Portada Aula 88.qxd:MaquetaciÛn 1

aula Nº 88 - Julio 2012

Revista del ColegioSanta María del Pilar

¡Feliz Verano!

Comuniones 2012 • Homenaje a Carlos Couceiro • Olimpiada de QuímicaTechnology and Social Isolation • Asociación de antiguos alumnos

Portada Aula 88.qxd:Maquetación 1 27/06/12 13:28 Página 2


1

2 - COMUNIONES 2012

12 - DESPEDIDA 48ª PROMOCIÓN

17 - HOMENAJE A CARLOS COUCEIRO

19 - OLIMPIADA DE QUÍMICA

24 - LA VENGANZA DE DON MENDO

26 - INFANTIL EN AULA

29 - AULA ES NUESTRA

38 - TECHNOLOGY AND SOCIAL ISOLATION

40 - MIS LIBROS, TUS LIBROS

42 - ASOCIACIÓN DE ANTIGUOS ALUMNOS

48 - MUTUALIDAD DEL COLEGIO

ÍndiceÍndice

Parece mentira pero ya ha llegado el verano y han terminado lasclases. No obstante, la llegada del verano no implica que la activi-dad del colegio y de los que formamos parte de él se paralice. Haymuchas cosas por hacer. Todos nosotros aprovecharemos estetiempo de merecido descanso estival para eso, para descansar,pero también para iniciar la preparación del nuevo curso que, aun-que parezca mentira (2 meses no son nada), está a la vuelta de laesquina. Pero también para hacer memoria de todo lo que hasupuesto el curso que ya acaba. Para analizar las cosas que hemoshecho bien y las que debemos mejorar (que seguro que sonmuchas), y para plantearnos nuevos retos, nuevos proyectos…nuevas metas. En definitiva, para reflexionar y renovar energíaspara que el curso que en septiembre iniciaremos sea, al menos, tanpositivo como el que ha concluido. Valga de muestra nuestra por-tada de este número. FELIZ VERANO A TODOS.

AULA

AulaAula – Revista del Colegio Santa María del Pilar

Nº 88 – Julio 2012

Edita: Colegio Santa María del Pilar – Marianistas –Madrid

C. Reyes Magos, 3 – Madrid -28009Tf. 91 573 80 07Fax. 91 504 07 24

Web: www.santamariadelpilar.esMail: [email protected]

Imprime Gráficas Santher, S.L.Depósito Legal: M-20366-1990

STAFF

Coordinación:

Sara García Pereda, Patricia Serrano, IreneGregorio, Patricia de Pastors, Carlos Ramírez,Eduardo López Aller

Colaboran este número:

Pablo Granados, Holly Browre, Jorge Cuenca

Javier Carmona, Igancio Martí, Ana Dassi,

Holly Browre, Bárbara López-Dóriga Costales,

Antonio Muñoz Chamorro, Mª Teresa Martín

Monreal, Marta Montilla Muñoz, Javier

Rodríguez Camarero, Manoli, Catequistas de

2º año de Infancia, Tutores de 4º de Primaria,

José Ignacio Jódar, Katia Navalón, Diego

Jaureguízar, David Huerta Vaquerizo, Don Ri,

Mª Carmen Bordejé, Alfonso Buhigas

Aviso

La dirección de la revista se reserva el derecho de selec-cionar el contenido de cada número. Las ideas expresadasen los escritos firmados, son de la responsabilidad de susautores. Queda prohibida la reproducción total o parcialdel contenido de la publicación sin el permiso del editor.

Nº 88Julio 2012

Revista Aula 88_1.qxd:Maquetación 1 27/06/12 13:46 Página 1

Noticias

2

Nicolás Miguel de Andrés Land, Adriana Azcoitia Juanet, Carlota María Buhigas Calbacho, Pablo Cercós Matas,Javier Díaz Lahoz, Paula Espejo-Saavedra Soler, Inés García Hernando, Teresa García Pérez, Gonzalo GutiérrezRuano, Sara Valentina del Hierro Salcines, Pedro Antonio Hernández García, Jaime Lagunilla Pereda, NataliaLauzurica Lapastora, Oscar Lagunilla Pereda, Ana López González, José Masip Lambarri, María Méndez Hernando,Beatriz Méndez Peraza, Luis Ortega Area.

Gabriela de Andrés Martín, Pablo Barceló Ferrero, Eduardo Benito López, Carlos Cabido Rodríguez, Ángela CriadoMolina, Cristóbal Echevarría Eirea, Jaime Hernández Carnal, Paula Isidro Jiménez, Carlos Lázaro Álvarez, MarinaNaharro Siguero, Pedro Palomeque Carrillo, Gabriel Paredes Sedano, Jimena Sánchez Barranco, Ana RoldánGiménez, Luis Sánchez Barranco, Guillermo Zafra Hidalgo de Cisneros.

Comuniones 2012


Noticias

3

Miguel López Ferreiro, Nicolás Lorenzo Fernández-Cordeiro, Jorge Martínez Álvarez, María Cecilia de la MataMartín, Javier Martín González, Mauro de Miguel Abella, Mónica Muñoz Latiegui, Alejandro Oñoro Brunel, LorenaPérez Ochoa, Alfonso James Rico Davey, Simone Rivera Muriel, Pablo Romero-Lozada Ortega, Guillermo SecadesEsteban, Jorge Suárez Ferreira, Luis Taboada López, Gabriel Valbuena Fernandez-Gaytán, Belén Vegazo Soto,Laureano Antonio Veiga Esquivel, Mercedes Vigil Fernández-Yáñez.

Sandra María Carón Fernández, Jaime Casals de la Fuente, Cecilia Domínguez Ramzi, Elena Fontán Martín, AnaGiner López, Ignacio Fontán Martín, Miguel Gómez Pinaderos, Jesús González Ojanguren, Gonzalo de GradoGálvez, Celia Granados Tamayo, Belén Heredia Ugedo, Alba Hernández Fuertes, Leines Ibáñez García-Villalba,Rodrigo Jiménez Martínez, Juan Lobato Molinero, Bruno Martínez de Ubago Romero-Valdespino, Rocío MontielMartín, Estrella Muñoz Rodríguez.


Noticias

4

María Alonso Marchán, Javier Bellido Pérez, Jorge Cases Gutiérrez, Alberto Castellote Domínguez, Álvaro EgidoGarcía, María Gómez Palla, Juan José Guillén Suárez, Nicolás Ochoa Sagarra, Marina Pasquín Cañas, MarcoPatricio Villaplana, Rosalía Peiro Lanchares, José Plaza Cid, Jorge Rica Marne, Javier Rodríguez Brígido, YagoRomeo Sánchez, Pedro Sánchez San Juan, Álvaro Sanfiz Bejarano, Hugo Vilches González.

Luna de Albanchez Ecos Campos, Violeta Alcalde Zapata, Nuria Ibáñez Antolín, Ignacio López Benito, Tristán Marínde Heredia, Beatriz Mayorga Moscoso, Alba Nieto Ruiz de Velasco, Carmen de la Quintana López, Javier RodríguezFernández, Martín Rodríguez Pérez-Angulo, Patricia Rodríguez-Carmona Oromi, Marta Romero-ValdespinoBautista, Jaime Ramón Sol Arce, Esther Trujillo Martínez, Carlos Vesteiro Loring, Magdalena Vieira Vela, LauraVillalba Moreno, Nicolás Yustas Rey, Enrique Gil Navas.


