Planificaciones a. Visuales 2 Básicos Marzo-diciembre. 2016

8/18/2019 Planificaciones a. Visuales 2 Básicos Marzo-diciembre. 2016

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PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE Anexo 03FP PC 02

Revisión 1

Profesor: __Carolina Matamala Conejera________ Sector de Aprendi!"e #Asi$n!t%r!: ___Artes Visuales_______ C%rso: __2º Básicos__

N&'(RE )NI*A*: ++++++)so de ,!teri!-es de expresión++++++++++++++++

'AR.&

*/A#FECA

RS

C&NENI*& *ESARR&LL& EAL)ACIÓN#IN*ICA*&RES *E

L&4R&

1eraSemana

3 Expresión artsticame!iante lápices !ecolores" #ra$to" cera"plumones" ti%a"

t&mperas ' otrosrecursos (ue o)re%ca elme!io*

+tili%an lápices !ecolores*

,nicio: Se explican los o-jeti.os !e la clase" moti.ar a (ueor!enen sus materiales para comen%ar el tra-ajo* Se !anejemplos ' su#erencias*

/esarrollo: Se reparten las #uas ' comien%an a reali%ar el

tra-ajo" tenien!o en cuenta el no salirse !e los már#enesesta-leci!os" utili%an sus lápices !e colores para pintar las!i.ersas $#uras (ue aparecen" pintan li-res en las !irecciones(ue !eseen ' me%clan colores (ue ellos estimen con.enientes*0ecortan las $#uras ' las pe#an ojas !e -loc*

Cierre: 0etroalimentación* Comentan acerca !e sus tra-ajos ' seesco#e a al#unos !e los alumnos se#4n criterio5 para (ueexpli(ue la )orma (ue utili%ó para reali%arlo*

E.aluación /ia#nóstica

+tili%an !i.ersosmateriales lápices !e

colores5 ' t&cnicas pararecrear el entorno" en elplano ' en el .olumen*

6ormati.a" participaciónacti.a !e la clase*

APREN*I.A5E ESPERA*&(5EI&*E APREN*I.A5E

A(ILI*A*ES &(5EI& F)N*A'ENAL RANSERSAL

A#u!i%an su percepción !el entornoespacial ' .isual ' utili%an !i)erentesme!ios expresi.os para comunicar

sus i!eas acerca !e &l*

0esol.er pro-lemas aplican!ot&cnicas !e manera !i)erente con!istintos materiales*

/esarrollar la capaci!a! para expresarseartsticamente me!iante la exploración !e!i.ersas )ormas plásticas*


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Revisión 1

'AR.&*/A#FECA

RS


L&4R&

2!aSemana

3 Expresión artsticame!iante lápices !ecolores" #ra$to" cera"plumones" ti%a"t&mperas ' otrosrecursos (ue o)re%ca elme!io*

+tili%an lápi% #ra$to 'lápices !e cera


/esarrollo: Se reparten las #uas ' comien%an a reali%ar eltra-ajo" tenien!o en cuenta el no salirse !e los már#enesesta-leci!os" utili%an sus lápices !e cera ' #ra$to para pintar las!i.ersas $#uras (ue aparecen" pintan li-res en las !irecciones(ue (uieran ' me%clan colores (ue ellos estimencon.enientes* 0ecortan las $#uras ' las pe#an ojas !e -loc*

Cierre: Entre#an sus tra-ajos para la e.aluación ' comentancomo se sintieron al reali%arlos*

E.aluación acumulati.a

'AR.&*/A#FECA

RS


L&4R&

3eraSemana


+tili%an ti%as !e colores


/esarrollo: Salir con los ni7os al patio !el cole#io ' comen%ar laacti.i!a!* 0epresentan !i)erentes o-jetos !el entorno so-re elsuelo !el patio con ti%as !e colores*

Cierre: Explican sus tra-ajos ' comparan entre ellos sus !i-ujos"!an!o opiniones ' .aloran!o el tra-ajo !e los !emás*

E.aluación )ormati.a"participación acti.a !e laclase*


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Revisión 1

'AR.&*/A#FEC

A

RS

C&NENI*& *ESARR&LL& EAL)ACIÓN#

IN*ICA*&RES *EL&4R&

8taSemana


+tili%an t&mperas*


/esarrollo: Se reparten materiales ' comien%an a tra-ajar conlas temperan" a!emás se pro'ectan pinturas !e artistas!estaca!os en 9oer a mo!o !e ejemplos (ue ellos (uieranrepro!ucir* Cui!an ' se preocupan !e tapar -ien ca!a )rasco !et&mpera una .e% utili%a!o para .ol.er a reutili%ar* Se su#iereponer m4sica or(uesta!a !e )on!o*

Cierre: Comentan las experiencias .i.i!as en la clase" acenre)erencia !e sus aciertos ' !esaciertos !e la acti.i!a!*

E.aluación )ormati.a" conparticipación acti.a !e laclase*


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Revisión 1


N&'(RE )NI*A*: ++++++E-e,entos 67sicos de -! expresión++++++++++++++++

A(RIL

*/A#FEC

A

RS


IN*ICA*&RES *EL&4R&

1eraSemana

3 Expresión artstica porme!io !e la lnea ' !elcolor*

,nicio: Explicar los o-jeti.os !e la clase" preparar materialespara el tra-ajo ' moti.ar a los alumnos !an!o a conocer laimportancia (ue tienen las lneas ' el color !entro !e una o-ra*

/esarrollo: So-re una oja !e -loc" reali%an !i)erentes lneas"utili%an!o to!o tipo !e lápices !e (ue !ispon#an cera"plumones" colores" #ra$to5 acien!o una me%cla con ellos 'asea en colores como en tipos !e lneas" toman!o en cuenta el

E.aluación )ormati.a" conla participación acti.a !ela clase*

APREN*I.A5E ESPERA*&(5EI&*E APREN*I.A5E A(ILI*A*ES &(5EI& F)N*A'ENAL RANSERSAL

A#u!i%an su percepción !el entornoespacial ' .isual ' utili%an !i)erentesme!ios expresi.os para comunicarsus i!eas acerca !e &l*

