Plano TIC - aedf.ptaedf.pt/file.php/1/2010_2011/plano_tic_10_11.pdf · Plano TIC – 2010/2011 3 INTRODUÇÃO Ao abrigo do Despacho n.º 700/2009 (2ª série) de 09 de Janeiro de

AAGGRRUUPPAAMMEENNTTOO DDEE EESSCCOOLLAASS DDEE DD.. FFEERRNNAANNDDOO IIII

Plano TIC 2010/2011


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Plano TIC – 2010/2011 2

Índice:

INTRODUÇÃO.................................................................................................................. 3

IDENTIFICAÇÃO DO AGRUPAMENTO............................................................................. 3

IDENTIFICAÇÃO DA EQUIPA PTE ………………………………………………………………………………… 4

I PARTE – ENQUADRAMENTO DO PLAN0....................................................................... 5

1. INTRODUÇÃO................................................................................................................ 5

2. DIAGNÓSTICO………………………………………………………………………….………………………………. 5

3. OBJECTIVOS.................................................................................................................. 7

4. PARCEIROS................................................................................................................... 8

II PARTE – CONCRETIZAÇÃO DO PLANO TIC................................................................... 9

1. ESTRUTURA TECNOLÓGICA: ESPAÇOS E EQUIPAMENTOS…………………...................................... 9

2. ESTRUTURA TECNOLÓGICA: MEDIDAS A TOMAR…………………............................................... 11

3. DESENVOLVIMENTO PESSOAL, PROFISSIONAL E ORGANIZACIONAL…………….………………………… 11

3.1. Formação/Apoio ao pessoal docente.......................................................... 11

3.2. Portal da Escola........................................................................................... 12

3.3. Plataforma de E-learning............................................................................ 12

3.4. Perfil do Agrupamento no Facebook……………………………………………………… 13

4. CRONOGRAMA DAS ACTIVIDADES……………………………………………………………………………... 13

5. Resultados esperados........................................................................................... 13

6. Avaliação do Plano TIC.......................................................................................... 14

Anexo 1 - CRONOGRAMA DAS ACTIVIDADES……………………………………………………………………... 15


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Plano TIC – 2010/2011 3

INTRODUÇÃO

Ao abrigo do Despacho n.º 700/2009 (2ª série) de 09 de Janeiro de 2009, cumpre à Equipa PTE,

de entre outras funções, “Elaborar no agrupamento/escola um plano de acção anual para as

TIC (plano TIC). Este plano visa promover a utilização das TIC nas actividades lectivas e não

lectivas, rentabilizando os meios informáticos disponíveis e generalizando a sua utilização por

todos os elementos da comunidade educativa. Este plano TIC deverá ser concebido no quadro

do projecto educativo da escola e integrar o plano anual de actividades, em estreita articulação

com o plano de formação.” (alínea a) do ponto 1 do artigo 18º)

Assim sendo e ao abrigo do referido despacho, vai-se ao longo deste documento elaborar o

plano TIC do Agrupamento de Escolas de D. Fernando II para o ano lectivo de 2010/2011.

Este Plano pretende dar continuidade ao do ano lectivo transacto no que à pertinência e/ou

não cumprimento de medidas diz respeito; pretende igualmente inovar de forma a adequar

aos novos desafios que se colocam este ano lectivo.

IDENTIFICAÇÃO DO AGRUPAMENTO

O Agrupamento de Escolas de D. Fernando II é uma instituição de ensino público, da educação

pré-escolar ao 9º ano de escolaridade (acolhendo provisoriamente seis turmas do Ensino

Secundário), pertencente ao concelho de Sintra, definindo-se como uma instituição aberta a

toda a comunidade: pais e encarregados de educação, e todas as entidades representativas

das actividades socioeconómicas, da cultura, do desporto e outras, com intervenção directa ou

indirecta no processo educativo dos alunos.

Este Agrupamento foi homologado por Despacho do Sr. Director Regional de Educação de

Lisboa e Vale do Tejo, datado de datado de 13 de Maio de 2005, ao abrigo do Art.º 6 do

Decreto-Regulamentar n.º 12/2000 de 29 de Agosto.

