PLANIFICACIONES

Pedagogía en educación parvularia

OBJETIVO:

Identificar las planificaciones como instrumento fundamental para trabajo

pedagógico.

¿QUE ES UNA PLANIFICACIÓN?

ES UN INSTRUMENTO QUE: Sirve de mediador entre la teoría y la

practica de la enseñanza.

Integra los componentes de la acción educativa.

Posibilita a la docente anticipar, de manera reflexiva , creativa , flexible y comprometida en su accionar didáctico.

Permite de manera dinámica orientar la evaluación y realizar ajustes o modificaciones permanentemente a la enseñanza.

Otorga racionalidad a la practica docente , evitando estereotipos, improvisaciones y tanteos.

ALGUNAS CONSIDERACIONES …

Planificar a partir de los conocimientos previos.

Definir tema, problemas, intereses o experiencias , que sean significativas para los niños y niñas y adecuarlas a sus posibilidades , intereses y experiencias previas

Todos los componentes de la planificación deben estar interrelacionados

Las actividades que corresponden a los procedimientos o sugerencias deben incorporar el “el juego”, y permitir generar retos cognoscitivos al niño/a , al actuar consigo mismo , los demás y el medio.

Seleccionar actividades significativas , recursos y materiales pertinentes .

Corresponde a cada educador elaborar su planificación , de acuerdo a la manera que más se ajuste a sus criterios organizativos

Decidir la distribución del tiempo , espacio físico, de acuerdo la planificación.

Establecer los criterios de evaluación.

APRENDIZAJE ESPERADO

RECURSOS (MATERIALES)

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

EVALUACIÓN

BCEP