47
Seleccione de la lista.
B48
Escriba actividades de desarrollo.
E58
Seleccione de la lista.
K58
Seleccione de la lista.
E59
Seleccione de la lista.
K59
Seleccione de la lista.
B60
Escriba actividades de cierre.
A70
Escriba los acomodos.
F73
Seleccione de la lista.
I73
Seleccione de la lista.
N73
Seleccione de la lista.
F74
Seleccione de la lista.
I74
Seleccione de la lista.
N74
Seleccione de la lista.
A75
Escriba los materiales o recursos.
A81
Escriba una reflexión sobre la praxis.
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PLAN DIARIO MATEMÁTICAS 3roMaestro (a):Tema: Fecha:Estrategia del PCE: Fase:Integración curricular con tema transversal:
Estándares Expectativas
Indicadores 1 Indicadores 2
Tipo de taxonomía:Nivel de la taxonomía utilizada:
Avalúo
Conceptual
Procedimental
Actitudinal
Objetivos (Situación General, Acción Observable y Adecuacidad)
L3
Seleccione un día del mes.
E4
Seleccione la Estrategia General.
H8
Seleccione una expectativa.
H9
Seleccione una expectativa
H10
Seleccione una expectativa.
L15
Escoja el nivel de profundidad del conocimiento.
D18
Escriba el Objetivo Conceptual.
M18
Corresponden al nivel de profundidad
M19
Corresponden al nivel de profundidad
M20
Corresponden al nivel de profundidad
D22
Escriba aquí el objetivo procedimental.
M22
Corresponden al nivel de profundidad
M24
Corresponden al nivel de profundidad
A26
Para redactar el objetivo, escoja de la lista sugerida un verbo de acuerdo al nivel de profundidad del conocimiento.
M26
Corresponden al nivel de profundidad
D29
Escriba aquí el objetivo actitudinal.
M29
Corresponden al nivel de profundidad
M32
Corresponden al nivel de profundidad
A33
Para redactar el objetivo actitudinal escoja de la lista sugerida un verbo.
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Actividades:Inicio
Desarrollo
Cierre
Acomodos o modificaciones
Materiales o recursos
Reflexión sobre la praxis
Estándar de Tecnología
E37
Seleccione de la lista.
K37
Seleccione de la lista.
E38
Seleccione de la lista.
K38
Seleccione de la lista.
B39
Escriba actividades de inicio.
E46
Seleccione de la lista.
K46
Seleccione de la lista.
E47
Seleccione de la lista.
K47
Seleccione de la lista.
B48
Escriba actividades de desarrollo.
E58
Seleccione de la lista.
K58
Seleccione de la lista.
E59
Seleccione de la lista.
K59
Seleccione de la lista.
B60
Escriba actividades de cierre.
A70
Escriba los acomodos.
F73
Seleccione de la lista.
I73
Seleccione de la lista.
N73
Seleccione de la lista.
F74
Seleccione de la lista.
I74
Seleccione de la lista.
N74
Seleccione de la lista.
A75
Escriba los materiales o recursos.
A81
Escriba una reflexión sobre la praxis.
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PLAN DIARIO MATEMÁTICAS 4toMaestro (a):Tema: Fecha:Estrategia del PCE: Fase:Integración curricular con tema transversal:
Estándares Expectativas
Indicadores 1 Indicadores 2
Tipo de taxonomía:Nivel de la taxonomía utilizada:
Avalúo
Conceptual
Procedimental
Actitudinal
Objetivos (Situación General, Acción Observable y Adecuacidad)
L3
Seleccione un día del mes.
E4
Seleccione la Estrategia General.
H8
Seleccione una expectativa.
H9
Seleccione una expectativa
H10
Seleccione una expectativa.
L15
Escoja el nivel de profundidad del conocimiento.
D18
Escriba el Objetivo Conceptual.
M18
Corresponden al nivel de profundidad
M19
Corresponden al nivel de profundidad
M20
Corresponden al nivel de profundidad
D22
Escriba aquí el objetivo procedimental.
