Pontificia Universidad Católica del Ecuador · instrumento de control de la gestión gerencial y como fundamento de los pronósticos mercantiles, fabriles y financieros a mediano

Pontificia Universidad Católica del Ecuador

1. DATOS INFORMATIVOS

FACULTAD: ADMINISTRACIÓN

CARRERA: ADMINISTRACION

Asignatura/Módulo: ADMINISTRACION PRESUPUESTARIA

Código: 14529

Plan de estudios: A041 Nivel: Séptimo

Prerrequisitos Gestión de Costos – Ingles 6

Correquisitos: Contabilidad superior, Finanzas III, Auditoria I, Resp Social y Corporativa

Período académico: SEGUNDO SEMESTRE 2012 N° Créditos: 4

DOCENTE.

Nombre: PABLO VICENTE TORRES TUQUEREZ

Grado académico o título profesional: MBA MAGISTER EN ADMINISTRACION DE EMPRESAS.

Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Actualmente soy docente

de la Universidad Israel en la Escuela de Administración y Hotelería, Universidad Católica Facultad de Ciencias Humanas en Gestión Hotelera y

Ecoturismo, represento a CARRERA TORRES & ASOCIADOS S.A., empresa de asesoría y capacitación en las distintas áreas de la administración de empresas. Esto permite el contacto directo con el público, la facilidad de

comunicación, la actualización oportuna de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTic), estrategias para llegar a la excelencia

de la educación.

Indicación de horario de atención al estudiante:

Teléfono: OFICINA: 3-282526 – 2411-166 CEL 098580-425 MOVISTAR

2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

A través de este curso los estudiantes serán capacitados a nivel técnico, directivo y gerencial en el conocimiento de herramientas de administración presupuestaria, que le permitan la planificación y control eficiente los de recursos en el corto y largo plazo, sobre todo en este mundo cambiante y de marcada incertidumbre, donde el factor de predicción y control de los presupuestos es de vital importancia para la toma de decisiones rápidas y precisas, que se traduzcan en una efectiva gestión administrativa.

.

3. OBJETIVO GENERAL

Desarrollar en los estudiantes una técnica eficaz para el control de las operaciones, dotándoles de técnicas y herramientas del planeamiento como


instrumento de control de la gestión gerencial y como fundamento de los pronósticos mercantiles, fabriles y financieros a mediano y largo plazo, que les permitirá evaluar de una mejor manera el negocio o la situación financiera a futuro.

4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de

Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje

Inicial / Medio / Alto

Comprender el vínculo existente entre el proceso presupuestario y la planificación a largo plazo de la empresa así como su utilidad como instrumento de gestión.

MEDIO

Identificar quienes son los protagonistas del proceso presupuestario y las diferentes fases que componen dicho proceso

MEDIO

Ejecutar las diferentes fases del proceso presupuestario mediante la elaboración de los diferentes presupuestos (Ventas, producción, operativos, tesorería, etc.) y los estados financieros proforma.

MEDIO

Planificar los controles y validar los resultados cuantitativos, cualitativos estableciendo responsabilidades en las diferentes dependencias de la empresa para logar el cumplimiento de las metas previstas.

MEDIO


5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)

SE

MA

NA

N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO

DEL/A ESTUDIANTE

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

EVIDENCIAS

CLASES

Tu

torí

a

Actividades

N°

de h

ora

s

Descripción

Va

lora

ció

n

Teó

ric

as

Prá

cti

cas

PRESUPUESTO GENERALIDADES

Lectura e-file de la

materia.

LECTURAS RECOMENDADAS

El Adn De Los Ceos Irene Rosenfeld Ceo De La

Comida Yummy

Los Ejecutivos Más

Influyentes Del Globo.

• Aprendizaje Interactivo exposición del profesor.

• Aprendizaje

Colaborativo basado en problemas.

• Aprendizaje

Colaborativo análisis de lecturas

Conocer las

diferentes etapas

que explican la

evolución histórica de los presupuestos.

