Upload
paola-carolina-urdaneta-sosa
View
222
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
8/11/2019 PLANIFICACION AISKEL modificado
1/19
(Propuestas de losnios, lluvia de idea)
Puntos Nombre del Proyecto: ( Jerarquizaciny Seleccin del tema )
El Gato. 5
El Pez.El Cerdo. 10
El Pez. 15
Duracin aproximada: Desde 01-05-14 hasta 16-05-14.
Modalidad de Planificacin :Proyecto de Aprendizaje
Institucin: C.E.I Francisco Araujo Garca.Pasante: Aiskel Aranaga. C.I: 19.099.078Docente Colaboradora: Francis Bermdez.Sala: 5 aos. Edad de los nios: 4 y 5 aos.Cantidad de nios: H: 17 V: 13 T: 30 Turno: Maana.Duracin: desde 01-05-14 hasta 16-05-14
8/11/2019 PLANIFICACION AISKEL modificado
2/19
EXPERIENCIAS PREVIAS
El Pez.
Los pecesviven enel agua.
Fuera delagua
puedenmorir.
Yo le di
pan aunospececitos
.Maestra
Por donderespiran los
peces?
Por que lospeces ms
grandes secomen a los
mspequeos?
Lostiburones
tambinson
peces?
Mi papme llevo a
comerpescado
frito.
Mi abuelole gusta ira pescar.
8/11/2019 PLANIFICACION AISKEL modificado
3/19
DIAGNSTICO DE LOS NIOS Y NIAS
_luego de haber realizado las observaciones a los nios y nias de
a sala de 5 aos, adems de evaluar y registrar sus dudas einquietudes; se pudo observar en el rea de Formacin Personal,Social y Comunicacin en su mayora los nios y nias escribensu nombre sin modelo, identifican su sexo, as mismo serelacionan con otras personas, practican hbitos alimenticios y/ohigiene personal, expresan libremente sus emociones. Relacinentre los Componentes del Ambiente. Reconocen algunosagentes contaminantes del ambiente, en su mayora los nios ynias participan en el orden y limpieza de los espacios de trabajo,describen atributos de algunas figuras geomtricas ( ) ,cuantifican relaciones numricas de formas progresiva (1 al 20).
8/11/2019 PLANIFICACION AISKEL modificado
4/19
REGISTRO
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
8/11/2019 PLANIFICACION AISKEL modificado
5/19
TABLA DE PROYECTO Y PLAN
REA DEAPRENDIZAJE OBJETIVOS COMPONENTES
APRENDIZAJES
A SERALCANZADOS INDICADORES
TECNICA EINSTRUMENTO
DEEVALUACIN
FORMACINPERSONAL,
SOCIAL YCOMUNICACIN
Expresar y crearlibrementepartiendo dedistintasexperiencias
ambientales quefomenten laimaginacin lainvencin y la
transformacin.
________________
Incrementar la
capacidad deejecutardiversasacciones y tomade decisionespor s mismo (a).
ExpresinPlstica.
_________________
Autonoma.
Expresarsecreativamente conactividades,
grafico plsticos;pintura, dibujos,
amasados ymoldeado.
- Se expresancreativamente conactividades graficasplsticas.
- Observacintabla deindicadores.
- Registro
focalizado.
- Registro nofocalizado.
- Combinan
diferentes tcnicasde expresinplstica.
- Incorporancolores, texturas ensus producciones.
Expresar
libremente gustos y
preferencias.
Expresanpreferencias poralgn material de
trabajo.
- Demuestran conemotividad lo que leagrada.
- Expresa su opinin
libremente enasuntos de suinters.
8/11/2019 PLANIFICACION AISKEL modificado
6/19
8/11/2019 PLANIFICACION AISKEL modificado
7/19
PERIODO DE LA
RUTINA
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
(Qu?)
POSIBLES ACTIVIDADESDEL NIO Y LA NIA
(Cmo?) Recursos
Tcnica eInstrumento
de
evaluacin
SALUDO YRECIBIMIENTO
MERIENDA(ALIMENTACIN
Y ASEO)
- Saludar a los nios y nias.- Reforzar normas de
cortesa.- Cantar la cancin de la
ronda redonda.- Invitarlo a sentarse en
ronda.
- Saludan a sus compaeros
y maestras.
- Aplicarse normas de
cortesa.
- Cantan la cancin la ronda
redonda.
- Humanos.
- Docentes.
- Pasantes.
- Nios.
- Nias.
- Grabador.
- CD.
Observacin
tabla de
incadores .
PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIADE FASE PREESCOLAR PARA PLAN Y PROYECTO
8/11/2019 PLANIFICACION AISKEL modificado
8/19
PERIODO DE LARUTINA
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
(Qu?)
POSIBLES ACTIVIDADESDEL NIO Y LA NIA
(Cmo?)Recursos
Tcnica eInstrumento
de
evaluacin
PLANIFICACIN
DEL NIO Y LANIA
- Solicitar que un nio o niahaga la oracin.
- Cantar la cancin de lamerienda.
- Ayudar a los nios y niasque lo necesiten.
- Reforzar hbitos dehigiene y alimentacin.
- Oran y dan gracias aDios por los alimentos.
- Cantan la cancin de lamerienda.
- Comen y comparten susalimentos.
- Practican hbitos dehigiene y alimentacin.
- Docentes.- Nios.- Nias.- Pasantes.- Reproductor-
CD.- Loncheras.- Alimentos.- Agua.- Jabn.- Toalla.