Noticias

Seguro que notasteis que losdos últimos fines de semana

del mes de abril hubo muchomovimiento en torno a la iglesia.Sólo se podían aparcar cochescon autorización, había muchagente elegante, el templo estabamuy decorado; había nervios yalegría. Los niños correteabanpor la plaza luciendo sus fabulo-sos vestidos y trajes; sus caraseran muy alegres, todo un reflejode su corazón feliz. Puede quealgún despistado no se haya pre-guntado que algo importante seestaba celebrando.

Todos sabemos que Jesús nosinvita a su mesa siempre quequeramos y en estos dos fines desemana de abril ciento nueveniñas y niños de nueve y diezaños han sido convidados, porprimera vez, a participar en lagran celebración del banquetefestivo del Señor. ¡Celebraron suPrimera Comunión!

Todos juntos, y muy especialmen-te los niños, hemos vivido elencuentro con un Jesús que nosregala su vida por amor a suPadre. Como los discípulos cami-no de Emaús, le hemos reconoci-do al partir el pan y al compartirel vino.

El comportamiento de los niños, los padres, losfamiliares y amigos el tiempo que duró la ceremo-nia fue estupendo. El coro estuvo fenomenal.

Los padres han expresado las emociones vividas.Estaban contentos por el cuidado puesto en todoslos detalles de la celebración. Eran reflejo del buentrabajo hecho por catequistas, por D. Julián y porprofesores, a quienes agradecieron su dedicación.

Las catequistas estaban muy contentas, llevaban atodos en el corazón. Estaban encantadas de haber

podido compartir con estos niños una parte muyimportante de sus vidas durante estos dos años,de haberles acompañado en este primer encuen-tro con Jesús y esperan poder seguir compartien-do con ellos celebraciones, experiencias, oracio-nes, catequesis, y vida.

Para finalizar no podemos resistirnos a ponerpor escrito algunos de los comentarios de losniños. Gozan de una gran espontaneidad ynaturalidad para narrar cómo han vivido elmomento y dibujan una sonrisa en la cara dequien les escucha:

Gran Celebración del Encuentro con Jesús:Primeras Comuniones 2012

5


Noticias

“Mi Comunión ha sido muy bonita, también

he visto a familiares de muy lejos. ¡He reci-

bido al Señor y me siento muy bien a su

lado!”

“Ese día estaba muy nervioso, pero al ver a

mi familia, a las catequistas y a mis amigos

me tranquilicé”

“Para mí, la Primera Comunión fue como

que Jesús me va a iluminar el camino de fe”

“Yo, al entrar en la iglesia me sentí orgu-

llosa por lo que estaba haciendo”

“Sentí el amor que tiene mi familia hacia

mí. También lo que se esforzaron los profesores

y catequistas para que todo saliera bien”

“Me siento muy feliz porque tengo un nuevo

amigo9 que es Jesús. La felicidad que tengo

me gustaría compartirla con todos”

“Estaba feliz, pero por los nervios no podía

sonreír. Sin embargo por dentro tenía una

sonrisa de la cara a los pies”

“Mi Primera Comunión fue genial, fue el

mejor regalo en ese día”

“… la repetiría una y otra vez”

“Fue un momento muy feliz porque fue la pri-

mera vez que recibí el Cuerpo de Cristo y toda

mi familia estaba allí”

“… Me sentí como nunca me había sentido”.

Un semillero de frases llenas de sentimiento de Comunión(Aportado por los niños que hicieron su Primera Comunión)

Estas son algunas de las expresiones de nuestros niños cuando quisieron expresar en pocas palabras loque vivieron:

6


Noticias

“La iglesia estaba totalmente iluminada, los

niños todos vestidos con el hábito, todos igua-

les ante Dios y ante nosotros, parecían ange-

litos con las manos unidas en el pecho. La

sensación era de solemnidad, de respeto y, al

mismo tiempo, de alegría porque nuestros

hijos iban a recibir su primera comunión.

La ceremonia fue preciosa, todo funcionó

como una máquina perfectamente engarza-

da: Julián, el sacerdote, los niños, las

catequistas, y los padres y familiares pen-

dientes de todo lo que acontecía. Fue una

hora emocionante, de unión de todos como

verdaderos hermanos ante Dios”.

Manoli

Atentamente y para vosotros:

Javier Rodríguez y Grupo de catequistas

También los padres muestransus sentimientos

Una de las madres, al hablarnos de la Comunión de su hijo dice:

7


Noticias

Tras la Primera Comunión, todos nos juntamosen una Celebración de Acción de Gracias. Esta

eucaristía estuvo marcada por momentos muy sen-tidos, uno de ellos os lo presentamos en forma deagradecimiento a todas las familias y niños de 4ºEP que han colaborado en este proyecto solidario.

Queridas familias:

Con gran alegría os escribimos unas letras paradaros las gracias por la estupenda acogida que hatenido entre vosotros el proyecto “RegalaMukuru”.

Como sabéis, el proyecto pretendía trabajar ladimensión misionera de nuestros niños ofreciendouna alternativa solidaria a los regalos que recibenhabitualmente con motivo de su PrimeraComunión; y para ello dimos forma a una ilusión:convertir en regalo muchos conceptos que podíanhacer la vida un poquito más fácil a los niños deMukuru: unas gallinas, un puñado de semillas,unas deportivas, un pupitre, un lavabo… Convuestra colaboración económica se han idohaciendo realidad esos pequeños y simbólicos pro-yectos y vuestros hijos han recibido con ellosmucho más que una cantidad de dinero; han reci-bido un modo de compartir la vida con quienes no

tienen nada. Esa dimensión educativa ha sidoplasmada en el pabellón de 4º de E.P. en forma demurales en los que los niños podían ver que la“idea” se convertía en realidad y esa realidad enregalo.

Muchas gracias a todos, sin vuestro compromisocon el proyecto los 1.700 euros recaudados noserían más que un sueño.

Gracias.

Las catequistas de 2º año de Infancia yel equipo de profesores de 4º

Mukuru, presente en Catequesis de infancia

8


Noticias

El pasado día 5 de Junio, celebramos en el cole-gio la oración de agentes de pastoral y el pos-

terior aperitivo en el comedor del colegio, unmomento de acción de gracias al Señor por estecurso pastoral, y también de encuentro de todoslos que formamos parte de esta aventura que es lapastoral del colegio.

Este año a estos dos motivos se sumó dar la des-pedida como catequistas, a varias personas quehan estado muchos años aportando tu trabajo susganas y su ilusión a la tarea de llevar el evangeliode Jesús a nuestros niños y jóvenes. Con este

motivo tuvimos un pequeño acto de homenaje laentrega de unas flores y la lectura de unas pala-bras de agradecimiento, que expresaban el senti-miento de todo el colegio, Quiero hacer menciónespecialmente a dos de ellas que han sido ademáscoordinadoras de curso, vaya a través de ellas elagradecimiento para todas las demás. LourdesFernández y Carmen Drake, de todo corazónMUCHAS GRACIAS.