0esol.er pro-lemas aplican!ot&cnicas !e manera !i)erente en!istintas lneas*



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Revisión 1

tama7o !e la oja ' procuran!o (ue no (ue!en espacios en-lanco*

Cierre: Muestran sus tra-ajos toman!o en cuenta los aciertos '!esaciertos (ue tu.ieron al momento !e reali%arlos*

A(RIL*/A#FEC

A

RS


IN*ICA*&RES *EL&4R&

2!aSemana

3 Expresión artstica porme!io !e la lnea ' !elcolor*

,nicio: Explicar los o-jeti.os !e la clase" preparar materialespara el tra-ajo ' moti.ar a los alumnos !an!o a conocer laimportancia (ue tienen las lneas ' el color !entro !e una o-ra*

/esarrollo: /i.i!ien!o la oja !e -loc en 8 partes" exploran!i)erentes tipos !e lneas" rectas" cur.as ori%ontales" .erticales"on!ula!as" etc*" utili%an!o !istintos tipos !e lápices" #ruesos '$nos" !e punta ' !e la!o* Comentan los e)ectos pro!uci!os 'para (ue po!ran utili%ar ca!a tipo !e lnea* 9or ejemplo" si!esean pintar las olas !el mar" ;(u& tipo !e lnea usaran<

Cierre: Muestran sus tra-ajos toman!o en cuenta los aciertos '!esaciertos (ue tu.ieron al momento !e reali%arlos* A!emásexpresan" o-ser.an!o sus tra-ajos (ue tipos !e lneas lespue!e ser.ir para representar !i)erentes elementos !el entorno*

E.aluación acumulati.a*

A(RIL*/A#FECA

RS


L&4R&,nicio: Se !an las in!icaciones #enerales !e la clase" inclu'en!o


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Revisión 1

3eraSemana

3 Expresión artstica porme!io !e la lnea ' !el

color*

el o-jeti.o ' se preparan para .er ' !ar opiniones !e lapro'ección a .er*

/esarrollo: =-ser.an !i-ujos" pinturas '>o #ra-a!ospertenecientes al patrimonio nacional ' uni.ersal" as como !esu entorno .isual más cercano !i-ujos anima!os" láminas !eál-umes" etc*5 !escu-rien!o en ellos !i.ersos usos !e la lnea*9or ejemplo: #ruesa" !el#a!a" se#menta!a" como relleno u otro*,ntentan a!emás repro!ucir al#uno !e ellos*ttp:>>*#oo#le*cl>searc<(?!i-ujos@pinturas@rupestresl?est-o?ut-m?iscsource?uni.sa?ei?_/3-+SD68eAFG,HI/#s(i?2.e!?GCCJsAJ-i?1K1L-i?L81

Cierre: Comentan ' !an opiniones !e lo .isto en clases '!urante esta uni!a!*

E.aluación )ormati.a

+tili%an !i.ersosmateriales 't&cnicas para recrear elentorno"en el plano ' en el.olumen*

A(RIL

*/A#FECA

RS


L&4R&

8taSemana

3 Apreciar o-jetos 'situaciones!e la .i!a coti!ianame!iante la expresiónartstica ' lao-ser.ación !e o-ras !earte*

,nicio: Escucan las instrucciones ' o-jeti.os !e la clase* Se!isponen a reunirse en #rupos !e 8 alumnos*

/esarrollo: Ca!a alumno reali%a un !i-ujo !e un o-jeto !e suentorno" usan!o al menos !os tipos !e lápices por ejemplo"#ra$to ' plumón5* Due#o en #rupo" un alumno muestra su !i-ujo' los otros !escu-ren el o-jeto representa!o*

Cierre: Comentan la acti.i!a! !an!o opiniones ' se moti.a ase#uir representan!o o-jetos !e su entorno" en sus tiempos

Expresan lo (ue sienten 'piensan acerca !e supropio tra-ajo ' !el !e suscompa7eros 'compa7eras*

http://www.google.cl/search?q=dibujos+pinturas+rupestres&hl=es&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=_D3bUKSLF4e88ATk0IGYDg&sqi=2&ved=0CC8QsAQ&biw=1517&bih=741http://www.google.cl/search?q=dibujos+pinturas+rupestres&hl=es&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=_D3bUKSLF4e88ATk0IGYDg&sqi=2&ved=0CC8QsAQ&biw=1517&bih=741http://www.google.cl/search?q=dibujos+pinturas+rupestres&hl=es&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=_D3bUKSLF4e88ATk0IGYDg&sqi=2&ved=0CC8QsAQ&biw=1517&bih=741http://www.google.cl/search?q=dibujos+pinturas+rupestres&hl=es&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=_D3bUKSLF4e88ATk0IGYDg&sqi=2&ved=0CC8QsAQ&biw=1517&bih=741http://www.google.cl/search?q=dibujos+pinturas+rupestres&hl=es&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=_D3bUKSLF4e88ATk0IGYDg&sqi=2&ved=0CC8QsAQ&biw=1517&bih=741http://www.google.cl/search?q=dibujos+pinturas+rupestres&hl=es&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=_D3bUKSLF4e88ATk0IGYDg&sqi=2&ved=0CC8QsAQ&biw=1517&bih=741http://www.google.cl/search?q=dibujos+pinturas+rupestres&hl=es&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=_D3bUKSLF4e88ATk0IGYDg&sqi=2&ved=0CC8QsAQ&biw=1517&bih=741


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Revisión 1

li-res*


N&'(RE )NI*A*: ++++++Apreci!ción de -! re!-id!d++++++++++++++++

'A8&*/A#FECA

RS


L&4R&



A#u!i%an su percepción !el entornoespacial ' .isual ' utili%an !i)erentesme!ios expresi.os para comunicarsus i!eas acerca !e &l*

/emostrar el enten!imiento !e ecos ei!eas or#ani%an!o" comparan!o"tra!ucien!o" interpretan!o" acien!o!escripciones ' exponien!o las i!easprincipales*



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Revisión 1

1era

Semana

3 Apreciar o-jetos '

situaciones !e la .i!acoti!iana me!iante laexpresión artstica ' lao-ser.ación !e o-ras !earte*

