PLANTEL: 23 “ZOQUITLAN” UAC: TALLER DE LECTURA Y … · 2020. 6. 11. · construcción de una ciudadanía responsable. Posteriormente, escribe en tu libreta, las razones para

PLANTEL: 23 “ZOQUITLAN”

UAC: TALLER DE LECTURA Y REDACCION II

NOMBRE DEL ASESOR: LIC. MAXIMINO CRUZ VALERA SEMESTRE: SEGUNDO GRUPO: 201

CICLO ESCOLAR: 2020-A FECHA DE ELABORACIÓN: ABRIL 2020

Semana: 6 Fecha: del 01 al 05 de junio de 2020

Fecha de entrega del producto sugerido: 05 de junio

Aprendizaje esperado

Contenido especifico Actividad de aprendizaje

sugerido Evidencia de producto

sugerido Instrumento de evaluación

sugerido

Desarrollar la metodología para elaborar un ensayo.

Identificar el proceso de la metodología para elaborar un ensayo

Elaborar un ensayo argumentativo. Debes consultar la pagina 122 de tu diario de aprendizaje y utilizaras la rubrica que se encuentra en las páginas 123 y 124.

Cuadro comparativo. Enviar evidencia de la actividad al correo electrónico: [email protected] Dicha actividad deberá ser enviada al asesor a más tardar el día 05 de junio a las 14:00 horas.

Rubrica (se encuentra en las páginas 123 y 124 del diario de aprendizaje)


UAC: INTRODUCCION A LAS CIENCIAS SOCIALES



Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de junio de 2020


Aprendizaje esperado Contenido

especifico

Actividad de aprendizaje

sugerida

Evidencia de producto

sugerida

Forma de evaluación

sugerida

Explica el aporte de las ciencias

sociales a algunos retos que

plantean las

sociedades del siglo XXI:

• el multiculturalismo y la

sociología

• el terrorismo y el derecho

• el pluralismo y la ciencia

política

• la globalización y la economía

• el fin de la Guerra Fría y la

historia

• el fundamentalismo y la

antropología

Las ciencias

sociales ante

algunos de los

grandes retos que

plantean las

sociedades del

siglo XXI: La

violencia de

género

Se realizará la actividad

del Diario de Aprendizaje

de las páginas 108 y 109.

Contestando el

cuestionario que se le

proporciona.

Cuestionario

Enviar evidencia de la actividad al correo electrónico: [email protected] Dicha actividad deberá ser enviada al asesor a más tardar el día 05 de junio a las 14:00 horas.

Se sugiere utilizar la lista

de cotejo que se incluye

en los instrumentos de

evaluación.


UAC: ETICA Y VALORES II




Fecha de entrega 05 de junio de 2020

Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje

sugerida Evidencia de producto

sugerida Instrumento de

evaluación sugerida.

- Identificar elementos

para la construcción de

una ciudadanía

responsable: diálogo,

información,

participación.

- Valorar el ejercicio de la

libertad en la toma de

decisiones políticas.

3. ¿Qué relación hay entre el uso de la violencia y la solución de conflictos? Fundamentos y alcances del uso de la violencia para la solución de conflictos sociales.

Revisa uno de los fundamentos en el uso de la violencia para la solución de conflictos (página 103) conocido como el Manifiesto de Sevilla e identifica los elementos para la construcción de una ciudadanía responsable. Posteriormente, escribe en tu libreta, las razones para evitar la violencia, favoreciendo los valores de la democracia.

Argumento ético Enviar evidencia de la actividad al correo electrónico: [email protected] Dicha actividad deberá ser enviada al asesor a más tardar el día 05 de junio a las 14:00 horas.

• Refiere el fundamento

en el uso de la violencia

para la solución de

conflictos.

• Identifica los elementos

para la construcción de

una ciudadanía

responsable.

• Ofrece buenas

razones para evitar la

violencia, favoreciendo

los valores de la

democracia.


UAC: LITERATURA II

NOMBRE DEL ASESOR: LIC. MAXIMINO CRUZ VALERA SEMESTRE: CUARTO GRUPO: 401



Fecha de entrega del producto sugerido: 05 de junio de 2020



sugerido Instrumento de

evaluación sugerido

Reconocer en los textos clásicos imágenes actuales.

2. ¿Has experimentado amor o celos de la forma que dice Safo en “Que es a los dioses, me parece símil”, “Eros me sacudió el alma”, “Tú, la de hermoso rostro”.

Elije alguno de los poemas de Safo (páginas 193-195), léelo en voz alta y elabora una reflexión personal con las emociones que te provoca, así como de la vigencia de los temas que aborda.

