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7/23/2019 planificación f.c.e
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-fce 1/21
EDUCAR PARA TRASCENDERSecundaria particular 0570
C.C.T. 15PES1059C “2013. A! del "icentenari! de l!# Senti$ient!# de la Naci%n&
P'ANEAC()N SE*ANA'
+al!r del $e#, Justicia.
AS(-NATURA, Formación Cívica y Ética 1 -RAD, 2° /ECA, Del 11 al 15 de N!ie$re del 2013.
N*"RE DE' PR/ESR, en!4ine -arca *!rale# TE*A, identi6caci%n pertenencia de per#!na# 8rup!#.APREND(A:ES ESPERADS, Rec4a;a #ituaci!ne# <ue daan la# relaci!ne# a=ectia# pr!$ueen =!r$a# de c!niencia re#petu!#a# de ladi8nidad 4u$ana en c!nte>t!# #!ciale# dier#!#.
/ECA SECUENC(A D(D?CT(CA Tie$p!# RECURSS E+A'UAC()N
'une# 11 den!ie$rede 2013.
(nici!, din@$ica “A $i $e #ucedi%& l!# alu$n!# $ani=e#tar@n #uc!n!ci$ient! #!re la Bu#ticia la delincuencia la# pena# ! #anci!ne#.
De#arr!ll!,a Pen#ar en al8una #ituaci%n en la <ue 4aan #id! te#ti8!# ! cti$a#
de un 4ec4! de i!lencia delictia.A $!d! de eBe$pl!, (ntenta u#car en tu $e$!ria al8una #ituaci%n dei!lencia de la <ue 4aa# #id! !Bet! ! te#ti8! <ue te ani$e# a c!ntar.Cu@nt! 4ace Recuerda# el $!$ent! el lu8ar (a# #!l!ac!$paad! 4aa 8ente cerca C%$! =ue el #uce#! FuG4ici#te FuG #enti#te FuG te 4uie#e 8u#tad! 4acer A la e; pedir <ue pien#en c!$! #i =ue#en Buece# <ue tuieran <uedictar #entencia. Si tuie#e# <ue Bu;8ar penar el 4ec4! c%$! l!penara#c :untar#e en pe<ue!# #u8rup!# c!ntar la# #ituaci!ne# iida# ela!rar la# acu#aci!ne# l!# eredict!#.d P!ner en c!$Hn al8una# de la# #ituaci!ne# c!n la acu#aci%n la#entencia ac!rdada en cada ca#!. Di#cutir #!re ell!.Cierre, ela!rar c!nclu#i%n #!re la i$p!rtancia de actuar aB! elal!r de la Bu#ticia para 4acer re#petar $i# derec4!# l!# de l!#de$@#.
I0 $inut!#
10 $inut!#
!Ba# de c!l!r
Actitude# participaci%n.
-ua de pre8unta#
Pre8unta#c!nte#tada#Jp!rta=!li!
*iGrc!le#13 den!ie$rede 2013.
(nici!, c!nclu#i%n del te$a “#i8ni6cad! de la ad!le#cencia en laactualidad& repr!ducci%n de ide! “#er ad!le#cente en la actualidad&4ttp,KKLLL.!utue.c!$KLatc4MuuI3u#nn8C!$entar #!re l! !#erad! en el ide!
De#arr!ll!, 'ectura “R!in#!n Cru#!e& anali;ar l!# #enti$ient!# <uee>peri$entara en ca#! de <ue e#tuiera #!l! en una i#la de#ierta a#
15 $inut!#
25 $inut!#
Pi;arr%nelectr%nic!
Cuadern! lir!
de te>t!
Participaci%n actia
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c!$! la i$p!rtancia de el c!ntact! c!n !tra# per#!na#.E>plicar <ue e# la c!niencia el #entid! de pertenencia a di=erente#8rup!#.Cierre, identi6ca l!# 8rup!# a l!# <ue pertenece# <ue 4a# 4ec4! para#entirte incluid! en ell!# cuale# #!n la# re8la# <ue ri8en #uc!niencia.
10 $inut!#C!nclu#i%n Jcuadern!
+ierne# 15
den!ie$rede 2013.
(nici!, 'ectura =ra8$ent! Principit! anali;ar cu@l era el #i8ni6cad! de
la a$i#tad para el principit! la i$p!rtancia del re#pet! larecipr!cidad en la a$i#tad cu@le# #!n l!# au#!# de la a$i#tad en l!#<ue te 4a# i#t! enuelt!.
De#arr!ll!, pelcula “la cura&(denti6car a traG# de la pelcula cual =ue el $!ti! p!r el <ue l! ni!#pr!ta8!ni#ta# iniciar!n una a$i#tad p!r <ue #e c!nirti% en unaa$i#tad erdadera de <ue =!r$a #u a$i#tad =ue un pilar para #alirdelante de la# #ituaci!ne# en <ue ien.
Cierre, c!$entar cual e# a4!ra #u percepci%n de una a$i#tad
erdadera a la <ue tenan durante la in=ancia.
10 $inut!#
O0 $inut!#
10 $inut!#
Cuadern! lir!
de traaB!
Pi;arr%nelectr%nic!
Cuadern! de
traaB!
Cuadr! ree>i%n
Jcuadern!
C!nclu#i%n Jcuadern!
#eraci!ne#,
P#ic. en!4ine -arca *!rale# 'ic. *ariana alin +ille8a# Rend%n E'A"RAC()N +!. "!. D(RECC()N ESC'AR
7/23/2019 planificación f.c.e
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EDUCAR PARA TRASCENDERSecundaria particular 0570
C.C.T. 15PES1059C “2013. A! del "icentenari! de l!# Senti$ient!# de la Naci%n&
P'ANEAC()N SE*ANA'
+al!r del $e#, justicia.
AS(-NATURA, Formación Cívica y Ética 1 -RAD, 2° /ECA, Del 1O al 22 de N!ie$re del 2013.N*"RE DE' PR/ESR, en!4ine -arca *!rale# TE*A, El #i8ni6cad! de #er ad!le#cente en la actualidad.APREND(A:ES ESPERADS, di#cute acci!ne# la# c!ndici!ne# <ue =a!recen u !#taculi;an el derec4! al de#arr!ll! inte8ral de l!#
ad!le#cente#.C!$prender anali;ar la =!r$a de actuar en a#e a al!re#.
/ECA SECUENC(A D(D?CT(CA Tie$p!# RECURSS E+A'UAC()N
'une# 1O den!ie$rede 2013.
Su#pen#i%n de la!re#
*iGrc!le#20 den!ie$re
de 2013.
(nici!, $ediante lluia de idea# identi6car cu@le# #!n la# c!ndici!ne#<ue ene6cian ! a=ectan la# relaci!ne# de a$i#tad.
De#arr!ll!, e>plicaci%n ela!raci%n un $apa $ental #!re,aut!e#ti$a re#pet! e<uidad de 8Gner! recipr!cidad au#!# en laa$i#tad.Cierre, en tre# palara# de6nan el al!r de la a$i#tad.