David ÁlvarezResponsable de Pastoral de Santa Maríadel Pilar

Despedida aLourdes Fernández y Carmen Drake

9


Vida Colegial

10


Vida Colegial

11


Vida Colegial

El pasado 12 de mayo se celebró el tradicional acto de despedida a los alumnos de 2º de bachillerato.Dicho acto comenzó con la lección magistral. Este año el encargado de impartir dicha lección fue don

Carlos de Andrés, antiguo alumno y padre de varios alumnos que actualmente cursan sus estudios enel centro. El acto continuó con la lectura por parte de tres alumnos de la promoción saliente, BárbaraLópez-Dóriga Costales, Antonio Muñoz Chamorro y Mª Teresa Martín Monreal, del discurso dedespedida. Tras los discursos de don Luis Barbadillo, presidente de la AMPA y de don JesúsFernández Liébana, director del colegio, llegó el que, posiblemente, fue el momento más esperado yemotivo del día, el visionado del video conmemorativo que resumió los momentos más destacados dela andadura de los alumnos en el colegio. La música tampoco estuvo ausente del acto. Así, MaríaBusquets, deleitó a los asistentes con sus magníficas interpretaciones. La ceremonia concluyó con laeucaristía celebrada en la iglesia del colegio y la entrega de diplomas y los premios al mejor deportista,al mejor compañero y a los valores humanos. Este año dichos premios fueron otorgados a BeatrizHerrero Pinilla (mejor deportista), Esther Martínez López (mejor compañera) y María BusquetsFerrer (valores humanos). Posteriormente, como es tradicional, se celebró una comida en honor de losalumnos de la promoción homenajeada en el comedor del colegio. El premio al mejor expediente hasido para Antonio Ji Xu.

Despedida de la 48ª promoción

Beatriz Herrero PinillaMejor deportista

Esther Martínez LópezMejor compañera

María Busquets FerrerValores humanos

Antonio Ji XuMejor expediente

12


Vida Colegial

Muchas cosas se podrían decir en este momen-to después de todo lo que hemos vivido jun-

tos, pero para ello queremos empezar desde elprincipio:

15 de Septiembre de 1997. Ni yo ni nadie sería-mos capaces de recordar ese día, pero es sin dudauno de los días más importantes de nuestra vida.Me gustaría decir que recuerdo el momento en elque mi padre me llevó de la mano hacia una etapaque, inevitablemente, me marcaría para siempre.Cada uno íbamos vestidos de un color, parecíamoslas piezas del parchís y entre las reuniones en el cír-culo, la pintura de dedos y la plastilina, empeza-mos a hacer nuevos amigos. El premio más codi-ciado era el de salir los primeros al patio paracoger los mejores columpios, el mejor trozo de tie-rra y jugar a los papás y a las mamás.

Entre comidas en el comedor, fiestas de disfraces yobras de teatro, fuimos creciendo, pasamos al azuly después al granate. Éramos los mayores, pero elser mayores incluía también sus inconvenientes:las clases ya no eran todas de plastilina, ni hacía-mos tantos dibujos y por fin aprendimos a leer.

Aunque haya mil fotos de las excursiones a lagranja, donde montamos en pony; o de la fiesta

del cole, que parecía una invasión de indios, prin-cesas, piratas y algún superman, o incluso declase, todos tenemos un recuerdo muy vago deesos años. Unos años que sin que lo supiéramosiban a ser los más importantes de nuestra vida, yaque representaban el inicio de algo enorme, quepor aquel entonces no podíamos llegar a entendery por el cual estamos aquí todos.

Así llegamos a primero de primaria, pero sin fiestade graduación, como la que tienen ahora.Creíamos que todo iba a ser igual, pero nosencontramos con la clase de los `nuevos’, la D, lafamosa D con Amparo de tutora. De la mano deprimaria aparecieron las primeras excursiones aCercedilla, que se sucedieron a medida que avan-zaba el tiempo. La primera estuvo bien, la segundatambién, con las famosas guerras de piñas y elpobre que siempre se caía al agua. La vigésimo ter-cera, unos años después, se hizo un POQUITOpesada. Sin embargo las excursiones fueron mejo-rando con el tiempo y al final nos quedábamoshasta a dormir. ¡Teníamos discoteca y sustituimosel pony por el caballo! Poco a poco aprendimos asumar, a multiplicar, dividir, restar… ¡incluso llegóel día en el que fuimos capaces de pasar de lápiza boli! Todos los años vivíamos con ilusión la fiesta

Discurso de graduación de la promoción 2011-2012

13


Vida Colegial

del colegio, donde los bailes iban cobrando cadavez más importancia, jugábamos a la Búsquedadel tesoro y comprábamos mil papeletas de latómbola, en la cual cada premio era más variopin-to que el anterior (en el caso de que tocara algo).

Pasó el tiempo y conocimos a nuevos profesores,que luego nos encontraríamos más adelante,como Celia, que hacía salir al pequeño músico quetodos llevábamos dentro. Con ella fuimos por pri-mera vez a la Sala de música, donde nos peleába-mos por el xilófono y mejorábamos nuestra técni-ca con la flauta. A algunos nos gustaban más otrascosas, como los deportes o el ajedrez y empeza-mos nuestros entrenamientos, creyendo que podí-amos convertirnos en estrellas del fútbol o jugonesdel baloncesto. Todos creíamos morir en las clasesde gimnasia de Borja y esperábamos durante todala semana las clases de Brian para jugar al “Simonsays”.

Llegó el momento de la comunión tras dos añosde catequesis, todos vestidos de blanco y muy ner-viosos porque no sabíamos cuándo teníamos quesalir a leer. Eso sí, no podíamos separar las manosen ningún momento.

Fuimos creciendo hasta que llegamos al últimocurso de primaria y como recompensa a todo elesfuerzo, nos marchamos de granja escuela a

Buendía. Estos días serían inolvidables para todosnosotros dado que nos conocimos unos a otrosaún más y sirvió para unirnos a todos un poquitomás.

Con este fin de etapa llegamos a la ESO. Pasamosde ser los mayores del recreo a ser los más peque-ños y tanto padres como profesores nos avisabande lo que se nos venía encima. Teníamos un profe-sor por asignatura, siete veces más de deberes, ytodos hablábamos de cualquier cosa menos dematemáticas en las clases de don Francisco.Pusimos a prueba nuestra imaginación en las cla-ses de plástica de Amparo, conocidas por aquelentonces como “Diseño”, y empezamos a des-arrollar nuestras dotes de francés con Sagrario y sutemido passé composé.

