2
PLANIFICACIÓN ETAPA DIAGNÓSTICO CICLO : Primero – AÑO: Segundo “A” TURNO : Mañana CICLO LECTIVO : 2015 DOCENTE : Verónica Gabriela Becerra ÁREAS CONTENIDOS CONCEPTUALES PROPÓSITOS GENERALES MATEMÁTICA Numeración hasta 30. Valor posicional: unidad, decena. Relaciones > < =, uno más, uno menos, orden. Nociones espaciales y lateralidad con respecto al propio cuerpo y a los objetos. Situaciones sencillas. Operaciones suma y resta, sin dificultad. @ Explorar los saberes construidos por los niños el ciclo anterior. @ Proporcionar a los niños experiencias de significación y encuentro con los saberes logrados. @ Identificar las dificultades que puedan evidenciar los niños en cada área. @ Establecer el punto de partida para continuar el proceso de enseñanza aprendizaje del grupo y de cada niño para el ciclo lectivo 2015.- LENGUA Escritura colectiva, grupal, individual (letras, palabras, oraciones, textos breves). Conciencia fonológica. Lectura de cuentos, textos, etc. Conversaciones casuales.

Planificación Diagnostico 2º 2015

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Unidad inicial

Citation preview

Page 1: Planificación Diagnostico 2º 2015

PLANIFICACIÓN ETAPA DIAGNÓSTICO

CICLO: Primero – AÑO: Segundo “A”

TURNO: Mañana

CICLO LECTIVO: 2015

DOCENTE: Verónica Gabriela Becerra

ÁREASCONTENIDOS

CONCEPTUALESPROPÓSITOS GENERALES

MATEMÁTICA

Numeración hasta 30.Valor posicional: unidad, decena.Relaciones > < =, uno más, uno menos, orden.Nociones espaciales y lateralidad con respecto al propio cuerpo y a los objetos.Situaciones sencillas.Operaciones suma y resta, sin dificultad.

@ Explorar los saberes construidos por los niños el ciclo anterior.

@ Proporcionar a los niños experiencias de significación y encuentro con los saberes logrados.

@ Identificar las dificultades que puedan evidenciar los niños en cada área.

@ Establecer el punto de partida para continuar el proceso de enseñanza – aprendizaje del grupo y de cada niño para el ciclo lectivo 2015.-

LENGUA

Escritura colectiva, grupal, individual (letras, palabras, oraciones, textos breves).Conciencia fonológica.Lectura de cuentos, textos, etc.Conversaciones casuales. Conversaciones de comprensión sobre textos trabajados.

CIENCIAS NATURALE

S

Las plantas: sus partes.Los animales: alimentación y desplazamiento.

CIENCIAS La escuela: espacios y roles. Convivencia:

Observaciones: Con el niño Juan Cruz Quinteros, se

Page 2: Planificación Diagnostico 2º 2015

SOCIALES

reflexión y elaboración compartida de las pautas de convivencia.

trabajará adecuando los contenidos y actividades pero sin salir de la propuesta general, a fin de transmitirle seguridad, e igualdad.

TIEMPO: 15 díasEVALUACIÓN: seguimiento de cada niño en las actividades propuestas mediante registro diario.RECURSOS: material real para Matemáticas, fotocopias, libros, videos, títeres de dedos, etc…