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ANTECEDENTES RELEVANTES
Fecha de Nacimiento: 11 de Febrero de 1990 Edad: 25 años Diagnostico: Discapacidad Intelectual
Moderada Nombre: Francisco Placencia Rodríguez
GRUPO DE APOYO DE FRANCISCO
Ana Rosa Rodríguez olivares
58 años
Jesús Patricio Placencia Molina
54 años
Su Madre Su Padre
INTEGRANTES DEL GRUPO DE APOYO
Patricio Andrés Placencia Rodríguez
30 años
Mildred Celinda Marchan Zamorano
25 años
Su Hermano Su Cuñada
Mis Fortalezas
Mapas de Relaciones
Capacidades Es sociable. Genera buenas relaciones con sus pares. Es preocupado por los demás. Participa en actividades extra
programáticas.
Capacidades a reforzar Que asista a talleres (fuera del entorno escolar). Que sea más unido con su hermano. Que sea más autónomo en distintos contextos.
Mapas de Lugares
Capacidades Participa en todas las actividades extra
programáticas de la escuela. Vive en una comunidad unida. Se ubica en su barrio Conoce su dirección y calles del entorno.
Capacidades a reforzar Podría aprender a ir a comprar solo al almacen y la
feria. Podría trasladarse a la escuela con otra persona que
no fuera la madre. Podría realizar pequeños mandados dentro de su
barrio. Ayudar a la madre a vender los productos en la feria.
Mapa bibliográfico
Capacidades Gran capacidad para recordar fechas importantes. Capacidad de recordar las personas importantes que
están presente en su vida y las que estuvieron. Capacidad de recordar eventos de su infancia.
Capacidades a reforzar
Trabajar las etapas de la vida y sus procesos de cambios.
Trabajar el concepto de muerte.
Mapas de capacidades por reforzar
Mapas de preferencias
Capacidades Sabe lo que le gusta y no le gusta Presenta una gran capacidad para los
videos juegos e internet. Presenta una gran capacidad para
contratar servicios mediante via telefónica. Presenta una gran empatía con los
animales. Presenta gusto por recibir regalos y asistir
a cumpleaños. Presenta gusto por las golosinas y paseos
al mall. Capacidades a reforzar
Debe controlar el gusto por la comida chatarra debido a encontrarse en régimen alimenticio.
Debe controlar su obsesión por los videos juegos, internet y carreras de caballo.
Incentivar el gusto por los deportes y actividades al aire libre.
Incentivar el gusto por la música y el baile
Mapa de sueños y temores
Capacidades Capacidad de fantasear entorno a lo que
quiere ser cuando “grande”
Capacidades a reforzar
Trabajar en el auto control de las emociones relacionadas al abandono y a las situaciones de peligro.
Trabajar el miedo al fuego de las velas y la oscuridad.
Oportunidades en la comunidad
Potenciar sus habilidades en el área tecnológica y comunicativa mediante la capacitación a través de un curso de computación el cual puede desarrollar las cualidades innatas que el joven posee esto se puede desarrollar con la ayuda del Municipio (Programa Puente),cursos de capacitacion
Desarrollar sus habilidades artísticas mediante la incorporación al taller folclórico de baile perteneciente al Establecimiento Educacional Rigoberta Menchu
Desarrollar sus habilidades deportivas a través de un taller deportivo y de expresiones artísticas que entrega la Municipalidad
Planificación del futuro personal Francisco es un joven sociable, a pesar de la sobre
protección familiar sobre todo ,por parte de la madre, Debemos destacar que le encanta los videos juegos, navegar en internet, escuchar música y bailar.
Con respecto a su futuro, visualizamos a Francisco, realizando diversos talleres relacionados con la computación, música y el baile para mejorar su calidad de vida.
Ayudando a su madre a vender en la feria , haciendo uso y manejo del dinero.
Participando de forma regular en diferentes talleres deportivos, para crear conciencia en el cuidado de la alimentación y vida saludable
Planificación del futuro personal
Para poder llevar acabo todo lo anterior, será necesario contar con el apoyo de la familia, escuela, profesionales idóneos y de la Ilustre Municipalidad de Puente Alto
Por otro lado Francisco a accedido a la integración de los talleres de baile folclórico de la escuela.
Luego en un mediano plazo, asistir a un gimnasio o taller deportivo para mejorar su salud física y calidad de vida y a un curso de computación.
Realizar viajes solos de manera autónoma A largo plazo inserción laboral
• OBSTÁCULOS
SUFRA ALGÚN INCONVENIENTE DE SALUD.
QUE LA MADRE MANTENGA LAS APRENSIONES CON EL JOVEN.
QUE LOS PADRES SUFRAN ALGÚN ACCIDENTE O ENFERMEDAD DEBIDO A SU AVANZADA EDAD.
QUE EL HERMANO NO ASUMA SU ROL Y RESPONSABILIDAD POR EL BIENESTAR DE FRANCISCO.
OPORTUNIDADES
* QUE LA FAMILIA PERTENECE AL PROGRAMA PUENTE.
* QUE RECIBEN EL APOYO Y CARIÑO DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
* QUE EXISTE UN GIMNASIO GRATUITO DE LA MUNICIPALIDAD AL CUAL PUEDE ASISTIR FRANCISCO JUNTO CON EL APOYO DE UN INSTRUCTOR.
* EXISTE GRAN COMPROMISO Y APOYO POR PARTE DEL LOS VECINOS DEL BARRIO.
ASEGURAR EL APOYO A LO LARGO DEL TIEMPO
* REUNIONES PERIÓDICAS 1 VEZ POR SEMANA CON SU GRUPO DE APOYO, PARA PLANIFICAR EL APOYO Y ESCOGER NUEVAS ESTRATEGIAS E IDENTIFICAR LO QUE FALTA POR REFORZAR.
* REUNIONES MENSUALES PARA IR MONITOREANDO EL DESARROLLO DE LOS AVANCES OBTENIDOS ,MEJORAR LAS ESTRATEGIAS E IDENTIFICAR LO QUE FALTE POR REFORZAR.
* MANTENER EL COMPROMISO DE LA FAMILIA Y SU GRUPO DE APOYO BRINDANDO OPORTUNIDADES , SUGERENCIA PARA AFIANZAR LOS LAZOS AFECTIVOS.
* REUNIONES SEMESTRALES PARA SABER QUE METAS SE HAN CUMPLIDO Y SI LOS OBJETIVOS DEBEN SER MODIFICADOS.