Abioncillo y Cantabria, fueron ocasiones para dis-frutar todos juntos y creernos mayores, además depasar mucho frío en un pueblo donde éramos 10veces más de la población habitual. A partir de ter-cero se acabó el chollo, desapareció la granja y acambio nos regalaron una preciosa semana deexámenes y volvimos a tener clase los miércolespor la tarde. Vino Mercedes con su glosario, Vidalcon su laboratorio y una excursión a la casa decampo que todavía nos debe a 4ºA y la mitad de4ºC. Tuvimos que tomar nuestra primera decisión,francés o cultura clásica, sin saber lo que se nos

14


Vida Colegial

venía después cuando el nos convertimos en“pollitos” para Mercedes Marqués. El siguientepaso fue separarnos en ciencias y letras. Dabaigual en qué clase estuviéramos, pero siempre éra-mos la peor clase para todos los profesores.Mientras los de letras iban al teatro, a los de cien-cias nos tocaba Cosmocaixa con el bloque de hielogigante. Este año empezamos a tener complejo de“amebas”, “capullos”, y “subnormales” conÁngel Rodríguez, acabamos maravillados por lapasión que le ponía Alfredo a la física y aprendi-mos sobre la dieta saludable con Pedro.

Si en cuarto nos daban miedo los exámenes dehistoria (sobre todo los de Teresa Lacasa) es por-que no sabíamos lo que nos esperaba en bachille-rato. Aunque ha sido una de las mejores de mivida, no había clase por la tarde, también lohemos sufrido, y bien sufrido. Hemos probado elcafé hasta aburrirnos, hemos ingerido dosis sobre-humanas de Red Bull y sucedáneos y hemos sufri-do el agobio de la nota. En primero ya nos dimoscuenta de lo que era estudiar de verdad, de todoel tiempo que había que dedicarle y todas lashoras de tiempo libre que había que sacrificar.Pero aún así, cuando oíamos hablar de segundo,nos parecía una exageración. Sin embargo, al lle-gar a segundo nos quedamos periclitados delhorror y del asombro. Sí, chicos, sí, segundo esmás difícil de lo que parece. Sin embargo todo

este sufrimiento vendría recompensado con lasnuevas amistades, el viaje a Italia y algún que otrodesayuno.

Italia… ¡Qué viaje! Todos son buenos recuerdos: laBasílica de San Pedro, el Studio 18, la Fontana deTrevi, la Plaza de San Marcos, el Studio 18, la torrede Pisa, el duomo de Florencia, el Gran Canal,Studio 18…. Incluso las copichuelas en los baretosque estaban por las callejas… Tuvimos una crisisde identidad, alguno que otro se creyóMourinho… En fin, creemos que hablamos ennombre de todos cuando decimos que el viaje aItalia ha sido una de las mejores experiencias denuestra vida, algo increíble que hemos vivido congente increíble, a la que, por una cosa u otra,hemos quedado unidos. De Italia nos quedarápara siempre un recuerdo como ningún otro, elrecuerdo de un final, pero también de un princi-pio. Que lo que se creó en Italia no se rompanunca.

Ahora mismo le diría “sí” a Miriam: Sí, echamosde menos las clases de gimnasia cuando nos pasa-mos más de siete horas sentados en la silla. “Y contodo”, este curso nos ha dejado algunas cosas cla-ras como que corregir es completar, lo que es elcoste de oportunidad y todavía seguimos esperan-do el famoso “minuto Couceiro”. Después detodo, pasaremos a la historia como la promoción

15


Vida Colegial

de las cuatro clases y la que desafortunadamenteabre el camino a otras para que hagan intercam-bios y excursiones nuevas. Es que vivimos adelan-tados a nuestro tiempo.

Después de todo esto, ¿qué nos queda? Paraempezar, un examen el lunes y la selectividad enmenos de un mes, pero una selectividad que nossabemos de memoria, porque Juanjo y Mariel nosla llevan explicando desde 4º de la ESO. Toda nues-tra etapa en el colegio no ha consistido sólo en undesarrollo académico, sino también como personay por eso queremos dar las gracias al colegio, pordarnos oportunidades como el ProgramaMagníficat, el Chaminando o el catecumenado ytambién para crecer en los valores del deporte conlas Olimpiadas a las que todo el mundo ha ido porlo menos un año y que nos han ayudado a formarel sentimiento anaranjado, sentimiento campeón.

No nos podemos olvidar del Camino de Santiago,donde nos dimos cuenta de la importancia de laamistad, la fuerza de voluntad, la superación y deque todo esfuerzo se ve recompensado. Otromomento inolvidable que unió al curso con másfuerza si cabe, donde aprendimos que lo impor-tante no reside en lo material, sino en lo que no sepuede ver, lo que no se puede percibir, pero sí sen-tir, como la importancia de un “vamos que quedapoco”, “dame algo que te lo llevo” o simplementeel gesto de tender la mano al que va detrás. De nomirar sólo hacia delante, esperando llegar, sinopensar también en todo lo que ha sido recorrido,todo lo aprendido. Que las fuerzas no están en laspiernas, ni los brazos, ni la espalda, sino quenacen, crecen y nos empujan desde el corazón.Por eso pedimos a los que ya hayan encontrado sufuerza, ayuden al resto a encontrarla, para quetodos podamos seguir caminando o empezar ahacerlo ahora.

No todos llevamos los mismos años en el colegio,pero la imagen que quedará en nuestra memoriaes algo que nos acompañará el resto de nuestravida. Sin embargo, una imagen no solamente delcolegio como institución, sino de profesores a losque de verdad les importamos y que nos dedicantodo el tiempo que haga falta. Gracias a los tuto-res por vuestra dedicación este año, lo que noshabéis ayudado y todo lo que estáis a tiempo deayudarnos.

Por último, pero no menos importante, queremosdaros las gracias al curso, porque sois los quehacéis posible que esto funcione. Queriéndolo ono, todos nos hemos marcado unos a otros y aun-que esta etapa acabe, empezamos una distinta,que no es ni mejor ni peor, es distinta. Pensamosque la unión que hemos creado entre todos nos-otros a lo largo de estos quince, doce, seis, o sim-plemente uno o dos años, no debería acabar aquí,debería mantenerse e incluso si podemos, hacerlaaún más fuerte. Porque aunque nuestros caminosse separen, debemos tener la seguridad de quenos tenemos los unos a los otros y que lo quehemos vivido juntos, no vamos a vivirlo nuncamás. Estos años constituyen una etapa fundamen-tal de nuestra vida, una de las más importantes ynos ha tocado vivirla juntos, así que os damos gra-cias a todos por haber formado parte de ella.

Aquí y ahora, prometo ver la alegría y escarmentarde la experiencia, que la vida no acaba aquí sinoque empieza, por lo que no dudaré en volver a reír.

Queremos que sepáis que nos sentimos muy orgu-llosos de haber escrito el discurso, que esperamoshaber hablado en nombre de todos y que cuandoos acordéis del colegio, no penséis sólo en libros yestudiar, porque…

“Lo que se sabe es lo que se recuerda despuésde haber olvidado lo que se aprendió”

Bárbara López-Dóriga CostalesAntonio Muñoz ChamorroMª Teresa Martín Monreal2º Bachillerato

16


Vida Colegial

Gran profesional de la EDUCACIÓN, gran per-sona, siempre dispuesto a echar una mano,

siempre con una sonrisa en la boca, con una pala-bra amable… estas y muchas más son las cosasque nos vienen a la mente cuando pensamos enCarlos Couceiro. Profesor incansable de física, conmás de 20 años de trayectoria profesional en elcolegio, todos los que le conocemos, alumnos ycompañeros (no me refiero solo a los profesoresdel centro), vamos a notar profundamente suausencia el curso que viene. Y es que Carlos esinimitable y auténtico. Es por ello que el pasadodía 8 de junio más de 80 personas nos reunimospara rendirle un merecido homenaje como profe-sor, pero sobre todo como persona, y recordarleque le vamos a echar mucho de menos. Que hasido un honor y un privilegio haberle conocido,

haber aprendido de su experiencia, haber disfruta-do de su compañía y que, esté donde esté o vayaa donde vaya, su FAMILIA de Santa María del Pilarsiempre le tendrá en sus pensamientos.

