ESCUELA SAN JUDAS TADEO F - 305

VALPARAISO SEGUNDO BSICO 2015

PLANIFICACIN ANUAL

Profesora: MILLALN RAYN UGALDE ORELLANA Subsector: CIENCIAS NATURALES

Curso: SEGUNDO BSICO Ao: 2015

Mes/

Unidad

Objetivo de aprendizaje. Contenido Indicadores de Evaluacin

Unidad 1

Los Animales Marzo - Abril

Observar, describir y clasificar, los vertebrados en mamferos,

aves, reptiles, anfibios y peces, a partir de caractersticas como

cubierta corporal, presencia de mamas, estructuras para la

respiracin, entre otras.

Observar, describir y clasificar, por medio de la exploracin, las

caractersticas de los animales sin columna vertebral, como

insectos, arcnidos, crustceos, entre otros y compararlos con los

vertebrados.

Observar y comparar las caractersticas de las etapas del ciclo de

vida de distintos animales (mamferos, aves, insectos y anfibios),

relacionndolas con su hbitat.

Diferencias entre animales

vertebrados Invertebrados.

Animales vertebrados: mamferos,

aves, reptiles, anfibios y peces.

Animales invertebrados: Moluscos,

insectos, arcnidos, crustceos y

miriapodos.

Ciclos de vida de: mamfero, ave,

insecto y anfibio.

Une cada grupo de animales con la cobertura de su piel.

Marca las caractersticas de los animales vertebrados e

invertebrados.

Pega los animales vertebrados donde corresponde.

Dibuja la etapa que falta en los ciclos de vida.

Pinta los ciclos de vida que se desarrollan en medio acutico.

Relaciona caractersticas de un ciclo de vida y un animal.

Unidad 2

Los Habitats Mayo Junio

Observar y comparar caractersticas de distintos hbitat,

identificando la luminosidad, humedad y temperatura necesarias

para la supervivencia de los animales que habitan en l.

Identificar y comunicar los efectos de la actividad humana sobre

los animales y su hbitat.

Observar e identificar algunos animales nativos que se

encuentran en peligro de extincin, as como el deterioro de su

hbitat, proponiendo medidas para protegerlos.

Hbitat.

Distintos tipos de hbitats

Alteracin del medio natural.

Contaminacin del suelo, agua y

aire.

Animales nativos en peligro de

extincin.

Completa las oraciones con las palabras correctas.

Escribe dos diferencias entre el bosque y el polo.

Une cada ser vivo con su hbitat y escribe una caracterstica.

Pega los animales en su hbitat y responde las preguntas.

Marca las acciones que destruyen el hbitat de los animales.

Responde las preguntas sobre alteracin del hbitat.

Distingue los animales.

Dibujar animal en peligro de extincin y reconoce medidas de

proteccin.

Unidad 3

Mi Cuerpo Julio - Agosto

Identificar la ubicacin y explicar la funcin de algunas partes

del cuerpo que son fundamentales para vivir: corazn,

pulmones, estomago, esqueleto y msculos.

Explicar la importancia de la actividad fsica para el desarrollo

de los msculos y el fortalecimiento del corazn, proponiendo

formas de ejercitarlas e incorporarlas en sus hbitos diarios.

Cabeza, tronco y extremidades.

rganos internos.

Sistema locomotor: huesos,

msculos y articulaciones.

Sistema digestivo

Sistema circulatorio

Sistema respiratorio.

Alimentacin saludable

Marca con un segn su ubicacin en las diferentes partes del cuerpo.

Dibuja las estructuras mencionadas en cada silueta humana.

Marca con un tu respuesta correcta. Escribe la funcin de las partes del cuerpo.

Une cada fotografa con el beneficio que te aporta.

Escribe una idea para ejercitar el cuerpo en cada una de las

situaciones.

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Rutina de actividades saludables.

Unidad 4

El Agua Septiembre -

Octubre

Observar y describir por medio de la exploracin

experimental, algunas caractersticas del agua, como la de:

Escurrir, Adaptarse a la forma del recipiente, Disolver algunos

slidos, como el azcar y la sal, Ser transparente e inodora,

Evaporarse y congelarse con los cambios de, temperatura.

Identificar y comparar, por medio de la exploracin, los

estados slido, lquido y gaseoso del agua.

Describir el ciclo del agua en la naturaleza, reconociendo que

el agua es un recurso preciado y proponiendo acciones

cotidianas para su cuidado.

Caractersticas fsicas del agua:

escurrir, adaptarse a la forma del

recipiente, disolver algunos slidos,

ser transparente e inodora,

evaporarse y congelarse con los

cambios de temperatura

Estados del agua: slido, lquido y

gaseoso.

Ciclo del agua.

Usos y formas de cuidar el agua.

Pinta las caractersticas del agua en estado lquido.

Une la caracterstica del agua con su imagen.

Completa con los estados en que se encuentra el agua en las

imgenes dadas.

Completa la tabla con las caractersticas del agua en sus tres

estados.

Completa el esquema del ciclo del agua.

Dibuja acciones en se utiliza el agua.

Escribe un consejo para cuidar el agua de acuerdo a las

fotografas mostradas.

Unidad 5

Cmo est el tiempo?

Noviembre -

Diciembre

Reconocer y describir algunas caractersticas del tiempo

atmosfrico, como precipitaciones (lluvia, granizo, nieve),

viento y temperatura ambiente, entre otras, y sus cambios a lo

largo del ao.

Medir algunas caractersticas del tiempo atmosfrico,

construyendo y/o usando algunos instrumentos tecnolgicos

tiles para su localidad, como termmetro, pluvimetro o

veleta.

Describir la relacin de los cambios del tiempo atmosfrico

con las estaciones del ao y sus efectos sobre los seres vivos y

el ambiente.

Elementos del tiempo atmosfrico:

lluvia, granizo, nieve, viento, nubes

y temperatura.

Instrumentos tecnolgicos para

medir elementos del tiempo

atmosfrico: pluvimetro,

termmetro y veleta.

El tiempo atmosfrico y las

estaciones del ao.

Efectos de las estaciones del ao en

los seres vivos.

Describe el tiempo atmosfrico.

Dibuja la ropa adecuada segn el tiempo atmosfrico.

Une el fenmeno atmosfrico con su descripcin.

Une cada instrumento con el fenmeno que mide.

Describe el tiempo atmosfrico en cada estacin.

Dibuja una accin que realizan las aves en verano y en

invierno.