UNIDAD EDUCATIVAPLANEACIN MICROCURRICULAR POR BLOQUEDATOS
INFORMATIVOS BLOQUE 1 EL CINEMATERIA EDUCACIN ESTTICAREA DE
EDUCACIN ARTSTICA1er Ao de Bachillerato General UnificadoTIEMPO
BLOQUE 1 EL CINE
EJE TRANSVERSAL: Fomentar la creacin, produccin y difusin de
manifestaciones culturales que promuevan el respeto a la diversidad
tanto genrica como etnocultural. 8 Semanas
OBJETIVO EDUCATIVO DEL REA: Desarrollar la apropiacin de las
manifestaciones culturales como fuente de conocimiento, informacin,
recreacin y placer mediante la identificacin de cdigos artsticos
para el reconocimiento cultural del entorno y la interaccin
simblica.OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE: Identificar los elementos
fundamentales del filme, funcin e interdependencia en cada escena,
para la comprensin de el lenguaje cinematogrfico. 2 Periodos
semanales
Fecha de inicio
ProfesorFecha final
Destreza con criterio de desempeoConocimientoHorasEstrategias
metodolgicasRecursosIndicadores esenciales de Evaluacin
Identifica la interrelacin de los lenguajes artsticos en la
estructura del cine.
Identifica los elementos y recursos flmicos al analizar una
pelcula.
Elabora con correccin una ficha tcnica y artstica de un film.
Historia del cine.
El cine como arte y medio de comunicacin.
El sonido en una pelcula.
El lenguaje del cine.
El cine como medio expresivo.
Los planos en el cineTipos de plano y angulacin.
El montaje en el cine.
El movimiento en el cine.
El anlisis de una pelcula.
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Reconocer la importancia del cine como arte y medio de
comunicacin.
Identificar los diferentes recursos expresivos que se utilizan
en la realizacin de una pelcula.
Observar en una pelcula los diferentes tipos de planos y
angulaciones.
Analizar y criticar el mensaje de una pelcula desde el punto de
vista social, moral, cultural, etc.
Criticar tcnicamente la produccin de una pelcula.
Elaborar fichas de tcnicas y artsticas de una pelcula.
Despertar el inters y gusto por la produccin cinematogrfica
ecuatoriana.
Desarrollar actividades en equipos de trabajo para socializarlos
en un debate o panel.
Libro de Educacin Esttica
Videos
Televisor
DVD
Fichas
Pelculas seleccionadas
Conocen la historia del cine y su importancia en el mundo
actual.
Identifican correctamente los distintos planos y angulaciones
que se utilizan en la produccin de una pelcula.
Dan un criterio tcnico sobre la produccin de una pelcula.
Elaboran con correccin la ficha tcnica y artstica de una
pelcula.
Argumentan y critican el mensaje de una pelcula con
coherencia.
Desarrollan con correccin las actividades grupales e
individuales.
Entregan los trabajos con puntualidad y originalidad.
PLANEACIN MICROCURRICULAR POR BLOQUEDATOS INFORMATIVOS BLOQUE 2
EL TEATROMATERIA EDUCACIN ESTTICAREA DE EDUCACIN ARTSTICA1er Ao de
Bachillerato General UnificadoTIEMPO
BLOQUE 2 EL TEATRO
EJE TRANSVERSAL: Fomentar la creacin, produccin y difusin de
manifestaciones culturales que promuevan el respeto a la diversidad
tanto genrica como etnocultural. 8 Semanas
OBJETIVO EDUCATIVO DEL REA: Generar identidad cultural a travs
reconocimiento interior, para posibilitar la integracin emocional y
creativa a partir de la representacin esttica.OBJETIVO EDUCATIVO
DEL BLOQUE: Conocer y reconocer los cdigos verbales, no verbales y
paraverbales en la comunicacin teatral.2 Periodos semanales
Fecha de inicio
Fecha final
Profesor
Destreza con criterio de desempeoConocimientoHorasEstrategias
metodolgicasRecursosIndicadores esenciales de Evaluacin
Maneja los cdigos no verbales como una forma de expresin
cotidiana.