M22
Corresponden al nivel de profundidad
M24
Corresponden al nivel de profundidad
A26
Para redactar el objetivo, escoja de la lista sugerida un verbo de acuerdo al nivel de profundidad del conocimiento.
M26
Corresponden al nivel de profundidad
D29
Escriba aquí el objetivo actitudinal.
M29
Corresponden al nivel de profundidad
M32
Corresponden al nivel de profundidad
A33
Para redactar el objetivo actitudinal escoja de la lista sugerida un verbo.
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Actividades:Inicio
Desarrollo
Cierre
Acomodos o modificaciones
Materiales o recursos
Reflexión sobre la praxis
Estándar de Tecnología
E37
Seleccione de la lista.
K37
Seleccione de la lista.
E38
Seleccione de la lista.
K38
Seleccione de la lista.
B39
Escriba actividades de inicio.
E46
Seleccione de la lista.
K46
Seleccione de la lista.
E47
Seleccione de la lista.
K47
Seleccione de la lista.
B48
Escriba actividades de desarrollo.
E58
Seleccione de la lista.
K58
Seleccione de la lista.
E59
Seleccione de la lista.
K59
Seleccione de la lista.
B60
Escriba actividades de cierre.
A70
Escriba los acomodos.
F73
Seleccione de la lista.
I73
Seleccione de la lista.
N73
Seleccione de la lista.
F74
Seleccione de la lista.
I74
Seleccione de la lista.
N74
Seleccione de la lista.
A75
Escriba los materiales o recursos.
A81
Escriba una reflexión sobre la praxis.
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PLAN DIARIO MATEMÁTICAS 5toMaestro (a):Tema: Fecha:Estrategia del PCE: Fase:Integración curricular con tema transversal:
Estándares Expectativas
Indicadores 1 Indicadores 2
Tipo de taxonomía:Nivel de la taxonomía utilizada:
Avalúo
Conceptual
Procedimental
Actitudinal
Objetivos (Situación General, Acción Observable y Adecuacidad)
L3
Seleccione un día del mes.
E4
Seleccione la Estrategia General.
H8
Seleccione una expectativa.
H9
Seleccione una expectativa
H10
Seleccione una expectativa.
L15
Escoja el nivel de profundidad del conocimiento.
D18
Escriba el Objetivo Conceptual.
M18
Corresponden al nivel de profundidad
M19
Corresponden al nivel de profundidad
M20
Corresponden al nivel de profundidad
D22
Escriba aquí el objetivo procedimental.
M22
Corresponden al nivel de profundidad
M24
Corresponden al nivel de profundidad
A26
Para redactar el objetivo, escoja de la lista sugerida un verbo de acuerdo al nivel de profundidad del conocimiento.
M26
Corresponden al nivel de profundidad
D29
Escriba aquí el objetivo actitudinal.
M29
Corresponden al nivel de profundidad
M32
Corresponden al nivel de profundidad
A33
Para redactar el objetivo actitudinal escoja de la lista sugerida un verbo.
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Actividades:Inicio
Desarrollo
Cierre
Acomodos o modificaciones
Materiales o recursos
Reflexión sobre la praxis
Estándar de Tecnología
E37
Seleccione de la lista.
K37
Seleccione de la lista.
E38
Seleccione de la lista.
K38
Seleccione de la lista.
B39
Escriba actividades de inicio.
E46
Seleccione de la lista.
K46
Seleccione de la lista.
E47
Seleccione de la lista.
K47
Seleccione de la lista.
B48
Escriba actividades de desarrollo.
E58
Seleccione de la lista.
K58
Seleccione de la lista.
E59
Seleccione de la lista.
K59
Seleccione de la lista.
B60
Escriba actividades de cierre.
A70
Escriba los acomodos.
F73
Seleccione de la lista.
I73
Seleccione de la lista.
N73
Seleccione de la lista.
F74
Seleccione de la lista.
I74
Seleccione de la lista.
N74
Seleccione de la lista.
A75
Escriba los materiales o recursos.
A81
Escriba una reflexión sobre la praxis.