O Agrupamento de Escolas de D. Fernando II tem como sede a Escola E. B. 2/3 de D. Fernando

II e é ainda constituído pelas seguintes escolas:

- EB1/JI da Portela de Sintra

- EB1/JI de S. Pedro de Sintra

- EB1/JI de Sintra

- EB1/JI de Ranholas

- EB1 do Linhó n.º 1

- JI do Linhó


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Plano TIC – 2010/2011 4

IDENTIFICAÇÃO DA EQUIPA PTE

CCOONNSSTTIITTUUIIÇÇÃÃOO NN..ºº

HHOORRAASS FFUUNNÇÇÕÕEESS//CCOOMMPPEETTÊÊNNCCIIAASS

Coordenador da equipa

João Camacho 14h

- Coordenação da equipa PTE - Coordenação global dos projectos do PTE ao nível do Agrupamento - Responsável pela componente técnica do PTE - Representação no Conselho Pedagógico, para articulação com os coordenadores de Departamento Curricular e os coordenadores de cursos.

Chefe dos Serviços

de Adm. Esc. Laura Teixeira

-

- Identificação de necessidades de formação na área administrativa no âmbito da actualização de conhecimentos informáticos - Articulação entre os serviços administrativos e os serviços pedagógicos na perspectiva das necessidades das aplicações informáticas

Coordenadora da Biblioteca

Escolar e Centro de Recursos

(BECRE)/Professora Bibliotecária

Maria José Leite

(crédito próprio – 35 h)

(As definidas na Portaria 756/2009, de 14 de Julho, relativo à coordenação do BECRE) - Garantir a execução do plano TIC do Agrupamento no âmbito das competências da Biblioteca Escolar e Centro de Recursos - Contribuir para integrar/enquadrar as acções pedagógicas do Plano TIC fora do contexto de sala de aula

Fátima Macedo

(adjunta da Direcção)

Francisco Cavaco

Nuno Guardado (professor do 1º

ciclo)

Cristina Mendes (não docente com competências TIC

relevantes)

(crédito próprio)

4h (CL)

2h (CNL)

- Articulação entre a Direcção e a Equipa PTE. - Responsável pela área de instalações e equipamentos e programas da área administrativa - Responsável pela componente técnica do PTE (escola sede), que representa e articula com o director de instalações e o responsável pela segurança no estabelecimento de ensino - Responsável pela coordenação de outros projectos e actividades TIC ao nível do Agrupamento (2º e 3º ciclos) - Responsável pela componente técnica do PTE (escolas EB1/JI), que representa e articula com o director de instalações e o responsável pela segurança no estabelecimento de ensino - Responsável pela coordenação de outros projectos e actividades TIC ao nível do Agrupamento (EB1/JI) - Apoio técnico e pedagógico no BECRE


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I PARTE – ENQUADRAMENTO DO PLAN0

1. INTRODUÇÃO

A elaboração do Plano TIC para o ano lectivo de 2010/2011 procura definir, de entre um vasto

leque de necessidades e ideias recolhidas, um conjunto de prioridades que se considera de

possível resolução durante o presente ano lectivo, tendo por base as orientações preconizadas

pelo Despacho n.º 700/2009 (2ª série) de 09 de Janeiro e o Projecto Educativo do

Agrupamento, naquilo que tem em vista tirar o máximo proveito das novas tecnologias da

informação e comunicação por toda a comunidade escolar.

O Plano assenta, fundamentalmente, nos seguintes eixos:

- A estrutura tecnológica da escola, englobando a inventariação dos espaços e equipamentos

e as medidas que se entende ser necessário concretizar;

- O desenvolvimento pessoal e profissional do pessoal docente e não docente, com medidas

de detecção de necessidades de formação e das correspondentes acções visando a sua

superação;

- A organização dos meios, de modo a colocá-los o mais e melhor possível ao serviço da

comunidade escolar, apontando medidas organizativas e de gestão conducentes a esse

objectivo.

2. DIAGNÓSTICO

Ao nível dos equipamentos, a escola sede foi, no ano lectivo transacto, fortemente equipada

com computadores, com videoprojectores, com quadros interactivos e com uma nova rede de

área local (por cabo e wireless). Esta situação permitiu, por um lado, uma maior e melhor

utilização dos equipamentos, quer ao nível do trabalho pedagógico quer ao nível do trabalho

de gestão/administrativo e, por outro lado, permite reforçar as escolas EB1/JI do Agrupamento

com computadores e com rede wireless, oriundos da escola sede e do investimento por parte

da Direcção.