Reflexión personal. Enviar evidencia de la actividad al correo electrónico: [email protected] Dicha actividad deberá ser enviada al asesor a más tardar el día 05 de junio a las 14:00 horas.

Lista de verificación


UAC: HISTORIA DE MEXICO II

NOMBRE DEL ASESOR: LIC. MAXIMINO CRUZ VALERA SEMESTRE: CUARTO GRUPO: 401


Semana: 6 Fecha: del 01 al 05 junio de 2020



sugerido Evidencia de producto



Comprender el neoliberalismo y la globalización, así como sus implicaciones a nivel nacional y mundial.

Comprender el sistema mexicano en tiempos del liberalismo

Leer el diario de aprendizaje de Historia de México II, de la página 163 a la 169 y consultar otras fuentes para elaborar un ensayo sobre el neoliberalismo y la globalización.

- Ensayo Enviar evidencia de la actividad al correo electrónico: [email protected] Dicha actividad deberá ser enviada al asesor a más tardar el día 05 de junio a las 14:00 horas.

Se anexa instrumento de evaluación. (rubrica).


UAC: FILOSOFIA

NOMBRE DEL ASESOR: LIC. MAXIMINO CRUZ VALERA SEMESTRE: SEXTO GRUPO: 601 CICLO ESCOLAR: 2020-A FECHA DE ELABORACIÓN: ABRIL 2020


Fecha de entrega sugerida del producto: 05 de junio



sugerido Criterio de evaluación

sugerida

Identifica el pensamiento de Heidegger enfocado a la existencia auténtica e inauténtica.

Martin Heidegger - La pregunta por

el ser

- Existencia

auténtica e

inauténtica

- Ser para la

muerte

Revisar el planteamiento de la existencia auténtica, inauténtica y el ser para la muerte de Heidegger; y escribir una reflexión personal al respecto, considerando también sus creencias sobre la muerte.

Reflexión personal. Enviar evidencia de la actividad al correo electrónico: [email protected] Dicha actividad deberá ser enviada al asesor a más tardar el día 05 de junio a las 14:00 horas.

Lista de verificación


UAC: ADMINISTRACIÓN II

NOMBRE DEL ASESOR: LIC. MAXIMINO CRUZ VALERA SEMESTRE: SEXTO SEMESTRE. GRUPO: 601


Semana: 6 Fecha: del 01 al 05 de junio de 2020


Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerido Evidencia de producto Instrumento de

evaluación

- Identificar los elementos que estructuran los planes de negocios.

Elementos que estructuran los planes de negocios.

Elaborar un resumen a través de un cuadro sinóptico de los siguientes elementos que estructuran los planes de negocios:

• El plan de marketing operativo y ventas.

• El plan de operaciones, calendarios y plazos.

• El estudio económico y financiero.

• Los sistemas de control.

Cuadro sinóptico Enviar evidencia de la actividad al correo electrónico: [email protected] Dicha actividad deberá ser enviada al asesor a más tardar el día 05 de junio a las 14:00 horas.

. Lista de cotejo (se anexa a la actividad).

UAC.- INFORMATICA II Nombre del asesor: Lic. Araceli Pineda Fuentes Plantel: 23 Zoquitlán

Semana: 6 Fecha: Del 1 al 5 de junio del 2020






Aprecia, reconoce, comprende la importancia y deduce las consecuencias de interactuar en red, a través de la valoración de un caso concreto.

La huella digital

• ¿Qué es la huella digital?

• La importancia de la huella digital.

• Cómo incrementar la huella digital de forma positiva.

• Herramienta para calcular la reputación y la huella digital.

Bloque IV Actividad 1.- Realizar un cartel donde expliques el tema de “Huella digital”, para esto integra los siguientes temas:

• ¿Qué es la huella digital?

• La importancia de la huella digital.

• Cómo incrementar la huella digital de forma positiva.

Actividad 2.- Realizar un cuadro sinóptico sobre el tema de “Herramientas para calcular la reputación y la huella digital”.

Cartel Cuadro sinóptico

Se sugiere utilizar la lista de cotejo.

UAC .- INGLES II Nombre del asesor: Lic. Araceli Pineda Fuentes Plantel: 23 Zoquitlán







Conoce las clausulas para formar oraciones dependientes e independientes para expresar ideas completas.

Future time Clauses

Bloque IV Actividad 1.- Realizar un “Reality show” que consiste en grabar un video donde hables inglés, puede ser en cualquier lugar, por ejemplo: en tu casa, en la comunidad, etc., Sobre cualquier situación que se presente en el momento, puedes utilizar auxiliares como Will, going to, las cláusulas de tiempo, entre otras palabras. Duración tres minutos. Mandarlo vía whappsat.