15 $inut!#
30 $inut!#
5 $inut!#
Cuadern! lir!de te>t!.
Participaci%n actia.
*apa $entalJcuadern!
+ierne# 22den!ie$rede 2013.
(nici!, En pareBa# reali;ar lectura “'a a$i#tad& p@8. 7O
De#arr!ll!, c!$entar l!# tre# tip!# de a$i#tad <ue #!n pr!pue#t!# p!rAri#t%tele#.Ela!rar de#de la per#pectia pr!pia un cuadr! #in%ptic! en el <uee>p!n8an para #u# c!$paer!# <ue nece#ita una per#!na para #er unuen a$i8!.
20 $inut!#
35 $inut!#
15 $inut!#
lir! de traaB!
papel !nd cuadern! detraaB!
Participaci%n actia
Participaci%n actia actitude# ene>p!#ici%n cuadr!#in%ptic!.
7/23/2019 planificación f.c.e
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'ectura de l!# p!e$a# <ue reali;ar!n de tarea a cerca de la a$i#tad.
E>p!#ici%n #!re la# di=erente# relaci!ne# <ue #e pueden e#talecerdurante la ad!le#cencia l!# tip!# de a$!r l! <ue #ucede en la etapadel ena$!ra$ient!.
Cierre, c!$entar en 8rup! cual 4a #id! el tip! de a$!r <ue 4ane>peri$entad! #i c!n#ideran 4an e#tad! en etapa deena$!ra$ient!.
25 $inut!#
5 $inut!#
!Ba# lanca# Tarea reali;adacuadern! detraaB!
Pi;arr%nelectr%nic!
Carta de pre#entaci%n
N!ta# Jcuadern!
#eraci!ne#,
P#ic. en!4ine -arca *!rale# 'ic. *ariana alin +ille8a# Rend%n E'A"RAC()N +!. "!. D(RECC()N ESC'AR
EDUCAR PARA TRASCENDER
Secundaria Particular 0570C.C.T. 15PES1059C “2013. A! del "icentenari! de l!# Senti$ient!# de la Naci%n&
P'ANEAC()N SE*ANA'
+al!r del $e#, respeto.
AS(-NATURA, FORMACIÓ C!"ICA # É$ICA II -RAD,%° /ECA, Del 11 a& 1' (e noviem)re de 2*1%.N*"RE DE' PR/ESR, en!4ine -arca *!rale# TE*A, Criteri!# <ue #e p!nen en Bue8! en la elecci%n de !pci!ne# para el=utr! pr%>i$! la# e>pectatia# de l!# de$@#, =a$ilia a$i8!# e#cuela c!$unidad.
APREND(A:ES ESPERADS,
(ne#ti8ar al!rar !p!rtunidade# de =!r$aci%n traaB! <ue c!ntriuen a #u reali;aci%n per#!nal la# caracter#tica# <ue re<uierende#arr!llar c!$! ciudadan!#./ECA SECUENC(A D(D?CT(CA Tie$p!# RECURSS E+A'UAC()N
7/23/2019 planificación f.c.e
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*arte# 12den!ie$rede 2013
(nici!, din@$ica “A $i $e #ucedi%& l!# alu$n!# $ani=e#tar@n #uc!n!ci$ient! #!re la Bu#ticia la delincuencia la# pena# ! #anci!ne#.
De#arr!ll!,a Pen#ar en al8una #ituaci%n en la <ue 4aan #id! te#ti8!# ! cti$a#de un 4ec4! de i!lencia delictia.A $!d! de eBe$pl!, (ntenta u#car en tu $e$!ria al8una #ituaci%n de
i!lencia de la <ue 4aa# #id! !Bet! ! te#ti8! <ue te ani$e# a c!ntar.Cu@nt! 4ace Recuerda# el $!$ent! el lu8ar (a# #!l!ac!$paad! 4aa 8ente cerca C%$! =ue el #uce#! FuG4ici#te FuG #enti#te FuG te 4uie#e 8u#tad! 4acer A la e; pedir <ue pien#en c!$! #i =ue#en Buece# <ue tuieran <uedictar #entencia. Si tuie#e# <ue Bu;8ar penar el 4ec4! c%$! l!penara#c :untar#e en pe<ue!# #u8rup!# c!ntar la# #ituaci!ne# iida# ela!rar la# acu#aci!ne# l!# eredict!#.d P!ner en c!$Hn al8una# de la# #ituaci!ne# c!n la acu#aci%n la#entencia ac!rdada en cada ca#!. Di#cutir #!re ell!.
Cierre, ela!rar c!nclu#i%n #!re la i$p!rtancia de actuar aB! elal!r de la Bu#ticia para 4acer re#petar $i# derec4!# l!# de l!#de$@#.
I0 $inut!#
10 $inut!#
!Ba# lanca#
Actitude# participaci%n
Pre8unta#c!nte#tada#Jp!rta=!li!
:uee# 1Iden!ie$rede 2013.
(nici!, actiidad l!# tre# re8al!# identi6car cuale# #!n l!# criteri!# <uec!n#idera# para a t!$a de deci#i!ne#.
De#arr!ll!, E>plicaci%n $!del! para t!$ar deci#i!ne#.
'ectura en pareBa# te>t! :!r8e "uca <uG relaci%n tiene la# 3erdade# c!n l!# pr!ect!# a =utur! Jan@li#i# re#!luci%n de
pre8unta#
FuG e# un e#til! de ida #aludaleFuG inclue
C!$! e# tu e#til! de ida actual$ente FuG dee# ca$iar para <ue#ea un e#til! de ida #an!
Cierre, ela!ra c!$pr!$i#! c!nti8! $i#$! para $!di6car tu e#til! deida
15 $inut!#
20 $inut!#
15 $inut!#
25 $inut!#
15 $inut!#
10 $inut!#
'ir! de traaB!
Pi;arr%nelectr%nic!
'ir! cuadern!
de traaB!
Cuadern! detraaB!
Cartulina lanca
Actitude# participaci%n.Actiidad c!nte#tadaJlir!
Pre8unta#c!nte#tada#
Jcuadern!
Cuadr! c!$parati!#!re $i e#til! deida
7/23/2019 planificación f.c.e
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+ierne# 15deN!ie$rede 2013.
(nici!, Bue8! :en8a c!l!car pe8unta# en cada pie;a para ealuar l!rei#ad! en la# cla#e# anteri!re#.
De#arr!ll!, actiidad p@8. 10I 105. (denti6ca a#pect!# en l!# <uepuede# $eB!rar dentr! de la e#cuela ca#a c!niencia c!n l!#a$i8!#.
Cierre, en una !raci%n c!$enta l! <ue aprendi#te del te$a de t!$a dedeci#i!ne#.
30 $inut!#
15 $inut!#
5 $inut!#
:ue8! Ben8a!Ba# de c!l!r
'ir! de te>t! Actiidad c!nte#tadaJlir!