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PLAN DIARIO MATEMÁTICAS 6toMaestro (a):Tema: Fecha:Estrategia del PCE: Fase:Integración curricular con tema transversal:
Estándares Expectativas
Indicadores 1 Indicadores 2
Tipo de taxonomía:Nivel de la taxonomía utilizada:
Avalúo
Conceptual
Procedimental
Actitudinal
Objetivos (Situación General, Acción Observable y Adecuacidad)
L3
Seleccione un día del mes.
E4
Seleccione la Estrategia General.
H8
Seleccione una expectativa.
H9
Seleccione una expectativa
H10
Seleccione una expectativa.
L15
Escoja el nivel de profundidad del conocimiento.
D18
Escriba el Objetivo Conceptual.
M18
Corresponden al nivel de profundidad
M19
Corresponden al nivel de profundidad
M20
Corresponden al nivel de profundidad
D22
Escriba aquí el objetivo procedimental.
M22
Corresponden al nivel de profundidad
M24
Corresponden al nivel de profundidad
A26
Para redactar el objetivo, escoja de la lista sugerida un verbo de acuerdo al nivel de profundidad del conocimiento.
M26
Corresponden al nivel de profundidad
D29
Escriba aquí el objetivo actitudinal.
M29
Corresponden al nivel de profundidad
M32
Corresponden al nivel de profundidad
A33
Para redactar el objetivo actitudinal escoja de la lista sugerida un verbo.
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Actividades:Inicio
Desarrollo
Cierre
Acomodos o modificaciones
Materiales o recursos
Reflexión sobre la praxis
Estándar de Tecnología
E37
Seleccione de la lista.
K37
Seleccione de la lista.
E38
Seleccione de la lista.
K38
Seleccione de la lista.
B39
Escriba actividades de inicio.
E46
Seleccione de la lista.
K46
Seleccione de la lista.
E47
Seleccione de la lista.
K47
Seleccione de la lista.
B48
Escriba actividades de desarrollo.
E58
Seleccione de la lista.
K58
Seleccione de la lista.
E59
Seleccione de la lista.
K59
Seleccione de la lista.
B60
Escriba actividades de cierre.
A70
Escriba los acomodos.
F73
Seleccione de la lista.
I73
Seleccione de la lista.
N73
Seleccione de la lista.
F74
Seleccione de la lista.
I74
Seleccione de la lista.
N74
Seleccione de la lista.
A75
Escriba los materiales o recursos.
A81
Escriba una reflexión sobre la praxis.
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PLAN DIARIO MATEMÁTICAS 7moMaestro (a):Tema: Fecha:Estrategia del PCE: Fase:Integración curricular con tema transversal:
Estándares Expectativas
Indicadores 1 Indicadores 2
Tipo de taxonomía:Nivel de la taxonomía utilizada:
Avalúo
Conceptual
Procedimental
Actitudinal
Objetivos (Situación General, Acción Observable y Adecuacidad)
L3
Seleccione un día del mes.
E4
Seleccione la Estrategia General.
H8
Seleccione una expectativa.
H9
Seleccione una expectativa
H10
Seleccione una expectativa.
L15
Escoja el nivel de profundidad del conocimiento.
A18
Redactar el verbo en futuro.
D18
Escriba el Objetivo Conceptual.
M18
Corresponden al nivel de profundidad
M19
Corresponden al nivel de profundidad
M20
Corresponden al nivel de profundidad
D22
Escriba aquí el objetivo procedimental.
M22
Corresponden al nivel de profundidad
M24
Corresponden al nivel de profundidad
A26
Para redactar el objetivo, escoja de la lista sugerida un verbo de acuerdo al nivel de profundidad del conocimiento.
M26
Corresponden al nivel de profundidad
D29
Escriba aquí el objetivo actitudinal.
M29
Corresponden al nivel de profundidad
M32
Corresponden al nivel de profundidad
A33
Para redactar el objetivo actitudinal escoja de la lista sugerida un verbo.
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Actividades:Inicio
lvlmaspmv
Desarrollo
Cierre
Acomodos o modificaciones
Materiales o recursos
Reflexión sobre la praxis
Estándar de Tecnología
E37
Seleccione de la lista.