Video “Reality Show”


UAC .- INGLES IV Nombre del asesor: Lic. Araceli Pineda Fuentes Plantel: 23 Zoquitlán

Semana:6 Fecha: Del 1 al 5 de junio del 2020






Conoce las preposiciones de lugar y tiempo para indicar origen, destino o procedencia.

Prepositions

• Prepositions of place.

• Prepositions of time.

Bloque IV Actividad 1.- Realizar un croquis de tu comunidad donde utilices las preposiciones de lugar, puedes apoyarte de imágenes. Actividad 2.- A través de oraciones e imágenes, explicar cada una de las preposiciones de tiempo, esto se realizara en la libreta.

Croquis de la comunidad Preposiciones de tiempo a través de oraciones e imágenes.


UAC.-MODULOII: PLANEACIÓN DEL DESARROLLO MUNICIPAL Nombre del asesor: Lic. Araceli Pineda Fuentes Plantel: 23 Zoquitlán







Conoce los pasos para la formulación del plan como primera etapa bajo un enfoque de planeación estratégica participativa.

Formulación del plan como primera etapa.

• Matriz del marco lógico.

• Matriz de necesidad y disponibilidad de recursos

Bloque IV Actividad 1.- Realizar la matriz del marco lógico de tu comunidad, considerando la visión y misión creadas en la semana anterior, en base a un solo eje de desarrollo, tomar como ejemplo la página 210 de tu diario de aprendizaje. Actividad 2.- Realizar la matriz de necesidad y disponibilidad de recursos, tomando como base la matriz del marco lógico para realizarla, tomar como ejemplo lo que está en la página 213 de tu diario de aprendizaje.

Matriz del marco lógico. Matriz de necesidad y disponibilidad de recursos.


UAC .-DISEÑO INTERACTIVO (FLASH 8) Nombre del asesor: Lic. Araceli Pineda Fuentes Plantel: 23 Zoquitlán







Emplea los códigos de action script para realizar animaciones, utilizando etiquetas en la línea de tiempo.

• Utilizando etiquetas en la línea de tiempo.

• Iniciar y detener un clip de película con un botón.

Bloque IV Actividad 1.- Realizar el ejercicio de utilizando etiquetas en la línea de tiempo, que se encuentra en la página 242. Actividad 2.- Realiza el ejercicio de iniciar y detener un clip de película con un botón que se encuentra en la página 243.

Animación Animación


UAC .-MODULOIV: PROYECTOS DE INVERSIÓN Nombre del asesor: Lic. Araceli Pineda Fuentes Plantel: 23 Zoquitlán







Conoce las formulas de la evaluación financiera para evaluar un proyecto productivo.

Evaluación financiera

• Valor presente

neto

• Tasa interna de

rendimiento.

• Relación beneficio

costo.

Bloque IV Actividad 1.- Realizar una tabla de tres columnas donde en la primera columna anoten el tipo de evaluación financiera, en la segunda columna anotar la fórmula del tipo de evaluación financiera, y en la tercera columna la función que tiene.

Tabla de tres columnas


UAC.-DISEÑO WEB Nombre del asesor: Lic. Araceli Pineda Fuentes Plantel: 23 Zoquitlán







Conoce los códigos de PHP y MySQL para ejecutarlos dentro de una página web.

PHP y MySQL en el desarrollo web.

Bloque IV Actividad 1.- Realizar un mapa mental donde expliques la relación que tiene el lenguaje de programación de PHP con el gestor de base de datos de MySQL dentro de una página web.

Mapa mental


UAC .- METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN Nombre del asesor: Lic. Araceli Pineda Fuentes Plantel: 23 Zoquitlán







Conoce los diferentes modelos y elementos de un reporte de investigación para crear conocimiento cuyo principal beneficiario es la sociedad.

• Modelos de reporte de investigación

• Elementos del reporte de investigación

1. Tesis

Bloque IV Actividad 1.- Leer los temas: “Modelo de reporte de investigación y Elementos del reporte de investigación posteriormente realizar un ejemplo de tesis sobre un tema de tu preferencia, incluyendo los siguientes apartados en tu trabajo.

• Introducción

• Antecedentes

• Marco teórico de

referencia

• Metodología.

• Interpretación y

discusión de

resultados.

• Referencias

bibliográficas.

Ejemplo de Tesis


UAC.- ESTETICA Nombre del asesor: Lic. Araceli Pineda Fuentes Plantel: 23 Zoquitlán







Distingue las emociones estéticas al experimentar la apreciación de una obra de arte o una obra literaria.

• La emoción estética.

Bloque IV Actividad 1.- En fuentes confiables, investigar algunas de las épocas o manifestaciones del arte en México. Mínimo dos cuartillas. Actividad 2.- Consulten en medios impresos o digitales las entidades o programas que promuevan el arte en su estado, posteriormente crear una cartelera cultural en la que detallen nombre del evento o programa, lugar, fecha, hora, etc.