A escola sede foi igualmente apetrechada com um BECRE (Biblioteca Escolar e Centro de

Recursos Educativos), espaço que permite a utilização de diversos recursos assim como o

desenvolvimento de actividades e de projectos.

A escola sede adoptou há sete anos o sistema de Gestão Integrada de Administração Escolar –

GIAE (cartão electrónico), ao qual estão associados diversos equipamentos informáticos.


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Plano TIC – 2010/2011 6

Ao nível da manutenção dos equipamentos, esta é assegurada por membros da Equipa PTE e

por uma empresa com a qual a Escola fez um contrato para assistência técnica.

Ao nível dos recursos humanos, o trabalho administrativo e pedagógico desenvolvido com

recurso às TIC tem sido feito com empenho e bastante dedicação por um grupo de professores

e funcionários administrativos, não tendo sido encontradas resistências por parte dos

restantes membros da comunidade escolar, provavelmente por reconhecimento das

vantagens resultantes deste investimento.

Ao nível da formação, o Agrupamento dispõe de dois formadores residentes e tem feito um

forte investimento nesta área para o seu pessoal docente, propondo e realizando oficinas de

formação em articulação com o Centro de Formação da Associação de Escolas de Sintra. O

forte reapetrechamento ao nível dos equipamentos relança o desafio da formação, a fim de

optimizar os equipamentos para apoio a projectos de natureza pedagógica, sobretudo no

âmbito da utilização dos quadros interactivos.

Apesar do Agrupamento dispor e explorar, nos últimos anos lectivos, a Plataforma Moodle

para apoio a projectos pedagógicos e de gestão, continua a verificar-se a necessidade de se

criar um “sítio” do Agrupamento na Internet, para funcionar como primordial meio de

comunicação com o interior e exterior da mesma.

O Agrupamento tem-se envolvido em alguns projectos, dos quais se destacam os seguintes:

a) No âmbito do Projecto “Iniciativa Escolas, Professores e Computadores Portáteis;

b) Aderiu ao Projecto Saber Mais, da iniciativa do CC Malha Atlântica, tendo sido instalada a

plataforma e-learning Moodle, a qual se encontra a ser explorada por diversos professores e

alunos do Agrupamento;

c) As escolas do 1º ciclo estiveram envolvidas nos quatro Projectos Acordar, em articulação

com a ESELx;

d) Participação no Projecto SeguraNet;

e) Outros, nomeadamente no âmbito do Plano Nacional de Matemática, do laboratório de

Matemática, do Clube de Xadrez, das Eco-Escolas, “Geração Depositrão”, entre outros.


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3. OBJECTIVOS

O presente plano pretende contribuir para:

3.1. Promover uma reflexão permanente sobre a importância da utilização das TIC na

Escola/Jardim-de-infância;

3.2. Aumentar a motivação dos elementos da comunidade escolar para o recurso às TIC, de

forma a continuar a expandir a utilização das TIC à prática pedagógica e à prática da gestão e

da administração;

3.3. Proporcionar aos professores formação e apoio na utilização dos equipamentos, dos e-

mails criados para facilitar a comunicação, dos sumários electrónicos, das diversas aplicações

informáticas, no domínio da planificação das actividades lectivas, na diversificação de

estratégias, no desenvolvimento de projectos e na produção de recursos educativos,

contemplando mecanismos presenciais e à distância;

3.4. Estimular e consolidar atitudes e metodologias de trabalho colaborativo ao nível docente

e discente, desenvolvendo novas competências e partilhando recursos e boas práticas;

3.5. Promover o reforço da utilização das TIC em contextos inter e transdisciplinares,

fomentando o desenvolvimento de projectos educacionais colaborativos e comunidades

virtuais de aprendizagem;

3.6. Promover o reforço da utilização das TIC, nas práticas lectivas das diferentes áreas

curriculares disciplinares e não disciplinares;

3.7. Integrar as TIC no Plano de Desenvolvimento das competências básicas na Língua

Portuguesa e na Matemática, desde os primeiros anos de escolaridade.