K37
Seleccione de la lista.
E38
Seleccione de la lista.
K38
Seleccione de la lista.
B39
Escriba actividades de inicio.
E46
Seleccione de la lista.
K46
Seleccione de la lista.
E47
Seleccione de la lista.
K47
Seleccione de la lista.
B48
Escriba actividades de desarrollo.
E58
Seleccione de la lista.
K58
Seleccione de la lista.
E59
Seleccione de la lista.
K59
Seleccione de la lista.
B60
Escriba actividades de cierre.
A70
Escriba los acomodos.
F73
Seleccione de la lista.
I73
Seleccione de la lista.
N73
Seleccione de la lista.
F74
Seleccione de la lista.
I74
Seleccione de la lista.
N74
Seleccione de la lista.
A75
Escriba los materiales o recursos.
A81
Escriba una reflexión sobre la praxis.
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PLAN DIARIO MATEMÁTICAS 8voMaestro (a):Tema: Fecha:Estrategia del PCE: Fase:Integración curricular con tema transversal:
Estándares Expectativas
Indicadores 1 Indicadores 2
Tipo de taxonomía:Nivel de la taxonomía utilizada:
Avalúo
Conceptual
Procedimental
Actitudinal
Objetivos (Situación General, Acción Observable y Adecuacidad)
L3
Seleccione un día del mes.
E4
Seleccione la Estrategia General.
H8
Seleccione una expectativa.
H9
Seleccione una expectativa
H10
Seleccione una expectativa.
L15
Escoja el nivel de profundidad del conocimiento.
D18
Escriba el Objetivo Conceptual.
M18
Corresponden al nivel de profundidad
M19
Corresponden al nivel de profundidad
M20
Corresponden al nivel de profundidad
D22
Escriba aquí el objetivo procedimental.
M22
Corresponden al nivel de profundidad
M24
Corresponden al nivel de profundidad
A26
Para redactar el objetivo, escoja de la lista sugerida un verbo de acuerdo al nivel de profundidad del conocimiento.
M26
Corresponden al nivel de profundidad
D29
Escriba aquí el objetivo actitudinal.
M29
Corresponden al nivel de profundidad
M32
Corresponden al nivel de profundidad
A33
Para redactar el objetivo actitudinal escoja de la lista sugerida un verbo.
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Actividades:Inicio
Desarrollo
Cierre
Acomodos o modificaciones
Materiales o recursos
Reflexión sobre la praxis
Estándar de Tecnología
E37
Seleccione de la lista.
K37
Seleccione de la lista.
E38
Seleccione de la lista.
K38
Seleccione de la lista.
B39
Escriba actividades de inicio.
E46
Seleccione de la lista.
K46
Seleccione de la lista.
E47
Seleccione de la lista.
K47
Seleccione de la lista.
B48
Escriba actividades de desarrollo.
E58
Seleccione de la lista.
K58
Seleccione de la lista.
E59
Seleccione de la lista.
K59
Seleccione de la lista.
B60
Escriba actividades de cierre.
A70
Escriba los acomodos.
F73
Seleccione de la lista.
I73
Seleccione de la lista.
N73
Seleccione de la lista.
F74
Seleccione de la lista.
I74
Seleccione de la lista.
N74
Seleccione de la lista.
A75
Escriba los materiales o recursos.
A81
Escriba una reflexión sobre la praxis.
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PLAN DIARIO MATEMÁTICAS 9noMaestro (a):Tema: Fecha:Estrategia del PCE: Fase:Integración curricular con tema transversal:
Estándares Expectativas
Indicadores 1 Indicadores 2
Tipo de taxonomía:Nivel de la taxonomía utilizada:
Avalúo
Conceptual
Procedimental
Actitudinal
Objetivos (Situación General, Acción Observable y Adecuacidad)
L3
Seleccione un día del mes.
E4
Seleccione la Estrategia General.
H8
Seleccione una expectativa.
H9
Seleccione una expectativa
H10
Seleccione una expectativa.
L15
Escoja el nivel de profundidad del conocimiento.
D18
Escriba el Objetivo Conceptual.
