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Planificación: Poesía mojada Niños de 8 a 12 meses Contenidos: El lenguaje poético. Escucha activa de algunas poesías. Transmisión de sensaciones y emociones a través de los gestos. Iniciación a la cooperación para realizar algunas actividades cotidianas simples: guardado de elementos. Actividades: Se procederá en un principio a preparar el espacio en donde se ubicarán a los niños. Una manta en el suelo, frente a una ventana y con la luz tenue. Se anunciará que se leerá una poesía, y se sentará a los niños en semicírculo frente a donde se la presentará. Si bien la propuesta está planteada para un momento en particular, se respetarán los tiempos de los alumnos: quienes estén durmiendo, simplemente no quieran compartir este momento podrán no hacerlo, y dejarlo para otro momento. Las poesías elegida para el primer momento será la siguiente: Elefantes: “Un elefante se balanceaba sobre la tela de una araña. Como veía que no resistía fue a buscar a otro elefante… Dos elefantes se balanceaban…” (Se repite 5 veces) Mientras se recita la poesía (con expresividad y claridad ) se irán colocando figuras de Goma Eva o nylon: de una tela de araña y de 5 elefantes, respectivamente, se las humedecerá en un poco de agua, y serán adheridas al vidrio en este caso, o en s u defecto, una superficie lisa y seca. Se observarán las reacciones de los niños y se podrá repetir la misma poesía si así lo desean, contar otra, o simplemente dejar la siguiente para otro momento.

Planificación poesía mojada -, 8 a 12 meses

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Planificación: Poesía mojada

Niños de 8 a 12 meses

Contenidos:

El lenguaje poético.

Escucha activa de algunas poesías.

Transmisión de sensaciones y emociones a través de los gestos.

Iniciación a la cooperación para realizar algunas actividades cotidianas simples: guardado

de elementos.

Actividades:

Se procederá en un principio a preparar el espacio en donde se ubicarán a los niños. Una

manta en el suelo, frente a una ventana y con la luz tenue.

Se anunciará que se leerá una poesía, y se sentará a los niños en semicírculo frente a

donde se la presentará. Si bien la propuesta está planteada para un momento en

particular, se respetarán los tiempos de los alumnos: quienes estén durmiendo,

simplemente no quieran compartir este momento podrán no hacerlo, y dejarlo para otro

momento.

Las poesías elegida para el primer momento será la siguiente:

Elefantes:

“Un elefante se balanceaba

sobre la tela de una araña.

Como veía que no resistía

fue a buscar a otro elefante…

Dos elefantes se balanceaban…”

(Se repite 5 veces)

Mientras se recita la poesía (con expresividad y claridad ) se irán colocando figuras de

Goma Eva o nylon: de una tela de araña y de 5 elefantes, respectivamente, se las

humedecerá en un poco de agua, y serán adheridas al vidrio en este caso, o en su defecto,

una superficie lisa y seca.

Se observarán las reacciones de los niños y se podrá repetir la misma poesía si así lo

desean, contar otra, o simplemente dejar la siguiente para otro momento.

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Por último, se les pedirá ayuda a los niños para guardar las figuras de Goma Eva en un

caja, previamente se brindará la posibilidad que las exploren si lo deseen.

Como variantes se leerán otras poesías utilizando las figuras pertinentes:

De Osos

“El oso Peloso

grandote y hambriento,

comía goloso

un pastel de miel.

El oso Pelito,

chiquito y atento,

pedía un poquito

de pastel también.

La osa Pelosa

cocinaba amores,

hacía más pasteles

para los glotones.”

El Oso y el Osito

“El oso y el osito,

al bosque juntos van.

El oso va adelante

y el osito va detrás

El osito le dice:

- PA PA PA PA PA PA.

Y el oso le contesta:

- PA PA PA PA PA PÁ.

El osito cansado,

no quiere caminar;

el oso está enojado

y le hace: CHAS – CHAS – CHAS.”

Casa Segura

“Señora, ¿su casa es segura?

¿No entrará el viento

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por la cerradura?

Mi casa, señorita,

es la más segura,

la más bonita.

A ella pueden entrar

usted y el sol,

y la mañana por la ventana.

Todas las estrellas del cielo,

los pájaros en vuelo…

Y también, este segura,

el viento por la cerradura.”

Blanca Negri

Gatito y Luna

“En la media luna blanca

hay un gatito sentado.

Sorprendidas las estrellas,

preguntan como ha llegado.

La luna no dice nada.

Tampoco el gatito gris.

¿Por qué guardan el secreto

y no lo quieren decir?

Me parece que los sueños

de gatos enamorados

en noches de media luna,

pueden verse realizados.

A la luna se ha trepado

un pequeño gato gris.

Acurrucado se acuna,

bosteza y duerme feliz.”

Alicia Zaina

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dedito toca el timbre a la sra lengua

cinco ratoncitos

caballito gris

arrorró

duerme negrito