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Planti lla del PlandeUnidad Planti lla del PlandeUnidad Nota: Escriba en las zonas grises. Con el botón izquierdo del ratón da un “Clic” en las descripciones, para escribir las tuyas. Autor de la Unidad Nombre y Apellido: Yelines Jiménez Nayivis Muñoz Correo Electrónico del Autor: [email protected] [email protected] Nombre de la Escuela: Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla Edo., Ciudad, Municipio y código postal de la escuela: Barranquilla- Atlántico Teléfono de la escuela: 3622733 De ser seleccionado tu Portafolio de Unidad para ser incorporado a la base de datos de Intel ® Educar para el Futuro, ¿deseas que aparezca tu nombre como autor? Si No Vista General del Plan de Unidad Título del Plan de Unidad: El computador Preguntas sobre Estructura Curricular Pregunta Esencial ¿Qué utilidad le podemos dar al computador? Pregunta de Unidad ¿Qué es el computador y cuáles son sus partes? Pregunta de Contenido ¿Qué funciones cumple cada unas de las partes del computador? Resumen de la Unidad: Materias: Haz “Clic” en las casillas de todas las asignaturas que incluya el plan INTEL® EDUCAR PARA EL FUTURO ©2003 Corporación Intel. Todos los Derechos Reservados. 1

Plantilla para llenar (5)

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Page 1: Plantilla para llenar (5)

Plantilla del Plan de Unidad Plantilla del Plan de Unidad

Nota: Escriba en las zonas grises. Con el botón izquierdo del ratón da un “Clic” en las descripciones, para escribir las tuyas.

Autor de la Unidad

Nombre y Apellido:Yelines JiménezNayivis Muñoz

Correo Electrónico del Autor:

[email protected]

[email protected]

Nombre de la Escuela:Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla

Edo., Ciudad, Municipio y código postal de la escuela:

Barranquilla- Atlántico

Teléfono de la escuela: 3622733

De ser seleccionado tu Portafolio de Unidad para ser incorporado a la base de datos de Intel® Educar para el Futuro, ¿deseas que aparezca tu nombre como autor?

Si No

Vista General del Plan de Unidad

Título del Plan de Unidad: El computador

Preguntas sobre Estructura CurricularPregunta Esencial ¿Qué utilidad le podemos dar al computador?

Pregunta de Unidad ¿Qué es el computador y cuáles son sus partes?

Pregunta de Contenido ¿Qué funciones cumple cada unas de las partes del computador?

Resumen de la Unidad:

Materias: Haz “Clic” en las casillas de todas las asignaturas que incluya el plan

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Geografía

Física

Química

Español

Música

Historia

Ciencias Sociales

Biología

Ciencias Naturales

Matemáticas

Idioma Extranjero

Educación Física

Formación Cívica y Ética

Tecnología

Otra:       Otra:       Otra:      

Grado Escolar: Haz “Clic” en la(s) casilla(s) del grado al que corresponda tu Unidad

Pre-escolar

Primaria

Secundaria

Bachillerato

Especial

Técnico

Otro:       Otro:      

Otro:       Otro:      

Objetivos estudiantiles/Resultados de aprendizaje:- Identificar físicamente el computador- Reconocer los diferente usos del computador- Valorar la importancia del computador en el mundo de hoy.

Procedimientos: Los estudiantes tendrán la oportunidad de interactuar con el computador observarlo tocarlo y manipular todas sus partes, cada uno dirá si punta de vista sobre el tema y dirán como utilizan ellos el computador.

Tiempo aproximado requerido:

1 hora diaria por semana – 1 mes

Habilidades Previas Requeridas:Les haremos preguntas sobre el tema y teniendo en cuenta sus respuestas las debatiremos en una socialización.

Materiales y recursos necesarios para la Unidad

Tecnología – Hardware: (Haz “Clic” en las casillas de todos los equipos requeridos)

Cámara

Computadora(s)

Cámara Digital

Reproductor DVD

Conexión a Internet

Disco Láser

Impresora

Sistema de Proyección

Escáner

Televisión

Video casetera

Cámara de Video

Equipo de videoconferencia

Otro:       Otro:      

Tecnología – Software: (Haz “Clic” en las casillas de todo el software requerido)

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Base de datos

Programa para publicaciones

Software para correo electrónico

Hoja de Cálculo

Procesador de texto

Enciclopedia en CD-ROM

Procesador de Imágenes

Buscador de Web

Multimedia

Desarrollo de páginas Web

Otro:       Otro:      

Materiales Impresos: Fotocopias de dibujos, textos sobre el computador

Suplementos: Dibujos en carteleras

Recursos de Internet:

Otros:

Adaptaciones para instrucción diferenciada

Alumno con Discapacidad:

Estos niños realizaran dibujos en la cual observaran y reconocerán el computador y manipularan de cerca ese objeto de estudio.

Alumno Superdotado:Se les hará preguntas, sobre el tema y se les pedirá que ayuden a los compañeros que tenga dificultad.

Valoración de estudiantes:

Los estudiantes mostraron interés durante toda la clase, puesto que este es un tema común entre ellos.

Búsqueda de palabras clave:

Computador, hardware, software, internet y periféricos.

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