3.8. Promover a participação do Agrupamento em Projectos (ex. SeguraNet, E-Twining, …);

3.9. Desenvolver nos alunos hábitos de trabalho e competências de pesquisa, selecção e

tratamento da informação, tendo em vista a produção de conhecimentos;

3.10. Promover a disponibilização de recursos organizados e produzidos na rede, partilhando e

prolongando os momentos de aprendizagem no tempo e no espaço (ex. Plataforma Moodle,

Portal das Escolas, …);

3.11. Promover o acesso de toda a comunidade escolar à Plataforma Moodle do Agrupamento

(actualmente http://domfernando.malha.eu/moodle), ao futuro “sítio” do Agrupamento na

Internet e ao futuro perfil do Agrupamento na rede social Facebook;

3.12. Promover a utilização progressiva de software freeware nos computadores do

Agrupamento, em particular naqueles em que se verifique compatibilidade com o restante

software existente nos mesmos;

http://domfernando.malha.eu/moodle


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Plano TIC – 2010/2011 8

3.13. Colaborar em permanência no levantamento de necessidades em termos de formação e

providenciar para que haja respostas adequadas a esse levantamento;

3.14. Gerir de modo eficaz o parque informático, em termos de hardware e software;

3.15. Avaliar em permanência os recursos humanos e materiais existentes, bem como os

resultados obtidos.

4. PARCEIROS

A concretização das actividades e objectivos do plano TIC, tal como em qualquer projecto,

precisa de parceiros para a sua concretização. Assim sendo, no âmbito do Plano TIC do

Agrupamento de Escolas de D. Fernando II os parceiros são os seguintes:

a) Equipa ERTE/PTE;

b) Centro de Formação da Associação de Escolas de Sintra;

c) Câmara Municipal de Sintra.


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II PARTE – CONCRETIZAÇÃO DO PLANO TIC

1. ESTRUTURA TECNOLÓGICA: ESPAÇOS E EQUIPAMENTOS

Na sequência da implementação do Plano Tecnológico de Educação, a distribuição dos

equipamentos (novos e antigos) na escola sede é feita da seguinte forma:

ESCOLA BÁSICA 2,3 DE D. FERNANDO II 6 QUADROS INTERACTIVOS

[Promethean/Epson ACTIVboard 78P / 400W e]

1 QUADRO INTERACTIVO ANTIGO

[Hitachi StarBoard]

Salas 8, 11, 18, P7, P8, P9

Sala dos AudioVisuais

29 VÍDEOPROJECTORES NOVOS [Epson EMP-1715 ME]

+ 4 ANTIGOS

FIXOS PORTÁTEIS

2 - Sala dos Audiovisuais e P11 (já existentes) [Epson EMP-S5] [Epson EMP-X5] 21 - Salas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 12, 13, 14, 15, 16, 17, P1, P2, P3, P4, P5, P6, P10

1- BECRE 1- Pav. Velho [Epson EMP-S1H]

1- Pav. Novo [Epson EMP-X3]

1- Salas PP1 e PP2 1- Salas PP3 e PP4

135 PC’S [PC - HP Desktop dc7800] [Monitor HP TFT L1710]

Salas de aula: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,11,12,13,14,16,17,18 P1, P2, P3, P4, P5, P6, P7, P8, P9, P10 PP1, PP2, PP3, PP4

30

Sala TIC 1 (P11) 15

Sala TIC 2 (S15) 14

Sala Audiovisuais Laboratório Matemática (S10) Gabinete Apoio Educativo Sala “Oficina dos Saberes” Gabinete UNIVA/ Sala atendimento EE’s Gabinete GIAE Gabinete Directora Gabinete Direcção Apoio à Equipa PTE PBX

1

3

2

2

1

1

1

4

1

1


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Plano TIC – 2010/2011 10

GIAE:

