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PLANIFICACION CLASE Nº1 – SEMANA 2 MARZO CICLO : Primer Ciclo NIVEL : NB2 Tercer Año Básico Unidad temática : Los seres vivos
Objetivos de la clase : Reconocen el concepto de diversidad biológica
Aprendizajes esperados:
Reconocer que los animales tienen semejanzas y diferencias que permiten clasificarlos.
Clasificar animales usando criterios taxonómicos establecidos y propios. Contenidos:
¿Cómo agrupar a los seres vivos?
Clasificación de los seres vivos.
Animales invertebrados y vertebrados.
Características de los animales invertebrados.
Clasificación de los animales vertebrados.
. Actividades metodológicas: Inicio:
Se da el objetivo de la clase. Desarrollo:
Observan imagen y comentan su significado.
Responden preguntas sobre la imagen.
Anotan tipos de especies.
Señalan algunos hábitats de distintas especies. Cierre:
Comentan la clase. Tiempo : 2 horas pedagógicas Síntesis y Evaluación: Lista de cotejo
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CLASE Nº1 I. Observan imagen y comentan su significado.
II. Responde las siguientes preguntas sobre la imagen de manera completa.
1. ¿Qué simboliza la imagen anterior? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. ¿Cómo crees que se mantiene el equilibrio entre estos animales? ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. ¿Qué significa diversidad? ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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III. Observen las imágenes y nombra las distintas especies que allí viven. ------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------ ----------------------------------------------------- ----------------------------------------------------- ----------------------------------------------------- ----------------------------------------------------- ----------------------------------------------------- ----------------------------------------------------- -----------------------------------------------------
IV. Observa estas especies y averigua el hábitat en que viven. Este es un ------------------------------------------------ Y su hábitat es-------------------------------------------
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Este es un ---------------------------------------------------- Y su hábitat es --------------------------------------------- Este es un --------------------------------------------------- Y su hábitat es ---------------------------------------------- Este es un ------------------------------------------------ Y su hábitat es ------------------------------------------- V. Dibuja en el recuadro un animal aéreo de la zona en que vives y señala sus
características.
Esta especie se llama---- ---------------------------------- Y se caracteriza por ------ ---------------------------------- ---------------------------------- ---------------------------------- ---------------------------------- ---------------------------------- ----------------------------------
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VI. Elabora un hermoso afiche en apoyo a la biodiversidad.
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PLANIFICACION CLASE Nº2 – SEMANA 2 MARZO CICLO : Primer Ciclo NIVEL : NB2 Tercer Año Básico Unidad temática : Los seres vivos Objetivos de la clase : Reconocen distintas clasificaciones de animales. Aprendizajes esperados:
Reconocer que los animales tienen semejanzas y diferencias que permiten clasificarlos.
Clasificar animales usando criterios taxonómicos establecidos y propios. Contenidos:
¿Cómo agrupar a los seres vivos?
Clasificación de los seres vivos.
Animales invertebrados y vertebrados.
Características de los animales invertebrados.
Clasificación de los animales vertebrados.
. Actividades metodológicas: Inicio:
Se da el objetivo de la clase. Desarrollo:
Clasifican animales según su hábitat.
Clasifican animales en salvajes y domésticos.
Clasifican animales según su alimentación.
Clasifican animales según el número de patas. Cierre:
Comentan la clase. Tiempo : 2 horas pedagógicas Síntesis y Evaluación: Lista de cotejo
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CLASE Nº2. I. Observa estas imágenes y completa el cuadro con la información requerida.
ANIMALES TERRESTRES
ANIMALES AEREOS
ANIMALES ACUÁTICOS
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II. Dibuja en el recuadro un animal salvaje y señala sus características. ------------------------------------------- ------------------------------------------- ------------------------------------------- ------------------------------------------- ------------------------------------------- ------------------------------------------- ------------------------------------------- ------------------------------------------- ------------------------------------------- ------------------------------------------- ------------------------------------------- ------------------------------------------- ------------------------------------------- ------------------------------------------- ------------------------------------------- ------------------------------------------- III. Pinta aquellos animales que sean domésticos.
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IV. Completa este esquema, clasificando a los animales según su alimentación.
V. Averigua qué tipo de alimentación posee cada uno de estos animales
ANIMAL TIPO DE ALIMENTACIÓN CLASIFICACIÓN
Zorro
Conejo
Ballena
León
Águila
Oso
Oso panda
Hormiga
Abeja
Rinoceronte
Los animales se clasifican según su alimentación
en:
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VI. Recorta y pega en cada recuadro animales según su clasificación.
Animales carnívoros son aquellos que------------------------------------------------
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Animales herbívoros son aquellos que-----------------------------------------------
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VII. Clasifica a cada uno de estos animales según sus patas, anotando en la
línea según corresponda.
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Animales omnívoros son aquellos que-----------------------------------------------
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