Teatraliza eventos cotidianos expresando los cdigos verbales, no
verbales y paraverbales en forma fluida y espontanea.
Analiza las emociones personales en la comunicacin cotidiana a
fin de manejarlas en la interrelacin social.
Historia y generalidades del teatro.
Estructura de una obra teatral.
Divisin del gnero dramtico.
Cdigos verbales, no verbales y paraverbales en la comprensin e
interpretacin escnica.
El acto de hacer teatro, conceptos bsicos y ejercicios de
actuacin.
Pasos para el montaje de una obra teatral
Estilos, tendencias o modas en el teatro.2
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Reconocer la importancia del teatro como arte y medio de
comunicacin.
Conocer los diferentes subgneros dramticos.
Identificar los diferentes recursos expresivos que se utilizan
en la expresin dramtica.
Realizar en equipos de trabajo los diferentes ejercicios
dramticos.
Lectura dramatizada de textos dramticos seleccionados.
Utilizar los cdigos verbales, no verbales y paraverbales en la
expresin de los sentimientos y emociones en la vida cotidiana.
Despertar el inters y gusto por la produccin dramtica de autores
ecuatorianos.
Realizar cortas dramatizaciones en las que se resalten valores
como el respeto a los adultos mayores, la equidad de gnero o la
pluriculturalidad de nuestra sociedad.Libro de Educacin Esttica
Videos
Televisor
DVD
Patio o saln auditorio
Textos dramticos seleccionadosConocen la historia del teatro y
su importancia como medio de comunicacin.
Identifican correctamente e interpretan los diferentes cdigos no
verbales y paraverbales en la dramatizacin.
Utilizan correctamente los diferentes cdigos verbales, no
verbales y paraverbales para expresar sus emociones y sentimientos
en la comunicacin diaria.
Argumentan y critican el mensaje de una obra teatral con
coherencia.
Desarrollan con correccin y responsabilidad los ejercicios de
expresin dramtica..
Entregan los trabajos con puntualidad y originalidad.
PLANEACIN MICROCURRICULAR POR BLOQUEDATOS INFORMATIVOS BLOQUE 3
EL COMIC O HISTORIETAMATERIA EDUCACIN ESTTICAREA DE EDUCACIN
ARTSTICA1er Ao de Bachillerato General UnificadoTIEMPO
BLOQUE 3 EL COMIC O HISTORIETA.
EJE TRANSVERSAL: Apoyar a toda forma de creacin y manifestacin
esttica y simblica, tanto individual, como tambin de grupos o
comunidades. 8 Semanas
OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE: Conocer los diferentes aspectos
verbales y no verbales que intervienen en la comunicacin a travs
del comic o historieta.OBJETIVO EDUCATIVO DEL AREA: Interpretar los
lenguajes simblicos del arte para comprender la realidad local y
global, para obtener las competencias estticas que demanda el mundo
contemporneo.2 Periodos semanales
Fecha de inicio
Fecha final
Profesor
Destreza con criterio de desempeoConocimientoHorasEstrategias
metodolgicasRecursosIndicadores esenciales de Evaluacin
Aplica los componentes verbales e iconogrficos del comic en la
construccin de la historieta.
Incorpora dilogos, onomatopeyas y expresiones en las
historietas.Breve historie del comic o historieta.
El lenguaje del comic
Tipos de vieta
El encuadre o plano y el punto de vista o angulacin
Los convencionalismos del comic.
Los elementos cinticosY las metforas visuales.
Los bocadillos, las onomatopeyas y gestos.
Elaboracin de un comic.2
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Reconocer la importancia del comic como arte y medio de
comunicacin verbal y visual.
Observar los diferentes tipos de vietas en revistas de
historietas.
Identificar los diferentes planos o puntos de vista.
Realizar gestuarios.
