Planificacion Mineduc Guatemala

PLAN BIMENSUAL

Codigo del establecimiento: 2 2 - 0 8 - 0 3 4 0 - 5 3 Nombre del establecimiento: Escuela Oficial Urbana Mixta Pedro Antonio IbañezDepartamento Municipio Correlativo Establecimiento Nivel

Codigo Estadistico: 2 2 - 0 1 8 Grado: 3ero. Seccion: "A" Maestra: Elma Jakeline Corado Peñate

Direccion del Establecimiento: Jerez, Jutiapa Departamento: Jutiapa Municipio: Jerez

Segundo Bimestre Tiempo comprendido del: 23 de marzo Al: 23 de mayo Ciclo Escolar: 2015

Area Curricular: Comunicación y lenguaje I Tema generador:

COMPETENCIA EVIDENCIA DE LOGROCONTENIDOS ACTIVIDADES O PROCEDIMIENTO

PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES DE APRENDIZAJE DE EVALUACION RECURSOS

Profa. Elma Jakeline Corado Prof. Rogelio Corado A.Maestra de grado Director

- Expresa por escrito sus sentimientos, emociones, pensamientos, y experiencias.

- Utiliza el lenguaje oral y escrito como instrumento para avanzar su aprendizaje.

- Utilia diferentes estrategias para expresarse.

- Narra y escribe oral y escrito situaciones reales o ficticias.

- Interpreta el significado de imágenes, signos, simbolos, señales de su entorno y lo relaciona con lo aprendido.

- Comparacion de las caracteristicas de los personajes que protagonizan en diferentes situaciones de lo escuchado.

-Reconocimiento de fonemas como las unidades sonoras que conforman oraciones que escucha.

1. Oracion2. Sujeto y Predicado3. Sujeto implicito o tacito4. Concordancia entre sujeto y predicado5. Oracion bimembre y unimembre6. Oracion afirmativa, exclamativa, interrogativa, negativa.7. Oraciones simples y compuestas8. Genero y numero9. Articulo

- Practica de normas de cortesia, conversaciones, dialogos y discusiones.

- Esperar turno para hablar con el tono apropiado

- Utiliza vocabulario preciso

- Evia el uso de sobrenombres clasificadores personales entre otros.

- Procura que el aprendizaje se basa en el aprendizaje:*Triangulo accion*Reflexion accion*En otras palabras transformar en salon de clases en un laboratorio de investigacion.

-Oral-Escrito-Lista de cotejo-Escala de rango

Humano:MaestraNiños (as)Padres de familia

Material:PizarraMarcadoresCuadernoCrayonesHojas de trabajoTextosRecortesEntre otros

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Area Curricular: Comunicación y lenguaje II Tema generador:




1. Identifica visualmente figuras, imágenes, palabras de vocabulario basico

2. Presenta resumenes escrito siguiendo las reglas gramaticales basica de la L2

1. Asocia nombre de objetos, saludos que se utilizan en nuestro entorno.

1. Redactar textos o documentales de la L2 ilustrando cada palabra y haciendo la escritura de repeticion de la misma palabra para un mayor aprendizaje.

1. Saludos

2. Palabras de nuestro medio.

1. Utiliza la lectura del L2 como recreacion y para ampliar conocimientos repetidas veces.

2. Emite competencias de memorizacion de palabras para practicar patrones foneticos.

*Realiza un diagnostico linguistico para establecer en nivel de bilinguistico de los y las estudiantes.

*Planea acividades para que los y las estudiantes desarrollen habilidades linguisticas escuchar, hablar, leer y escribir. Dento como fuera del aula libre o a travez de preguntas.


Humanos:MaestraAlumnos (as)Padres de familia

Material:CuadernoPizarraHojas de TrabajoRecortesCrayonesMarcadoresNaturalezaEntre otros

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Area Curricular: Comunicación y lenguaje III Tema generador:



Profa. Elma Jakeline Corado Prof. Rogelio Corado A.

1. Pronuncia correctamente ordenes basicas de uso cotidiano.

2. utiliza la lectura para responder a frases o instrucciones sencillas.

1. Asocia la pronunciacion de las ordenes recibidas con la de otras similares.

-Utiliza la L3 al formular sus respuestas escritas.

-Ilustra cada palabra en su cuaderno.

1. Nombres de animales

- Participa en acividades escolares que refleja aspectos de su cultura y de otras.

-Atiende instrucciones e indicaciones simples.