M18
Corresponden al nivel de profundidad
M19
Corresponden al nivel de profundidad
M20
Corresponden al nivel de profundidad
D22
Escriba aquí el objetivo procedimental.
M22
Corresponden al nivel de profundidad
M24
Corresponden al nivel de profundidad
A26
Para redactar el objetivo, escoja de la lista sugerida un verbo de acuerdo al nivel de profundidad del conocimiento.
M26
Corresponden al nivel de profundidad
D29
Escriba aquí el objetivo actitudinal.
M29
Corresponden al nivel de profundidad
M32
Corresponden al nivel de profundidad
A33
Para redactar el objetivo actitudinal escoja de la lista sugerida un verbo.
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Preparado para el Proyecto CENIT por Samuel Vélez
Actividades:Inicio
Desarrollo
Cierre
Acomodos o modificaciones
Materiales o recursos
Reflexión sobre la praxis
Estándar de Tecnología
E37
Seleccione de la lista.
K37
Seleccione de la lista.
E38
Seleccione de la lista.
K38
Seleccione de la lista.
B39
Escriba actividades de inicio.
E46
Seleccione de la lista.
K46
Seleccione de la lista.
E47
Seleccione de la lista.
K47
Seleccione de la lista.
B48
Escriba actividades de desarrollo.
E58
Seleccione de la lista.
K58
Seleccione de la lista.
E59
Seleccione de la lista.
K59
Seleccione de la lista.
B60
Escriba actividades de cierre.
A70
Escriba los acomodos.
F73
Seleccione de la lista.
I73
Seleccione de la lista.
N73
Seleccione de la lista.
F74
Seleccione de la lista.
I74
Seleccione de la lista.
N74
Seleccione de la lista.
A75
Escriba los materiales o recursos.
A81
Escriba una reflexión sobre la praxis.
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PLAN DIARIO MATEMÁTICAS 10moMaestro (a):Tema: Fecha:Estrategia del PCE: Fase:Integración curricular con tema transversal:
Estándares Expectativas
Indicadores 1 Indicadores 2
Tipo de taxonomía:Nivel de la taxonomía utilizada:
Avalúo
Conceptual
Procedimental
Actitudinal
Objetivos (Situación General, Acción Observable y Adecuacidad)
L3
Seleccione un día del mes.
E4
Seleccione la Estrategia General.
H8
Seleccione una expectativa.
H9
Seleccione una expectativa
H10
Seleccione una expectativa.
L15
Escoja el nivel de profundidad del conocimiento.
D18
Escriba el Objetivo Conceptual.
M18
Corresponden al nivel de profundidad
M19
Corresponden al nivel de profundidad
M20
Corresponden al nivel de profundidad
D22
Escriba aquí el objetivo procedimental.
M22
Corresponden al nivel de profundidad
M24
Corresponden al nivel de profundidad
A26
Para redactar el objetivo, escoja de la lista sugerida un verbo de acuerdo al nivel de profundidad del conocimiento.
M26
Corresponden al nivel de profundidad
D29
Escriba aquí el objetivo actitudinal.
M29
Corresponden al nivel de profundidad
M32
Corresponden al nivel de profundidad
A33
Para redactar el objetivo actitudinal escoja de la lista sugerida un verbo.
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Preparado para el Proyecto CENIT por Samuel Vélez
Actividades:Inicio
Desarrollo
Cierre
Acomodos o modificaciones
Materiales o recursos
Reflexión sobre la praxis
Estándar de Tecnología
E37
Seleccione de la lista.
K37
Seleccione de la lista.
E38
Seleccione de la lista.
K38
Seleccione de la lista.
B39
Escriba actividades de inicio.
E46
Seleccione de la lista.
K46
Seleccione de la lista.
E47
Seleccione de la lista.
K47
Seleccione de la lista.
B48
Escriba actividades de desarrollo.
E58
Seleccione de la lista.
K58
Seleccione de la lista.
E59
Seleccione de la lista.
K59
Seleccione de la lista.
B60
Escriba actividades de cierre.
A70
Escriba los acomodos.
F73
Seleccione de la lista.
I73
Seleccione de la lista.