Destacar la

transcendencia que tiene la aplicación de las técnicas

presupuestales para la dirección de las organizaciones.

Conocer las ventajas

y las limitaciones de la labor presupues –

tal, y clases de pre – supuestos.

Destacar las etapas

del proceso presupuestal.

Cuestionarios objetivos de los

temas tratados hasta el primer

parcial en plataforma Moodle valoración 5 puntos al primer parcial.

Realizar un resumen,

presentación y explicación de las Normas

Internacionales de Información Financiera NIC16 Y NIC36.

Identificar y

correlacionar los aspectos de la

normativa contable NIIF vigente y el

1.1 Reseña Histórica 1 1

1.2 Usuarios del Presupuesto 1 1

1.3 Definiciones 1 1

2

1.4 Importancia 1 1

1.5 Ventajas y limitaciones 2 1

1.6 Clasificación 2 1

1.7 Metodología para la elaboración 2 1

1

1.8 Evaluación del entorno 2 1

1

1.9 Secuencia del presupuesto maestro

3 2

1



SE

MA

NA


DEL/A ESTUDIANTE



EVIDENCIAS

CLASES

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Actividades

N°

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ora

s

Descripción

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lora

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n

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ric

as

Prá

cti

cas

PLANEAMIENTO Y PRESUPUESTACION

impacto en los presupuestos de la valoración de activos.

Este trabajo se entregara en

formato PDF al aula virtual. (Equipos de Trabajo).

Estos trabajos

tienen una valoración máxima de 5 puntos en los

que se calificara competencias y rubricas de acuerdo

a cuadro adjunto en Anexo de Ejercicios:

Trabajo en Equipo

(Capacidad de

2. Presupuesto de Ventas 2.1 Definición 2.2 Ejercicios

3 1 1

Lectura e-file de la

materia.

Desarrollo Caso Voltio S.A

Proyección de Ventas, de producción y requerimiento de materia prima Anexo de ejercicios #2.

Actividad en plataforma Moodle ingreso de resultados.

3

• Aprendizaje Colaborativo basado en problemas.

• Aprendizaje Colaborativo solución de casos.

Aprendizaje

Colaborativo análisis

de lecturas

Presentar las

fuentes de

información

endógena y

exógena que

contribuyen a la

formulación del

pronóstico de

ventas.

Explicar técnicas

estadísticas

empleadas para

efectuar los

pronósticos de ventas.



SE

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EVIDENCIAS

CLASES

Tu

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a

Actividades

N°

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Descripción

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Prá

cti

cas

3. Presupuesto de producción

3.1 Definición 3.2 Ejercicios

4 1 1

Lectura e-file de la materia.


Presupuesto, de producción Anexo de

ejercicios #2. Actividad en plataforma

Moodle ingreso de resultados.


• Aprendizaje

Colaborativo solución de casos.

Aprendizaje


Establecer los nexos entre los objetivos

mercantiles y las diversas decisiones atinentes al campo fabril:

programación de la producción, administración de

inventarios y planeación del abastecimiento.

Organización, Cumplimiento de roles, Responsabilidad)

Expresión

Oral(Manejo de

expresión oral, Uso adecuado de Tecnología TIC's, Análisis y Conclusiones)

Expresión Escrita

(Contenido,

Estructura y Uso del lenguaje)

4. Presupuesto de Compras y Requerimiento de Materia Prima

4.1 Definición 4.2 Presupuesto de Compras 4.3 Ejercicio



Presupuesto de requerimiento de materia prima Anexo de ejercicios #2.

Actividad en plataforma

Moodle ingreso de

resultados.

• Aprendizaje Colaborativo basado

en problemas. • Aprendizaje

Colaborativo

solución de casos. Aprendizaje


Establecer los nexos entre los objetivos mercantiles y las

diversas decisiones atinentes al campo

fabril: programación de la producción, administración de inventarios y planeación del abastecimiento.

1

4 2

1



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EVIDENCIAS

CLASES

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Actividades

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Descripción

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Prá

cti

cas

EXPOSICION DE TRABAJOS 5 4

Realizar resumen, presentación y explicación de

las Normas Internacionales

de Información Financiera NIC16 Y NIC36.

Aprendizaje Colaborativo basado

en problemas.

Identificar y

correlacionar los aspectos de la normativa contable NIIF vigente y el

impacto en los

presupuestos de la valoración de activos.



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EVIDENCIAS

CLASES

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Actividades

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Descripción

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Prá

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cas

4.4 Cantidad Optima de Pedido 4.5 Costo Volumen Utilidad 4.6 Mezcla optima de productos

6 6 7

2 2


Desarrollo ejercicios #4,

12 y 13. Actividad en plataforma



• Aprendizaje


Aprendizaje


de lecturas

Determinar la cantidad óptima de pedido y evaluar el impacto del factor k sobre las

utilidades.

Determinar y

calcular el punto

de equilibrio en

unidades y venta

en dólares,

reconocer los

costos fijos y

variables para

realizar una

adecuada

proyección de

cantidades y

valores

monetarios para

una adecuada

estimación de

utilidad

• Cuestionarios objetivos de los

temas tratados hasta el segundo parcial en plataforma Moodle

valoración 3 puntos al segundo

parcial.



SE

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EVIDENCIAS

CLASES

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Actividades

N°

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Descripción

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cas

5. Presupuesto de Mano de Obra Directa

8 1 3

• Lectura e-file de la

materia. • Desarrollo ejercicios #4,

12 y 13. • Actividad en plataforma


• Aprendizaje Colaborativo basado

en problemas. • Aprendizaje


Aprendizaje Colaborativo análisis de lecturas

Establecer la

necesidad de

recurso humano,

básicamente mano

de obra directa

para satisfacer los

requerimientos de

la producción

planeada. Determinar el

estándar en horas

de mano de obra

para cada tipo de

línea que produce

la empresa, así

como la calidad de

mano de obra que

se requiere.

Parte teórica y

ejercicios prácticos de los temas expuestos segundo

parcial .

5.1 Definición

5.2 Presupuesto MOD

5.3 Ejercicio

EVALUACION SEGUNDO PARCIAL 10

7

6. Presupuesto de Costos Indirectos de Fabricación y Gastos Operacionales


• Aprendizaje

Determinar el

modelo de

asignación de los

CIF a cada una de

las unidades.

• Cuestionarios objetivos de los temas tratados hasta el segundo parcial en

6.1 Definición 11 1 1 Lectura e-file de la

materia.

6.2 Presupuesto CIF 11 2



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EVIDENCIAS

CLASES

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Actividades

N°

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Descripción

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cas

6.3 Cuota de distribución 12 1 1


Anexo de ejercicios #2. Actividad en plataforma

Moodle ingreso de

resultados.


• Aprendizaje


de lecturas

plataforma Moodle valoración 3 puntos al tercer parcial.

Se desarrollara y

presentara los presupuestos del proyecto o idea

innovadora . Se realizara una exposición y se entregara trabajo en formato PDF a la plataforma Moodle

(Equipos de Trabajo) Este trabajo tiene

una valoración máxima de 7 puntos en los que se

calificara competencias y rubricas de acuerdo a cuadro adjunto en

Anexo de Ejercicios: Trabajo en Equipo

(Capacidad de Organización, Cumplimiento de roles, Responsabilidad)

6.4 Ejercicio 12 2

7.- Estados Financieros Proyectados

• Lectura e-file de la materia.

• Desarrollo Caso Voltio S.A

Anexo de ejercicios #2.

• Actividad en plataforma Moodle ingreso de resultados.

• Aprendizaje

Colaborativo basado en problemas.

• Aprendizaje

Colaborativo

solución de casos.