Crear un comic o historieta aplicando los diferentes recursos
cinticos y metforas visuales.
Utilizar los cdigos verbales, no verbales y paraverbales en la
elaboracin y creacin de un comic.
Realizar un concurso de los mejores comic dentro del aula.Libro
de Educacin Esttica
Revistas
Fotocopias
Papelgrafo
Marcadores
Regla
Lpices de colores.
Conocen la historia del comic y su importancia como medio de
comunicacin visual.
Identifican y utilizan correctamente los diferentes elementos y
recursos en la elaboracin de una historieta.
Utilizan correctamente los diferentes cdigos verbales, no
verbales y visuales en un comic
Desarrollan con correccin y responsabilidad los trabajos de
creacin de un comic.
Entregan los trabajos con puntualidad y originalidad.
Aplica los componentes verbales e iconogrficos del comic en la
construccin de la historieta.
PLANEACIN MICROCURRICULAR POR BLOQUEDATOS INFORMATIVOS BLOQUE 4
ARTES VISUALES EL AFICHEMATERIA EDUCACION ESTETICAAREA DE EDUCACION
ARTISTICA1er Ao de Bachillerato General UnificadoTIEMPO
BLOQUE 4 ARTES VISUALES EL AFICHE
EJE TRANSVERSAL: Apoyar a toda forma de creacin y manifestacin
esttica y simblica, tanto individual, como tambin de grupos o
comunidades. 8 Semanas
OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE: Reconocer y valora la percepcin
del receptor en las imgenes visuales para determinar la efectividad
del mensaje en un afiche.OBJETIVO EDUCATIVO DEL AREA: Reconocer las
potencialidades personales para el trabajo colectivo y para la
produccin en equipo de modelos artsticos.2 Periodos semanales
Fecha de inicio
Eje de aprendizajeFecha final
Profesor
Destreza con criterio de desempeoConocimientoHorasEstrategias
metodolgicasRecursosIndicadores esenciales de Evaluacin
Comprende el lenguaje visual a partir de la interpretacin del
mensaje.
Produce imgenes artsticas con criterios de calidad esttica.
Reconoce smbolos locales desde la manifestacin popular de las
expresiones artsticas.
El lenguaje visualLa imagen y la comunicacin visual.
Cdigos de la imagen visual, color, forma, textura, etc.
Modos de expresinDe las imgenes.
Smbolos y signos en los lenguajes visuales.
Signos convencionales y pictogramas
Elementos bsicos en la creacin de imgenes , lnea, modelado,
perspectiva, composicin.
El afiche ,funcin y sus partes
Gua para la elaboracin de un afiche.2
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Activar los conocimientos previos sobre la comunicacin
visual.
Reconocer la importancia del lenguaje visual en la comunicacin
actual.
Observar los diferentes tipos de cdigos de la imagen visual.
Identificar los diferentes modos de expresin de las imgenes.
Crear afiches artsticos y promocionales.
Observar afiches y reconocer sus partes.
Utilizar los elementos bsicos de la creacin de imgenes en la
elaboracin de afiches.
Realizar un concurso de los mejores afiches que promocionen la
semana cultural, feria de ciencias o juegos internos del colegio o
unidad educativa.
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Libro de Educacin Esttica
Revistas
Fotocopias
Papelgrafos
Marcadores
Regla
Lpices de colores.
Conocen y valoran la importancia de las imgenes en la
comunicacin visual en la poca actual.
Identifican y utilizan correctamente los diferentes cdigos de la
imagen visual en la elaboracin de afiches.
Elaboran afiches con criterio esttico y a la vez transmiten
adecuadamente el mensaje el mensaje que se quiere comunicar.
Estructuran adecuadamente los afiches con cada una de las partes
que lo componen.
Entregan los trabajos con puntualidad y originalidad.
Bibliografa: Educacin Esttica Edit. Rijabal , Educacin Esttica
Nasim Maldonado. Diccionarios Enciclopdicos varios.
Elaborado por Aprobado por
