Porque el Espíritu Emprendedor es importante para mi como profesor?

Programa de Emprendedores Javerianos

Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas

Contenido de la Presentación

Formamos empleados brillantes o emprendedores?El Programa Emprendedores JaverianosQué puedo hacer desde mi actividad docente?

PROGRAMA % Empresarios

Administración Nocturno Universidad Icesi 23%

Ingeniería Industrial Universidad del Valle 19%

Administración Nocturno Universidad del Valle

18%

Administración Diurno Universidad Icesi 14%

Ingeniería de Sistemas Universidad Icesi 9%

Ingeniería Industrial Universidad Javeriana 7%Jiménez, J. y Varela, R. “The Effect of Entrepreneurship Education in the

Universities of Cali”. Proceeding 2001 Babson/ Kauffman Entrepreneurship Research Conference. Jonkoping, Sweden. 2002.

Formamos empleados brillantes o emprendedores?

Formamos empleados brillantes o emprendedores?

Ejemplos de Javerianos Emprendedores

Colfoods, Mariposas, CI Andes, Nuevos Medios, Ingeniería.....

Formamos empleados brillantes o emprendedores?

Diferencias entre Emprendedores y Gerentes

Diferencias entre Emprendedor y Gerente

“Para cosechar, primero hay que arar, luego sembrar y tener paciencia para que las cosas maduren”La Felicidad es la que mejor explica la diferencia entre Emprendedor y Gerente o Ejecutivo: “el emprendedor no tiene opción, sólo puede estar donde está bien; el Gerente lucha por mantenerse donde está”

Orlando Rincón – Presidente del Parque Tecnológico del Software

Diferencias entre Gerente y Emprendedor

La visión: Los sueños del Ejecutivo o Gerente sólo llegan hasta donde su salario o capacidad de ahorro se lo permite.Los sueños del emprendedor sólo están limitados por su propia capacidad de concebir el mundo, su visión.

EL PROGRAMA EMPRENDEDORES JAVERIANOS (PEJ)

El programa emprendedores javerianos ofrece a la comunidad universitaria la opción de desarrollar su potencial emprendedor, combinando elementos motivacionales, técnicos y de acompañamiento, procurando que las ideas de negocios logren cristalizarse en empresas que perduren en el tiempo.

Objetivos

Promover la cultura del emprendimiento entre la Comunidad de la Universidad Javeriana.

Apoyar a los ESTUDIANTES y EGRESADOS de la Universidad Javeriana en el proceso de creación y crecimiento de sus propias empresas, partiendo desde la identificación de la idea de negocio hasta la elaboración e implementación del plan de negocio.

Componentes del PEJ

Nuestra comprensión humanista y sistémica del desarrollo del espíritu emprendedor se refleja en los diferentes frentes de desarrollo en que trabajamos. Estos incluyen tanto el desarrollo de las herramientas, por ejemplo el plan de negocios, como el trabajo de las competencias personales que faciliten la implementación de estos planes. 

    

Acompañamiento a EmprendedoresFormación y Capacitación de DocentesCreación de una Cultura EmprendedoraObservatorio TecnológicoActividad DocenteGrupo de Investigación

Componentes del Proyecto

EDUCACION TRADICIONAL

EDUCACION EMPRESARIAL

• Ejecutivos, funcionarios, burócratas

• Organizaciones grandes y adultas.

• Empresas establecidas

• Adeptos y seguidores dependientes

• Buscadores de seguridad.

• Crear empresas

• Lideres e innovadores independientes

• Capaces de correr riesgos moderados.

• Lideres Empresariales

• Organizaciones en sus diversas etapas de desarrollo y en sus variados tamaños

EDUCACION EDUCACION TRADICIONALTRADICIONAL

EDUCACION EDUCACION EMPRESARIALEMPRESARIAL

• Conocimientos • Conocimientos y virtudes humanas

• Empleo

• Dependientes

• Consumidores de Empleo

• Parte del problema.

• Independientes

• Productores de empleo

• Productores de riqueza

• Productores de satisfacción

• Parte de la solución.

• Trabajo

PREGUNTAS CLAVES :

¿Es posible y conveniente que los profesionales sean capaces de generar su propio trabajo y sustento?

¿Existe una responsabilidad social de los profesionales, privilegiados de nuestra sociedad, de generar empleo para sus compatriotas menos privilegiados?

PREGUNTAS CLAVES:

¿Qué valores y actitudes debemos reforzar en nuestros estudiantes?

¿Qué conocimientos y experiencias debemos proveer a nuestros estudiantes?

¿Cómo involucrar a los profesores?

Qué puedo hacer desde mi actividad docente?

Incluir en mis reflexiones en el curso, tres o cuatro temas afines el Espíritu Emprendedor

Apoyo del PEJ para identificar estos temas y apoyarlos con materiales.

Integrarme como Asesor al Programa de Acompañamiento del PEJ

Qué puedo hacer desde mi actividad docente?

Dar ejemplo como emprendedor: intrapreneur o emprendedor

Promover públicamente los profesores y alumnos emprendedoresAbrir espacios testimonialesRecibir retroalimentación en las presentaciones que realizan por parte del auditorio preparado