,nicio: Se !an las in!icaciones necesarias para la clase ' seexplican los o-jeti.os* Se preparan para la o-ser.ación !e o-ras

!e pintores cilenos*9,E: F+0N=S" AFENC,ON I MEM=0,A V,S+AD: SE 90=IECFA,MAHEN 9=0 2G SEH+N/=S I D+EH= SE J+,FA 9A0A0ES9=N/E0 90EH+NFAS 0EAD,PA/AS 9=0 DA FE0A9E+FA=C+9AC,=NAD*

/esarrollo: =-ser.an o-ras !e al#unos pintores cilenos 'comentan lo (ue .en !an!o opiniones ' expresan!osentimientos en lo (ue o-ser.an* 0epresentan las o-ras (uemás les #ustó so-re una oja !e -loc ' pintan!o con los (ueellos estimen con.enientes*ttp:>>*#oo#le*cl>searc<

(?pinturas@!e@paisajes@cilenosl?est-o?ut-m?iscsource?uni.sa?ei?c9#+=LSMo3HQ#FoRB#.e!?GCCJsAJ-i?1K1L-i?L81

Cierre: Expresan sus opiniones con respeto ' .aloración"respecto !el tra-ajo ' le#a!o !e personas reconoci!as a ni.elnacional* Comentan como les #ustara a ellos ser reconoci!os ani.el !e curso*

,!enti$can cuali!a!es

est&ticas en materiales !esu entorno: textura" color' )orma*

E.aluación )ormati.a"participación acti.a !e laclase*

'A8&*/A#FEC

A

RS


IN*ICA*&RES *EL&4R&

2!aSemana

3 Apreciar o-jetos 'situaciones!e la .i!a coti!ianame!iante la expresiónartstica ' lao-ser.ación !e o-ras !earte*

,nicio: Se !an las in!icaciones necesarias para la clase ' seexplican los o-jeti.os* Se preparan para la o-ser.ación !e o-ras!e pintores cilenos* 0ecor!án!oles (ue la clase es lacontinuación !e la clase anterior*9,E: 0EC=N=C,M,ENF= /E EM=C,=NES" EM9AFA FA0TEFASC=N EM=C,=NES SE DE M=SF0A0UN A ESF+/,ANFES" J+,ENES/EBEN ,/ENF,6,CA0 EM=C,ON 90ESENFA/A I C=M9A0F,0ADH+NA E9E0,ENC,A J+E DES RAHA 90=/+C,0 /,CRAEM=C,ON*

,!enti$can cuali!a!esest&ticas en materiales !esu entorno: textura" color' )orma*

E.aluación acumulati.a

http://www.google.cl/search?q=pinturas+de+paisajes+chilenos&hl=es&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=kcPgUO7SMo3G9gTk8oHwBg&ved=0CC8QsAQ&biw=1517&bih=741http://www.google.cl/search?q=pinturas+de+paisajes+chilenos&hl=es&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=kcPgUO7SMo3G9gTk8oHwBg&ved=0CC8QsAQ&biw=1517&bih=741http://www.google.cl/search?q=pinturas+de+paisajes+chilenos&hl=es&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=kcPgUO7SMo3G9gTk8oHwBg&ved=0CC8QsAQ&biw=1517&bih=741http://www.google.cl/search?q=pinturas+de+paisajes+chilenos&hl=es&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=kcPgUO7SMo3G9gTk8oHwBg&ved=0CC8QsAQ&biw=1517&bih=741http://www.google.cl/search?q=pinturas+de+paisajes+chilenos&hl=es&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=kcPgUO7SMo3G9gTk8oHwBg&ved=0CC8QsAQ&biw=1517&bih=741http://www.google.cl/search?q=pinturas+de+paisajes+chilenos&hl=es&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=kcPgUO7SMo3G9gTk8oHwBg&ved=0CC8QsAQ&biw=1517&bih=741http://www.google.cl/search?q=pinturas+de+paisajes+chilenos&hl=es&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=kcPgUO7SMo3G9gTk8oHwBg&ved=0CC8QsAQ&biw=1517&bih=741


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Revisión 1

/esarrollo: =-ser.an o-ras !e al#unos pintores cilenos 'comentan lo (ue .en !an!o opiniones ' expresan!o

sentimientos en lo (ue o-ser.an* 0epresentan las o-ras (uemás les #ustó so-re una oja !e -loc ' pintan!o con los (ueellos estimen con.enientes*ttp:>>*#oo#le*cl>searc<(?pinturas@!e@paisajes@cilenosl?est-o?ut-m?iscsource?uni.sa?ei?c9#+=LSMo3HQ#FoRB#.e!?GCCJsAJ-i?1K1L-i?L81

Cierre: Expresan sus opiniones con respeto ' .aloración"respecto !el tra-ajo ' le#a!o !e personas reconoci!as a ni.elnacional* Comentan como les #ustara a ellos ser reconoci!os ani.el !e curso*

'A8&*/A#FECA

RS


L&4R&

3eraSemana

3 Apreciar o-jetos 'situaciones !e la .i!acoti!iana me!iante laexpresión artstica ' lao-ser.ación !e o-ras !e

,nicio: Se !an a conocer el o-jeti.o !e la clase ' lasinstrucciones para su !esarrollo* 0ecuer!an aspectos rele.antes!e la clase anterior*9,E: CAFEH=0,PAC,ON ,/ENF,6,CA0 AS9ECF=S EN C=MN /E,MUHENES 90ESENFA/AS*

/an ra%ones" !e acuer!o asue!a!" !e por (u& les #ustao !is#usta al#4n elemento.isual !e su entorno*

http://www.google.cl/search?q=pinturas+de+paisajes+chilenos&hl=es&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=kcPgUO7SMo3G9gTk8oHwBg&ved=0CC8QsAQ&biw=1517&bih=741http://www.google.cl/search?q=pinturas+de+paisajes+chilenos&hl=es&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=kcPgUO7SMo3G9gTk8oHwBg&ved=0CC8QsAQ&biw=1517&bih=741http://www.google.cl/search?q=pinturas+de+paisajes+chilenos&hl=es&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=kcPgUO7SMo3G9gTk8oHwBg&ved=0CC8QsAQ&biw=1517&bih=741http://www.google.cl/search?q=pinturas+de+paisajes+chilenos&hl=es&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=kcPgUO7SMo3G9gTk8oHwBg&ved=0CC8QsAQ&biw=1517&bih=741http://www.google.cl/search?q=pinturas+de+paisajes+chilenos&hl=es&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=kcPgUO7SMo3G9gTk8oHwBg&ved=0CC8QsAQ&biw=1517&bih=741http://www.google.cl/search?q=pinturas+de+paisajes+chilenos&hl=es&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=kcPgUO7SMo3G9gTk8oHwBg&ved=0CC8QsAQ&biw=1517&bih=741http://www.google.cl/search?q=pinturas+de+paisajes+chilenos&hl=es&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=kcPgUO7SMo3G9gTk8oHwBg&ved=0CC8QsAQ&biw=1517&bih=741


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Revisión 1

arte* /esarrollo: /e las pinturas (ue an reali%a!o en las clasesanteriores" reali%an por #rupos pe(ue7as exposiciones ' las

exponen )rente a sus !emás compa7eros" escucan!o 'aceptan!o las pre)erencias ' #ustos !e los compa7eros (ueopinan

Cierre: Comentan como se sintieron al ser e.alua!os 'critica!os por sus compa7eros* 0eWexionan en los aspectos (ue!e-eran tener en cuenta al reali%ar un tra-ajo como este*

'A8&*/A#FECA

RS


L&4R&

8taSemana

3 Explorar ' apreciar sus)uentes !e pro!ucción"materiales ' arti$ciales*Mo.imiento !el pulso 'su or#ani%ación -inaria' ternaria en las!i.ersas )ormas !eexpresión*

,nicio: Dos ni7os ' ni7as reci-en las in!icaciones ' acti.an losconocimientos pre.ios escucan!o soni!os !e !istintos tipos"me!ia!os por pre#untas !el pro)esor respon!en respecto !e susexperiencias*9,E: MEM=0,A I /,SC0,M,NAC,ON A+/,F,FVA: SE 90ESENFANESFM+D=S A+/,F,V=S /E AN,MADES J+E /EBEN ,/ENF,6,CA0*9=SFE0,=0MENFE /EBEN ,NFENFA0 0EC=0/A0 DA MAI=0CANF,/A/ /E AN,MADES 90ESENFA/=S*

/esarrollo: En silencio" escucan los soni!os !e su entornopróximo ' los i!enti$can*

Nom-ran ' !escri-en los soni!os (ue escucan en !i)erentessituaciones" tales como" cuan!o .an !e la casa a la escuela"cuan!o están en la pla%a" en la cocina" en la )eria" en una $esta*/e estos soni!os" !istin#uen a(uellos (ue son a#ra!a-les !eescucar !e a(uellos (ue son !esa#ra!a-les ' explican por (u&*

Cierre: 6inalmente al#unos !e los ni7os exponen sus opiniones '!an a conocer por (ue les a#ra!an o !esa#ra!an al#unossoni!os*

,!enti$can cuali!a!esest&ticas en m4sica 'soni!os !e su entorno:reconoce )uentes sonoras' entona melo!as" si#uecon mo.imientoscoor!ina!os patronesrtmicos simples*


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Revisión 1

Profesor: __Carolina Matamala Conejera________ Sector de Aprendi!"e #Asi$n!t%r!: ___Artes Visuales_______ C%rso:

__2º Básicos__

N&'(RE )NI*A*: ++++++E- entorno sonoro+++++++++++++++

5)NI&*/A#FECA

RS


L&4R&

1eraSemana

Explorar ' apreciar sus)uentes !e pro!ucción"materiales ' arti$ciales*

,nicio: Dos ni7os reci-en las in!icaciones ' el o-jeti.o !e laclase* Se !ispone a escucar !i)erentes soni!os #ra-a!ospre.iamente*

,!enti$can soni!os !elentorno*Se7alan la )uente sonora!e !etermina!os soni!os*


A#u!i%an su percepción !el entornosonoro ' lo recrean li-remente a tra.&s!e la m4sica ' la expresión corporal*

,!enti$car !i)erentes soni!os a mo!o!e esta-lecer una relación entre lasonori!a! ' las caractersticasestructurales !e los o-jetos emisores

!e soni!o*

Valorar el cuerpo como )uente !e expresiónartstica (ue reWeja emociones 'sentimientos*


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Revisión 1

Mo.imiento !el pulso 'su or#ani%ación -inaria

' ternaria en las!i.ersas )ormas !eexpresión*

/esarrollo: Docali%an espacialmente la )uente sonora: seescuca cerca" lejos" !entro o )uera !e la sala" a la i%(uier!a"

!elante" !etrás" etc*+tili%an el propio cuerpo para pro!ucir !istintas posi-ili!a!essonoras: las manos" los pies" los la-ios" los !ientes ' la len#ua*

Cierre: 6inalmente los ni7os (ue lo !eseen exponen susresulta!os )rente al resto !el curso*

9ro!ucen soni!os con supropio cuerpo ' con

elementos !el entornopara respon!er a !istintosestmulos*Cantan canciones !elrepertorio in)antil*+tili%an su cuerpo como)orma !e expresiónartsticoXmusical*

5)NI&*/A#FECA

RS


L&4R&

2!aSemana

Explorar ' apreciar sus)uentes !e pro!ucción"materiales ' arti$ciales*Mo.imiento !el pulso 'su or#ani%ación -inaria' ternaria en las!i.ersas )ormas !eexpresión*

,nicio: Dos ni7os reci-en las in!icaciones ' el o-jeti.o !e laclase* Se !ispone a escucar !i)erentes soni!os #ra-a!ospre.iamente*

/esarrollo: Due#o !e escucar una secuencia -re.e !e soni!os"respon!en pre#untas" tales como" cuál soni!o )ue primero" cuál4ltimo" cuál )ue más sua.e o más )uerte" más alto o más -ajo"cuál )ue más a#ra!a-le o !esa#ra!a-le ' por (u&*http://www.youtube.com/watch?v=7ZEkhoRa-pw

Cierre: 6inalmente los ni7os (ue lo !eseen exponen susresulta!os )rente al resto !el curso*

I!enti$can soni!os !elentorno*Se7alan la )uente sonora!e !etermina!os soni!os*9ro!ucen soni!os con supropio cuerpo ' conelementos !el entornopara respon!er a !istintosestmulos*

5)NI&*/A#FECA

RS


L&4R&

3raSemana

Expresarsecreati.amente a tra.&s

,nicio: Dos ni7os reci-en las in!icaciones ' el o-jeti.o !e laclase* Se !ispone a escucar ' cantar junto al pro)esor" se#4nlas in!icaciones

,!enti$ca cuali!a!esest&ticas en m4sicas '


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Revisión 1

!e la .o%" !el canto" !elcuerpo ' !e

instrumentos !epercusión propios !elme!io ma!eras"metales" cueros"pie!ras" material !e!eseco ' otros5*

/esarrollo: Escucan una canción canta!a por el !ocente o

#ra-a!a* 0epiten el texto !e la canción" $ján!ose especialmenteen las pala-ras (ue presentan al#4n tipo !e !i$culta!*Racen ejercicios !e relajación ' !e respiración* Colocan sucuerpo en una posición a!ecua!a para cantar !e pie o senta!os"to!os juntos cantan la canción con el !ocente" .arias .eces*Due#o" la cantan !i.i!i!os en !os #rupos" !espu&s en cuatro*Mientras ca!a #rupo canta" el resto !el curso se mue.e se#4n loescuca!o*ttp:>>*'outu-e*com>atc


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Revisión 1

http://www.youtube.com/watch?v=Z-7fSZwshUw

Cierre: /an a conocer sus emociones al momento !e cantar '!e expresarse con el cuerpo*


N&'(RE )NI*A*: ++++++Expresión ,%sic!-+++++++++++++++

5)LI&*/A#FECA

RS




A#u!i%an su percepción !el entornosonoro ' lo recrean li-remente a tra.&s!e la m4sica ' la expresión corporal*

,!enti$car !i)erentes soni!os a mo!o!e esta-lecer una relación entre lasonori!a! ' las caractersticasestructurales !e los o-jetos emisores!e soni!o*

Valorar el cuerpo como )uente !e expresiónartstica (ue reWeja emociones 'sentimientos*


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Revisión 1

L&4R&

1eraSemana Expresarsecreati.amente a tra.&s!e la .o%" !el canto" !elcuerpo ' !einstrumentos !epercusión propios !elme!io ma!eras"metales" cueros"pie!ras" material !e!eseco ' otros5*

,nicio: Se !an a conocer los o-jeti.os !e la clase ' las

instrucciones" se pone &n)asis en (ue cumplan las instruccionesor!ena!amente ' !e )orma respetuosa*

/esarrollo: Aplau!en" lle.an!o el pulso mientras cantan cancionesin)antiles*Cantan canciones coor!inán!ose rtmicamente ' aplican!o matices!e intensi!a!*Escucan pie%as musicales ' mue.en su cuerpo !e acuer!o a lam4sica*poner C/ !e m4sica a elección 5

Cierre: Expresan" lo (ue sintieron al reali%ar la acti.i!a!* Se

reconoce la importancia (ue tiene para to!as las personas elexpresarse !e )orma respetuosa*

Cantan canciones -re.es 'se mue.encoor!ina!amente con lam4sica*

5)LI&*/A#FECA

RS


L&4R&

2!aSemana

Expresarsecreati.amente a tra.&s!e la .o%" !el canto" !elcuerpo ' !einstrumentos !epercusiónpropios !el me!ioma!eras" metales"cueros" pie!ras"material !e !eseco 'otros5*

,nicio: Se !an a conocer los o-jeti.os !e la clase ' lasinstrucciones" se pone &n)asis en (ue cumplan las instruccionesor!ena!amente ' !e )orma respetuosa*

/esarrollo: Cantan a una .o% canciones !el repertoriotra!icional" local o nacional" acompa7a!os !e al#4ninstrumento" como piano" #uitarra o acor!eón" ejecuta!o por el!ocente*Ejecutan !an%as tra!icionales" para (ue pue!an expresarse en)orma l4!ica ' con li-erta! en sus mo.imientos*http://www.youtube.com/watch?v=MNA!"#$%Ac

Cierre: Expresan" lo (ue sintieron al reali%ar la acti.i!a!* Sereconoce la importancia (ue tiene para to!as las personas elexpresarse !e )orma respetuosa*

Cantan canciones -re.es 'se mue.encoor!ina!amente con lam4sica*


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Revisión 1

5)LI&*/A#FEC

A

RS


IN*ICA*&RES *EL&4R&

3raSemana

VACAC,=NES /E,NV,E0N=

,nicio:/esarrollo: Cierre:

5)LI&*/A#FECA

RS


L&4R&

8taSemana

VACAC,=NES /E,NV,E0N=

,nicio:/esarrollo: Cierre:


N&'(RE )NI*A*: ++++++Expresión++++++++++++++

A4&S&*/A#FEC RS C&NENI*& *ESARR&LL& EAL)ACIÓN#



Alumnos serán capaces !e !i-ujar concreati.i!a!*

X =-ser.arX ConocerX Aplicar

Apren!er a colorear ' !i-ujara!ecua!amente*


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Revisión 1

A IN*ICA*&RES *EL&4R&

1eraSemana

2 Expresión me!iantetra-ajos !e artes apartir !e la o-ser.ación!e animales*

,nicio: Se !a el o-jeti.o !e la clase

/esarrollo: 0eci-i!a las instrucciones alumnos ilustran 'colorean animales conoci!os por ellos*

Cierre: 9ara cerrar se comenta la acti.i!a!*

X =-ser.ación /irecta

X 0e.isión !e cua!ernos*


N&'(RE )NI*A*: ++++++Expresión++++++++++++++



Alumnos serán capaces !e expresar susemociones a tra.&s !el !i-ujo*

X =-ser.arX Expresar X Expresar emociones a tra.&s !el !i-ujo*


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Revisión 1


2!aSemana

2 Expresar emociones ei!eas en sus tra-ajos !eartes a partir !e laexperimentación conmateriales*

,nicio: Se explica el o-jeti.o !el tra-ajo a reali%ar*

/esarrollo: 0eci-i!a las in!icaciones alumnos !ise7an !i)erenteso-jetos en el cua!erno !e cro(uis*

Cierre: 0espon!en a pre#untas espec$cas*


X 0e.isión*


N&'(RE )NI*A*: +++++&6r!s de !rte+++++++++++++++



Alumnos serán capaces !eY !escri-ircolores" )ormas" situaciones" paisajes 'o-jetos en o-ras !e arte*

X =-ser.arXExpresar X Valorar las o-ras !el arte cileno*


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Revisión 1


3eraSemana

2 =-ser.ar ' comunicaroralmente sus primerasimpresiones !e lo (uesienten ' piensan !eo-ras !e arte*

,nicio: Se !an las instrucciones para la clase*

/esarrollo: Alumnos asisten a sala !e .i!eo" para o-ser.ar!i)erentes o-ras !e arte cileno*

Cierre: Comentario !e la acti.i!a! reali%a!a*

X =-ser.ación /irecta*


N&'(RE )NI*A*: +++++Expresión+++++++++++++++

A4&S&*/A#FECA

RS


L&4R&,nicio: Conocen el o-jeti.o !e la clase*

APREN*I.A5E ESPERA*&(5EI&

*E APREN*I.A5E A(ILI*A*ES &(5EI& F)N*A'ENAL RANSERSALAlumnos serán capaces !eY expresar

sentimientos a tra.&s !el !iálo#o*

X ExpresarX ConocerX Aplicar

X Valorar ' respetar los sentimientos !esus pares*


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Revisión 1

8taSemana

2 Explican suspre)erencias )rente al

tra-ajo !e arte personal' sus pares*

/esarrollo: En )orma personal ca!a alumno comunica lo (uepiensa ' siente cuan!o: siente ale#ra" susto" tran(uili!a!" etc*

Cierre: 6ormulación !e pre#untas relaciona!as con la acti.i!a!!esarrolla!a*


X E.aluación 6ormati.a*


N&'(RE )NI*A*: ++++++E-e,entos 67sicos de expresión++++++++++++++

A4&S&*/A#FECA

RS


L&4R&



Alumnos serán capaces !eY !i-ujarcorrectamente lo o-ser.a!o*

X ExpresarX Aplicar

X Valorar ' respetar los sentimientos !esus pares*


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Revisión 1

Kta

Semana

2 Explican sus

pre)erencias )rente ltra-ajo !e arte personal' !e sus pares*

,nicio: Se explica el o-jeti.o !e la clase*

/esarrollo: 0eci-i!a las in!icaciones correspon!ientes losalumnos a tra.&s !e un !i-ujo mani$estan sentimientos talescomo: ale#ra" susto" tran(uili!a!" etc*

Cierre: 0etroalimentación !e lo apren!i!o


X 0e.isión !e tra-ajo*


N&'(RE )NI*A*: ++++++*isfr%t!r de ,9-tip-es expresiones !rtstic!s++++++++++++++

SEPIE'(RE


Alumnos serán capaces !e: colorearcorrectamente el personaje tpico*

X =-ser.arX Conocer

Valorar ' cui!ar el patrimonio artsticocultural cileno*


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Revisión 1

*/A#FECA

RS


L&4R&

1eraSemana

2 Expresar ' creartra-ajos !el artecileno*

,nicio: Se explica el tra-ajo a reali%ar*

/esarrollo: 0eci-i!a las instrucciones" alumnos colorean lámina!a!a or#anillero5* 9resentan tra-ajo termina!o*

Cierre: Comentan el tra-ajo !esarrolla!o*


X 0e.isión !e tra-ajos*



SEPIE'(RE


Alumnos serán capaces !e: o-ser.ar 'reconocer comi!as tpicas*

X =-ser.arX ConocerX Colorear



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Revisión 1

*/A#FECA

RS


L&4R&

2!aSemana


,nicio: Se !a a conocer el o-jeti.o !e la clase*

/esarrollo: Escuca!a las instrucciones alumnos reci-en láminacon comi!as tpicas cilenas* Colorean a #usto utili%an!o!i)erentes t&cnicas*

Cierre: Comentan la acti.i!a! reali%a!a*


X E.aluación 6ormati.a*






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Revisión 1

SEPIE'(RE

*/A#FECA RS C&NENI*& *ESARR&LL& EAL)ACIÓN#IN*ICA*&RES *EL&4R&

3eraSemana

,nicio:

/esarrollo:

Cierre:



SEPIE'


Alumnos serán capaces !e: reconocernuestro -aile nacional*



FERIADO FIESTAS PATRIAS


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Revisión 1

SEPIE'

(RE*/A#FECA

RS


L&4R&

KtaSemana


,nicio: 0ecuer!an conteni!o clase anterior*

/esarrollo: Alumnos o-ser.an .i!eo !e nuestro -aile 'tra!iciones cilenas*

Cierre: 0etroalimentación !e lo apren!i!o*



N&'(RE )NI*A*: ++++++ Len$%!"e vis%!-: co-ores fros ; c7-idos++++++++++++++


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Revisión 1

&C)(RE*/A#FEC

A

R

S


IN*ICA*&RES *EL&4R&

1eraSemana

2 Den#uaje .isual: colores)ros ' cáli!os*X9roce!imientos !epintura con lápices !ecolores*

,nicio: Escucan presentación !el tema ' o-jeti.o !e la clase*X=-ser.an pinturas !e 0o-erto Matta ' =sal!o Hua'asamn 'contestan pre#untas !e )orma oral* ;Ju& colores o-ser.an enestas o-ras< " ;Ju& sensaciones les pro!ucen los coloresutili%a!os por el artista


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Revisión 1

&C)(RE*/A#FECA

RS


L&4R&

2!aSemana

2 Den#uaje .isual: colores)ros ' cáli!os*X9roce!imientos !epintura con lápices !ecera*

,nicio: Escucan presentación !el tema ' o-jeti.o !e la clase*X=-ser.an pinturas !e 9a-lo 9icasso ' contestan pre#untas !e)orma oral* ;Ju& emociones les pro!ucen '>o transmiten estospersonajes< " ;9or (u& creen (ue el artista a-rá usa!o esoscolores< " ;Ju& emociones creen (ue el artista -usca-apro.ocar en las personas< Si tu.iera (ue retratar a una persona!e mi )amilia" ;con (u& colores la representara< ;9or (u&<

/esarrollo: 0eali%an el retrato !e un miem-ro !e su )amilia"usan!o colores )roso cáli!os* 9ara esto:X/i-ujan al miem-ro !e su )amilia selecciona!o" lo pintanusan!o colores cáli!os o )ros con lápices !e cera*

Cierre: Comentan los sentimientos (ue se expresan en los!i)erentes retratos*

XE.aluación )ormati.a*XAplican colores cáli!os ')ros en sus tra-ajos !earte para expresar!i)erentes sensaciones '>oemociones )ro" calor"ale#ra" pena" clari!a!"

oscuri!a!" entre otros5*

APREN*I.A5E ESPERA*&(5EI&*E APREN*I.A5E A(ILI*A*ES &(5EI& F)N*A'ENAL RANSERSALDos estu!iantes serán capaces !e

experimentar ' aplicar elementos !ellen#uaje .isual en sus tra-ajos !e arte:colores puros" me%cla!os" )ros 'cáli!os5*=A 25Explicar sus pre)erencias )rente al tra-ajo!e arte personal ' !e sus pares" usan!oelementos !el len#uaje .isual* =A K5

Expresión !e emociones e i!eas porme!io !e tra-ajos !e arte*

/is)rutar !e m4ltiples expresionesartsticas*


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Revisión 1


N&'(RE )NI*A*: ++++++ Len$%!"e vis%!-: co-ores fros ; c7-idos++++++++++++++

&C)(RE*/A#FECA

RS


L&4R&

3raSemana

2 Den#uaje .isual: colores)ros ' cáli!os*X9roce!imientos !ecolla#e con papeles !ere.istas ' !iarios*

,nicio: Escucan presentación !el tema ' o-jeti.o !e la clase*X =-ser.an o-ras !e 9aul lee ' las comparan en relación consus colores" a partir !e pre#untas en )orma oral como:X;(u& sensaciones les pro!ucen estas o-ras< )ro o calor5X;a (u& ora !el !a correspon!erán ' por (u&<Xcuan!o está nu-la!o" ;(u& colores se o-ser.an<

Xcuan!o ace calor" ;(u& colores se o-ser.an<

/esarrollo: Crean un colla#e !e paisaje con colores )ros ocáli!os* 9ara esto:Xrecortan tro%os !e colores )ros o cáli!os !e re.istas*X)orman su paisaje con los !i)erentes recortes*Xlo pe#an so-re una !e -loc*

Cierre: o-ser.an ' comentan los tra-ajos !e arte !es!e el punto!e .ista !el color*

,!enti$can ' !an ejemplos!e colores cáli!os ' )rosen el entorno ' en o-ras!e arte*

Clasi$can los colores en

cáli!os amarillos" rojos"naranjos5 ' )ros a%ules"mora!os" #rises" entreotros5*XAplican colores cáli!os ')ros en sus tra-ajos !earte para expresar!i)erentes sensaciones '>oemociones )ro" calor"ale#ra" pena" clari!a!"oscuri!a!" entre otros5*



Dos estu!iantes serán capaces !eexperimentar ' aplicar elementos !ellen#uaje .isual en sus tra-ajos !e arte:colores puros" me%cla!os" )ros 'cáli!os5* =A 25Explicar sus pre)erencias )rente al tra-ajo!e arte personal ' !e sus pares" usan!oelementos !el len#uaje .isual* =A K5

+tili%ación !e !i)erentes materiales"erramientas ' proce!imientos colla#e5para !esarrollar tra-ajos !e arteexpresi.os ' creati.os*



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Revisión 1

Profesor: __Carolina Matamala Conejera________ Sector de Aprendi!"e #Asi$n!t%r!: ___Artes Visuales _______ C%rso:

__2º Básicos__N&'(RE )NI*A*: ++++++ Len$%!"e vis%!-: co-ores fros ; c7-idos ++++++++++++++

&C)(RE*/A#FECA

RS


L&4R&

8taSemana

2 Den#uaje .isual: colores)ros ' cáli!os*X9roce!imientos !e

pintura con t&mpera*

,nicio: Escucan presentación !el tema ' o-jeti.o !e la clase*X=-ser.an pinturas !e 9aul lee ' contestan pre#untas !e )ormaoral como:X;(u& emociones les pro!ucen estas o-ras a-stractas<

X;(u& a-rá esta!o pensan!o ' sintien!o el artista cuan!o lasi%o<Xsi tu.ieran (ue ele#ir una emoción" ;cuál ele#iran<X;(u& colores usaran para representar la emoción (ue eli#ieron' por (u&<

/esarrollo: Tue#an a reali%ar !i)erentes #estos con el rostro (uerepresente la emoción por ejemplo: ale#ra" susto" pena 'ra-ia5* Due#o !i-ujan a una persona expresan!o la emociónesco#i!a ' la pintan con t&mpera" usan!o colores cáli!os o )ros"se#4n correspon!a*

E.aluación )ormati.a*

Aplican colores cáli!os '

)ros en sus tra-ajos !earte para expresar!i)erentes sensaciones '>oemociones )ro" calor"ale#ra" pena" clari!a!"oscuri!a!" entre otros5*


Dos estu!iantes serán capaces !eexperimentar ' aplicar elementos !ellen#uaje .isual en sus tra-ajos !e arte:colores puros" me%cla!os" )ros 'cáli!os5* =A 25