Observacin tablas deindicadores
RegistroFocalizado
Registro NoFocalizados
PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIADE FASE PREESCOLAR PARA PLAN Y PROYECTO
8/11/2019 PLANIFICACION AISKEL modificado
9/19
PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIADE FASE PREESCOLAR PARA PLAN Y PROYECTO
8/11/2019 PLANIFICACION AISKEL modificado
10/19
PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIADE FASE PREESCOLAR PARA PLAN Y PROYECTO
8/11/2019 PLANIFICACION AISKEL modificado
11/19
PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIADE FASE PREESCOLAR PARA PLAN Y PROYECTO
8/11/2019 PLANIFICACION AISKEL modificado
12/19
PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIADE FASE PREESCOLAR PARA PLAN Y PROYECTO
8/11/2019 PLANIFICACION AISKEL modificado
13/19
PERIODO DE LARUTINA
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
(Qu, cmo y para qu,
preguntas generadoras.)
POSIBLES ACTIVIDADESDEL NIO Y LA NIA Recursos
Tcnica e
Instrumentos
de evaluacin
INTERCAMBIOY RECUENTO
ORDEN YLIMPIEZA
- Invitar a los nios y nias asentarse en una ronda yrealizar preguntasmediadoras.
- Pedirles a los nios y niasque busquen sus trabajos ylo muestren a los dems.
- Exhibir los trabajosrealizados por los nios ynias.
- Cantar la cancin Es lahora, es la hora.
- Invitar a los nios y nias a
guardar los materiales.- Supervisar que los nios ynias guarden todo en sulugar.
- Responden las preguntas.- Muestran sus trabajos.- Opinan libremente.
- Cantan junto a lamaestra.
- Guardan los materiales.
- Humanos.- Docentes.- Pasante.- Nios.- Nias.
Observacin tabla deindicadores
-Observacin tabla de
indicdores.
PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIADE FASE PREESCOLAR PARA PLAN Y PROYECTO
8/11/2019 PLANIFICACION AISKEL modificado
14/19
PERIODO DE LARUTINA
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
(Qu, cmo y para qu,
preguntas generadoras.)
POSIBLES ACTIVIDADESDEL NIO Y LA NIA Recursos
Tcnica e
Instrumentos
de evaluacin
ACTIVIDADESRECREATIVAS
DESPEDIDA
-
-cantar la cancin hasta
maana.- Reforzar normas decortesa.- Invitar a los nios y niasasistir el da siguiente aclases.
- Cantan la cancin hastamaana.
- Se despiden de suscompaero y maestras.
- Docentes.- Pasantes.- Nios.- Nias.
- Observacin tabladeindicadores.
PLAN DE ESTRATEGIAS EN LA JORNADA DIARIADE FASE PREESCOLAR PARA PLAN Y PROYECTO
8/11/2019 PLANIFICACION AISKEL modificado
15/19
ACTIVIDADES EN PEQUEOS GRUPOSY/ O ACTIVIDADES COLECTIVAS PARA PLAN Y PROYECTO
DIA
ACTIVIDAD
MOMENTOS
DE LAEJECUCIN
LUNES ______ MARTES_______ MIRCOLES_______ JUEVES_____ VIERNES_______
Actividadcolectiva.
INICIO
Presentar a losnios y nias losmateriales conlos que van a
trabajar.
DESARROLLO
Elaborar unmural conpinturas ydiferentes
objetos, pesesentre otros.
CIERRE
8/11/2019 PLANIFICACION AISKEL modificado
16/19
COMPONENTEExpresin corporal.
OBJETIVO.Adquirir conciencia de su cuerpo y utilizando como forma de comunicacin y expresin.
APRENDIZAJE A SER ALCANZADOIdentificar diversos movimientos corporales.
INDICADORESRealizar diversosmovimientoscorporales.
Maneja adecuadamente suproceso respiratorio.
Maneja adecuadamente suproceso de relajacin.
Coordina movimientoscorporales.
Momento ESTRATEGIAS DIDACTICAS(Qu, cmo y para qu,
preguntas generadoras))
POSIBLES ACTIVIDADES DELNIO Y LA NIA Tiempo Recursos
CALENTAMIENTO Realizar el calentamiento a
travs de n paseo imaginario.
Utilizar las posibilidades de su
cuerpo para moverse.
5 minutos. - docentes.
- Pasante.
- Nios y Nias.
DESARROLLO Lanzar pelotas: darle unapelota al nio y nia y
ensearle a lanzarla hacia
delante.
Lanzan la pelota para mejorarel desarrollo del equilibrio en
posicin de pie.
10minutos.
- pelota.
CULMINACION Recostarse en el suelo respirar
profundamente estirar el
cuerpo, aflojar brazos,
piernas, cuello, cerrar y abrir
Se acuestan en el suelo siguen
las indicaciones para relajarse.
5 minutos. - docentes.
- Pasantes.
- Nios y Nias.
ACTIVIDAD COLECTIVAEDUCACION FISICA
FECHA DE EJECUCION_______________________ HORA:_________
8/11/2019 PLANIFICACION AISKEL modificado
17/19
APRENDIZAJE ASER ALCANZADO
NOMBRE DELOS NIOS (AS)
INDICADORES
INSTITUCIN:_______________________________________________________ SALA:________________
PASANTE: ___________________________________________ C.I.___________________________
DOCENTE COLABORADORA: ______________________________________
FECHA: DESDE _______ HASTA _______
REA DE APRENDIZAJE:________________________ COMPONENTE:___________________________
TABLA DE INDICADORES
TABLA
DE
INDICADORES
8/11/2019 PLANIFICACION AISKEL modificado
18/19
8/11/2019 PLANIFICACION AISKEL modificado
19/19