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pobreza
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Introducción
A lo largo del tiempo muchos análisis han surgido acerca de la pobreza y de
pobreza extrema, aunque todos tengan el mismo tema en común, los objetivos
son diferentes incluso desde el punto de vista de la misma ciencia.
Para determinar los determinantes que generan el dinamismo en la pobreza de
los hogares del centro del distrito de San Sebastián, se consideran entre otras
variables la educación y las condiciones de empleo del jefe del hogar, sus
ingresos, sus gastos, para obtener algunos perfiles referentes a los efectos de
estas variables en la pobreza.
Mucho se dice del crecimiento de nuestra economía, pero los hogares en el Perú
y sobre todo en el distrito de San Sebastián y sobre todo la zona rural, sigue
viviendo en pobreza, no observándose la misma proporcionalidad entre el
crecimiento económico y la disminución de la pobreza de estos hogares.
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Planteamiento del problema
I. TITULO DEL MODELO
“Análisis De Los Determinantes Principales Que Explican La Pobreza”
Caso: Distrito De San Sebastián De La Provincia Del Cusco 2000 - 2015
II. Descripción de la realidad problemática:
Dada la proximidad geográfica del distrito “San Sebastián” que se encuentra
ubicado en la zona sur del valle del departamento Cusco, se detecta la existencia
de pobreza rural en dicho centro poblado, ello debido a la existencia de
necesidades básicas insatisfechas (agua, luz y alcantarillado) y a la falta de
centros educativos los cuales generan bajos niveles de educación.
Todo esto llega a justificar la realización del presente estudio que tiene como
objetivo analizar los determinantes principales que explican la pobreza en el
distrito “San Sebastián”.
Por tanto, en este trabajo permitirá determinar los determinantes principales de la
pobreza distrito “San Sebastián”, se busca también proponer políticas para los
tomadores de decisiones.
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III. Formulación del problema
Problema principal
¿Por qué se debe estudiar la pobreza y cuál es el panorama de la pobreza
en el distrito de San Sebastián durante el periodo 2000 – 2015?
Problema secundario
¿Cuáles son los orígenes teóricos y la situación actual del estudio de la
pobreza?
¿Cómo conocer las dinámicas de la pobreza y las causas que la generan?
¿Cuál es el perfil y los determinantes de la pobreza en el distrito de San
Sebastián?
¿Cómo las comunidades rurales generan dinámicas para superar la
pobreza o para perpetuarla?
IV. Objetivos de la investigación
El objetivo general es:
Conocer las manifestaciones y las causas estructurales de la pobreza, a través
de análisis del proceso que la genera. Con el fin de contribuir a mejorar el
conocimiento de los actores locales y nacionales, para promover intervenciones y
políticas que fomenten el cambio institucional hacia los proceso sociales
incluyentes.
Los objetivos específicos son:
1. Identificar cuáles son los orígenes teóricos y la situación actual del estudio
de la pobreza, construyendo un marco teórico que presente el estado del debate
sobre la pobreza. Explicando los procesos que generan o ayudan a superar la
pobreza desde las teorías de la nueva economía institucional y del capital social.
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2. Desarrollar un proceso metodológico que combine diferentes metodologías
para aproximarse a las dinámicas y causas de la pobreza; desde las
percepciones locales interpretar las estadísticas nacionales.
3. Elaborar un perfil de la pobreza rural en Nicaragua, para llevar las
percepciones a indicadores cuantificables que permitan interpretar las dinámicas
y las causas de la pobreza rural utilizando las Encuestas del INEI.
4. Conocer el funcionamiento de las comunidades rurales, cómo son los
procesos de toma de decisiones según el género, las redes sociales, el liderazgo
local y la valoración del papel de las organizaciones en generar procesos
virtuosos o viciosos para la superación de la pobreza.
V. Hipótesis de la investigación
Las hipótesis de la investigación se plantean a tres niveles: sobre la definición de
pobreza, sobre la metodología de estudio y sobre el conocimiento empírico.
Primero: Sobre la definición de pobreza
La definición y medición de la pobreza están vinculadas estrechamente. Se ha
avanzado en la conceptualización de la pobreza, pasando de aquella basada en
ingreso y consumo a una definición multidimensional para monitorear y optar por
medidas de política que tengan efectos en las causas estructurales de la
pobreza. Las teorías de capital social e institucionalidad local suministran una
estructura de análisis de los procesos socioeconómicos que generan pobreza y
aquellos que ayudan a superarla.
Segundo: Sobre las metodologías para estudiar la pobreza
El uso de metodologías participativas para estudiar la pobreza y el capital social
permite dos cosas fundamentales: Primero, llevar ese conocimiento de las
percepciones locales a indicadores de bienestar cuantificables. Este paso
metodológico facilita relacionar la pobreza multidimensional con otros ámbitos del
capital social (las redes sociales y la organización local) que tienen una alta
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incidencia en las dinámicas de superación de la pobreza. Segundo, las
metodologías participativas contribuyen a que los participantes en el estudio
reflexionen y se hagan cargo de su situación de pobreza, es decir, ejerzan su
agencia. Lo mismo sucede con las organizaciones estatales y no
gubernamentales que, si asumen el conocimiento de la pobreza desde las
percepciones locales, pueden cambiar la manera de intervenir a nivel local e
impulsar cambios institucionales que hagan una sociedad más incluyente.
Tercero: Sobre la importancia del conocimiento empírico
El estudio empírico se enfrenta el reto de demostrar la amplitud de indicadores en
la definición de pobreza, y cómo algunos son causas y otros son manifestaciones
o efectos de la misma. Además de demostrar cómo los niveles de bienestar están
relacionados con la participación en organizaciones locales y con las redes
sociales de las comunidades. Las causas de pobreza provenientes de las
barreras impuestas por las redes sociales y las organizaciones locales pueden
ser mejor abordadas con nuevas modalidades de intervención, los gobiernos
locales, las instancias del gobierno central y la cooperación externa.
VI. Planteamiento del modelo.
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La metodología empleada se caracteriza por tener como unidad de análisis al jefe
familiar, el tipo de análisis aplicado es el de tipo transversal, la información base
se obtuvo de fuentes primaria.
Las principales variables a especificar son:
1. Variable dependiente:
Pobreza: esta variable representa la situación de pobreza que se
encuentra en el distrito de San Sebastián.
2. Variables independientes:
ANEDU: representa los años de educación alcanzados por el jefe
NIEDU: Nivel educativo del jefe familiar
EDAD: representa la edad en años del jede familiar.
INGRESOS: esta variable representa el ingreso mensual en soles
percibido por el jefe familiar. Contiene la suma del ingreso por actividades
tanto primarias como secundarias.
LUZ: Acceso al servicio eléctrico
NUMIEMBROS: determina la cantidad de miembros pertenecientes al
hogar.
TIERRAS: Está representado por la posesión de tierras del jefe familiar.
AGUA: Acceso al agua.
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