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PLANNING 1ºA SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO
LUNES 18 MARTES 19 MIÉRCOLES 20 JUEVES 21 VIERNES 22
Lengua:
Tarea 15: Caballito de mar. (verde
claro). Pag 35. Bloque 2. Comunicación escrita: leer
Matemáticas:
Ficha 15. Cálculo y operaciones (verde
claro). Bloque 2. Números.
Social Science:
-Ficha “Our Locality” (adjunta en
PDF)
Lectura comprensiva del recuadro
sombreado en azul. Si hay vocabulario
desconocido, podemos utilizar un
diccionario (Wordreference online
puede ayudaros también para la
pronunciación).
Bloque 3. Vivir en sociedad
Ciencias Naturales: Revisar
observaciones.
Valores: Realizar/terminar tareas
planteadas hasta el momento y
enviármelas por correo
RELIGIÓN: Recordatorio para aquell@s
que no la entregasen la semana pasada.
Adjunto PDF.
Fecha de entrega: DEL 18 AL 31 DE
MAYO.
Correo para consultas o entrega de
tarea: [email protected]
Lengua: Actividad ¡Hay
una carta para ti! En la
Tarea 17 (verde
oscuro) hay un modelo.
Bloque 3. Comunicación
escrita: escribir
Matemáticas: Ficha
16. Resolución de
problemas. Bloque
verde oscuro.
EF: Revisar
observaciones y Class
Dojo.
Música: Actividades en
las observaciones.
Catalán:
Taller 19 del libro de
catalán.
Pág 62 el 1 y el 2.
Pàg 63 el 3.
Bloq 2:Comunicación
escrita: Leer.
Bloq 3: Comunicación
escrita. Escribir.
Bloq 4: Conocimiento
de la lengua.
(Los bloques de
contenidos son los
mismos en las dos
sesiones de Catalán)
Lengua: Terminar la carta y
enviarla a nuestr@
compañer@.
Tareas voluntarias:
https://es.liveworksheets.com
/c?a=s&g=1%C2%BAA&s=ANT
%C3%93NIMOS&t=blcply2nq
m&is=y&l=jr&i=xztc&r=ko
https://es.liveworksheets.com
/c?a=s&g=1%C2%BAA&s=JUEG
OS%20DE%20PALABRAS&t=b
lcply2nqm&is=y&ia=y&l=id&i=xz
tt&r=ku
Bloque 4. Conocimiento de la
lengua
EF: Revisar observaciones.
Literacy:
Revisar observaciones.
Ciencias Naturales: Revisar
observaciones.
Catalán:
Taller 19 del libro de catalán.
Pág 64 ejercicios 5 y el 6.
Pag 65 rellenamos los huecos
que están debajo del dibujo
respondiendo a las preguntas
que nos plantean.
Tenéis las soluciones de todos
los ejercicios en la
programación.
Podéis corregirlas y enviarlas
a mi mail
Literacy:
Revisar observaciones y Class
Dojo Fran.
Lengua:
Tarea 16: Una campesina muy
lista. Verde claro. (Págs. 37-
40). Bloque 2. Comunicación
escrita: leer
Matemáticas:
Bloque 3. Medida
Ficha 6. El reloj
digital(morado). Introducir y
cuarto y menos cuarto.
Practicar con el reloj
desmontable del sobre de
matemáticas.
https://es.liveworksheets.com
/c?a=s&g=1%C2%BAA&s=MAT
EM%C3%81TICAS&t=blcply2n
qm&l=jf&i=dxzodd&r=ht
Tareas voluntarias:
https://es.liveworksheets.com
/c?a=s&g=1%C2%BAA&s=MAT
EM%C3%81TICAS&t=blcply2n
qm&mn=tz&l=mc&i=tfxnts&r=d
y
https://es.liveworksheets.com
/c?a=s&g=1%C2%BAA&s=Mate
m%C3%A1ticas&t=blcply2nqm&
ia=y&l=rj&i=uofxfd&r=ia
Social Science and ARTS:
Bloque 3. Vivir en sociedad
-Ficha “The Town”. (Adjunta
en PDF). Son dos hojas
Lengua:
Actividad: Repaso za, zo, zu,
ce, ci, que, qui
https://es.liveworksheets.co
m/c?a=s&g=1%C2%BAA&s=O
RTOGRAF%C3%8DA&t=blcpl
y2nqm&is=y&ia=y&l=ml&i=tnz
fn&r=tr
Juego de lengua. Tarea 17:
Juego con bigotes. Bloque
verde claro. Adaptar el
juego y jugar en familia
todos juntos (ya que no
podemos jugar con l@s
compañer@s).