N73
Seleccione de la lista.
F74
Seleccione de la lista.
I74
Seleccione de la lista.
N74
Seleccione de la lista.
A75
Escriba los materiales o recursos.
A81
Escriba una reflexión sobre la praxis.
Page 35
Preparado para el Proyecto CENIT por Samuel Vélez
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Preparado para el Proyecto CENIT por Samuel Vélez
PLAN DIARIO MATEMÁTICAS 11moMaestro (a):Tema: Fecha:Estrategia del PCE: Fase:Integración curricular con tema transversal:
Estándares Expectativas
Indicadores 1 Indicadores 2
Tipo de taxonomía:Nivel de la taxonomía utilizada:
Avalúo
Conceptual
Procedimental
Actitudinal
Objetivos (Situación General, Acción Observable y Adecuacidad)
L3
Seleccione un día del mes.
E4
Seleccione la Estrategia General.
H8
Seleccione una expectativa.
H9
Seleccione una expectativa
H10
Seleccione una expectativa.
L15
Escoja el nivel de profundidad del conocimiento.
D18
Escriba el Objetivo Conceptual.
M18
Corresponden al nivel de profundidad
M19
Corresponden al nivel de profundidad
M20
Corresponden al nivel de profundidad
D22
Escriba aquí el objetivo procedimental.
M22
Corresponden al nivel de profundidad
M24
Corresponden al nivel de profundidad
A26
Para redactar el objetivo, escoja de la lista sugerida un verbo de acuerdo al nivel de profundidad del conocimiento.
M26
Corresponden al nivel de profundidad
D29
Escriba aquí el objetivo actitudinal.
M29
Corresponden al nivel de profundidad
M32
Corresponden al nivel de profundidad
A33
Para redactar el objetivo actitudinal escoja de la lista sugerida un verbo.
Page 37
Preparado para el Proyecto CENIT por Samuel Vélez
Actividades:Inicio
Desarrollo
Cierre
Acomodos o modificaciones
Materiales o recursos
Reflexión sobre la praxis
Estándar de Tecnología
E37
Seleccione de la lista.
K37
Seleccione de la lista.
E38
Seleccione de la lista.
K38
Seleccione de la lista.
B39
Escriba actividades de inicio.
E46
Seleccione de la lista.
K46
Seleccione de la lista.
E47
Seleccione de la lista.
K47
Seleccione de la lista.
B48
Escriba actividades de desarrollo.
E58
Seleccione de la lista.
K58
Seleccione de la lista.
E59
Seleccione de la lista.
K59
Seleccione de la lista.
B60
Escriba actividades de cierre.
A70
Escriba los acomodos.
F73
Seleccione de la lista.
I73
Seleccione de la lista.
N73
Seleccione de la lista.
F74
Seleccione de la lista.
I74
Seleccione de la lista.
N74
Seleccione de la lista.
A75
Escriba los materiales o recursos.
A81
Escriba una reflexión sobre la praxis.
Page 38
Preparado para el Proyecto CENIT por Samuel Vélez
Page 39
Preparado para el Proyecto CENIT por Samuel Vélez
PLAN DIARIO MATEMÁTICAS PRECÁLCULOMaestro (a):Tema: Fecha:Estrategia del PCE: Fase:Integración curricular con tema transversal:
Expectativas Indicadores
Tipo de taxonomía:
Nivel de la taxonomía utilizada:
Avalúo
Conceptual
Procedimental
Actitudinal
Objetivos (Situación General, Acción Observable y Adecuacidad)
L3
Seleccione un día del mes.
E4
Seleccione la Estrategia General.
L13
Escoja el nivel de profundidad del conocimiento.
D16
Escriba el Objetivo Conceptual.
M16
Corresponden al nivel de profundidad
M17
Corresponden al nivel de profundidad
M18
Corresponden al nivel de profundidad
D20
Escriba aquí el objetivo procedimental.
M20
Corresponden al nivel de profundidad
M22
Corresponden al nivel de profundidad
A24
Para redactar el objetivo, escoja de la lista sugerida un verbo de acuerdo al nivel de profundidad del conocimiento.