#eraci!ne#,
P#ic. en!4ine -arca *!rale# 'ic. *ariana alin +ille8a# Rend%n E'A"RAC()N +!. "!. D(RECC()N ESC'AR
EDUCAR PARA TRASCENDERSecundaria Particular 0570
C.C.T. 15PES1059C
“2013. A! del "icentenari! de l!# Senti$ient!# de la Naci%n&
7/23/2019 planificación f.c.e
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P'ANEAC()N SE*ANA'
+al!r del $e#, justicia.
AS(-NATURA, FORMACIÓ C!"ICA # É$ICA II -RAD,%° /ECA, Del 1O al 22 de n!ie$re de 2013.N*"RE DE' PR/ESR, en!4ine -arca *!rale# TE*A, El papel de la in=!r$aci%n en la# deci#i!ne# #!re el =utur! per#!nal
APREND(A:ES ESPERADS, rec!n!cer #u# a#piraci!ne# p!tencialidade# capacidade# per#!nale# para el e#tudi! la participaci%n #!cial eltraaB! el !ci!.
C!n!cer al!rar el papel de la =a$ilia l!# a$i8!# la c!$unidad para el de#arr!ll! plen! de #u# inte8rante#./ECA SECUENC(A D(D?CT(CA Tie$p!# RECURSS E+A'UAC()N
*arte# 19den!ie$rede 2013
(nici!, lectura an@li#i# p@8. 10Q “t!$a de deci#i!ne# pr!=e#i!nal&
De#arr!ll!, re#p!nder te#t de !rientaci%n !caci!nal c!n el 6n de#aer para l! <ue #!n uen!#
Cierre, c!$entar en 8rup! #!re l!# re#ultad!# de #u te#t Tarea, ine#ti8ar la carrera <ue $@# lla$a la atenci%n de acuerd! a tu#
re#ultad!# del te#t l! <ue tu de#ea# e#tudiar d!nde la puede#e#tudiar cu@l #era el ca$p! la!ral.
15 $inut!#
30 $inut!#
5 $inut!#
/!t!c!pia# de te#t!caci!nal
Actitude# participaci%n
Ealuaci%n de te#tJp!rta=!li!
:uee# 21den!ie$rede 2013.
(nici!, lectura p@8. 107109 “t!$a de deci#i!ne# en di=erente# @$it!#del pr!ect! de ida&
De#arr!ll!, actiidad p@8. 107 c!n auda de la in=!r$aci%n Jtareaela!rar un trptic! in=!r$ati! #!re la carrera la unier#idad <ueele8i#te.
acer una e>p!#ici%n dentr! del 8rup! de la# di=erente# carrera#
traaBada# en l!# trptic!#.
C!nte#tar actiidad p@8. 109 an@li#i# de l!# di=erente# @$it!# de laida, per#!nal =a$iliar #!cial pr!=e#i!nal.
Cierre, Ela!ra una li#ta de l! <ue tiene# <ue 4acer para l!8rar la#!luci%n de l!# pr!le$a# en l!# di=erente# @$it!# #e8Hn la actiidadanteri!r.
15 $inut!#
35 $inut!#
15 $inut!#
20 $inut!#
15 $inut!#
'ir! de traaB!
!Ba# lanca# de c!l!r
'ir! cuadern!de traaB!
cuadern! detraaB!
C!ntr!l de lectura
Trptic! Jp!rta=!li!
Actiidad Jlir!
'i#ta de alternatia#Jcuadern!
7/23/2019 planificación f.c.e
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-fce 8/21
+ierne# 22deN!ie$rede 2013.
Din@$ica, $i inclinaci%n !caci!nal1. entre8ar a cada un! de l!# alu$n!# una c!pia del =!r$at! *i
inclinaci%n !caci!nal.2. '!# alu$n!# en =!r$a indiidual c!nte#tan el =!r$at!.3. reunir a l!# alu$n!# en #e#i%n plenaria l!# inita a c!$entar <uecarrera# le# 8u#tan cuale# n! l!# $!ti!# de e#ta #elecci%n.I. diidir a l!# alu$n!# en 8rup!# de 3 per#!na# le# #!licita <ue
identi6<uen el per6l <ue dee tener la per#!na para tener G>it! encada carrera <ue le# 8u#tar!n.5. reunir al 8rup! en #e#i%n plenaria le #!licita a un repre#entante decada 8rup! <ue pre#ente la# c!nclu#i!ne# a la# <ue lle8ar!n.Q. initar a l!# alu$n!# a c!$entar l! <ue aprendier!n de e#taiencia.7. en 8rup! c!$entan el eBercici!.
I5 $inut!#
/!t!c!pia “$iinclinaci%n!caci!nal& paracada alu$n!
Participaci%n actia
/!r$at! c!nte#tad!Jp!rta=!li!
#eraci!ne#,
P#ic. en!4ine -arca *!rale# 'ic. *ariana alin +ille8a# Rend%n E'A"RAC()N +!. "!. D(RECC()N ESC'AR
7/23/2019 planificación f.c.e
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-fce 9/21
EDUCAR PARA TRASCENDERSecundaria Particular 0570
C.C.T.15PES1059C “2013. A! del "icentenari! de l!# Senti$ient!# de la Naci%n&
P'ANEAC()N SE*ANA'
+al!r del $e#, justicia.
AS(-NATURA, A+I,A$-RA .+$A$A/ -RAD, 1° /ECA, Del 11 a& 1' (e noviem)re 2*1%.N*"RE DE' PR/ESR, en!4ine -arca *!rale# TE*A, tGcnica# de culti! ance#trale#APREND(A:ES ESPERADS, rec!n!cer <ue la# actiidade# ec!n%$ica# =!r$an parte i$p!rtante del patri$!ni!.
/ECA SECUENC(A D(D?CT(CA Tie$p!# RECURSS E+A'UAC()N
12 den!ie$re
(nici!, rec!n!cer el d!l! <ue repre#entaa el di!# del $a; cu@l era lai$p!rtancia para la# cultura# anti8ua# el cult! <ue #e reali;aa paratener G>it! c!n la #ie$re Je>p!#ici%n
De#arr!ll!, di#ear #u pr!pi! di!# del $a; c!n $a#a reali;aran #ue#cultura para e>p!nerla p!#teri!r$ente.
20 $inut!#
30 $inut!#
Pi;arr%nelectr%nic!*a#a re#i#t!l
pintura
Actitude# participaci%n.E#cultura
13 den!ie$rede 2013.
(nici!, ide! #!re tGcnica# de culti! ance#trale# tGcnica# de culti!4ttp,KKLLL.!utue.c!$KLatc4M(II8nUUC*De#arr!ll!, e>plicaci%n de la =!r$a en <ue #e llean a ca! la# tGcnica#de culti! #i#te$a de r!#a da de te$p!ral de rie8!.Ela!ra un $apa $ental #!re l!# $Gt!d!# de culti!.
