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Planificacin curricularHacia una definicin PLANIFICACIN CURRICULAREs un procesoEs el acto de anticipar, organizar y decidir cursos variados y flexibles de accin que propicien determinados aprendizajes en los estudiantes.Las actitudes y diferencias de los estudiantesLos distintos contextosReflexivo FlexibleAbierto Cclico La naturaleza de los aprendizajesLas exigencias de la pedagogaTiene encuentaFunciones de la planificacin curricularPermite el acompaamiento y retroalimentacin de los procesos pedaggicosPropicia el trabajo en equipo

PlanificacinAspectos esenciales de la planificacin curricular ESTUDIANTES Los aprendizajes La pedagoga Los estudiantes tienen actitudes, experiencias y estilos de aprendizaje distintos.La pedagoga proporciona enfoques y didcticas especficas para cada aprendizaje.

Las competencias y capacidades tienen naturaleza y caractersticas propiasQu van a aprender?En qu contextos?En cunto tiempo?Cmo van a aprender?Con qu recursos?Cmo atender las diferencias?Cmo comprobamos que aprenden?Preguntas que toda planificacin debe responder

Planificacin

PROBLEMATIZACINPROPSITO Y ORGANIZACINMOTIVACIN /INTERS / INCENTIVOSABERES PREVIOSGESTIN Y ACOMPAAMIENTOEVALUACINComponentes de la planificacin curricular

Programacin anualSesin de aprendizzaje Organizacin secuencial y cronolgica de las unidades didcticas que se realizarn durante el ao.Organizacin secuencial de las actividades que se desarrollarn en la sesin.Unidad didctica Organizacin secuencial y cronolgica de las sesiones de aprendizaje que se desarrollarn en la unidad.Niveles de la planificacin curricularProgramacin anual: elementosAnlisis de los aprendizajes que se espera alcanzar en el grado en las reas curriculares1Anlisis del contexto y de los intereses y expectativas de los estudiantes (situacin significativa).2Generacin de posibles unidades didcticas.3Seleccin de los aprendizajes que se desarrollarn en cada unidad didctica.4Redaccin del documento de programacin anual.6Asignacin de tiempo y seleccin de materiales.5Programacin anual: procedimientos sugeridosPROGRAMACIN ANUALDATOS INFORMATIVOS (rea, grado, docente, etc.)

II. DESCRIPCIN

III ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

IV. RECURSOS Y MATERIALESSituacin significativaUnidad didcticaTipo de unidadreas participantesCompetenciasCapacidadesProducto Tiempo

Hbitos inadecuados de los peatonesElaboramos afiches sobre educacin vialProyecto de aprendizajeComunicacinFormacin ciudadana y cvicaComprende crticamente diversos Toma decisionesIdentificaInfiereReflexionaAfiches4 semanas

Produce reflexivamente diversos AnticipaTextualizaReflexionaRiqueza de tradiciones en la comunidad Redactamos informes sobre las tradicionesUnidad de aprendizajeComunicacinInformesLa programacin anual: formato sugerido Cuando el producto est explcito en el ttulo de la unidad, ya no es necesaria una columna aparte.La unidad didctica: elementosReflexin sobre los productos o resultados que se espera alcanzar en la unidad.1Seleccin de las situaciones de aprendizaje que permitan alcanzar los resultados esperados.2Organizacin secuencial y cronolgica de las sesiones de aprendizaje (Una situacin de aprendizaje se pueden realizar en una o ms sesiones).3Identificacin de los recursos y materiales que se utilizarn en el desarrollo de las actividades.4Seleccin de los indicadores e instrumentos que permitirn evaluar el logro de los aprendizajes esperados.5Redaccin del documento.6La unidad didctica: procedimientos sugeridosPROYECTO DE APRENDIZAJETtuloDatos informativosJustificacinAprendizajes esperados

IV. Secuencia didctica

V. EvaluacinCompetencias CapacidadesNro. de la sesin Sesiones de aprendizajeMaterialesTiempoCompetenciasCapacidadesIndicadoresInstrumentosLa unidad didctica: formato sugeridoLa sesin de aprendizaje: elementosSeleccin y anlisis de la situacin de aprendizaje que se desarrollar en la sesin. 1Seleccin de los aprendizajes que se espera alcanzar en la sesin.2Organizacin de la secuencia didctica que permitir alcanzar los aprendizajes esperados.3Identificacin de los recursos que se utilizar.4Eleccin de la forma de evaluacin segn la intencionalidad de la sesin de aprendizaje.5Redaccin del documento.6La sesin de aprendizaje: procedimientos sugeridosSESIN DE APRENDIZAJETtuloAprendizajes esperados

Secuencia didctica

EvaluacinCompetencias CapacidadesIndicadoresActividades/estrategiasMaterialesTiempoLa sesin de aprendizaje: formato sugeridoGracias!www.minedu.gob.pe