- Quiosques - Bar Professores - Bar Alunos - Portaria - Papelaria - Cozinha Serviços Administrativos (Mª João Matos, Mª João Maia, Isabel, Aida, Zulema) Arrecadações Ass. Operacionais (1 PV + 1 PN) Pavilhão Gimnodesportivo Balneários BECRE (16 na área de Informática + 1 recepção + 1 catalogação + 1 projecção) Sala DT’s Sala Trabalho Professores Sala Pessoal não docente Rádio (RDF)

2

1

2

1

1

1

9

2

2

1

19

5

4

1

2

22 LAPTOP [HPCOMPAC NC6320]

1 LAPTOP [ACER TRAVELMATE 6460]

1 LAPTOP [ACER ASPIRE 5735]

Apoio nos processos de ensino-aprendizagem (nas sala de aulas) (3 encontram-se avariados – 13/09/2010) Apoio ao GIAE Apoio às salas de aula

EB1/JI DE S. PEDRO DE SINTRA

EM ACTUALIZAÇÃO

EB1/JI DA PORTELA DE SINTRA

EM ACTUALIZAÇÃO

EB1/JI DE SINTRA

EM ACTUALIZAÇÃO

EB1/JI DE RANHOLAS

EM ACTUALIZAÇÃO

EB1 DO LINHÓ N.º 1

EM ACTUALIZAÇÃO

JI DO LINHÓ

EM ACTUALIZAÇÃO


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Plano TIC – 2010/2011 11

2. ESTRUTURA TECNOLÓGICA: MEDIDAS A TOMAR

Como em qualquer projecto, existem sempre medidas que devem ser tomadas como forma ao

aperfeiçoamento da logística e a estrutura tecnológica existente no Agrupamento. Assim

sendo, propõe-se para o presente ano lectivo, as seguintes medidas:

2.1. Zelar pelo funcionamento dos equipamentos e sistemas tecnológicos instalados, em

interlocução com o centro de apoio tecnológico às escolas e da empresa que presta serviços

de manutenção aos equipamentos;

2.2. Dar continuidade ao levantamento de necessidades de hardware e de acesso à rede

wireless nas Escolas EB1/JI do Agrupamento;

2.3. Procurar reforçar o apetrechamento das Escolas EB1/JI do Agrupamento;

2.4. Articular com os técnicos das câmaras municipais que apoiam as escolas do 1.º ciclo do

ensino básico do Agrupamento;

2.5. Actualizar o inventário de todos os recursos informáticos (hardware e software) existentes

no Agrupamento de Escolas de D. Fernando II;

2.6. Efectuar o levantamento de necessidades de software para as diversas áreas curriculares

disciplinares e não disciplinares.

3. DESENVOLVIMENTO PESSOAL, PROFISSIONAL E ORGANIZACIONAL

Como não só dos recursos existentes num Agrupamento depende o seu progresso tecnológico,

mas também da qualificação/formação dos seus quadros, segue-se algumas das medidas que

se pretendem propor para melhorar o desenvolvimento da instituição.

3.1 FORMAÇÃO/APOIO AO PESSOAL DOCENTE

a) Colaborar no levantamento de necessidades de formação e de certificação em TIC de

docentes e não docentes, em estreita articulação com o centro de formação da área do

agrupamento/escola (CFAES);

b) Efectuar o levantamento de possíveis formadores/apoios;

c) Organizar um plano de formação adequado às necessidades detectadas, procurando ter em

consideração assegurar os seguintes aspectos:

c1) Competências técnicas básicas no uso do PC’s, dos vídeo-projectores e dos quadros

interactivos;

c2) Competências pedagógicas no âmbito das TIC;

c3) Competências ao nível da comunicação (e-mail, chats, fóruns…);


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Plano TIC – 2010/2011 12

c4) Competências em matéria de gestão das aprendizagens on-line, nomeadamente através

da plataforma Moodle;

c5) Formação sobre questões éticas relacionadas com as TIC (direitos de autor e outras

obrigações legais relacionadas com software, etc.);

c6) Divulgação dos materiais produzidos/colocação on-line (através do portal da escola, da

plataforma Moodle e do Portal das Escolas).

3.2 PORTAL DA ESCOLA

a) Promover a criação e a manutenção do “sítio” do Agrupamento;

b) Incentivar e sensibilizar toda a comunidade educativa para a importância do Portal da escola

como o primordial meio de comunicação com o interior e exterior da mesma.