15 $inut!#
20 $inut!#15$inut!#
Pi;arr%nelectr%nic!
Actitude# participaci%n*apa $entalJcuadern!
1I den!ie$re
de 2013.
(nici!, ela!rar un taler! en e<uip!# #i$ilar al Bue8! de la ca a#c!$! pre8unta# #!re l!# puel!# pre4i#p@nic!# la# tGcnica# de
culti!.De#arr!ll!, Bu8ar utili;and! la# pre8unta# ela!rada# para p!ner apruea l! <ue 4a#ta a4!ra 4an aprendid!Cierre, 8enerar en e<uip!# una c!nclu#i%n #!re #u# aprendi;aBe#alcan;ad!#.
15 $inut!#30$inut!#
10 $inut!#
Cartulina $arcad!re#
Actitude# participaci%n
:ue8! ter$inad! p!re<uip!#-ua de pre8unta#indiidual
#eraci!ne#,
Ela!r% 'ic. *ariana alin +ille8a# Rend%n Pr!=. en!4ine -arcia *!rale# +!. "!.D(RECC()N ESC'A
7/23/2019 planificación f.c.e
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-fce 10/21
EDUCAR PARA TRASCENDERSecundaria Particular 0570
C.C.T.15PES1059C “2013. A! del "icentenari! de l!# Senti$ient!# de la Naci%n&
P'ANEAC()N SE*ANA'
+al!r del $e#, justicia.
AS(-NATURA, A+I,A$-RA .+$A$A/ -RAD, 1° /ECA, Del 10 a& 22 (e noviem)re 2*1%.N*"RE DE' PR/ESR, en!4ine -arca *!rale# TE*A, de#arr!ll! ec!n%$ic! #!cial a partir del culti! del $a;APREND(A:ES ESPERADS, rec!n!cer <ue la# actiidade# ec!n%$ica# =!r$an parte i$p!rtante del patri$!ni!.
/ECA SECUENC(A D(D?CT(CA Tie$p!# RECURSS E+A'UAC()N
19 den!ie$rede 2013
(nici!, din@$ica “A $i $e #ucedi%& l!# alu$n!# $ani=e#tar@n #uc!n!ci$ient! #!re la Bu#ticia la delincuencia la# pena# ! #anci!ne#.
De#arr!ll!,a Pen#ar en al8una #ituaci%n en la <ue 4aan #id! te#ti8!# ! cti$a#
de un 4ec4! de i!lencia delictia.A $!d! de eBe$pl!, (ntenta u#car en tu $e$!ria al8una #ituaci%n dei!lencia de la <ue 4aa# #id! !Bet! ! te#ti8! <ue te ani$e# a c!ntar.Cu@nt! 4ace Recuerda# el $!$ent! el lu8ar (a# #!l!ac!$paad! 4aa 8ente cerca C%$! =ue el #uce#! FuG4ici#te FuG #enti#te FuG te 4uie#e 8u#tad! 4acer A la e; pedir <ue pien#en c!$! #i =ue#en Buece# <ue tuieran <uedictar #entencia. Si tuie#e# <ue Bu;8ar penar el 4ec4! c%$! l!penara#c :untar#e en pe<ue!# #u8rup!# c!ntar la# #ituaci!ne# iida#
ela!rar la# acu#aci!ne# l!# eredict!#.d P!ner en c!$Hn al8una# de la# #ituaci!ne# c!n la acu#aci%n la#entencia ac!rdada en cada ca#!. Di#cutir #!re ell!.Cierre, ela!rar c!nclu#i%n #!re la i$p!rtancia de actuar aB! elal!r de la Bu#ticia para 4acer re#petar $i# derec4!# l!# de l!#de$@#.
I0 $inut!#
10 $inut!#
Pi;arr%nelectr%nic!
!Ba# lanca#
Actitude# participaci%n.
Pre8unta#
c!nte#tada#Jp!rta=!li!
20 den!ie$rede 2013
(nici!, lectura “la i$p!rtancia del $a; en *G>ic!&De#arr!ll!, e>plicaci%n #!re la e!luci%n de la actiidad a8rc!la lai$p!rtancia del $a; en el de#arr!ll! de nue#tra cultural.Ela!rar un cuadr! c!$parati! #!re l!# a#pect!# en el @$it!cultural #!cial ec!n%$ic!.
Cierre, en un enunciad! e>pre#a el papel del $a; en tu ida
20 $inut!#
25 $inut!#5 $inut!#
'ectura i$pre#a
Pi;arr%nelectr%nic!
C!ntr!l de lecturaJp!rta=!li!Cuadr! c!$parati!Jp!rta=!li!
7/23/2019 planificación f.c.e
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-fce 11/21
21 den!ie$rede 2013.
(nici!, reali;ar pre8unta# #!re la# tGcnica# de culti! puel!#ance#trale# la i$p!rtancia del $a; a 6n de 4acer un repa#! de l!<ue #e 4a rei#ad!.De#arr!ll!, ealuaci%n parcial
15 $inut!#
30$inut!# E>@$ene#i$pre#!#
Participaci%n actia
E>a$en 6r$ad! pe8ad! en cuadern!
#eraci!ne#,
NR*A /(R*A DE' PR/ESR 'ic. *ariana alin +ille8a# Rend%n E'A"RAC()N
EDUCAR PARA TRASCENDERSecundaria particular 0570
C.C.T. 15PES1059C “2013. A! del "icentenari! de l!# Senti$ient!# de la Naci%n&
P'ANEAC()N SE*ANA'
+al!r del $e#, Justicia.
AS(-NATURA, Formación Cívica y Ética 1 -RAD, 2° /ECA, Del 25 al 29 de N!ie$re del 2013.N*"RE DE' PR/ESR, en!4ine -arca *!rale# TE*A, Relaci!ne# #enti$entale# en la ad!le#cencia, n!ia6!8 ncul!# aecti!#8 a$!r8 atracci%n #e:ual8 di#rute8 ainidad8
re#pet! ; c!$pr!$i#!.
APREND(<A=ES ESPERADS, Rec4a6a #ituaci!ne# >ue daan la# relaci!ne# aectia# ; pr!$ueen !r$a# de c!niencia re#petu!#a# de la dinidad 4u$ana en c!nte:t!# #!ciale# ; dier#!#.
7/23/2019 planificación f.c.e
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/ECA SECUENC(A D(D?CT(CA Tie$p!# RECURSS E+A'UAC()N
'une# 25 den!ie$re de2013.
(nici!, lluia de idea# acerca del >ue e# al a$!r ; la# etapa# de ena$!ra$ient!.
De#arr!ll!,E:plicaci%n #!re >ue e# el a$!r8 l!# tip!# de a$!r ; la# etapa# de ena$!ra$ient!
Actiidad p@. 1.identiicar cu@le# #!n la# #eale# de ena$!ra$ient! de l!# ad!le#cente#.Cierre, e#crie la !r$a en >ue 4a# iid! tu# n!ia6!#8 cuale# 4an #id! tu# uena#e:periencia# ; la# $ala#.