M24
Corresponden al nivel de profundidad
D27
Escriba aquí el objetivo actitudinal.
M27
Corresponden al nivel de profundidad
M30
Corresponden al nivel de profundidad
A31
Para redactar el objetivo actitudinal escoja de la lista sugerida un verbo.
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Preparado para el Proyecto CENIT por Samuel Vélez
Actividades:Inicio
Desarrollo
Cierre
Acomodos o modificaciones
Materiales o recursos
Estándar de Tecnología
E35
Seleccione de la lista.
K35
Seleccione de la lista.
E36
Seleccione de la lista.
K36
Seleccione de la lista.
B37
Escriba actividades de inicio.
E44
Seleccione de la lista.
K44
Seleccione de la lista.
E45
Seleccione de la lista.
K45
Seleccione de la lista.
B46
Escriba actividades de desarrollo.
E56
Seleccione de la lista.
K56
Seleccione de la lista.
E57
Seleccione de la lista.
K57
Seleccione de la lista.
B58
Escriba actividades de cierre.
A68
Escriba los acomodos.
F71
Seleccione de la lista.
I71
Seleccione de la lista.
N71
Seleccione de la lista.
F72
Seleccione de la lista.
I72
Seleccione de la lista.
N72
Seleccione de la lista.
A73
Escriba los materiales o recursos.
Page 41
Preparado para el Proyecto CENIT por Samuel Vélez
Reflexión sobre la praxis
A79
Escriba una reflexión sobre la praxis.
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Preparado para el Proyecto CENIT por Samuel Vélez
PLAN DIARIO MATEMÁTICAS PROB. Y ESTADÍSTICAMaestro (a):Tema: Fecha:Estrategia del PCE: Fase:Integración curricular con tema transversal:
Expectativas Indicadores
Tipo de taxonomía:
Nivel de la taxonomía utilizada:
Avalúo
Conceptual
Procedimental
Actitudinal
Objetivos (Situación General, Acción Observable y Adecuacidad)
L3
Seleccione un día del mes.
E4
Seleccione la Estrategia General.
L13
Escoja el nivel de profundidad del conocimiento.
D16
Escriba el Objetivo Conceptual.
M16
Corresponden al nivel de profundidad
M17
Corresponden al nivel de profundidad
M18
Corresponden al nivel de profundidad
D20
Escriba aquí el objetivo procedimental.
M20
Corresponden al nivel de profundidad
M22
Corresponden al nivel de profundidad
A24
Para redactar el objetivo, escoja de la lista sugerida un verbo de acuerdo al nivel de profundidad del conocimiento.
M24
Corresponden al nivel de profundidad
D27
Escriba aquí el objetivo actitudinal.
M27
Corresponden al nivel de profundidad
M30
Corresponden al nivel de profundidad
A31
Para redactar el objetivo actitudinal escoja de la lista sugerida un verbo.
Page 43
Preparado para el Proyecto CENIT por Samuel Vélez
Actividades:Inicio
Desarrollo
Cierre
Acomodos o modificaciones
Materiales o recursos
E35
Seleccione de la lista.
K35
Seleccione de la lista.
E36
Seleccione de la lista.
K36
Seleccione de la lista.
B37
Escriba actividades de inicio.
E44
Seleccione de la lista.
K44
Seleccione de la lista.
E45
Seleccione de la lista.
K45
Seleccione de la lista.
B46
Escriba actividades de desarrollo.
E56
Seleccione de la lista.
K56
Seleccione de la lista.
E57
Seleccione de la lista.
K57
Seleccione de la lista.
B58
Escriba actividades de cierre.
A68
Escriba los acomodos.
F71
Seleccione de la lista.
I71
Seleccione de la lista.
N71
Seleccione de la lista.
F72
Seleccione de la lista.
I72
Seleccione de la lista.
N72
Seleccione de la lista.
A73
Escriba los materiales o recursos.
Page 44
Preparado para el Proyecto CENIT por Samuel Vélez
Reflexión sobre la praxis
Estándar de Tecnología
A79
Escriba una reflexión sobre la praxis.
