Planificacion Clase a Clase Agosto 12

|Planificacin de Clase

Nivel: PREKINDER A PREKINDER Bmbito: Relacin con el Medio cultural y socialNcleo: Grupos Humanos y sus formas de vida

Eje: conocimiento del entorno Social.Semestre: 1 N de nios/as: 30Fecha: 12-08-2013

Aprendizaje esperado(AE)Identificar caractersticas de uso, diseo y utilidad de algunos objetos tecnolgicosObjetivo Especifico Conocer los diferentes medios de comunicacin que se utilizan actualmente.

Conocimiento(s) previo(s)- -

Descripcin de la actividad(es)Sealar los medios de comunicacin Recursos de aprendizajeProyector Video de los medios de comunicacin

Contenido(s)- medios de comunicacin-

Secuencia didcticaIndicador(es) de evaluacin o logro

Inicio : Se comenzar la actividad con los nios mostrando un celular, y luego un peridico de papel, y les preguntar para que sirven, realizar una pequea nota que ser enviada por un nios a la ta asistente, la idea es guiar a los nios a contestar que se entreg un mensaje y para que fue necesario entregarlo. Luego de la discusin se presenta el tema como tal LOS MEDIOS DE COMUNICACIN que piensan ellos que son.

Participacin

Desarrollo: Sobre la misma discusin se presenta la respuesta de los medios de comunicacin a travs de un video en el cual se explican para que sirve y cuales son.

Cierre: luego de finalizar con el video los se les pregunta que entendieron sobre ello, para que sirven se repasa la observado en el video, luego se pregunta si conocen otro medio de comunicacin que no haya aparecido en el video. Se finaliza la actividad con el medio de comunicacin que mas le atraiga.

Educadoras: Helga Marholz-Brbara Riveros





Conocimiento(s) previo(s)- -medios de comunicacin




Inicio: (Continuacin de la anterior) Luego de conversar sobre los diferentes medios, se pregunta cual le gusta ms.

Participa mostrando su trabajoNo participa mostrando su trabajo

Desarrollo: se incentiva a dibujarlo con materiales llamativos, como por ejemplo, si es un celular, con botones de goma eva, la idea es que dibujen y decoren su medio de comunicacin.

Cierre: finaliza la actividad con la muestra de sus trabajos, se pregunta quien quiere presentarlo y describir para que sirve y quienes se comunican y de que forma.





Conocimiento(s) previo(s)- -medios de comunicacin




Inicio: Se repasa sobre los diferentes medios de comunicacin se invita a confeccionar una carta para sus padres.

Participa mostrando su trabajoNo participa mostrando su trabajo

Desarrollo: Se explica que all pueden plasmar cualquier cosa a travs de un dibujo lo que ellos deseen. Con hoja lpices de colores, adems se confeccionar un sobre en el cual podrn decorarlo como deseen. colocando el remitente y el nombre a la persona que lo reciba, confeccionarn un buzn con ranura en el cual depositarn la carta para ser entregada a sus padres.

Cierre: se finaliza la actividad invitando a los padres a entrar a la sala. Se comenzar el juego HA LLEGADO CARTA y as al nombrar y mostrar la carta cada nio se la entregar y le explicar en que consiste el dibujo que realiz.


Nivel: PREKINDER Bmbito: ComunicacinNcleo: Lenguaje Verbal

Eje: Iniciacin a la lecturaSemestre: 2 semestre N de nios/as: 30Fecha: 13-08-2013

Aprendizaje esperado(AE)Asociar las vocales a sus correspondientes grafemas.Objetivo Especifico Conocer la Vocal E

Conocimiento(s) previo(s)- -

Descripcin de la actividad(es)Conocer vocal ENombrar elementos con la vocal E Recursos de aprendizajeProyector Video de las vocalesLminas de las vocalesPalelgrafo Tijeras Pegamento.

Contenido(s)- Vocal E-


Inicio: se observa el video de las vocales, se repasa la anterior vocal, A , luego se presenta la siguiente vocal E, se pregunta si la conocen.

Desarrollo: Comenzar la actividad nombrando diferentes elementos que comienzan con la vocal E, pregunto si las palabras se parecen en algo, despus se incita a que ellos me nombren algunos elementos que comiencen con esta vocal. En la pizarra se colocarn imgenes que comiencen con E y otras con A se invitar por turnos a reconocer las palabras que comiencen y las clasificarn separndolas. Se dividir el curso en tres grupos donde cada grupo se organizar y realizar lo mismo en un papelgrafo, se entregarn diferentes lminas donde ellos debern clasificar las imgenes y pegarlas en las columnas.

Cierre: Se repasara lo aprendido y podrn exponer la actividad a sus compaeros.

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Planificacion Clase a Clase Agosto 12