Va por ti MAESTRO.Tu FAMILIA de Santa María del Pilar

A continuación os hacemos partícipes de los dis-cursos leídos durante el homenaje:

“Muchos años juntos, primero como compañero ydespués como jefe, nos han permitido ver, cómodesprendes, a raudales, amor hacia esta profesión.Disfrutando desde la primera a la última hora declase de la mañana, jamás te hemos visto empezar,sin el mismo entusiasmo, las 2 ó 4 horas de labo-ratorio que te esperaban por la tarde, o las inter-minables horas de clases complementarias, que túacostumbrabas a prolongar si se acercaban losexámenes, hasta que el último de los alumnosresistiera.

Compañero ideal y jefe perfecto. Dispuesto a ayu-dar en todo momento e incapaz de decir no a uncompañero, aunque ello conlleve tener que reha-cer tus propios planes. Como jefe del departa-mento de física y química tienes el don de quetodos nosotros, aun con puntos de vista diferen-tes, nos hayamos sentido plenamente apoyadospor ti. Sobresaliente en la importante tarea desaber escuchar cualquiera de nuestras ideas, hasconseguido que las reuniones de trabajo hayansido momentos tremendamente agradables,

17

Cena-homenaje a Carlos Couceiro


Vida Colegial

donde todos nos hemos sentido igual de valora-dos, y así año tras año has logrado que seamos unequipo unido, con criterios comunes, capaz deenfrentarnos a otros cuantos nuevos planes deestudios nos esperen, algo en lo que tú tienesgran experiencia.

Parece imposible, que en los 20 años que he tra-bajado a tu lado, en los que has pasado grandesmomentos personales, pero también muy difíci-les, jamás, ni una sola vez, te hayamos visto poneruna mala cara, ni oír de ti una contestación ines-perada hacia ninguno de nosotros. Para ti, la crí-tica que no sea constructiva no existe. Da igualque lleves una u ocho horas de clase, que haya-mos tenido una agradable reunión o por el con-trario una complicada evaluación de 2º de bachi-llerato, el que se dirige a ti tiene asegurado ungesto cariñoso y la palabra adecuada capaz dereconfortarte.

No te puedes hacer idea de lo mucho que tevamos a echar de menos. Intentaremos tenertesiempre como ejemplo cuando tengamos queenfrentarnos a problemas, y te recordaremoscomo la persona más conciliadora de cuántas hantrabajado con nosotros. Nos has enseñado a miraren positivo y a minimizar o a ignorar todo aquelloque solo vaya a traer conflictos inútiles.

Gracias, gracias y gracias por todos estos años a tulado. Con algo tan sencillo y tan difícil a la vez,como tu saber estar en cualquier momento ysituación, eres un ejemplo a seguir para todos.Esperamos poder seguir viéndote muchos años

(aunque sea de visita) para que podamos seguiraprendiendo de ti. Y no perdemos la esperanza dever en directo el tan famoso “Minuto Couceiro”

Mª Carmen BordejéProfesora de Física y Química

18


Vida Colegial

19

La Olimpiada de Química es un programa de laAsociación Nacional de Químicos y el Ministerio

de Educación que busca promover el ingenio ydespertar el interés de los estudiantes de segundode Bachillerato por la química. Se convoca cadaaño desde 1995, con participantes de todaEspaña.

La XXV Olimpiada Nacional de Química tuvo lugarentre el 27 y el 29 de abril en el camping Escorial-Natura, en la localidad madrileña de El Escorial.Asistimos unos 130 participantes, 3 de cadaUniversidad pública de España. Los 3 representan-tes de la Universidad Autónoma de Madrid éramosde nuestro colegio. En esta fase nacional, se selec-ciona el equipo olímpico español, que representa-rá a España en la Olimpiada Internacional deQuímica que se celebrará en Washington duranteel mes de julio.

Desde que nuestra profesora de química nos pro-pusiera presentarnos a la Olimpiada, hemos tenidoque trabajar mucho para llegar hasta la fase nacio-nal. Hemos necesitado ampliar contenidos que noforman parte del currículo de bachillerato en cla-ses fuera del horario escolar, y por supuesto afian-zar en casa todo lo que sí habíamos visto en pri-

mero y en segundo de bachillerato. Pero ha mere-cido la pena. De los 4 compañeros que comenza-mos a trabajar juntos, 3 conseguimos superar lafase local de la comunidad de Madrid, y nos traji-mos una medalla de oro, una de plata y otra debronce, y sus correspondientes premios económi-cos: 380, 285 y 220 euros respectivamente (con-cedidos por el Ministerio de Educación, Cultura yDeporte). Pero lo mejor de todo, era que íbamos arepresentar a Madrid en la fase nacional de laOlimpiada.

Y por fin llegó el gran día. Era el viernes 27 de abril,cuando nos fuimos todos a El Escorial donde esteaño se iban a realizar los exámenes. El sitio elegidoera idílico, lástima que el tiempo frío y con lluvia noacompañó para poder disfrutar al máximo delresort donde estábamos concentrados. La llegadafue escalonada, pues poco a poco comenzaron allegar los estudiantes de todas las comunidadesque habían igualmente superado las fases localescelebradas con anterioridad en cada una de ellas.¡Qué buen momento para conocer a los mejoresestudiantes de toda España, que como nosotrosestán motivados por el aprendizaje de las ciencias!¡Quién sabe si en un futuro nos reencontraremospara trabajar juntos! Una vez nos fueron distribu-

XXV Olimpiada Nacional de Química


Vida Colegial

20

yendo en los distintos bungalows, cenamos y tuvi-mos un agradable momento de encuentro.

Aunque el sábado fue un día duro, con un examende problemas de 3 horas por la mañana y otro decuestiones por la tarde también de 3 horas, hubotiempo después para reunirnos y seguir haciendonuevos amigos, y hasta para trasnochar.

El domingo estaba programada una visita almonasterio, y más tarde la entrega de premios. Elacto resultó emocionante, pues iban nombrandopor orden alfabético a los participantes primero,a continuación las medallas de bronce, despuéslas de plata, y finalmente, y por orden crecientede nota las medallas de oro. Lo que más se escu-chaba era la frase: “¡me han saltado!”, pues ellosuponía que habías conseguido un premiomayor, y el “¿tú cómo te apellidas?” que nos pre-guntábamos unos a otros para ver cuántas meda-llas se llevaba Madrid. Al final, conseguimos unamedalla de bronce (Jose) y dos de oro (Antonio yPatricia), un resultado muy bueno para nosotrosy para el colegio. Después se sirvió un cóctel yvuelta a Madrid y al estudio, pues faltaban sólo 3días para comenzar los exámenes finales de 2º debachillerato.

