Integrantes del equipo:

David Espinosa EspinozaJosé Luis Cuevas Carrizales

José Guadalupe Villanueva Castillo

En la actualidad los jóvenes no tieneninterés alguno en asistir en eventos decarácter cultural; por lo cual creemos queseria importante realizar un estudiominucioso sobre la falta de asistencia delos jóvenes a los museos.

Con esta investigación pretendemos analizarlas razones que causan la falta de asistencia amuseos por parte de los jóvenes universitariosde la UPSLP.

Esta investigación puede proporcionarnosdatos relevantes que pueden ser utilizados paraencontrar solución a este y a otros asuntossimilares.

Preguntas directrices

¿Es atractivo para los universitarios asistir a

museos?

¿Qué ofrecen los museos?

¿Qué se puede hacer para llamar la atención de los

universitarios a los museos?

¿Es importante para los universitarios la cultura?

¿Qué influye para que los universitarios no asistan a los

museos?

General

• Analizar la falta de asistencia a museos por parte de los universitarios.

Especifico

• Recopilar información sobre que hacen los universitarios en su tiempo libre.

• Conocer que prefieren hacer los jovenes universitarios en lugar de asistir a museos.

• Identificar que ofrecen los museos a los visitantes.

Los jóvenes universitarios no asisten a museos debido a que no tienen el habito de asistir , además de que para ellos no es interesante ya que otras personas también influyen a que no los visiten.

Variable dependiente: asistencia a los museos

Variable independiente: no tienen el habito, para ellos no es interesante

DISEÑO METODOLOGICO

Diseño no experimental:

Cualitativo

Transaccionales descriptivos.

Técnicas y procedimientos de investigación

Encuestas

Entrevistas

Videos

Buscar información sobre datos que nos ayuden

Actividad Enero Febrero Marzo Abril Mayo

Selección deltema

Delimitar

Justificación

Objetivos

Preguntas

Hipótesis

Diseño

Marco Teórico

Diseño de investigación

Aplicación deencuestas

Proceso de la información

Entrega

Maceira Ochoa Luz (2008), Los museos: espacios para la educación de personas jóvenes y adultas, consultado el 11/02/2012;desde http://atzimba.crefal.edu.mx/decisio/images/pdf/decisio_20/decisio20_saber1.pdf

Zavala, Lauro (2006). “El paradigma emergente en educación y museos”, Opción, año 22, núm. 50, Universidad de Zulia, Maracaibo, pp. 128-141. Disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.