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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTALPOLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL NÚCLEO BOLÍVAR: SEDE PUERTO ORDAZ DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO COORDINACIÓN DE POSTGRADO PROGRAMA NO CONDUCENTE A GRADO - PowerPoint PPT Presentation
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Planificación y Diseño de una materia On line
Realizado por:Esmeli AgudoKeyla Ramos
Yraima OrihuelaNegia MuñozLuis Villalba
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTALPOLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
NÚCLEO BOLÍVAR: SEDE PUERTO ORDAZDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
COORDINACIÓN DE POSTGRADOPROGRAMA NO CONDUCENTE A GRADO
PROGRAMA DE PERFECCIONAMIENTO PROFESIONAL AVANZADO EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
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Desarrollo de la materia y Diseño Instruccioal
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Titulo: QUIMICA ORGANICA
Resumen: El término “Química” se ha hecho tan popular en nuestros días, que es usado hasta en temas musicales y el lenguaje cotidiano, siendo esta un conocimiento organizado, experimental, dinámico y perceptible.
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La química inorgánica estudia todos los elementos y compuestos químicos a excepción del carbono.
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Cliente: Esta asignatura estará dirigida a los alumnos del 3°er año de educación media general de la U.E. “Fe y Alegría” durante el 1°er lapso del año escolar 2.011 – 2.012.
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Programa del Curso:
Objetivos: Conceptual: Describir la evolución del
conocimiento humano acerca de la química inorgánica y su comportamiento en el tiempo
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Procedimental: Reconocer y ubicar los materiales básicos del laboratorio
Actitudinal: Valora el surgimiento de la química inorgánica a través del tiempo.
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Objetivos Específicos Contenidos Recursos Interacción
Conceptual: Determinar propiedades no características de materiales en estado sólido, liquido y grasoso.Procedimental:a. Utilizar adecuadamente los
instrumentos de medida correspondientes para determinar masa, volúmenes y temperatura de algunos materiales.
b. Registrar valores de medida correctamente, el valor numérico y unidades.
c. Usar factores de conversión.d. Usar el sistema SI de unidades
con ayuda del programa Excel, en el manejo de hojas de cálculo.
Actitudinal: a- Valorar el conocimiento del ser humano acerca de las propiedades de los elementos. b- Apreciar la importancia de las mediciones.c- apreciar el uso del programa Excel en la utilización de graficas.
1. Las propiedades no características de los materiales.
2. Las propiedades características de los materiales.
3. Las mezclas y sus características.
4. La concentración de las disoluciones.
5. Las sustancias y su clasificación.
6. Los elementos7. Los compuestos
inorgánicos.
Texto explicativo de la unidad.
Computadora Internet Lápiz Cuaderno Colores regla
Elaborar gráficos en el programa Excel, para la formación de hojas de cálculo.
Investigar en internet sobre la utilización de las mezclas para enviar vía correo electrónico los usos más comunes.
Utilizar el blog, química inorgánica donde se encuentra el video sobre la tabla periódica para discutir.
UNIDAD 1: Las propiedades no características de los materiales
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Tipos de alumnos: Edad: entre 14 y 16 añosNivel de estudio: 3° año de medio generalEntorno sociocultural: San Félix – Edo. Bolívar.
Elaboración de contenidos:Expertos: profesionales en el área de química y áreas afines
Pedagogos – profesionales de la informática.
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Adquisición de conocimientos: Procedimental.El guion: de 3 columnas
Contenidos Elementos multimedia Actividades del estudiante
1.Propiedades no características de los materiales.2. Propiedades características de los materiales
Manejo de hoja de cálculo en el programa Excel
Elaboración de graficas y hojas de calculo
1.3. Las mezclas y sus características.Chat Web Blog “química Inorgánica”
Discusión de la clase y consulta en internet
1. Las sustancias y su clasificación.2. Los compuestos inorgánicos
Blog “química Inorgánica” Realizar comentarios sobre el video publicado en el blog.
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Diseño Funcional Árbol de ContenidoMenú Principal
1. Las propiedades no características de los materiales.2. Las propiedades características de los materiales. 3. Las mezclas y sus características.4. La concentración de las disoluciones.5. Las sustancias y su clasificación.6. Los elementos.7. Los compuestos inorgánicos.
1. Las propiedades no características de los materiales.
a. Los materiales y sus propiedades.b. El sistema internacional de unidades.c. Conversión de unidades.d. El volumen.e. La temperatura.
1. Las propiedades características de los materiales.
f. Punto de fusión. g. Punto de ebullición. h. La curva del calentamiento.i. La solubilidad.