En conclusión, ha sido una experiencia muy positi-va, no solo en el ámbito académico, sino tambiénen lo personal, pues nos ha permitido conocergente nueva, y hemos tenido la posibilidad dehacer nuevos amigos. Hemos disfrutado de un finde semana especial, que siempre recordaremos,en el que hemos podido representar a nuestrocolegio a nivel nacional, justo ahora que nos tocadar por finalizada nuestra etapa escolar.

Por último, queremos agradecer a la organizaciónde la Olimpiada su esfuerzo para llevar a cabo unevento de esas dimensiones y coordinarlo sin quehubiera ningún problema, al Colegio de Químicosde Madrid y a don Mario Redondo por su especialempeño con el grupo de Madrid, y, muy especial-mente, queremos agradecerle a nuestra profesorade química, Mª Carmen Bordejé, todo el tiempoque nos ha dedicado para conseguir estos buení-simos resultados, todas las horas extra que le haechado para que nosotros pudiéramos llegarhasta aquí.

José Antonio GuereñuAntonio MuñozPatricia Serrano2º BACHILLERATO


Vida Colegial

21

El pasado mes de marzo se celebró las XOlimpiadas de Biología de Madrid, organiza-

das por el Colegio Oficial de Biólogos de laComunidad de Madrid (COBCM) con la cola-boración de la Consejería de Educación de laComunidad de Madrid, la UniversidadComplutense de Madrid, la UniversidadAutónoma de Madrid, la Universidad deAlcalá, la Editorial Santillana, ZOEA, TSDPierron y Parque de Atracciones de Madrid ytienen como objetivo fomentar entre el alumna-

do de Enseñanza Secundaria y Bachillerato, elinterés por la Biología y por las innovaciones quedía a día se producen en esta disciplina científi-ca. En esta edición el alumno de 2º deBachillerato Antonio Ji Xu ha quedado finalista(entre los diez primeros) en la fase A, lo queviene a corroborar la buena formación que nues-tros alumnos tienen en esta disciplina.Enhorabuena a Antonio y al Departamentode Biología de Santa María del Pilar por esteresultado.

X Olimpiadasde Biología de Madrid


Vida Colegial

22

Como todos los años 2º de ESO hemos ido deexcursión a Cantabria, a un albergue en la

localidad de Entrambasaguas. Ha sido un viaje muydivertido, interesante y enriquecedor en el quehemos hecho cosas tales como visitar el zoo másgrande de España, hacer piragüismo mientras tuscompañeros de clase te calaban hasta los huesos ovisitar las cuevas de Altamira, que albergan unasde las pinturas mas antiguas del mundo. Inclusohemos tenido tiempo de ir a la playa a tomar el sol.Y todo esto en la mejor de las compañías, con ami-gos, profesores y, sobre todo, SIN PADRES.

Carmen Ortega de Felipe2º ESO

Cantabria 2012


Vida Colegial

La última semana de mayo y la primera de juniotodas las clases de 1º de ESO fuimos a la Granja-

Escuela de Abioncillo de Calatañazor, un pueblode la provincia de Soria. Nos lo pasamos muy bieny aprendimos muchas cosas, entre ellas a convivircon la naturaleza. Al principio nos desesperamosporque no había tele, ni móvil… pero luego des-conectamos de la ciudad y vimos que la naturalezaera increíble. Disfrutamos completamente de la

Fuentona, la Laguna Negra y Soria y lo pasamos engrande con todos los talleres que nos prepararondurante toda la semana.

Definitivamente lo pasamos en grande y todosrepetiríamos de nuevo esta experiencia.

Cristina Costas1º ESO

23

Abioncillo¡Qué gran aventura!


Veintiséis profesores representaron los pasados10 y 11 de mayo “La Venganza de Don

Mendo”.

Fue una auténtica aventura llegar hasta esos dosdías: noches de insomnio, pesadillas, peleas con eltexto… Hay quien llevó la fila de los niños recitan-do el guión, otros lo hicieron en misa o incluso ensueños. Los últimos días antes del estreno el come-dor de profesores llegó a convertirse en una jaulade grillos.

Y llegó el ansiado estreno; un grupo tan disparque contó con el más veterano del claustro y lanueva del colegio; con profesores desde infantilhasta bachillerato, incluso llegaron refuerzos delotro lado del charco. Algunos eran casi descono-cidos, pero a día de hoy, todos han saboreado quela suma de todos ellos da algo mil veces más bri-llante que el número veintiséis.

Algunos brillaron por su talento, otros por su gra-cia natural o su brillante declamación, otros porsacar a la luz paisajes donde sólo había una sába-na blanca o encender la ilusión. Pero a todos se lesiluminó la cara y la sonrisa.

Esos dos días fueron sólo actores, pero bajo el dis-fraz y las pelucas son un grupo humano irrepetibley excelente.

José Ignacio Jódar

Se abre el telón… La Venganza De Don Mendo

24

Vida Colegial


Magníficat no es una asignatura más, tampocoes una asignatura en sí, es un programa, un

proyecto, es una apuesta de los colegios marianis-tas de la FEMDL que fomenta el desarrollo de laeducación social y el voluntariado donde se ense-ña el modelo de María de Nazaret, su actitud deservicio que proclama el Dios en el que cree y enel que creemos los cristianos.

Ésta más o menos es su definición pero no es exac-ta; Magníficat es mucho más de lo que acabo dedecir, es una experiencia, más bien son miles. Sonmiles de personas que han decidido hacer de suvida un voluntariado, una opción preferencial porlos pobres.Aparentemente es unareunión de personas,pero de personas dife-rentes que tienen unainquietud: cambiar elmundo aprendiendosobre la realidad, sobrela sociedad, sobre laspersonas más cercanasy sobre nosotros mis-mos. Aprendes a ver elmundo desde otropunto de vista, te abrelos ojos hacia la reali-dad, te hace ver lo ciegos que estamos frente a loque realmente pasa en el mundo, las cosas peque-ñas y lo que parece insignificante. Te hace ver loque has estado ignorando todo este tiempo en elque has estado encerrado en tí y en tu vida, apren-des otra actitud, otra forma de vida más compro-metida. Es un, “si quieres, puedes”.

El magníficat está guia-do por un cuaderno demapas y rutas para elvoluntariado, el, “contu quiero y con mipuedo”, y, como seexplica en él, puedeconvertirse en tu cua-derno de bitácora. Esuna herramienta deayuda para las reflexio-nes, comentarios yanécdotas que constru-yas durante el viaje.

Puede ayudar a soltarte, pensar y reflexionarsobre lo que vives y experimentas mientras duretu viaje.

El voluntariado es la segunda parte. Es también un“si quieres, puedes”. Es poner en práctica lo quete enseñan en Magníficat, es ver realmente lo quepuedes llegar a hacer por otra persona con proble-mas más difíciles que los tuyos, es realmenteextender una mano hacia ellos, pero, ¿cuál va máscontigo?

Hay varios, según lo que más te apetezca hacer.Puedes tratar con niños pequeños y bebés, niños

un poco más mayores yadolescentes o ancia-nos. Se trata de ir a ver-les, enseñarles que notodos se han olvidadode ellos, que nadiequiere dejarles solos. Setrata de hacerles com-pañía, hablar con ellos,porque solo quierencompañía, algo de cari-ño, simplemente quie-ren pasar un rato conotra gente, porque laspersonas que están a su

alrededor no quieren o no pueden prestarles algode tiempo y ellos no tienen medios para conseguirlo que quieren.

En el fondo recibes más de lo que das, aunqueparezca mentira, cada día que vas esas personasvan haciendo mella en ti, y, sin poder evitarlo les

coges cariño, y ellosmucho a tí. Tambiénhay que reconocer quees parte de tu tiempo yal principio da muchapereza, pero si la venceste darás cuenta de querealmente merece lapena. Porque ese tiem-po que al principio creesque gastas, luego, esuna bendición para ti.

Marta Montilla Muñoz1º Bachillerato

Lo que el voluntariado te da

25

Programa Magnificat


Infantil en Aula

26

Infantil en Aula23 de marzo de 2012Dia del deporte en infantilComo ya viene siendo costumbre, los niños deInfantil ocupamos los patios de primaria par dis-frutar de juegos deportivos en compañía de todosnuestros “profes”

13 de abril de 2012Oración de PascuaCompartimos esta tarde con padres y profesoresla alegría de la resurrección de Jesús. Escuchamosatentos y cantamos con fuerza alegres canciones.

17 de abril de 2012Teatro en inglésA lo largo de toda la jornada, fuimos pasando nopor cursos sino por letras por la estupenda y diver-tida obra de teatro en inglés “My Kingdom” quese celebro en el gimnasio de nuestro colegio.

20 de abril de 2012Feria del Libro SolidarioEste día pudimos disfrutar de la solidaridad apren-diendo a compartir y disfrutando en compañía delplacer de la lectura. Al final, nos llevamos un libroa casa a cambio de un marcapáginas.

23-26 de abril de 2012Pequevial¿Qué es la Educación Vial? Ya lo sabemos,Educación vial es portarse bien en las calles y enlos parques, respetar los semáforos y hacer casosiempre a nuestros papás. Estuvimos aprendién-dolo de forma práctica durante esta semana.


Infantil en Aula

27

Mayo de 2012Ofrenda Floral a la VirgenOfrecimos a nuestra “madre del cielo” flores, paraagradecerle todos sus cuidados y para pedirle quesiga haciéndolo.

18 de mayo de 2012Fiesta del colegioDespués de varias semanas preparándonos, al finllegó el gran día. Disfrazados y con el colegio llenode color disfrutamos de juegos, saltos y de laactuación del mago May.

24-25 de mayo de 2012Graduación infantil 5 añosLlenos de alegría, los niños y niñas de 3º de Infantilnos despedimos de esta etapa acompañados depadres y maestros. Mostramos a todos nuestrosbailes y canciones y acabamos con el tradicional“Gaudeamus”.

29 Y 31 de mayo de 2012Granjas Escuelas Giraluna y El ÁlamoPara despedir este curso disfrutamos de un grandía de convivencia. Los más pequeños (2 Y 3 años)disfrutamos de Giraluna, el martes 29, con susimpresionantes setas gigantes. Los demás, en ElAlamo, el jueves 31, disfrutando del contacto conlos animales y la naturaleza.

David Huerta VaquerizoProfesor de Educación Infantil


Vida Colegial

28

Fiesta del Colegio


aulaNº 88 - Julio 2012

ES NUESTRA

Un espacio de encuentro y reflexión

PAG. 30 - NOSTALGIA

PAG. 31 - UN VIAJE IMPRESIONANTE

PAG. 38 - TECHNOLOGY AND SOCIAL ISOLATION

PAG. 40 - MIS LIBROS, TUS LIBROS


No hace mucho estábamos allí.Sin embargo ahora, parece que

ya no tenemos si quiera tiempo pararecordarlo.

No hace mucho, no, aprendimos lo que fueestar cansados. Distribuir las horas de sueño enperiodos de escasos minutos, durante días. Nohace mucho, nos perdimos por las estrechas callesde Venecia y disfrutamos los prodigiosos heladossieneses. También fuimos rebaños informatizadosante las explicaciones de Josefo, y descubrimos lainmensidad de Roma subordinados a las órdenesde sus conductores.

Y ya parece que se nos ha olvidado. Sin embargo,más que una pequeña reseña hacia el viaje que hamarcado el principio de nuestra etapa final, miintención es distinta en este artículo.

¿Es posible que estos últimos días se conviertan entan escaso tiempo, en un recuerdo tan lejano?

Al día de hoy todos parecemos extraños entre nos-otros. Sólo quedan leves vestigios de lo que fuimosen los viajes en autobús entre una y otra ciudad,empapados de canciones.

Es por ello que siento nostalgia hacia lo que aúnno ha pasado, pero que está tan cerca de pasar. Yque nos sucederá, uno a uno, a todos nosotrosque en estos días parecemos habitar entre libros.

Entonces piensas que quieres seguir cerrando losojos cada noche, y envolverte de cientos de imá-genes, de la misma forma que a todos nos envol-vieron la noche de la llegada a Madrid

Porque un recuerdo así merece respirar. Está denuestra mano que no sólo Italia sino cada momen-to de esta etapa, que ha sido el colegio, y no sóloel colegio, sino todo lo que nos ha ofrecido tam-bién fuera de él y que ya acaba, viva, para siempre.

Italia se lo merece, del mismo modo que todosmerecimos Italia.

Sara García Pereda2º Bachillerato

NOSTALGIAAula

es nue

stra

30


Este año nos contaron que losalumnos de primero de bachillera-

to también nos íbamos a ir de viaje defin de curso, y tras todo el año deseándolo,llegó el día. El grupo 1 salió hacia Budapestcon Marcos Vidart, Carlos Couceiro y ÁngelRodriguez, y el 2 a Praga con Javier Navarro,Marisa Rodríguez y Carmen Flores.

Ha sido un viaje impresionante desde el primerminuto hasta el último, como prometía serdesde que nos dieron el itinerario (Budapest-Viena-Praga o al revés). Vimos monumentosincreíbles, visitamos un campo de concentra-ción, la cuidad-balneario de Karlovy Vary ymuchísimas cosas más. Además, hemos pateadolas ciudades todo lo que hemos querido, com-prado como locos, probado comida nueva (algu-nos, los fans del Burger se mantuvieron en sustrece) y hecho miles de fotos.

Resumiendo, ha sido lo que todos esperábamosde un viaje así, el último del colegio: algo de loque nos acordaremos toda la vida; quizá lossitios se nos olviden más o menos, pero tus ami-gos de siempre, los nuevos que has hecho, loque te has reído… eso nos va a acompañar todala vida.

Así que gracias. Gracias cole, gracias profes y,sobre todo, gracias a la gente que ha ido conmigo,y que ha conseguido que sea, sin duda, uno de losmejores recuerdos de los años de colegio.

Gracias.

Katia Navalón Villalba1º Bachillerato

Aula es nuestra

Un viaje impresionante

Viena-Praga-Budapest

31


¿Quién teme a Virginia Wolf? (1966), SeAcabó El Pastel (1986), o Postales Desde el

Filo (1990). Elizabeth Taylor, Dustin Hoffman,Meryl Streep, Cher o Jack Nicholson. Con todosellos ha trabajado.

