planeación didáctica EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Escuela: Escuela Normal Experimental de El Fuerte “Practicante:

Tirado Reyes Alexia Abigail Escuela Primaria: Diana Laura Riojas Maestra titular del grupo: Nora Guadalupe Moreno

Bloque 2

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE

Artística y cultura LENGUAJE ARTÍSTICO

Segmentación de movimientos

APRENDIZAJES ESPERADOS

• reconoce las características de sus movimientos y es capaz de aislar una o varias partes del cuerpo

EJES

APRECIACIÓN EXPRESIÓN CONTEXTUALIZACIÓN

• observación de los movimientos independientes de su cuerpo

• identificación de los movimientos que realizan diferentes animales y elementos de la naturaleza

• socialización de las diferencias encontradas en los movimientos de su cuerpo de manera independiente, y los movimientos de los animales y elementos de la naturaleza

# 1 Juegos colaborativos

INTENCIÓN

DIDÁCTICA .

ACTIVIDADES 1. Explicar al grupo que en esta y la siguiente sesión van a realizar juegos en equipo 2. Voy a conversar un poco con ellos sobre los juegos practican solos y los que llevan a cabo en la

primaria durante el recreo les hare preguntas como ¿Cuáles les gustan más? ¿Por qué? 3. Para esta actividad que van a realizar voy a utilizar una página en internet con el juego llamado

´44 juegos colectivos´ para incluirlos en juegos grupales, y ara elegir algunos juegos y llevarlos a cabo en la escuela

4. A continuación dividiré el grupo en equipos de 5 integrantes y les explicare la dinámica de ´formas colectivas ́cada equipo utilizando su cuerpo deberán crear la forma que yo les indique, pueden ser figuras geométricas, formas del espacio, números, letras etc.

5. Para continuar vamos a realizar un juego de mayor intensidad ´atrapar con animales ́este juego es como jugar a las traes pero con la diferencia de que el que atrapa, al tocar a un compañero dice el nombre de un animal, según el animal que le digan al atrapado deberá actuar igual que

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ALUMNO PRACTICANTE ENCARGADO DEL GRUPO

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VO.BO DEL DIRECTOR VO. BO. PROFESOR

Lamas Cedano Faustino Antonio.

ese animal cuando este atrapando a sus compañeros 6. Para terminar van a jugar ´fotografía instantánea ́ para esto hare una línea de salida y una de

meta, todos los alumnos van a realizar una carrera lo más rápido que puedan y que cuando yo les indique tres…dos…uno….foto todos deberán detenerse y mantener su posición congelada.

RECURSOS y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

EVIDENCIAS y EVALUACIÓN

ADECUACIONES y/o OBSERVACIONES

• Reproductor de música. Cancha de la escuela https://www.youtube.com/watch?v=

Ksh2VtzukwU