Políticas Educativas InclusivasDirectora General de Servicios Educativos Especializados 2015

Marilú Martens

Diversidad

Inclusión

¿Cómo plasmamos este derecho en una realidad?

• 40,4% nivel educativo primario• 22,4% estudios secundarios• 11,6% estudios superiores universitarios y no

universitarios• 22,3% no tiene nivel educativo.Fuente: ENEDIS 2012

Población vulnerable• Menos probabilidades de ir a la

escuela• Menos años de escolaridad • Mayores posibilidades de

enfermedades graves• La exclusión se acentúa en el caso

rural

En el Perú existen 120,297 personas con discapacidad entre 0 y 29 años

Asistencia técnica y acompañamiento para el desarrollo del enfoque inclusivo en la escuela0-29 años

Prevención y atención en primera infancia0-3 añosPrevención y

atención a la discapacidad severa y multidiscapacidad

Inclusión efectiva y de calidaden EBR, ETP y EBA

Recu

rsos

y m

ater

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s: C

ENAR

EBE

y CR

EBE

Atención a estudiantes con discapacidad severa y multidiscapacidad3-20 años

Dirección de Educación Básica Especial

Prevención y atención a la discapacidad severa y multidiscapacidad

Prevención y atención en primera infancia. 0-3 años

2012 2013 2014N° estudiantes 2,403 2,301 2,152

N° PRITE 60 61 62

Brecha 81.3 %con respecto a la ENEDIS 2012

Incrementar cobertura

Retos 2016Capacitación a personal PRITE

Aprobar el modelo de atención

Mejorar la calidad

Prevención y atención a la discapacidad severa y multidiscapacidad

2012 2013 2014

N° estudiantes 12,002 16,184 13,723N° CEBE 407 409 349

Atención a estudiantes con discapacidad severa y multidiscapacidad. 3-20 años

Retos 2016Incorporación al SIAGIE

Herramientas curriculares

Fortalecimiento de modelo pedagógico y de gestión

Incremento de plazas docentes

Brecha 41.8% con respecto a la ENEDIS 2012

01 CENAREBE11 CREBE a nivel nacional

Recursos y materiales

CREBE: Centro de Recursos de Educación Básica Especial

Fortalecimiento del CENAREBE

Alianzas estratégicas Producción de textos hablados Producción de videos en lengua de señas

peruana Atención y orientación a la comunidad Biblioteca especializada abierta al público

26 CREBE operativos a nivel nacional

Producción descentralizada de textos braille y macrotipo

Retos 2016

Inclusión efectiva y de calidad en EBR, ETP y EBA

MODALIDAD/ NIVEL 2013 2014 2015

EBRInicial 4,773 6,279 7,413Primaria 26,013 30,893 31,617Secundaria 6,943 9,781 10,112

EBA 1,563 2,440 2,912

ETP 2,240 8,029 3,977

TOTAL 41,532 57,422 56,031

Asistencia técnica y acompañamiento para el desarrollo del enfoque inclusivo en la escuela. 0-29 años

UEE- Censo Escolar 2013-2015

¿Dónde estamos hoy?N° estudiantes con discapacidad leve y moderada matriculados

Atendidos por SAANEE 9,063 10,510 -

Inclusión efectiva y de calidad en EBR, ETP y EBA

Asistencia técnica y acompañamiento para el desarrollo del enfoque inclusivo en la escuela. 0-29 años

¿Dónde estamos hoy? Modelo de acompañamiento anidado en el

CEBE, a través del SAANEE.

85% de estudiantes incluidos NO reciben apoyo del SAANEE.

IIEE no tienen una ruta para la progresión de la inclusión.

Docentes no cuentan con herramientas ni recursos pedagógicos para el aprendizaje.

No existen datos sobre el impacto del modelo de acompañamiento.

Piloto de Evaluación Censal de Estudiantes 2015 con ajustes para estudiantes con discapacidad visual y auditiva.

Modelos alternativos de acompañamiento para la inclusión

Ruta para la progresión de la inclusión con indicadores para autoevaluación y mejora de las IIEE que permita reconocer logros.

S/. 5 millones para el fortalecimiento de la educación inclusiva

Dotación de recursos pedagógicos para el aprendizaje y capacitación docente.

Evaluación del modelo SAANEE.

Evaluación Censal de Estudiantes 2016 con ajustes, aplicada a mayor escala.

Retos 2016

POR PRODUCTO 2015 2016 (*) Variación 2015/2016

Gestión de Programa Presupuestal 106 2,037,404.00

2,055,990.00

+0.01%

Instituciones educativas inclusivas atendidas por el SAANEE 633,224.00

2,252,938.00 + 255.79%

Centro de Educación Básica Especial 14,664,205.00 15,560,077.00 + 6.11%

Incremento en acceso- Proyecto de Inversión Pública 134,410.00

920,000.00 + 584.47%

Desarrollo de la EBE- Contratación de profesionales para CEBE y PRITE- Fortalecimiento de IIEE inclusivas

984,737.00 11,190,275.00 + 1036.37%

TOTAL 19,313,906.00 33,989,788.00 + 76%

Incremento de 76% presupuesto de la DEBE del 2015 al 2016

AVANCES

Incremento de plazas (transferencia a Gobiernos Regionales) 0 1,575,000.00 +100%

(*) Proyectado

AVANCESPresupuesto 2016 para el fortalecimiento de la educación inclusiva y especial

Presupuesto 2016

Dotación de materiales y

recursos educativos Asistencia a

familias

Especialización de

profesionales docentes y no

docentes

Incremento en el acceso

Desarrollo de la educación

especial

Fortalecimiento de la educación

inclusiva

Incremento de plazas

(transferencia a Gobiernos Regionales)

S/.9’876,633 S/.663,439

S/.9’880,551

S/. 920,000 S/. 6’190,275

S/.5’000,000

1,575,000.00

TODOS JUNTOS

La escuela, los directores, los docentes, el gobierno y la sociedad civil tenemos el reto de constantemente adaptarnos para dar la

respuesta más adecuada a nuestros estudiantes

Tarea pendiente¿Cómo hacemos realidad la inclusión en todas las escuelas del

país?

MUCHAS GRACIAS