7/21/2019 Planificacion Con Indicadores

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PLANIFICACION CON ADECUACIONES

SEMESTRE:

UNIDAD:

Subsector: MATEMATICAS

Curso: Fecha: NOVIEMBRE Tiempo Aproximado: 1MES

Apredi!a"esEsperados#

$abi%idadEspec&'ica#

Estrate(ias )*oExperiecias deApredi!a"e#

Idicadores de %o(ro# E+a%uaci,

Geometría –Medición

Identificar ángulosde acuerdo a sumedida tomandocomo referenteel ángulo recto

 Identifica ángulos enrectos, agudos (menor

que el ángulo recto, !o"tusos (ma!or que elángulo recto#

$"ser%an un ángulomostrado &or la

&rofesoraMani&ulan ángulosmodificando la a"erturaDi"u'an ángulos en sucuaderno#Di"u'an ángulos eno'a cuadriculada# )e*alan donde se&ueden a&reciarángulos en su entorno#

+econoce lascaracterísticas, las

clases, las relaciones !las &ro&iedades de losángulos ! los triángulosom&ara ! clasificafiguras "idimensionalesde acuerdo con suscom&onentes (ángulos,%-rtices ! suscaracterísticas#onstru!e !

descom&one figuras !sólidos a &artir decondiciones dadasMedición de ángulos !triángulos

.%aluación formati%a ,de &roceso#

.%aluación )umati%a#

 

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aracteri/ar triángulosconsiderando la medidade sus ángulos#lasificar triángulos de

acuerdo a la longitudde sus lados# 

+econoce triángulos.quiláteroIsósceles.scaleno

0riángulos Acutángulo+ectángulo$"tusángulo.'es de simetría (con 1,con 2 o con 3 e'es desimetría#0ra/ado de triángulos&ertenecientes a lasclases estudiadas# 

Mani&ulan unacolección de triángulos&ro&orcionados &or eldocente ela"orados en

cartón, madera o&lástico, que tienendiferentes tama*os !formas45uego el docentemuestra ! nomina loque corres&onde a6lados7, 6%-rtices7 !6ángulos7 de untriángulo ! solicita a losalumnos ! alumnas que

descri"an sustriángulos se*alandocuántos lados, %-rtices! ángulos tienen#8 +e&roducentriángulos de distintoti&o con &legados !cortes de &a&el, encada uno de los cualesidentifican lados,

%-rtices ! ángulos#8 Identifican triángulosen o"'etos de suentorno#8 9orman triángulos con

+e&roducen triángulosde distinto ti&o# en d !3 d

 

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características dadas(isósceles, rectangular,etc# a &artir de otrasfiguras geom-tricas#