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Recursos Educativos VillaEduca® www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – [email protected] 1 PLANIFICACION CLASE Nº1 SEMANA 5 MARZO CICLO : Primer Ciclo NIVEL : NB2 Tercer Año Básico Unidad temática : Los seres vivos Objetivos de la clase : Clasifican animales en vivíparos y ovíparos. Aprendizajes esperados: Reconocer que los animales tienen semejanzas y diferencias que permiten clasificarlos. Clasificar animales usando criterios taxonómicos establecidos y propios. Contenidos: ¿Cómo agrupar a los seres vivos? Clasificación de los seres vivos. Animales invertebrados y vertebrados. Características de los animales invertebrados. Clasificación de los animales vertebrados. . Actividades metodológicas: Inicio: Se da el objetivo de la clase. Desarrollo: Observan vivíparo. Responden preguntas. Dibujan vivíparos. Señalan características. Reconocen ovíparos. Establecen semejanzas y diferencias. Cierre: Comentan la clase. Tiempo : 2 horas pedagógicas Síntesis y Evaluación: Lista de cotejo

Planificación y guías cnaturales 3 basico_semana5_los_seres_vivos_marzo_2011

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PLANIFICACION CLASE Nº1 – SEMANA 5 MARZO CICLO : Primer Ciclo NIVEL : NB2 Tercer Año Básico Unidad temática : Los seres vivos Objetivos de la clase : Clasifican animales en vivíparos y ovíparos. Aprendizajes esperados:

Reconocer que los animales tienen semejanzas y diferencias que permiten clasificarlos.

Clasificar animales usando criterios taxonómicos establecidos y propios. Contenidos:

¿Cómo agrupar a los seres vivos?

Clasificación de los seres vivos.

Animales invertebrados y vertebrados.

Características de los animales invertebrados.

Clasificación de los animales vertebrados.

. Actividades metodológicas: Inicio:

Se da el objetivo de la clase. Desarrollo:

Observan vivíparo.

Responden preguntas.

Dibujan vivíparos.

Señalan características.

Reconocen ovíparos.

Establecen semejanzas y diferencias. Cierre:

Comentan la clase. Tiempo : 2 horas pedagógicas Síntesis y Evaluación: Lista de cotejo

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CLASE Nº1

I. Completa el recuadro con la información que se pide.

II. Dibuja en el recuadro un animal que sea vivíparo y señala sus características.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

III. Observa cada animal y describe su proceso de reproducción. …………………………………………………....... ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ………………………………………………………

Un animal vivíparo es aquel que………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

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…………………………………………………….. …………………………………………………….. ……………………………………………………... ……………………………………………………... ……………………………………………………... …………………………………………………….. …………………………………………………….. …………………………………………………….. IV. Anota al menos cinco animales vivíparos.

1……………………………….. 2……………………………. 3………………………………. 4……………………………. 5………………………………. 6…………………………….

V. Encierra en un círculo los animales ovíparos.

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VI. Completa el cuadro comparativo según corresponda.

Animales vivíparos Animales vivíparos

Característica:

Característica:

Ejemplos:

Ejemplos:

Dibujo:

Dibujo: