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EVALUACIÓN PARTICIPATIVA Y TRANSPARENTE DIRECCIÓN DISTRITAL DE EDUCACIÓN – ACHOCALLA COMISIÓN TÉCNICO PEDAGÓGICO 23 DE ENERO DE 2015

PLANIFICAR ADECUADAMENTE

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PLANIFICAR ADECUADAMENTE PARA EVALUAR CORRECTAMENTE

EVALUACIN PARTICIPATIVA Y TRANSPARENTEDIRECCIN DISTRITAL DE EDUCACIN ACHOCALLACOMISIN TCNICO PEDAGGICO23 DE ENERO DE 2015

MICRO POLTICAS1. ASISTENCIASe evala cualitativa y cuantitativamente, en un casillero en la dimensin del SER.2. NOTA MNIMALa nota mnima es 1, sin embargo en las notas menores a 50, la o el docente debe JUSTIFICAR con los informes de acuerdo al reglamento de evaluacin, adems se debe velar el cumplimiento del Reglamento de Faltas y Sanciones vigente del magisterio.3. NOTA EXTRASe valorar cualitativa y cuantitativamente (como puntaje extra sumativo al promedio final del bimestre en todas las reas, previo informe del docente de rea) de la siguiente manera:

BANDA10 puntosJUEGOS DEPORTIVOS, OLIMPIADAS CIENTFICAS, POESA, Etc.5 puntos Distrito10 puntosDepartamentalEXIMIDONacional4. NOTA ANUALEn el promedio anual, y para evitar problemas y conflictos, no existe notas de 50, las notas deben ser MENORES a 49 y MAYORES a 51, velando la NIVELACIN hacia arriba.5. EVALUACIN TRANSPARENTECumpliendo con el Reglamento de Evaluacin, la o el docente, TIENE LA OBLIGACIN de PUBLICAR, antes de iniciar el bimestre y la clase; los OBJETIVOS HOLSTICOS y LOS CRITERIOS DE EVALUACIN.EVALUACIN DEL DESARROLLO CURRICULARQU EVALUAMOS?La formacin integral (4 dimensiones) y holstica (relacin armnica con la Madre Tierra) y, constituyen la unidad de la persona. SER. Se valora la prctica y conocimiento de principios y valores.SABER. Se pone nfasis en la comprensin y apropiacin crtica de la ciencia, los saberes y conocimientos.HACER. Se valora la aplicacin de los saberes, manifestacin prctica de habilidades y destrezas.DECIDIR. Se valora la incidencia en las transformaciones, toma de decisiones, organizacin, consenso, etc.FORMAS DE EVALUACIN DEL DESARROLLO CURRICULARAUTOEVALUACIN DEL ESTUDIANTEEVALUACIN DE MAESTRO (A) A ESTUDIANTESEVALUACIN COMUNITARIALa autoevaluacin es un proceso de valoracin cualitativa y cuantitativa que realiza cada estudiante respecto de su desempeo, aprovechamiento o logros y dificultades durante el desarrollo curricular.

Es un espacio donde se valora el desarrollo curricular en sus diferentes elementos haciendo notar logros y dificultades deben ser registrados en el Cuaderno Pedaggico y asumidos por las maestras, maestros y estudiantes.

refiere a la aplicacin de diferentes procedimientos e instrumentos de evaluacin por parte de la maestra y/o el maestro. en lo cualitativo se aplicar la observacin, la entrevista o una conversacin. Para lo cuantitativo una prueba escrita, oral o de produccin. PLANIFICAR ADECUADAMENTE PARA EVALUAR CORRECTAMENTEUN BREVE EJEMPLODebemos partir del Objetivo Holstico, ya que se evaluar en funcin a ste.produccin orgnicaOBJETIVO HOLSTICO:Elaboramos platabandas orgnicas, identificando tipos de suelos, para el sembrado de hortalizas, asumiendo compromiso y puntualidad en nuestras acciones, estudiando las caractersticas de los polgonos regulares e irregulares, para desarrollar hbitos de cuidado de nuestra salud y cuidado del medio ambiente a travs de la.