10 $inut!#
15 $inut!#15 $inut!#
10 $inut!#
Pi6arr%n electr%nic!Cuadern! ; lir! detraaB!
Actitude# ; participaci%n.
N!ta# ; c!nclu#i%n cuadern!
*irc!le#27 de n!ie$rede 2013.
(nici!, repr!ducci%n del ide! “el n!ia6! en la ad!le#cencia& FFF.;!utue.c!$GFatc4HIJ;KD2PS(uLUC!$entar #!re l! !#erad! en el ide!
De#arr!ll!, e:plicaci%n8 >ue e# el n!ia6!8 c!$pr!$i#! ; $atri$!ni!8 identiicar cuale# #!n la#p!#ile# #eale# de i!lencia en el n!ia6!.Reali6ar #!ci!dra$a# #!re dierente# e#til!# de n!ia6!8 ca#!# reale#.Cierre, c!$entar cual e# la i$p!rtancia de iir relaci!ne# aectia# a#ada# en el a$!r ; el re#pet!.
15 $inut!#
20 $inut!#
15 $inut!#
Pi6arr%n electr%nic!
Cuadern! ; lir! de te:t!
Participaci%n actia
C!nclu#i%n cuadern!
+ierne# 29 den!ie$re de2013.
Su#pen#i%n de la!re# p!r C!n#eB! Tcnic! E#c!lar
#eraci!ne#,
P#ic. en!4ine -arca *!rale# 'ic. *ariana alin +illea# Rend%n
EDUCAR PARA TRASCENDERSecundaria particular 0570
C.C.T. 15PES1059C “2013. A! del "icentenari! de l!# Senti$ient!# de la Naci%n&
P'ANEAC()N SE*ANA'
+al!r del $e#, .
7/23/2019 planificación f.c.e
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-fce 13/21
AS(-NATURA, Formación Cívica y Ética 1 -RAD, 2° /ECA, Del 2 al M de Dicie$re del 2013.N*"RE DE' PR/ESR, en!4ine -arca *!rale# TE*A, El #iniicad! de #er ad!le#cente en la actualidad.
APREND(<A=ES ESPERADS, di#cute acci!ne# ; la# c!ndici!ne# >ue a!recen u !#taculi6an el derec4! al de#arr!ll! interal de l!# ad!le#cente#.C!$prender ; anali6ar la !r$a de actuar en a#e a al!re#.
/ECA SECUENC(A D(D?CT(CA Tie$p!# RECURSS E+A'UAC()N
'une# 2 deDicie$re de2013.
(nici!, repr!ducci%n de ide! “i!lencia en el n!ia6!& 4ttp,GGFFF.;!utue.c!$GFatc4HI(>n7n:#2BF
De#arr!ll!, di#ear ; ela!rar en e>uip!# de 3 per#!na# un cartel #!re la i!lencia en el n!ia6! ;c!$! preenirla
Cierre, e:p!ner l!# cartele# reali6ad!#
10 $inut!#
25 $inut!#
15 $inut!#
Pi6arr%n electr%nic!
Cartulina8 $arcad!re# Actitude# ; participaci%nCartel ela!rad!
*irc!le# de Dicie$rede 2013.
(nici!, reali6ar lectura de n!ela “el prncipe de la niela ra$ent!&8 reali6ar una rele:i%n a partirde preunta#.
De#arr!ll!, e:plicaci%n #!re la #e:ualidad ; #u# c!$p!nente#8 cual e# la dierencia c!n #e:!.Redactar un en#a;! #!re c!$! #er un uen a$i! ; una uena pareBa en a#e a la pr!piae:periencia.
15 $inut!#
15 $inut!#
20 $inut!#
'ir! de traaB!
Cuadern! ; lir! de te:t!.!Ba# lanca#
Participaci%n actia.
En#a;! p!rta!li!
+ierne# M dedicie$re de
2013.
(nici!, reali6ar preunta# re#pect! a l!# te$a# de i!lencia en el n!ia6! ; el ena$!ra$ient!.
De#arr!ll!, #e reali6ara una $e#a red!nda en la >ue #e di#cutan8 en a#e al en#a;! reali6ad!8cuale# #!n la# caracter#tica# para #er una uena pareBa ; a$i!.
-enerar c!nclu#i%n a cerca de c!$! iir un n!ia6! durante la ad!le#cencia de !r$a #ana paraad>uirir e:periencia# uena# para la ida8 t!$and! en cuenta l!# punt!# tratad!# en la $e#ared!nda.
E:plicaci%n >ue e# la planiicaci%n a$iliar8 c%$! ; cuand! decidir tener 4iB!#
Cierre, c!$entar de acuerd! a l! >ue pien#an para #u utur!8 cuand! c!n#ideran Bu#t! para #u idatener 4iB!#.
20 $inut!#
35 $inut!#
15 $inut!#
25 $inut!#
5 $inut!#
En#a;! reali6ad!
!Ba# lanca#Tarea reali6ada8cuadern! de traaB!
Pi6arr%n electr%nic!
Participaci%n actia
C!nclu#i%n cuadern!
N!ta# cuadern!
#eraci!ne#,
P#ic. en!4ine -arca *!rale# 'ic. *ariana alin +illea# Rend%n E'A"RAC()N +!. "!. D(RECC()N ESC'AR
EDUCAR PARA TRASCENDER
Secundaria Particular 0570C.C.T. 15PES1059C
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“2013. A! del "icentenari! de l!# Senti$ient!# de la Naci%n&
P'ANEAC()N SE*ANA'
+al!r del $e#, respeto.
AS(-NATURA, FORMACIÓN C!ICA " É#ICA II -RAD,$° /ECA, Del 2% a& 2' (e noviem)re de 2*1$.N*"RE DE' PR/ESR, en!4ine -arca *!rale# TE*A, eBercici! de pr!#pectia, la per#!na >ue >uier! #er en la a$ilia8 en la e#cuela8 c!n l!# a$i!# ; la c!$unidad.
APREND(<A=ES ESPERADS, identiicar ne:!# entre #u pr!;ect! de ida per#!nal ; la# caracter#tica# >ue re>uieren de#arr!llar c!$! ciudadan!#.
/ECA SECUENC(A D(D?CT(CA Tie$p!# RECURSS E+A'UAC()N
*arte# 2M den!ie$re de2013
(nici!, e:plicaci%n >ue e# la planeaci%n pr!#pectia
De#arr!ll!, actiidad p@. 111O1128 i$ainar tre# e#cenari!# di#tint!# para reali6ar el pr!;ect! de idaa tra# de preunta# enerad!ra#.
Cierre, platicar #!re la# e#trateia# a #euir para c!n#euir el l!r! de #u# $eta#.
15 $inut!#
30 $inut!#
5 $inut!#
Pi6arr%n electr%nic!
'ir! de traaB! ;cuadern!