3.3. PLATAFORMA DE E-LEARNING (MOODLE)

a) Aproveitar a Plataforma Moodle como meio de promover e apoiar a integração das TIC no

ensino, na aprendizagem, na gestão e na segurança ao nível do agrupamento;

b) Divulgar da Plataforma Moodle e sensibilização para a sua utilização, em particular por

parte de professores e de alunos, ao nível pedagógico e da gestão/administração;

c) Produzir conteúdos em formato electrónico (HotPotates, WebQuests, entre outras

actividades/recursos educativos) para inclusão no Portal da escola/Plataforma de E-learning;

d) Incentivar a utilização de recursos informáticos na sala de aula, quer através da utilização da

Sala TIC, quer através dos computadores portáteis;

e) Criar fóruns a nível docente e discente;

f) Criar e/ou disponibilizar recursos educativos nas disciplinas de cada grupo de recrutamento

(fichas de trabalho, fichas de avaliação, apresentações electrónicas, trabalhos, relatórios,

endereços de páginas web, fóruns, blogs…);

g) Criar um repositório de documentos modelos (actas de reuniões, modelos de fax/email,

fichas de avaliação, plano de recuperação, plano de acompanhamento, entre outros

documentos que se considerem de inestimável valor a sua disponibilização online).


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Plano TIC – 2010/2011 13

3.4 PERFIL DO AGRUPAMENTO NO FACEBOOK

a) Promover a criação e a manutenção de um perfil do Agrupamento no Facebook que resuma

a sua identidade, permitindo projectar para o exterior as suas vivências;

b) Incentivar e sensibilizar toda a comunidade educativa para a importância do acesso ao perfil

do Agrupamento no Facebook como forma de conhecer o que de importante se passa no

Agrupamento, assim como estabelecer e manter o contacto com muitos dos antigos alunos,

professores e funcionários, potenciando desta forma um reencontro com os mesmos, obtendo

testemunhos das suas vivências aquando da sua passagem pelo Agrupamento e das suas

vivências no presente.

4. CRONOGRAMA DAS ACTIVIDADES

VER ANEXO 1

5. RESULTADOS ESPERADOS

Como em qualquer projecto, também num plano TIC têm-se algumas expectativas que se

procuram alcançar e lacunas que se procuram colmatar com a aplicação do referido plano.

Assim sendo, com o presente plano TIC pretendem-se alcançar os seguintes resultados:

a) A melhoria da qualidade do processo educativo;

b) Melhoria da prática pedagógica dos professores;

c) Melhoria da qualidade das aprendizagens e dos resultados escolares;

d) Maior e melhor literacia tecnológica de toda a comunidade do Agrupamento;

e) Maior autonomia e melhor auto-estima do corpo docente e discente;

f) Maior e melhor cooperação;

g) Mais projectos realizados com recurso a meios informáticos;

h) Maior sensibilização da comunidade do Agrupamento para a importância da utilização dos

recursos informáticos no contexto de aula e para correcta utilização da Internet como recurso

educativo, nunca menosprezando os perigos e regras de segurança na utilização dos recursos

informáticos.


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Plano TIC – 2010/2011 14

6. AVALIAÇÃO DO PLANO TIC

A avaliação do Projecto TIC é um dos pontos mais importantes pois é o ponto em que

se podem detectar os erros cometidos na construção do mesmo e definir novas metas

a atingir com o mesmo. No presente ano lectivo, os parâmetros de avaliação do Plano

TIC são os seguintes:

6.1. Momentos de avaliação: a) Avaliação trimestral e no final do ano lectivo, embora o Plano TIC esteja sempre em constante avaliação por todos os intervenientes que participam na construção do mesmo.

6.2. Objectos de avaliação:

a) Acções do Plano concretizadas; b) Resultados obtidos.

6.3. Critérios e indicadores de avaliação:

a) Número de professores que fizeram formação e/ou foram apoiados; b) Quantidade e qualidade das medidas do Plano concretizadas; c) Taxa de utilização dos equipamentos (computadores, projectores de vídeo, quadros

interactivos,…); d) Grau de satisfação dos intervenientes (comunidade escolar).