QU SE QUIERE HACER?

10 metros1,5 metros0,3 metrosPARALELEPPEDOElaborar platabandasTierra del lugar = 50%Estircol = 30%Turba = 20%

Luego, realizar diseos

En palabras sencillasPRCTICA(Elaboracin de platabandas)COMPROMISO Y PUNTUALIDADCARACTERSTICAS DE LOS POLGONOSEstudiarAsumirPRODUCCIN ORGNICACONTENIDO(S) Y EJES ARTICULADORESN. T.POLGONOS REGULARES E IRREGULARES EN EL SEMBRADO EN PLATABANDAS PARA LA PRODUCCIN AGRCOLA ORGNICAEjes cartesianos y las representaciones geomtricas en los sembrados en platabandas y carpas solares.Paralelogramos: Rectngulo-Rombo Cuadrado: Diagonales, permetros aplicados en el diseo de platabandas.Trapecio: Clases, diagonales, permetro y rea en la tecnologa de produccin orgnica en carpas solares.Volmenes: paraleleppedo.reas de polgonos regulares e irregulares.aabbaaTampoco se debe descuidar los contenidos.NT: a=avance, b=base, c=consolidacinPRCTICAIdentificacin de los polgonos irregulares en espacios abiertos, utilizando permetros y reas, en interaccin con el trabajo comunitario. Elaboracin de dos platabandas en la carpa solar.Diseo experimental para la siembra de hortalizas (rendimiento, especies de raz y especies de hojas).TEORAConceptualizacin y caracterizacin de los polgonos regulares.Clculo de permetros del tringulo, rectngulo y cuadrado.Clculo de reas de los polgonos regulares.Comparacin y anlisis de propiedades de los rombos y trapecios, utilizando instrumentos de medicin en espacios de produccin.ESTRATEGIAS METODOLGICASVALORACINReflexin y crtica de la importancia de los polgonos y sus operaciones en situaciones concretas de las necesidades de la comunidad.Reflexin y debate sobre la importancia de la preservacin y cuidado de los suelos en la produccin de la comunidad. PRODUCCINClculo de sustrato para diferentes tipos de suelos.Elaboracin de un formulario para los diferentes tipos de suelo.Siembra directa y trasplante de plantines.Elaboramos platabandas orgnicas, identificando tipos de suelos, para el sembrado de hortalizasCRITERIOS DE EVALUACIN - HACERIdentificacin de diferentes tipos de sustrato para diferentes tipos de suelo.Aplicacin de los nmeros naturales, enteros y racionales en el proceso productivo de hortalizas.Trazado de diferentes diseos orgnicos en lminas, antes de la siembra.Clculo de cantidad de semillas y plantines, necesarios de acuerdo a las dimensiones de las platabandas.Siembra y trasplantes de manera correcta, de acuerdo a las caractersticas de cada semilla y plantin, y segn el diseo.asumiendo compromiso y puntualidad en nuestras accionesCRITERIOS DE EVALUACIN - SERPuntualidad en las actividades curriculares (llega a tiempo).Puntualidad en las actividades extracurriculares.Compromiso en los trabajos realizados (lo realiza de buena manera y correctamente).Compromiso en las tareas asignadas (cumple con las tareas).estudiando las caractersticas de los polgonos regulares e irregularesCRITERIOS DE EVALUACIN - SABEROperaciones y clculos con los polgonos regulares e irregulares.Identificacin y clasificacin de figuras planas y sus elementos relacionados con el entorno natural.Clculo formal y convencional de volmenes.Identificacin de diferentes tipos de suelos en la produccin orgnica.para desarrollar hbitos de cuidado de nuestra salud y cuidado del medio ambiente a travs de la produccin orgnica.CRITERIOS DE EVALUACIN - DECIDIRCambio de actitud frente a la conservacin y manejo de suelos en los procesos productivos.Cambio de actitud frente al consumo de productos y comidas chatarras.Asume criterios reflexivos acerca de la utilizacin de los polgonos y nmeros enteros en las necesidades productivas y tecnolgicas de la comunidad.MUCHSIMAS GRACIAS