Actitude# ; participaci%n
Actiidad lir!
=uee# 2 den!ie$re de2013.
(nici!, ide! “c%$! #er@ la ida en el utur!&
De#arr!ll!, lectura “R!!t# para t!d!#&8 redactar un te:t! #!re l!# ciudadan!# del a! 2020.C!$entar c!$! i$ainan la ida en el utur!8 >ue nece#ita$!# para p!der c!n#euir una uena
calidad.
E:plicaci%n #!re >ue #iniica #er un ciudadan! re#p!n#ale ; c!n#ciente de l!# derec4!# ;deere#.
Ela!rar un $apa $ental #!re la ciudadana
15 $inut!#
20 $inut!#
15 $inut!#
25 $inut!#
20 $inut!#
Pi6arr%n electr%nic!
'ir! de traaB!
Pi6arr%n electr%nic!
Cuadern! de traaB!
Actitude# ; participaci%n.
Redacci%n cuadern!
*apa $ental cuadern!
+ierne# 29 deN!ie$re de2013.
Su#pen#i%n de la!re# p!r C!n#eB! Tcnic! E#c!lar
#eraci!ne#,
P#ic. en!4ine -arca *!rale# 'ic. *ariana alin +illea# Rend%n E'A"RAC()N +!. "!. D(RECC()N ESC'AR
7/23/2019 planificación f.c.e
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EDUCAR PARA TRASCENDERSecundaria Particular 0570
C.C.T. 15PES1059C “2013. A! del "icentenari! de l!# Senti$ient!# de la Naci%n&
P'ANEAC()N SE*ANA'
+al!r del $e#, .
AS(-NATURA, FORMACIÓN C!ICA " É#ICA II -RAD,$° /ECA, Del 2 al M de dicie$re de 2013.
N*"RE DE' PR/ESR, en!4ine -arca *!rale# TE*A, Una ciudadana re#p!n#ale8 c!$pr!$etida8 in!r$ada ; c!n#ciente de #u# derec4!# ; deere#. Participaci%n en a#unt!# deinter# c!$n, una a para el !rtaleci$ient! de la de$!cracia APREND(<A=ES ESPERADS, rec!n!cer l!# ra#!# de la ciudadana de$!cr@tica en l!# e#paci!# d!nde c!nien./ECA SECUENC(A D(D?CT(CA Tie$p!# RECURSS E+A'UAC()N
*arte# 3 deDicie$re de2013
(nici!, lluia de idea# #!re l!# derec4!# ; !liaci!ne# de l!# ciudadan!#
De#arr!ll!, e:p!ner artcul! 3 de la C!n#tituci%n P!ltica8 cuale# #!n l!# c!$p!nente# de laciudadana.E#crie una carta de rec!$endaci%n8 diriida a la# per#!na# de tu c!$unidad. E:plica c%$! dee#er un ciudadan! eBe$plar.
Cierre, c!$entar el c!ntenid! de la carta para repr!ducir la $eB!r ; repartirla a l!# c!$paer!# dela e#cuela.
15 $inut!#
15 $inut!#
15 $inut!#
5 $inut!#
Pi6arr%n electr%nic!
!Ba# lanca#
Actitude# ; participaci%n
Carta p!rta!li!
=uee# 5 deDicie$re de2013.
(nici!, preuntar al rup!8 c!$! p!de$!# re#!ler l!# pr!le$a# en la c!$unidad $ediante laparticipaci%n ciudadana
De#arr!ll!, en pareBa# identiicar un pr!le$a dentr! ! alreded!r de la e#cuela ; en un r!ta!li!ela!ren una e#trateia de participaci%n pen#and! en c%$! l!# e#tudiante#8 d!cente#8 directi!# ;padre# de a$ilia pueden 4acer.E:p!ner la# e#trateia# en rup!.
Di#ear un cartel c!n #l!an #!re la i$p!rtancia de la participaci%n #!cial.
Cierre, e:p!ner #u# cartele# en l!# rup!# de 1Q ; 2Q.
15 $inut!#
30 $inut!#
15 $inut!#
30 $inut!#
10 $inut!#
'ir! de traaB!
!Ba# de r!ta!li!
Cartulina# ; $arcad!re#
Participaci%n actia
E#trateia p!rta!li!
Cartel
+ierne# M deDicie$re de2013.
(nici!, repr!ducci%n de ide! “la participaci%n de l!# B%ene# en la c!$unidad&De#arr!ll!, diidid!# en e>uip!# preparar e:p!#ici!ne# #!re te$a#,
• C!niencia ar$%nica en la e#cuela• *anteni$ient! de e#paci!# plic!#• Deteri!r! a$iental ; c!nta$inaci%n
Ela!rar $ateriale# para e:p!#ici!ne#.Cierre,eriicar >ue e#tn li#ta# la# e:p!#ici!ne# para la pr%:i$a cla#e.
15 $inut!#
30 $inut!#
5 $inut!#
Pi6arr%n electr%nic!
R!ta!li!#8 cartulina#8$arcad!re#
Participaci%n actia
E:p!#ici%n preparada
#eraci!ne#,
P#ic. en!4ine -arca *!rale# 'ic. *ariana alin +illea# Rend%n
7/23/2019 planificación f.c.e
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E'A"RAC()N +!. "!. D(RECC()N ESC'AR
EDUCAR PARA TRASCENDERSecundaria Particular 0570
C.C.T.15PES1059C “2013. A! del "icentenari! de l!# Senti$ient!# de la Naci%n&
P'ANEAC()N SE*ANA'
+al!r del $e#, justicia.
AS(-NATURA, A+I,A$-RA .+$A$A/ -RAD, 1° /ECA, Del 2' a& 2 (e noviem)re 2*1%.N*"RE DE' PR/ESR, en!4ine -arca *!rale# TE*A, tradici!ne# culinaria# de $a;APREND(A:ES ESPERADS, rec!n!cer la# tradici!ne# culinaria# ent!rn! al $a; ela!raci%n de t!rtilla# ta$ale# p!;!le.
/ECA SECUENC(A D(D?CT(CA Tie$p!# RECURSS E+A'UAC()N
2Q den!ie$re
de 2013.
(nici!, ide! #!re arte culinari! a a#e de $ai;.De#arr!ll!, e>p!ner la i$p!rtancia <ue tiene el $a; en la ali$entaci%n
de l!# $e>ican!#Ela!rar un $apa $ental #!re el $a; c!$! a#e ali$enticiaCierre, c!$entar cuale# c!n la# receta# <ue c!n!cen 4ec4a# a a#e de$a;.
10 $inut!#15 $inut!#
15 $inut!#10 $inut!#
Pi;arr%nelectr%nic!
Cuadern! detraaB!
Actitude# participaci%n.
*apa $entalJcuadern!
27 den!ie$rede 2013.