Investigación Cartelera cultural


UAC: Cálculo Integral

Semana: 6 Fecha:: 01 al 05 de JUNIO de 2020

Fecha de entrega sugerida: 05 DE JUNIO DEL 2020



sugerida Criterios de evaluación

sugerida

EL ALUMNO RETROALIMENTARA LO VISTO EN CLASE

• RETROALIMENTACION BUSCARA 1 EJERCIO QUE MAS LE HAYA COSTADO ENTENDER Y BUSCARA DOS EJEMPLOS MAS QUE REALIZARA EN SU LIBRETA

• DOS EJEMPLOS DEL EJECICIO QUE MENOS HAYA ENTENDIDO EN SU LIBRETA

LISTA DE COTEJO

UAC: TEMAS SELECTOS DE CIENCIAS DE LA SALUD

Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de JUNIO de 2020

Fecha de entrega sugerida: 05 DE JUNIO DEL 2020



sugerida Criterios de evaluación

sugerida

EL ALUMNO RETROALIMETARA

PANDEMIA ACTUAL • EL ALUMNO REALIZARA UN PEQUEÑO RESUMEN DE COMO SE ENCUENTRA MEXICO EN LA PANDEMIA ACTUAL

•

• RESUMEN

• LISTA DE COTEJO

UAC: Ecología y medio ambiente


Fecha de entrega sugerida: 05 DE JUNIO de 2020


Contenido especifico

Actividad de aprendizaje sugerida Evidencia de

producto sugerido

Forma de evaluación sugerida

EL ALUMNO APRENDERA QUE LEYES CONTROLAN LA ECOLOGIA EN MEXICO

LEGISLACION

AMBIENTAL

MEXICANA Y SU

COMPARATIVA

CON LA DE OTROS

PAISES

REALISARA UN RESUMEN DEL TEMA QUE SE ENCUENTRA DE LA PAGINA 151 ALA 157

RESUMEN

RUBRICA

UAC: Matemáticas IV


Fecha de entrega del producto sugerido: 05 DE JUNIO DEL 2020





EL ALUMNO APRENDERA QUE ES LA SEGÚNDA DERIVADA

CRITERIO DE LA SEGUNDA DERIVADA

• EL ALUMNO BUSCARA INFORMACION Y VIDEOS EN YOUTUBE Y BUSCARA 5 EJEMPLOS QUE REALIZARAN EN SU LIBRETA

EJERCICIOS DEL LIBRO EN SU LIBRETA.

• Rúbrica

UAC: Biología II

UAC: Física II


Fecha de entrega del producto sugerido: 05 DE JUIO DEL 2020



sugerida. Forma de evaluación

sugerida

• EL ALUNO RETROALIMENTARA

• RETROALIMENTACION

EL ALUMNO REALIZARA UN RESUMEN CON SUS PROPIAS PALABRAS DE QUE ES UN CAMPOELECTRO MAGNETICO

RESUMEN Lista de verificación


Fecha de entrega: 05 DE JUNIO DEL 2020


Contenido especifico

Actividad de aprendizaje sugerida Evidencia de

producto sugerida

Forma de evaluación sugerida

EL ALUMNO RETROALIMENTARA QUE ES LA EVOLUCION

EVOLUCION Y BIODIVERSIDAD

1.- EL ALUNO REALIZARA UN RESUMEN CON SUS PROPIAS PALABRAS DE QUE ES LA

EVOLUCION PARA EL Y COMO SE PRESENTA EN GENERAL

RESUMEN

LISTA DE COTEJO

UAC: Matemáticas II







EL ALUMNO RETROALIMENTARA

• RETROALIMENTACION EL ALUMNO REALIZARA UN RESUMEN ESCRITO DE LO VISTO EN EL BLOQUE Y DEFINIRA CUALES FUERON LOS TEMAS QUE MAS LE GUSTARON Y POR QUE

• RESUMEN LISTA DE COTEJO

UAC: QUIMICA II







QUE EL ALUMNO REATROALIMENTARA LO VISTO EN EL SEMESTRE

• RETROALIMENTACION • EL ALUMNO REALIZARA UN RESUMEN DE LO VISTO EN CLASE Y EXPLICARA PARA QUE LE SERVIRA LO QUE VIO EN LA VIDA REAL .

• RESUMEN Rúbrica

Documents

PLANTEL: 23 “ZOQUITLAN” UAC: TALLER DE LECTURA Y … · 2020. 6. 11. · construcción de una ciudadanía responsable. Posteriormente, escribe en tu libreta, las razones para