-Pronuncia cada palabra para mejor aprendizaje

1. Contextualizar la actividad orientada al analisis y revision de las expresiones o contenidos en aprendizaje.



Material:CuadernoPizarraHojas de TrabajoRecortesCrayonesMarcadoresEntre otros

Maestra de grado Director

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Area Curricular: Matematicas Tema generador:


PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES DE APRENDIZAJE DE EVALUACION RECURSOS1. Utiiza conocimientos y experiencias de aritmetica basica en la interaccion con su entorno familiar, escolar y comunal.

1. Establece relaciones entre personas, figuras, objetos hechos, acontecimientos, por su posicion en el espacio y distancia entre ellos.

-Lectura y escritura en numeros en sistema vigesimal maya.

-Conteo y ordenamiento de cantidades.

-Determinacion de valor de los numeros de acuerdo a la posicion que ocupa.

1.Numeros mayas.

2. Numeros romanos.

3. Numeros ordinales.

4. Regla de los diferentes sistemas de numeracion.

- Utiliza los numeros naturales con los sistemas de numeracion para contar y ordenar.

-Atiende instrucciones e indicaciones simples.

-Pronuncia cada palabra para mejor aprendizaje

1. Contextualizar la actividad orientada al analisis y revision de las expresiones o contenidos en aprendizaje.



Material:CuadernoPizarraHojas de TrabajoRecortesCrayonesMarcadoresEl medioImágenesCartelesEntre otros


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Area Curricular: Medio Social y natural Tema generador:


PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES DE APRENDIZAJE DE EVALUACION RECURSOS1. Identifica las partes y los organos del cuerpo humano y realiza acciones en su entorno para mantener la salud e higiene corporal.

2. Utiliza curiosidad, experiencia personal y los saberes de su comunidad como metodo de aprendizaje.

-Identifica partes externas e internas del cuerpo humano.

2. Proteccion, conservacion y rescate del patrimonio natural y su comunidad y pais.

1. El Universo y estrellas.2, Tierra y sus movimientos.3. Limites y departamentos y cabeceras de Guatemala.4, Musculos.5. Organos de los sentidos.

1. Descripcion de las principales estructuras del esqueleto humano.2Participacion en acciones para limpieza y cuidado del entorno inmediato (recoleccion y tratamiento de desechos).

1. Manifestacion de seguridad al realizar las actividades de mayor aceptacion.

2, Demostracion de vulnerabilidad ante discriminacion por causas deversas (Discapacitados de organos)



Material:CuadernoPizarraHojas de TrabajoRecortesCrayonesMarcadoresLaminasImágenesCartelesEntre otros


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Area Curricular: Formacion Ciudadana Tema generador:


PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES DE APRENDIZAJE DE EVALUACION RECURSOS1. Interpreta el presente de su comunidad y pais con base a los hechos historicos y testimonios.

2. Participa en discusion y busqueda de solucion de problemas y conflictos en la sociedad.

1. Se identifica con orgullo y con respeto a todo grupo social, etnico y cultural.

2. Defiende el derecho de dar y recibir un trato social y legal basado en la equidad y la justicia social.

1. Descripcion de la importancia de practicar valores para un bien comun.2. Descripcion de actividades que realizan los servidores publicos de su comunidad y pais.3. Descripcion de las actividades que practican los habitantes de su comunidad a beneficio de personas discapacitadas.

1. Personas con derechos especiales.

2. Proyecto de vida.

3. La honestidad.

1. Reconocimiento de la importancia de conocernos y respetarnos para relacionarnos con los demas.

2. Utilizacion de competencialidad

1. Contextualizacion en proyectos de vida para un mejor aprovechamiento para los tiempos futuros.2. Promover el estudio para la aceptacion social y valoracion de las personas discapacitadas.



Material:Charlas con instrucciones.CuadernoPizarraHojas de TrabajoRecortesCrayonesMarcadoresLaminasMedios MasivosEntre otros


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Area Curricular: Expresion Artistica Tema generador:


PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES DE APRENDIZAJE DE EVALUACION RECURSOS1. Utiliza los recursos necesarios para la creacion artistica.

2. Integra las diversas manifestaciones artisticas con distintos aspectos de la vida de su comunidad y pais.

1. Demuestra dominio de las areas con las hbilidades basicas para la expresion por medio del dibujo y la pintura.

2. Valora la expresion artistica en sus diferentes manifestaciones.

* Identificacion de imágenes y formas.

*Imágenes circuncidantes.



Material:Charlas con instrucciones.CuadernoPizarraHojas de TrabajoRecortesCrayonesMarcadoresLaminasMedios MasivosEntre otros


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