(nici!, $ediante la tGcnica del arc! =!r$ar e<uip!# de I per#!na#.De#arr!ll!, e>p!ner al8una# receta# de platill!# 4ec4a# c!n $a;.C!n auda de la# receta# <ue l!# alu$n!# ine#ti8ar!n la#e>pue#ta# ela!rar un recetari! de c!cina.Cierre interca$iar #u# recetari!# para c!n!cer la ariedad de platill!#<ue 4a en el 8rup!.
10 $inut!#
30 $inut!#
10 $inut!#
Pi;arr%nelectr%nic!
!Ba# de c!l!r
Actitude# participaci%n
Recetari! p!r e<uip!Jp!rta=!li!
2O den!ie$rede 2013.
(nici!, ide! #!re ritual reali;ad! al di!# del $a;De#arr!ll!, e>plicaci%n de la# =e#tiidade# relaci!nada# c!n el $a;.Diidid!# en e<uip!# ela!rar@n un p!e$a diri8id! al $a;Cierre, repre#entaci%n del p!e$a en el 8rup!.
15 $inut!#30$inut!#
10 $inut!#
Pi;arr%nelectr%nic!
Actitude# participaci%n
P!e$a Jcuadern!#eraci!ne#,
Ela!r% 'ic. *ariana alin +ille8a# Rend%n Pr!=. en!4ine -arcia *!rale# +!. "!.D(RECC()N ESC'A
7/23/2019 planificación f.c.e
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-fce 17/21
EDUCAR PARA TRASCENDERSecundaria Particular 0570
C.C.T.15PES1059C “2013. A! del "icentenari! de l!# Senti$ient!# de la Naci%n&
P'ANEAC()N SE*ANA'
+al!r del $e#, .
AS(-NATURA, A+I,A$-RA .+$A$A/ -RAD, 1° /ECA, Del 2 a& (e (iciem)re 2*1%.N*"RE DE' PR/ESR, en!4ine -arca *!rale# TE*A, arte#ana# $it!# alreded!r del $a;APREND(A:ES ESPERADS, rec!n!cer <ue la# actiidade# ec!n%$ica# =!r$an parte i$p!rtante del patri$!ni!.
/ECA SECUENC(A D(D?CT(CA Tie$p!# RECURSS E+A'UAC()N
3 dedicie$rede 2013
(nici!, repr!ducci%n audi! “la 'eenda del $a;&
De#arr!ll!,En e<uip!# #e reali;ar@ un ca=G literari! en el cual #e analicen te>t!# acerca de $a; leenda# p!e$a#
Cierre, c!$entar cual =ue la lectura <ue $@# le# 8u#t% p!r <uG.
Tarea, traer 4!Ba# de $a; para ta$al pintura# #ilic!n =r!
15 $inut!#
25 $inut!#
Pi;arr%n
electr%nic!
!Ba# lanca#
Actitude#
participaci%n.
'eenda ! te>t!Jcuadern!
20 den!ie$rede 2013
(nici!, pre#entar p!r $edi! de i$@8ene# pre#entar al8una# arte#ana#ela!rada# de $a; J4!Ba 8ran!#De#arr!ll!, a partir de la# i$@8ene# de $anera indiidual ela!rar unaarte#ana c!n e#te pr!duct!.
20 $inut!#
30 $inut!#
Pi;arr%nelectr%nic!
!Ba de $a;#ilic!n tiBera# pintura#.
Participaci%n
Arte#ana
21 den!ie$rede 2013.
(nici!, ter$inar #u arte#ana.De#arr!ll!, ela!rar una e>p!#ici%n de la# arte#ana# dentr! del 8rup!e>p!niend! #u 68ura el n!$re <ue le pu#ier!n l! <ue repre#entapara ell!#.Cierre, e#criir la i$p!rtancia <ue tiene el $a; c!$! patri$!ni!cultural.
15 $inut!#30 $inut!#
5 $inut!#
!Ba# de c!l!r
Cuadern! detraaB!
Participaci%n actia
C!nclu#i%n Jcuadern!#eraci!ne#,
7/23/2019 planificación f.c.e
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-fce 18/21
en!4ine -arca *!rale# 'ic. *ariana alin +ille8a# Rend%n E'A"RAC()N +!."! Direcci%n E#c!lar
EDUCAR PARA TRASCENDERSecundaria particular 0570
C.C.T. 15PES1059C “2013. A! del "icentenari! de l!# Senti$ient!# de la Naci%n&
P'ANEAC()N SE*ANA'
+al!r del $e#, Responsa)i&i(a(.
AS(-NATURA, Formación Cívica y Ética 1 -RAD, 2° /ECA, Del 9 al 13 de Dicie$re del 2013.N*"RE DE' PR/ESR, en!4ine -arca *!rale# TE*A, El #iniicad! de #er ad!le#cente en la actualidad.
APREND(<A=ES ESPERADS, di#cute acci!ne# ; la# c!ndici!ne# >ue a!recen u !#taculi6an el derec4! al de#arr!ll! interal de l!# ad!le#cente#.C!$prender ; anali6ar la !r$a de actuar en a#e a al!re#.
/ECA SECUENC(A D(D?CT(CA Tie$p!# RECURSS E+A'UAC()N
'une# 9 deDicie$re de2013.
(nici!, acertiB! “Si un tren elctric! a 4acia el #ur ; el ient! 4acia el n!rte8 para d%nde ir@ el 4u$!H
De#arr!ll!, ela!rar ua de e#tudi! para e:a$en de 2Q i$e#tre.
Tarea, traer ua c!nte#tada
10 $inut!#
0 $inut!#
15 $inut!#
Pi6arr%n electr%nic!
'ir! ; cuadern! de
traaB!
-ua c!nte#tada
*irc!le#11 de Dicie$rede 2013.
(nici!, eBercici! de iura# $@ica#
De#arr!ll!, $ediante el Bue! de la papa caliente8 #e rei#ar@n la# re#pue#ta# de la ua a in deeriicar >ue e#tn c!rrecta#.
Cierre, E#criir un p@rra! en el >ue e:pli>uen cu@l 4a #id! #u aprendi6aBe del #eund! i$e#tre.
15 $inut!#
15 $inut!#
20 $inut!#
'ir! de traaB!
Cuadern! ; lir! de te:t!.
Participaci%n actia.
P@rra! e#crit! cuadern!
+ierne# M dedicie$re de
2013.
(nici!, a tra# de una i$aen c!nte#tar8 cu@l e# el #iniicad! de e#a i$aenH >u relaci%n tienec!n la ad!le#cenciaH
De#arr!ll!, c!n lluia de idea# identiicar cu@le# #!n la# #ituaci!ne# rie#!#a# >ue puede enrentarun ad!le#cente.Ela!rar un $apa $ental de tale# #ituaci!ne#.
'ectura “*ariana&8 a partir de la lectura reali6ar un deate rupal8 en el >ue cada alu$n! e:pre#e #u#punt!# de i#ta.E:plicar >ue e# la an!re:ia8 la uli$ia. 'a !e#idad ; i!re:ia.