Explicar sus pre)erencias )rente al tra-ajo!e arte personal ' !e sus pares" usan!oelementos !el len#uaje .isual* =A K5

Expresión !e emociones e i!eas porme!io !e tra-ajos !e arte*



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Revisión 1

Cierre: Exponen sus creaciones al #rupo curso ' comentan !e

)orma oral (ue emociones o-ser.an en los tra-ajos reali%a!os!e sus compa7eros*


N&'(RE )NI*A*: ++++++ Len$%!"e vis%!-: co-ores fros ; c7-idos ++++++++++++++

&C)(RE*/A#FECA

RS


L&4R&

KtaSemana

2 Den#uaje .isual: colores)ros ' cáli!os*X9roce!imientos !epintura con t&mpera*

,nicio: Escucan presentación !el tema ' o-jeti.o !e la clasee.aluación5X =-ser.an o-ras !e 6rancisca Sutil ' las comentan"!escri-ien!o el uso !e colores cáli!os ' )ros5 ' lo (ue (uiereexpresar la artista*

/esarrollo: Se in.ita a reali%ar tra-ajos !e arte usan!o loscolores cáli!os o )ros* 9ara esto:Xreali%an un !i-ujo !e su inter&s" usan!o t&mpera con pincel*

E.aluación )ormati.a*Clasi$can los colores encáli!os o )ros*X,!enti$can colores cáli!os' )ros en las o-ras !e6rancisca Sutil*XSeleccionan colorescáli!os o )ros se#4n laemoción (ue (uieranexpresar*



Dos estu!iantes serán capaces !eexperimentar ' aplicar elementos !ellen#uaje .isual en sus tra-ajos !e arte:colores puros" me%cla!os" )ros 'cáli!os5* =A 25Explicar sus pre)erencias )rente al tra-ajo!e arte personal ' !e sus pares" usan!oelementos !el len#uaje .isual* =A K5

Creación !e tra-ajos !e arte -asa!os enla o-ser.ación !e escenas" paisajes 'animales en !i)erentes tipos !eimá#enes*



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Revisión 1

Xpintan su !i-ujo con colores cáli!os o )ros*


X9intan usan!o t&mpera!e !i)erentes maneras

X/emuestran !isposición 'es)uer%o al !esarrollar sus Fra-ajos*


N&'(RE )NI*A*: ++++Expres!r e,oción++++++++++++++++

N&IE'(RE

*/A#FECA

RS


L&4R&

1era

Semana

2 Expresar emociones en

tra-ajos !e arte*

,nicio: Se !a el o-jeti.o ' las instrucciones para la clase*

/esarrollo: 0eci-i!a las in!icaciones necesarias" alumnoscomentan acerca !e los !i)erentes animales conoci!os por ellos"ilustran ' colorean con lápices !e cera*


X =-ser.ación !irecta*

X E.aluación )ormati.a*



Alumnos serán capaces !e ilustrar 'colorear correctamente*


/esarrollar la capaci!a! para expresarse*


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Revisión 1

Profesor: __Carolina Matamala Conejera________ Sector de Aprendi!"e #Asi$n!t%r!: ___Artes Visuales _______ C%rso: __2º Básicos__


N&IE'(RE

*/A#FECA

RS


L&4R&

2!aSemana

2 Expresar emociones entra-ajos !e arte*

,nicio: 0ecuer!an conteni!o clase anterior*

/esarrollo: Se retoma el tra-ajo inicia!o clase anterior" alumnoscrean el á-itat sel.a" mar" espacio" ciu!a!5 !el animalselecciona!o lue#o colorean con tempera ' !e!os*


X E.aluación acumulati.a*






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Revisión 1



N&IE'(RE

*/A#FECA

RS


L&4R&

3eraSemana

2 Expresar emociones entra-ajos !e arte*

,nicio: Se !a el o-jeti.o !e la clase*

/esarrollo: 0eci-i!a las instrucciones correspon!ientes" alumnos.isitan sala !e enlace" o-ser.an )oto#ra)as" imá#enes" o-ras !earte locales o cilenas con tema relaciona!os con la naturale%a*

Cierre: Explican sus tra-ajos ' comparan entre ellos sus !i-ujos"!an!o opiniones ' .aloran!o el tra-ajo !e los !emás*

X =-ser.ación !irecta*

APREN*I.A5E ESPERA*&(5EI&

*E APREN*I.A5EA(ILI*A*ES &(5EI& F)N*A'ENAL RANSERSAL





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Revisión 1



N&IE'(RE

*/A#FECA

RS


L&4R&

8ta

Semana

2 Expresar emociones en

tra-ajos !e arte*

,nicio: Conocen el o-jeti.o !e la clase*

/esarrollo: 0ecor!an!o lo .isto en clase anterior enlace5 'utili%an!o !i)erentes materiales tales como: lápices !e cera"t&mpera" plumones" plasticina" papel" etc* Dos alumnos creantra-ajos !e arte*

Cierre: 6ormulación !e pre#untasComentan la acti.i!a! reali%a!a*

X =-ser.ación !irecta

X E.aluación acumulati.a







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Revisión 1

Profesor: __Carolina Matamala Conejera________ Sector de Aprendi!"e #Asi$n!t%r!: ___Artes Visuales _______ C%rso: __2º Básicos__

N&'(RE )NI*A*: +++++Expres!r e,ociones+++++++++++++++

*ICIE'(RE

*/A#FECA

RS


L&4R&

1eraSemana

2 Explican suspre)erencias )rente altra-ajo !e arte personal' !e sus pares*

,nicio: Se explica el conteni!o !el tra-ajo a reali%ar*

/esarrollo: Alumnos o-ser.an imá#enes !e animalitos 'a!i.inan !on!e se encuentran una .e% !escu-ierto" losanimales" i!enti$car ' !escri-ir sus colores*

Cierre: Comentan la acti.i!a!*


X E.aluación )ormati.a*


Alumnos serán capaces !e o-ser.ar einterpretar imá#enes !a!as*


Expresarse .isualmente*


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Revisión 1


Documents

Planificaciones a. Visuales 2 Básicos Marzo-diciembre. 2016