Uso de recursos educativos abiertos  (REA) en la creación de  Objetos de 

aprendizaje (OA),  como una estrategia innovadora que introduce la Tecnología en ambientes de aprendizaje en EMS.

Eje temático: Comunicación

Postula:

• Ing. Pablo Reyes Olguín.

ANTECEDENTES

• El proyecto surge a partir del interés de aprovechar el uso de los recursos TICS en experiencias de aprendizaje, utilizando recursos educativos abiertos REA. ( sin costo y con permisos para ser modificados y compartidos)

• Con la implementación de este proyecto se trató de innovar en práctica docente y en estrategias que involucren al alumno en su propio aprendizaje.

• El proyecto se inicia en el semestre agosto-enero de 2013.

• Se implementó en el semestre febrero-agosto de 2014, con la participación de un grupo de tercer semestre y uno de quinto. El proyecto se aplicó durante todo el semestre, paralelo a las asignaturas transversales (química, biología, inglés, entre otras)

• Se basa en la investigación de Reyes, Lozano y Ramírez (2010), titulada Proceso de adopción e integración de recursos educativos abiertos (REA) en ambientes de aprendizaje de educación media superior.

RC1

Diapositiva 3

RC1 Rosario Celaya, 06/12/2015

Proyecto

Componentes

Características

Participantes en diseño e 

implementación

Fases

Elección de temaPlaneación

Diseño y construcción

ImplementaciónPublicación del OA

Evaluación

• Objeto de aprendizaje. (OA)

• Recursos Educativos abiertos (REA)

• Exelearning, dreamweaver, hotpotatoes

Promueve:• Competencia digital• Trabajo colaborativo,• Aprendizaje significativo• Pensamiento creativo

• Dos profesores y alumnos en el diseño• Profesores de matemáticas, ciencias

naturales y comunicación en implementación.

Alumno :¿Que es un OA?Estructura de OA

Recursos para elaborar un OA

Implementación del Proyecto

Planeación

Análisis

Estructura

Puesta en marcha

Por el profesor

Por los alumnosLink para accesar a los OAhttp://tinyurl.com/COBACH‐OA1http://tinyurl.com/COBACH‐OA2http://tinyurl.com/COBACH‐OA3

• Participaron docentes de matemáticas, química, biología e informática.

• Los alumnos beneficiados fueron aproximadamente 120 (primer, tercer y quinto semestre).

• El impacto solo se percibió en profesores y alumnos (dentro del plantel). De manera externa se presentaron los resultados del proyecto al director general de cobach.

• El beneficio logrado fue aumentar el índice de aprobación y elevar el aprovechamiento en los alumnos que participaron (diseñando y utilizando el recurso para estudiar los temas)

• Desarrollo de habilidades digitales de los alumnos en el semestre que se implemento.

• Publicación en internet que permitió socializar los OA producidos.

IMPACTO

• Diseminar la experiencia para que otros alumnos sean participes, creen sus propios recursos de aprendizaje y compartan (Objetos de aprendizaje).

• En el diseño se aplico la estructura de un OA, pero los alumnos tuvieron que familiarizarse con el uso de diferentes recursos para elegir el idóneo, esto involucro de tiempo adicional en sala de computo. El reto es motivar al alumno a utilizar nuevos recursos para su aprendizaje .

• En la implementación, se observo un poco de resistencia en docentes para adoptar los OA debido a que no todos usaban con frecuencia las TICs. El reto motivar a los docentes a desarrollar habilidades digitales.,

• En la actualidad, mediante Power Point se esta trabajando con alumnos de primer semestre para diseñar presentaciones que sigan la estructura del OA con la intención de aproximarlos en el siguiente semestre a crear OA

• Involucrar a los estudiantes en el proceso de enseñanza y promover el uso de OA.

RETOS PRINCIPALES

¡MUCHAS GRACIAS!