Matemáticas:
Ficha 7: Los días de la
semana. Bloque morado.
Ficha 8: El calendario
Actividad voluntaria:
https://es.liveworksheets.co
m/c?a=s&g=1%C2%BAA&s=M
ATEM%C3%81TICAS&t=blc
ply2nqm&l=gr&i=uxu&r=ce
Bloque 3. Medida
Literacy:
Revisar observaciones.
EF: Revisar observaciones y
Class Dojo.
Ciencias Naturales: Revisar
observaciones.
OBSERVACIONES
CIENCIAS NATURALES:
Sesión 1. (LUNES, 25) Bloque de contenidos: Materia y energía
Hacer las actividades 1 y 2 de la página 86 del libro de Naturales.
Es recomendable ver el vídeo de YouTube titulado “De què estan fets els objectes?”, el enlace es el siguiente
https://youtu.be/lrqDBveOZNU
Sesión 2. (MIÉRCOLES, 27) Bloque de contenidos: Materia y energía
Leer y hacer las actividades 3, 4 y 5 de las páginas 87 y 88 del libro de Naturales.
Es recomendable ver el vídeo de YouTube titulado “Com són els materials?”, el enlace es el siguiente
https://youtu.be/OpVEUDcxe-c
Sesión 3. (VIERNES 29)
Terminar las actividades de los días anteriores.
Una vez hechas todas las actividades de Naturales de esta semana podéis enviar los resultados por ClassDojo
(Sr. Benavent) o al correo [email protected] .
MÚSICA:
ACTIVIDADES SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO
ACTIVIDAD 1:
Dividen un folio en 4 partes. Cada parte será una viñeta. Dibujan 4 viñetas sobre lo que quieran y después le
añaden efectos especiales con su voz, con elementos que tengan por casa, con ayuda del ordenador... Como
quieran. Por ejemplo, el sonido de una tormenta, o el galope de un caballo... Cada uno lo que quiera. Deben grabar
un vídeo cortito, enfocando a las viñetas, narrando el cuento (en castellano) y haciendo los efectos especiales.
Bloque 2: La interpretación musical
EDUCACIÓN FÍSICA
Sesión Martes, 26 de mayo
Retos papel higiénico
- Torre con los pies (4-5 rollos)
- Abdominales (5- 6 rollos)
- Equilibrio andando (1 rollo)
Ver video e intentar imitarlo
Baile (mismo que el anterior)
https://www.youtube.com/watch?v=ymigWt5TOV8
Miércoles, 27 de mayo
Actividad al aire libre
1 hora de juego libre en un espacio natural cercano a casa.
Mandar fotos o un video del reto u otros o baile que se quiera al correo: [email protected]
Viernes, 29 de mayo
Yogurcesto
Para su creación:
https://www.youtube.com/watch?v=G70niCI_dH0
Material: papel de aluminio, un yogur, un hilo de lana y tijeras
- Acertar con la mano derecha
- Acertar con la mano izquierda
- Hacerlo varias veces seguidas
Baile: https://www.youtube.com/watch?v=JoMNfrNX6rY
Bloque 1 y 5: acciones motrices individuales y acciones motrices con intenciones artístico expresivas
LITERACY (Fran)
MIERCOLES 27: LET’S LEARN PREPOSITIONS
Let’s learn some prepositions with COCO. First watch this video to learn this 6 prepositions:
AROUND (alrededor), OVER (por encima), UNDER (debajo), THROUGH (a través de), NEAR (cerca) and FAR
(lejos)
VIDEO COCO: https://www.youtube.com/watch?v=vUMkZmRJUYw
Now practice with IN, ON and UNDER. (Dnetro, encima y debajo)
FICHA IN/ON/UNDER https://www.liveworksheets.com/ko85842ai
(BLOQUE 4: Producción de textos escritos)
CAN YOU PREPARE A PRESENTATION ABOUT PREPOSITIONS LIKE COCO? SEND ME A SHORT VIDEO
(LESS THAN 90 SECONDS) USING AROUND, UNDER, NEAR, FAR and THROUGH.