• Aprendizaje


Elabora y evalúa los

presupuestos de los flujos de entrada y salida de efectivo.

Clasifica y estructura

los estados proyectados

7.1 Costo y Producción Proyectado 13 1 1

7.2 Estado de Resultados Proyectado 13 2

7.3 Balance General Proyectado 14 2

7.4 Flujo de Efectivo 14 2

EXPOSICION EQUIPOS DE TRABAJO

15

Preparar presupuesto Maestro de un proyecto o una idea innovadora del

estudiante.

• Aprendizaje colaborativo análisis y discusión

en grupos.



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MA

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EVIDENCIAS

CLASES

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Actividades

N°

de h

ora

s

Descripción

Va

lora

ció

n

Teó

ric

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Prá

cti

cas

Expresión

Oral(Manejo de expresión oral, Uso adecuado de Tecnología TIC's, Análisis y Conclusiones)

Expresión Escrita

(Contenido,

Estructura y Uso del lenguaje)

EVALUACION FINAL 16

Parte teórica y ejercicios prácticos de

los temas expuestos en el semestre

20


6. METODOLOGÍA Y RECURSOS

a. METOLOGÍA.- La metodología a utilizar durante el curso será

aprendizaje colaborativo basado problemas y solución de casos referente a cada tema, para esto el estudiante tiene una guía de ejercicios y problemas a desarrollar durante el curso. El aprendizaje colaborativo análisis y discusión en grupos se aplicar a la investigación y presentación de los equipos de trabajo sobre los temas a desarrollar como trabajos del primer y segundo parcial.

b. RECURSOS.- Los recursos a utilizar son e-files preparados exclusivamente para la materia, así como el uso del aula virtual en donde encontraran información adicional como sitios web, videos tutoriales y lecturas recomendadas de temas de actualidad emitidos por revistas financieras. La presentación de clases en su mayoría se desarrollaran con el uso de prezi, power point y excel.

7. EVALUACIÓN

TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN

1. AVTIVIDAD PLATAFORMA MOODLE

DURANTE PRIMER PARCIAL

3

2. EXPOSICION TRABAJO PRIMER PARCIAL

7

3. EXAMEN SEGUNDO PARCIAL

7

4. ACTIVIDAD PLATAFORMA MOODLE

DURANTE SEGUNDO PARCIAL

3

5. EXPOSICION TRABAJO TERCER PARCIAL

7

6. ACTIVIDAD PLATAFORMA MOODLE

DURANTE TERCER PARCIAL

3

7. EXAMEN FINAL 20


8. BIBLIOGRAFÍA

a. BÁSICA

Bibliografía (basarse en normas APA)

¿Disponible en Biblioteca a la

fecha?

No. Ejemplares (si está

disponible)

Burbano, A. (2006).

Presupuestos: conceptos fundamentales

para la gerencia. Bogotá: Universidad de

los Andes

SI 6

Welsch, Glenn A. (2005).

Presupuestos : planificación y control.

México : Pearson Educación

SI 2

Nuñez, L. (2000) Costos para la

administración. México : Addison Wesley

Longman.

NO 0

b. COMPLEMENTARIA



fecha?


disponible)

Ramírez, D., (2008).

Contabilidad administrativa. México:

McGraw-Hill

SI 1

Cuevas, C. (2010).

Contabilidad de costos : enfoque gerencial

y de gestión. Bogotá: Pearson Educación

SI 1

c. RECOMENDADA



fecha?


disponible)

Burbano, A. (2006).

Costos y presupuestos: conceptos

fundamentales para la gerencia. Bogotá:

Universidad de los Andes

SI 6

Ramírez, D., (2008).

