PLANIFICACIÓN

Actividad:”Calado con punzón”

Propósitos

Lenguaje de las artes y de los medios:

Educación Visual:

Propiciar actividades para enriquecer la imaginación, la expresión y la comunicación de los niños posibilitando la ampliación del universo cultural con el acercamiento y el intercambio de diversas producciones de la cultura.

Contenidos

El espacio bidimensional: las imágenes en el espacio en función de lo que se quiere comunicar.

Las formas de representación de algunas características del espacio bidimensional: lo cercano-lo lejano, lo grande-lo pequeño.

Técnica y materiales: Dibujo en hoja número 5 de color negro con crayones de color blanco.

Proceso creador: relación entre la idea inicial, los materiales seleccionados y la producción final.

Actividad

Iniciación de la actividad

La docente llamará a los niños por medio de una consigna (canción)

“Apoyo la cola en el piso, me hago me hago petiso la cola yo ya la apoyé y sentadito me quedé”

La docente les pedirá a los niños que se ubique en el centro de la sala en forma de ronda, en donde la misma dará comienzo a la presentación del material a trabajar. Indagaremos sobre ellos, primero se les preguntará, si han visto el cielo de noche? ,que pueden ver en el cielo?,si lo ven seguido? .Recuerdan las constelaciones que vinos ayer con las tarjetas que la señorita CECI les mostró?

La docente les explicará para que, y como se utiliza el punzón. En donde les explicará la consigna, será inventar constelaciones por medio del dibujo haciendo agujeritos con el

punzón seguidos en forma lineal sobre el dibujo realizado con los crayones blancos. Realizando así un dibujo significativo para ellos.

Desarrollo de la actividad

Los niños en primer lugar sobre la cartulina negra van a inventar una constelación pero sin pintarlo, luego con el punzòn van hacer agujeritos en forma lineal sobre todo el dibujo.

Culminación de la actividad

Se reflexionará acerca de cada uno de los dibujos realizados por los niños, en donde nos contarán cual fue la constelación que inventaron y luego se va apagar la luz y con una linterna por detrás del dibujo vamos a poder ver entre todos la constelación que realizó cada niño.

Estrategias

Indagación y exploraciòn de los materiales ofrecidos

Recursos

Cartulina negra Punzòn

Crayones de color blanco

Linterna

Luz

Evaluación

Uso y manejo correcto de los materiales Organización de la actividad y respuestas a las consignas Actitudes que asumieron los niños al realizar la actividad Reconocimiento de la obra(forma figurativa)