8/16/2019 Planificacion Primero I (1) Leng

1/1

DEPARTAMENTO DELENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre de la unidad:¿comunicados o conectados?

Tiempo:45 HORAS

Competencia genéricas:CO!N"CAC"#N ORA$ % &SCR"TA

Competencia especialidad ' subsector o modulo:"NT&R(R&TAR $O $&)*O$&N+!A CAST&$$ANA % CO!N"CAC"#N (R"&R N",&$

 Aprendi-a.esesperados

Habilidadesespeci/icas

Conceptoscla0es

 Acti0idades cla0es materiales &strategiasmetodol1gicas

Cr iterios de e0aluaci1n Tiem

Reconocer losfactores de lacomunicación

Conocer los tiposde comunicación

Diferenciar lasfunciones dellenguaje

Leer y analizarcuentos

Incrementarvocabulario

Reconocer

Conocer

*i/erenciar

$ecturacomprensi0a

Conocer

Comunicaci1n2umana

3actores de lacomunicaci1n

Comunicaci1n0erbal '

comunicaci1nno 0erbal

3unciones dellengua.e

Comprensi1nlectora

,ocabulario

$een /ragmento literario 'reconocen /actores de lacomunicaci1nCompletan mapa conceptual

Obser0an e.emplos decomunicaci1n no 0erbal% establecen di/erencias entre

éste ' el 0erbal

&.empli/ican las di0ersas /ormasde comunicaci1n

$een e.emplos ' clasi/ican segn/unciones del lengua.eCompletan mapa conceptual

$een cuentos: Cora-1n *elator &l retrato oral 6&dgar Allan (oe7

Resuel0en 0ocabulario

(i-arra(lum1n$8picesCuadernoTe9to ineducCuaderno de0ocabulario*ataNoteboo

 Alargador (arlante+u;a escrita(rueba escrita

Clase e9positi0a

(resentaci1n con apo'ode im8genes

étodo e9periencial6traba.o en laboratorio decomputaci1n7

étodo de ense "denti/ican los argumentos=ue no se relacionan con elpunto central

 

@ 2

Nombre de la unidad:Brase una 0e-

Tiempo:45 HORAS

Competencia genéricas:CO!N"CAC"#N ORA$ % &SCR"TA

Competencia especialidad ' subsector o modulo:"NT&R(R&TAR $O $&)*O"NCR&&NTAR ,OCAD!$AR"O

$&N+!A CAST&$$ANA % CO!N"CAC"#N (R"&R N",&$ Aprendi-a.esesperados

Habilidadesespeci/icas

Conceptoscla0es

 Acti0idades cla0es materiales &strategias metodol

1gicas Cri terios de e0aluaci1n Tiem

Analizar einterpretar novelasy cuentos enclases:reconociendo loselementoscentrales

Relacionar el textoledo con otrostextos oexpresionesartsticas !ueentran en di"logocon #l$

Interpretar los

textos ledos%scribir texto conintención literariadando oportunidadpara desarrollar laimaginación$

%xpresar opinionessobre un temafundament"ndolasconargumentos

Leer novela &'iajeal centro de la

tierra(

Incrementarvocabulario

$eer /luidamenteComprender elsigni/icado literalde los te9tos

"n/erirsigni/icados noliterales de loste9tos

Comparar ideaspresentes en loste9tosE con otroste9tos ' con ideaspropias

&0aluarcr;ticamente loste9tos =ue leen

&9presarse 'desarrollar ideasde maneraco2erente 'Ordenada

&mplear un0ocabularioadecuado '(ertinente

 Anali-ar la propiaescritura ' lade otros

Compartire9periencias e

Te9tosnarrati0os

"nterte9tualidad

(roducci1n dete9to escrito

&9presi1n oral

Comprensi1nlectora

,ocabulario

$een di0ersos /ragmentos te9tosnarrati0os

Reconocen ' subra'anelementos de la narraci1n

Comparan letras de cancionescon el contenido de te9tos le;dos

 Anali-an te9tos narrati0os apartir de cla0es te9tuales '/ormales

&scriben te9tos con intenci1n

literaria respetando normasortogr8/icas

!tili-an 0ocabulario 0ariado 'pertinente

Comparten sus producciones 'critican constructi0amente suspropias producciones ' la de suscompa