Contabilidad administrativa. México:

McGraw-Hill

SI 1


d. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS

Ekos Negocios. (2011). El ADN de los CEOS en Ecuador [Versión Electrónica]. Revista Ekos Negocios Nº 208 (26 – 29). Recuperado de http://www.ekosnegocios.com/revista/pdfTemas/104.pdf

Pelayo, J. (2011, 28 02). Introducción al Presupuesto I. [Archivo de Video]. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=Empejfwn7Go&feature=player_embedde

d

Torres, P. (2011,02 02) Regresión Lineal. [Archivo de Video]. Recuperado

de http://www.youtube.com/watch?v=i7L-l4EF1b4&feature=player_embedded

Torres, P. (2011, 03 06). Presupuesto de Producción. [Archivo de Video].

Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=H7RFfIC060E&feature=player_embedded

García, N. (2011, 04 14). Introducción a los Costos II. [Archivo de Video]. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=UAmIx7lOggE&feature=channel&list=UL

García, N. (2011, 04 14). Materia Prima. [Archivo de Video]. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=tOjKIT_5NnI&feature=BFa&list=ULUAmIx7lOggE

Disposiciones Legales y Reglamentarias sobre Implementación de NIIF. (n.

d.) Recuperado de http://www.supercias.gob.ec/home.php?blue=14b85b0752eddc5f25217386e3c6bf22&ubc=Principal/%20NIIF

Revisado:

_______________________ f) Coordinación de Docencia Fecha: ____________ Aprobado: _______________________ f) Decano Fecha: ____________ _______________________ Por el Consejo de Facultad Fecha: ____________

http://www.ekosnegocios.com/revista/pdfTemas/104.pdf

http://www.youtube.com/watch?v=Empejfwn7Go&feature=player_embedded

http://www.youtube.com/watch?v=Empejfwn7Go&feature=player_embedded

http://www.youtube.com/watch?v=i7L-l4EF1b4&feature=player_embedded

http://www.youtube.com/watch?v=i7L-l4EF1b4&feature=player_embedded

http://www.youtube.com/watch?v=H7RFfIC060E&feature=player_embedded

http://www.youtube.com/watch?v=H7RFfIC060E&feature=player_embedded

http://www.youtube.com/watch?v=UAmIx7lOggE&feature=channel&list=UL

http://www.youtube.com/watch?v=tOjKIT_5NnI&feature=BFa&list=ULUAmIx7lOggE

http://www.supercias.gob.ec/home.php?blue=14b85b0752eddc5f25217386e3c6bf22&ubc=Principal/%20NIIF

http://www.supercias.gob.ec/home.php?blue=14b85b0752eddc5f25217386e3c6bf22&ubc=Principal/%20NIIF


COPETENCIAS Y RUBRICAS PARA EVALUACION EXPOSICIONES

COMPETENCIAS SATISFACTORIOPOCO

SATISFACTORIOINSATISFACTORIO

1.- TRABAJO EN EQUIPO 1,50 1,00 0,50

1.1

Capacidad de organización del

grupo40% 40% 40%

1.2

Cumplimiento de roles y nivel de

cooperación30% 30% 30%

1.3 Responsabilidad 30% 30% 30%

SUMA 100% 100% 100%

2.- EXPRESION ORAL 2,00 1,50 1,002.1 Manejo expresión oral 20% 20% 20%

2.2

Recursos Didácticos-Físicos: Uso

adecuado de la tecnología,

(TIC’s) Manejo de espacio.

20% 20% 20%

2.3 Análisis de datos obtenidos 30% 30% 30%

2.4 Conclusiones y recomendaciones 30% 30% 30%

SUMA 100% 100% 100%

3.- EXPRESION ESCRITA 1,50 1,00 0,50

3.1

Contenido: Introducción,

Desarrollo, Conclusiónes y

Recomendaciones

30% 30% 30%

3.2

Estructura: Mantiene el orden

predeterminado en las

instrucciones.

50% 50% 50%

3.3

Uso de lenguaje: Uso adecuado

de signos de puntuación, alto

nivel de ortografía; uso de

conectores y elementos de

transición.

20% 20% 20%

SUMA 100% 100% 100%

CALIFICACION TOTAL 5,00 3,50 2,00

RUBRICA

Documents

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