Cierre, platicar #!re ca#!# >ue c!n!6can de an!re:ia ; uli$ia
15 $inut!#
35 $inut!#
20 $inut!#
20 $inut!#
10 $inut!#
Pi6arr%n electr%nic!
cuadern! de traaB!8c!l!re#
lir! de traaB!
Participaci%n actia
*apa $ental cuadern!
Participaci%n actia en deate
N!ta# cuadern!#eraci!ne#,
7/23/2019 planificación f.c.e
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-fce 19/21
P#ic. en!4ine -arca *!rale# 'ic. *ariana alin +illea# Rend%n E'A"RAC()N +!. "!. D(RECC()N ESC'AR
EDUCAR PARA TRASCENDERSecundaria Particular 0570
C.C.T. 15PES1059C “2013. A! del "icentenari! de l!# Senti$ient!# de la Naci%n&
P'ANEAC()N SE*ANA'
+al!r del $e#, re#p!n#ailidad.
AS(-NATURA, FORMACIÓN C!ICA " É#ICA II -RAD,$° /ECA, Del 9 al 13 de dicie$re de 2013.N*"RE DE' PR/ESR, en!4ine -arca *!rale# TE*A, Una ciudadana re#p!n#ale8 c!$pr!$etida8 in!r$ada ; c!n#ciente de #u# derec4!# ; deere#. Participaci%n en a#unt!# deinter# c!$n, una a para el !rtaleci$ient! de la de$!cracia
APREND(<A=ES ESPERADS, rec!n!cer l!# ra#!# de la ciudadana de$!cr@tica en l!# e#paci!# d!nde c!nien.
/ECA SECUENC(A D(D?CT(CA Tie$p!# RECURSS E+A'UAC()N
*arte# 10 deDicie$re de2013
(nici!, acertiB! “Si un tren elctric! a 4acia el #ur ; el ient! 4acia el n!rte8 para d%nde ir@ el4u$!H
De#arr!ll!, ela!rar ua de e#tudi! de #eund! i$e#tre
15 $inut!#
30 $inut!#
Pi6arr%n electr%nic!
Cuadern! ; lir! detraaB!
Actitude# ; participaci%n
-ua c!nte#tada cuadern!
=uee# 5 deDicie$re de2013.
(nici!, eBercici!# de atenci%n ; percepci%n.
De#arr!ll!, rei#ar >ue la# re#pue#ta# de la ua e#tn c!rrecta#C!ntinuar c!n e:p!#ici!ne# #!re,
• C!niencia ar$%nica en la e#cuela
• *anteni$ient! de e#paci!# plic!#• Deteri!r! a$iental ; c!nta$inaci%n
Ela!rar un cuadr! #in%ptic! de l! rei#ad! durante la# e:p!#ici!ne#
Cierre, c!$entar >ue ue l! aprendid! durante la# e:p!#ici!ne#
15 $inut!#
25 $inut!#
35 $inut!#
15 $inut!#
10 $inut!#
Pi6arr%n electr%nic!
Cuadern! ; lir! detraaB!8 c!l!re#
Participaci%n actia
E:p!#ici!ne# reali6ada#
N!ta#8 cuadr! #in%ptic!cuadern!
+ierne# M deDicie$re de2013.
(nici!, repr!ducci%n de ide!&de$!cracia&
De#arr!ll!, lectura “r!!t# para t!d!& p@. 113E:plicar >ue e# la ciudadana re#p!n#ale ; cu@le# #!n l!# derec4!# ; !liaci!ne# >ue #e tienen al#er ciudadan! $e:ican!.Ela!rar un cuadr! c!$parati! de derec4!# ; !liaci!ne# de ciudadan!#.
Cierre, e#criir cu@le# #!n la# actiidade# >ue puede# llear a ca! para c!nertirte en ciudadan!re#p!n#ale.
10 $inut!#
35 $inut!#
5 $inut!#
Pi6arr%n electr%nic!
'i!r ; cuadern! detraaB!
Participaci%n actia
Cuadr! c!$parati! cuadern!
7/23/2019 planificación f.c.e
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-fce 20/21
#eraci!ne#,
P#ic. en!4ine -arca *!rale# 'ic. *ariana alin +illea# Rend%n E'A"RAC()N +!. "!. D(RECC()N ESC'AR
EDUCAR PARA TRASCENDERSecundaria Particular 0570
C.C.T.15PES1059C “2013. A! del "icentenari! de l!# Senti$ient!# de la Naci%n&
P'ANEAC()N SE*ANA'
+al!r del $e#, re#p!n#ailidad .
AS(-NATURA, A+I,A$-RA .+$A$A/ -RAD, 1° /ECA, Del a& 1% (e (iciem)re 2*1%.N*"RE DE' PR/ESR, en!4ine -arca *!rale# TE*A, arte#ana# $it!# alreded!r del $a;APREND(A:ES ESPERADS, rec!n!cer <ue la# actiidade# ec!n%$ica# =!r$an parte i$p!rtante del patri$!ni!.
/ECA SECUENC(A D(D?CT(CA Tie$p!# RECURSS E+A'UAC()N
$arte# 10dedicie$rede 2013
(nici!, acertiB! “Si un tren elctric! a 4acia el #ur ; el ient! 4acia el n!rte8 para d%nde
ir@ el 4u$!H
De#arr!ll!, ela!rar 8ua de e#tudi! de #e8und! i$e#tre
Cierre, c!$entar <ue 4an aprendid! durante e#te i$e#tre
15 $inut!#
25 $inut!#
Pi;arr%nelectr%nic!
!Ba# lanca#
Actitude# participaci%n.
'eenda ! te>t!Jcuadern!
*iGrc!le#11 dedicie$rede 2013
(nici!, rei#ar la# pre8unta# de la 8ua a 6n de uni6car re#pue#ta# c!$pletar en ca#! de 4acerle =alta.De#arr!ll!, ela!rar arte#ana a a#e de 4!Ba# de $a; 8ran!#.
20 $inut!#
30 $inut!#
Pi;arr%nelectr%nic!
!Ba de $a;#ilic!n tiBera# pintura#.
Participaci%n
:uee# 12deDicie$rede 2013.
(nici!, eBercici!# de atenci%n percepci%n.De#arr!ll!, ela!rar una de#cripci%n ree de #u arte#ana cual e# #u#i8ni6cad! l!# $ateriale# c!n <ue =ue ela!rada.Cierre, e#criir la i$p!rtancia <ue tiene el $a; c!$! patri$!ni!
cultural.
15 $inut!#30 $inut!# !Ba# de c!l!r
Cuadern! de
traaB!
Participaci%n actia
Arte#ana ter$inada.
7/23/2019 planificación f.c.e
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-fce 21/21
5 $inut!# C!nclu#i%n Jcuadern!
#eraci!ne#,
en!4ine -arca *!rale# 'ic. *ariana alin +ille8a# Rend%n E'A"RAC()N +!."! Direcci%n E#c!lar