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Plantilla delPlantilla del Plan de UnidadPlan de Unidad
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Autor de la Unidad
Nombres y Apellidos: María José Monterrosa – Geidy Gómez Orellano
Correo Electrónico del Autor:[email protected] – [email protected]
Nombre de la Escuela: Escuela normal superior del distrito de Barranquilla
Edo., Ciudad, Municipio y código postal de la escuela:
Barranquilla, Atlántico
Teléfono de la escuela: 3470147
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Si No
Vista General del Plan de Unidad
Título del Plan de Unidad: Los 5 sentidos
Preguntas sobre Estructura Curricular
Pregunta Esencial
¿Cuál es el desarrollo fundamental de la percepción visual, auditiva y sensitiva de los estudiantes con respecto a la temática?
Pregunta de Unidad
¿Cómo generar en los estudiantes, la importancia que tienen cada uno de los cinco sentidos, si por algún motivo uno de éstos falla?
Pregunta de Contenido¿Cómo reconoce el alumno, mediante actividades lúdicas y formativas el buen uso de cada uno de los sentidos?
Resumen de la Unidad:
Materias: Haz “Clic” en las casillas de todas las asignaturas que incluya el plan
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Geografía
Física
Química
Español
Música
Historia
Ciencias Sociales
Biología
Ciencias Naturales
Matemáticas
Idioma Extranjero
Educación Física
Formación Cívica y Ética
Tecnología
Otra: Otra: Otra:
Grado Escolar: Haz “Clic” en la(s) casilla(s) del grado al que corresponda tu Unidad
Pre-escolar
Primaria
Secundaria
Bachillerato
Especial
Técnico
Otro: Otro:
Otro: Otro:
Objetivos estudiantiles/Resultados de aprendizaje:
Promover el interés de los estudiantes, sobre cómo utilizar los cinco sentidos haciendo un buen uso de sus características físicas y sociales en el medio que los rodea.
Procedimientos:Ciencias Naturales: 1º
- Ubicación de los 5 sentidos dentro de la página web indicada.- Dentro del aula de clases armar un rompecabezas sobre la temática dada
en pequeños grupos.- Análisis y explicación parcial de la temática dada.- Evaluación didáctica (colocando ejemplos con ellos mismos como
evidencia).
Tiempo aproximado requerido:
El tiempo requerido para realizar este plan de unidad es de 1 período académico
Habilidades Previas Requeridas:
- Partes principales del cuerpo humano- Por donde respiras, por donde ves, por donde escuchas y con qué tocas
objetos.
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Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware: (Haz “Clic” en las casillas de todos los equipos requeridos)
Cámara
Computadora(s)
Cámara Digital
Reproductor DVD
Conexión a Internet
Disco Láser
Impresora
Sistema de Proyección
Escáner
Televisión
Video casetera
Cámara de Video
Equipo de videoconferencia
Otro: Parlantes
Otro: Tecnología – Software: (Haz “Clic” en las casillas de todo el software requerido)
Base de datos
Programa para publicaciones
Software para correo electrónico
Hoja de Cálculo
Procesador de texto
Enciclopedia en CD-ROM
Procesador de Imágenes
Buscador de Web
Multimedia
Desarrollo de páginas Web
Otro: Otro:
Materiales Impresos:
Libros, Carteleras con imágenes
Suplementos: Juegos de rompecabezas, dibujos en talleres
Recursos de Internet:
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ninos/web5sentidos/index.htm
Otros:
Adaptaciones para instrucción diferenciada
Alumno con Discapacidad:
A este alumno se le colocará un video donde el podrá visualizar de forma creativa y llamativa los cinco sentidos después se le preguntará de manera sencilla dónde el encuentra sus cinco sentidos.
Alumno Superdotado:
Como este alumno pertenece a primer grado el niño se le colocará que describa la función de cada sentido en forma escrita.
Valoración de estudiantes:
Los estudiantes mostraron interés sobre el tema, se mostraron participativos y propusieron más investigación sobre la temática.
Búsqueda de palabras clave:
Sentido, función, características, definición.
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