1. Las mezclas y sus características.j. Las mezclas. k. Tipos de mezclas.l. Propiedades de algunas mezclas.m. Separación de las mezclas heterogéneas.n. Separación de las mezclas homogéneas.
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Diseño Funcional Árbol de ContenidoMenú Principal
1. La concentración de las disoluciones.a. Concentración de la disolución.b. Concentración en términos cualitativos.c. Concentración en términos cuantitativos.d. Concentración porcentual masa – masa.e. Concentración porcentual volumen – volumen.f. Concentración porcentual masa – volumen.
1. Las sustancias y su clasificación.g. Clasificación de las sustancias simples.h. Elementos metales y no metales.i. Clasificación de las sustancias compuestas.j. Descomposición de las sustancias compuestas.
1. Los elementos.k. Los elementos en la naturaleza.l. Propiedades características de los elementos.m. Los metales.n. Los no metales.
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Diseño Funcional Árbol de ContenidoMenú Principal
1. Los compuestos inorgánicos.a. Óxidos metálicos u óxidos básicos.b. Óxidos no metálicos u óxidos ácidos.c. Los ácidos hidrácidos y oxácidos.d. Las bases o hidróxidos.e. Las sales: haloides y oxídales.f. La neutralización.
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Contenido estrategia Fecha Ponderación Indicadores de evaluación1. Las propiedades no
características de los materiales.
Prueba escrita 26/09/2012 20 pts. Dominio del tema
1.2. Las propiedades características de los materiales.
Elaboración de graficas en Excel 14/10/2012 20 pts.
Dominio del temaUtilidad de la computadora
Presentación grafica
1.3. Las mezclas y sus características.
chat 28/10/2012 20 pts. Dominio del tema Utilidad del internet
4. La concentración de las disoluciones.
5. Las sustancias y su clasificación.
Resolución de ejercicios
Desde el 11/11/2012 al 18/11/2012
20 pts. Trabajo grupalDominio del tema Destreza en el uso
de fórmulas químicas
4. Los elementos.5. Los compuestos
inorgánicos
Comentarios sobre video de la tabla periódica en
el blog
02/12/2012 10 pts. Dominio del temaInterés y motivación para realizar comentarios Capacidad de análisis
Coevaluación y autoevaluación
13/12/2012 10 pts. ResponsabilidadCoherenciaPuntualidadTrabajo en equipo
Plan de evaluación: unidad ILos materiales químicos:Desde 16/09/2012 hasta el 15/12/2012
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Implantación:
Puede realizarse desde cualquier plataforma educativa:
Moodle - Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular).
Se trata de un sitio de Internet, donde se pueden realizar todas las actividades pedagógicas relacionadas con la transmisión y distribución de contenido y materiales que se necesitan para llevar a cabo las actividades de una o varias materias.
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Blackboard
Se trata de una plataforma de uso comercial que tiene como principal característica el permitir la administración un grupo de recursos que permiten desarrollar cursos virtuales, con la capacidad de hacer divisiones precisas de materias, grupos, roles, etc.
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Academic EarthEs un sitio web en donde prestigiosas
universidades de Estados Unidos ponen al alcance del público en general una gran recopilación de clases y conferencias, las cuales pueden ser descargadas ya sea el video o la transcripción en documento de texto, insertar cada uno de los videos dentro de blogs y/o páginas personales, etc.
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"Helvia“
Helvia es una plataforma educativa para los centros TIC de Andalucía. Es una herramienta que se usa en el centro, la cual permite organizar el currículo, planificar las tareas de las escuelas. También sirve como sistema de comunicación entre los alumnos/as y los profesores/as, no sólo del centro de éstos, sino de cualquier otro de los centros TIC de Andalucía.
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Helvia combina la página web de los centros con la tutoría, con la programación y con el seguimiento de la tarea de las escuelas, con la creación de recursos y materiales (en el aula virtual) y con la publicación libre de un diario personal o comunicaciones públicas individuales o grupales (bitácora), desde una única entrada identificada.
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EntrenamientoFacilitadores:1. Uso manejo de las distintas plataformas educativas: Moodle - Modular Object-Oriented Dynamic Learning
Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular).
Blackboard Academic Earth
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2. Diseño cursos On line.3. Uso y manejo curso on line del Programa de
la materia Química Inorgánica.4. Otros.
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Clientes:
Como navegar en la web. Uso y manejo curso on line del Programa de
la de Química Inorgánica.
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Evaluación:1. Diseño del curso on line del Programa de la
materia Química Inorgánica.2. Acceso y navegación del curso o materia.3. Calidad de la Información.4. Utilidad.5. La protección del curso.
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Muchas gracias por su atención