(Bloque 2: Produccion de textos orales)
Finally, I hope you enjoy this story… We are going on a bear hunt! (Vamos a cazar un oso)
https://www.youtube.com/watch?v=0gyI6ykDwds
JUEVES 21: PHONICS
Hoy vamos a trabajar el dígrafo SH, que es un sonido “S” que no tenemos en nuestro idioma. Primero, vamos a
ver la canción del método:
Video Jolly Phonics SH: https://www.youtube.com/watch?v=DiTFrPBOkkU
El sonido es similar al sonido s, pero para realizarlo, tenemos que mantener la lengua en la parte baja de la boca
y no en el paladar, como con nuestra S, y al realizarlo, nuestros labios se abrirán hacia afuera. El gesto para este
phonic es llevar el dedo a la boca pidiendo silencio: SHHHHH”
Ahora vamos a practicar con estas palabras
Video Phonics Phase 3: https://www.youtube.com/watch?v=7gBsGxhdt2E
Finalmente, realizaremos esta fiche de relacionar:
MATCH WORKSHEET: (Bloque 3: Comprensión de textos escritos)
https://www.liveworksheets.com/af599396oe
SPELL WORKSHEET: (Bloque 4: Producción de textos escritos)
https://www.liveworksheets.com/de599624tk
VIERNES 22: EXPRESSING POSSESION
Hoy vamos a trabajar una manera muy sencilla pero muy inglesa para indicar la posesión de objetos, el genitivo
sajón. Es muy sencillo, para ello, os he preparado este vídeo explicándolo:
Video Genitivo Sajon - Se subirá el miércoles al ClassDojo.
Ficha Genitivo Sajon: https://www.liveworksheets.com/ji553492sz
(Bloque 4: Producción de textos escritos)
Recordad que se envían a [email protected]
OUR LOCALITY
People live in localities. If the locality is small and has few inhabitants (habitantes) we call it a village. If the locality is big and has lots of inhabitants we call it a town. A city is a large or important town.
ACTIVITY 1: Match the words with the correct definition and picture using the same colour for each.
ACTIVITY 2: Write the name of a village and the name of a town that you know. ____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
ACTIVITY 3: What places can you find in a city? This vídeo can help you!
https://www.youtube.com/watch?v=UdDXlL9u0vI
__________________________ ______________________________ ______________________________
_________________________ _____________________________ ____________________________
___________________________________ _________________________________
THE TOWN
The town is divided into neighbourhoods. Every neighbourhood has streets, avenues, squares... Every street has a name and every house or building has a number. People who live in the same street or square are neighbours.
Where do you live? _______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Draw the house or building where you live:
Can you find these objects in the street? Circle YES or No.
Write their names:
1. __________________________ 2. __________________________ 3. __________________________ 4. __________________________ 5. __________________________ 6. __________________________
RELIGIÓN CATÓLICA -1º E.P. MARÍA MOLINER-FRAGA-
1
BLOQUE 4 CRIT.4.3. LA PERMANENCIA DE JESUCRISTO EN LA HISTORIA: LA IGLESIA.
El domingo, día dedicado al Señor. ACTIVIDADES:
1.-Pinta el dibujo y escribe dentro de él decorando con palabras bonitas o frases que recuerden que somos amig@s de Jesús.
2.-Escribe debajo tres cosas que te guste hacer los domingos.
Contacto para consultas o envío de tareas:[email protected]
Semana de realización y envío: del 18 al 31de mayo.
NOM: DATA:
SOLUCIONS CATALÀ DIA 27 I 28 DE MAIG
SOLUCIONS CATALÀ DIA 27 I 28 DE MAIG
SOLUCIONS CATALÀ DIA 27 I 28 DE MAIG
SOLUCIONS CATALÀ DIA 27 I 28 DE MAIG