6.4. Instrumentos de avaliação: a) Reuniões formais e informais da Equipa PTE; b) Aplicação de questionários a alunos e professores. c) Tratamento e análise das folhas de registo e utilização do material informático (computadores, projectores-vídeo, quadros interactivos, etc). d) Impacto na prática lectiva e nos resultados (na perspectiva de professores e alunos.

6.5. Relatório anual:

a) Elaborado pela Equipa PTE, sob proposta do seu coordenador, e analisado pelo Conselho Pedagógico.

Nota Final: O Plano TIC não é estanque e a sua actualização poder-se-á realizar no decurso da sua implementação, adequando-se dessa forma às novas realidades.

Sintra, Setembro de 2010

O Coordenador da Equipa PTE

___________________________________________ (João José Camacho Vinagre)

Anexo 1

Cronograma – 1º Período (2010/2011)

Setembro Outubro Novembro Dezembro

Act

ivid

ade

s Elaboração do Plano TIC Aprovação e divulgação do Plano TIC

Articulação e apoio técnico e pedagógico da Equipa PTE

Manutenção da Plataforma Moodle do Agrupamento

Limpeza da Plataforma Moodle e instalação num novo servidor (domínios.pt)


- Sensibilização, criação e gestão de disciplinas (ACD e ACND, órgãos de gestão, centros de recursos virtuais, aulas de substituição, aulas de apoio, clubes, projectos, …), na plataforma Moodle do Agrupamento - Inscrição de membros das comunidades escolares do Agrupamento na Plataforma Moodle

- Gestão de uma disciplina na Plataforma Moodle, com materiais de apoio ao desenvolvimento de actividades e de criação de recursos TIC, acessível a todos os membros da comunidade educativa - Gestão de um fórum na disciplina referida no ponto anterior, para esclarecimento de dúvidas

Apoio ao funcionamento dos sumários electrónicos

Criação e divulgação dos e-mails para o pessoal docente e não docente do Agrupamento

Articulação com os coordenadores das EB1/JI do Agrupamento para: - Levantamento dos recursos humanos e materiais das referidas escolas; - Definição das necessidades, projectos e actividades a desenvolver; - Apoio pedagógico e técnico (o último, em articulação com os técnicos da Câmara Municipal de Sintra)

Desenvolvimento de projectos/actividades, com recurso às TIC, nas escolas do Agrupamento

Colaboração no levantamento de necessidades de formação e de certificação em TIC de docentes e não docentes

Apoio à BECRE

Participação no Projecto “Geração Depositrão”

Promoção do projecto de escrita colaborativa “Vamos contar uma história…” (adiado para Janeiro para não incompatibilizar com o projecto do 1º ciclo)

Promoção de sessões de formação, nomeadamente nas 5ª pedagógicas

Apoio presencial, devidamente divulgado, aos educadores/professores

Elaboração e manutenção de um perfil do Agrupamento na rede social Facebook

Inscrição e participação no Projecto SeguraNet (escola sede)

Criação do “sítio” do Agrupamento Manutenção do “sítio” do Agrupamento

Activação do conversor de VHS para DVD

Momento de avaliação intermédia


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Plano TIC – 2010/2011 16


Janeiro Fevereiro Março Abril A

ctiv

idad

es


Divulgação dos projectos/actividades (sítio do Agrupamento, Plataforma Moodle, Facebook e Conselho Pedagógico)


Manutenção do “sítio” do Agrupamento

Manutenção do perfil do Agrupamento na rede social Facebook

Participação no Projecto SeguraNet (escola sede)







Apoio à BECRE


Promoção do projecto de escrita colaborativa “Vamos contar uma história…”



Funcionamento do conversor de VHS para DVD



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Plano TIC – 2010/2011 17


Janeiro Fevereiro Março Abril A

ctiv

idad

es


Divulgação dos projectos/actividades (sítio do Agrupamento, Plataforma Moodle, Facebook e Conselho Pedagógico)


Manutenção do “sítio” do Agrupamento

Manutenção do perfil do Agrupamento na rede social Facebook

Participação no Projecto SeguraNet (escola sede)







Apoio à BECRE


Promoção do projecto de escrita colaborativa “Vamos contar uma história…”



Funcionamento do conversor de VHS para DVD


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