De padre ruso y madre alemana, con siete años elalemán Mike Nichols emigró a Estados Unidos,país donde se dio a conocer. Estudió en laUniversidad de Chicago, donde fundó un grupode teatro junto a Alan Arkin, Barbara Harris, PaulSills y Elaine May. Casi de inmediato empezó aactuar en Broadway con ésta última, en An eve-ning with Mike Nichols and Elaine May en los tem-pranos 50. Estuvieron algo más de un año en laobra, llenando cada noche, pero transcurridodicho tiempo decidieron separar sus caminos.

Nichols, criado en Nueva York, en seguida comen-zó a trabajar como director de escena de nuevo enBroadway, con Barefoot in the Park, The Knack, oThe Odd Couple. Aun disfrutando de un éxito con-siderable, tomó la (buena) decisión de lanzarse alcine. ¿Quién teme a Virginia Wolf? (1966) fue suprimera cinta. Ambos actores, célebres por sus gus-tos caros y estilos del más absoluto lujo, fueronrecibidos en el plató con regalos y camerinos llenosde flores para ella, y de buenos licores para él.Elizabeth Taylor y Richard Burton, en ese tiempo lapareja de moda, (del año y del siglo), se mostraronmás que encantados por poder trabajar a sus órde-nes, alzándose Elizabeth ganadora de su segundoÓscar. Mike Nichols realizó probablemente el mejortrabajo de su vida con esta adaptación de EdwardAlbee. Trece candidaturas y cinco galardones.Taylor está arrebatadora en su papel de Martha yGeorge realiza un papel muy, muy verídico.

Un año después Nichols gana el Premio de laAcademia como director (hecho más que merito-rio siendo su segunda película) con El Graduado.Este filme, en el cual Dustin Hoffman es el actorprincipal, es muy bien recibido y resulta ser unabendición en taquilla. Destaca la banda sonora deSimon and Garfunkel.

Esto sugirió la idea de que los actores que trabaja-ban para Nichols salían más que bien parados, así

Aula

es nue

stra

¿Quién teme a

32


que Mike dirigió otras películas como ColoresPrimarios, Lobo, Postales desde el Filo o Silkwood,estas dos últimas, sus primeras colaboraciones consu gran amiga Meryl Streep. Tras sucesivos fraca-sos en taquilla, el alemán prueba suerte de nuevoen el teatro, con Annie, o en televisión con Family.

En los años venideros, Nichols sigue alternandocine y televisión, destacando la película televisivaÁngeles en América, con Al Pacino, EmmaThompson, Hugh Laurie y Meryl Streep.

El director fue homenajeado por la AFI en 2010,tributo en el que participaron compañeros y ami-gos, la mayoría de ellos aquí citados. Su persona-lidad es natural y positiva.

Mike es reconocido internacionalmente por subrillante talento y por la carisma y humildad quelo caracterizan; hace de una obra sencilla un clá-sico, y entabla auténtica amistad con cualquierpersona que trabaje con él. En un día de pausaen el rodaje de ¿Quién Teme A Virginia Wolf?salió a pasear a caballo con Elizabeth Taylor, ytoda la gente se posicionaba cerca de ambos conel fin de poder observarla mejor, en parte por subelleza. Mike le preguntó: “¿No te cansas de sertan guapa?” a lo que ella repuso “Estoy desean-do que se me pase”.

Patricia de Pastors4º ESO

Aula es nuestra Mike Nichols?

33


Contaba las baldosas del suelo alandar y de vez en cuando juga-

ba a saltarlas de tres en tres. Odiabacuando algún chicle se le pegaba a la suela

del zapato o cuando el pie se le torcía torpe-mente y debía cargar con la molestia varios días.

No aparentaba ni más, ni menos edad de la quetenía y como consecuencia del temperamento ner-vioso que le caracterizaba, tenía la incómodamanía de fruncir la nariz al hablar. Una y otra vez,arriba y abajo. Tal vez por eso permanecía calladola mayor parte del tiempo.

Su mayor afición, por extraña que fuera, era acu-dir a las salidas de los espectáculos que ofrecía lainmensa calle de la Gran Vía. Observaba las carasde los espectadores y escuchaba sus críticas coninterés. De vez en cuando, recogía del suelo algu-no de los programas de las funciones que leshabían sido repartidos al entrar. Y los guardaba ensus bolsillos, tantos como atrapara.

Muno, que así había sido bautizado por el hombreque le encontró, vivía a cuatrocientas cincuenta ydos baldosas y tres escalones del teatro Lope deVega de Madrid. Fue allí donde conoció a LorenzoVillanueva, desconsolado y hecho un océano delágrimas, como le solía contar el viejo. Él sólo teníatres años cuando ocurrió. Nadie supo de donde

vino, ni la forma en la que terminó allí. Tampoconunca fue reclamado, así que, día tras día, fueacomodándose a la modesta vivienda donde vivíaLorenzo el cocinero, en un bajo C de una oscuracalle que parecía haberse puesto por error enmedio del bullicio y la vitalidad del centro de la ciu-dad. Allí era también donde Lorenzo tenía suhumilde restaurante al cual había bautizado con elnombre de “La Valentina” en honor a su difuntamujer.

Dentro de la cocina, al lado del estante de lascazuelas, se encontraba el cuartucho de Lorenzo,ocupado únicamente por una cama y un sillóndeshecho donde Lorenzo se sentaba a leer en sushoras muertas. Por ello Muno se asentó en unahabitación desmontable que debía ocultar alcomienzo de cada jornada, compuesta por unedredón con agujeros, el cual dejaba pasar el fríoen Invierno y la brisa en Verano, y un cojín de flo-res amarillas que tuvo al suerte de apadrinar antesde que la vecina del ático se deshiciera de él en elcontenedor.

Muno había aprendido a leer de los grandes carte-les que llenaban la inmensa calle anunciando todaclase de musicales y películas. Se alimentaba delolor a castañas asadas que vendían por las acerascuando hacía frío. Nunca nadie le mencionó la

MunoAula

es nue

stra

34


escuela, ni tampoco él se intrigó por ella. Todo ycuanto le hacía feliz vivía oculto tras las grandespuertas de los teatros las cuales solo había llegadoa franquear una vez durante escasos minutosantes de que un vigilante le devolviera a la calle.Muno era absorbido por los extraños mundos quese desplegaban durante horas dentro de aquellospalacios. Se imaginaba a las bailarinas de losballets rusos, suspendidas en el aire con su tezpálida y sus cuerpos moldeables. También escu-chaba las potentes voces de los actores, todasdiferentes y claras, que le contaban historias reple-tas de aventuras, destinos y traiciones. Las melodí-as de las grandes orquestas se dibujaban en sumente, acunándole por las noches e incluso losasombrosos vestuarios y decorados le acompaña-ban en sus sueños.

Y todo aquello, lo que él conocía, que al mismotiempo le resultaba tan desconocido, había llega-do a él por los comentarios del público al salir, ode algún que otro vagabundo que esperaba con él

a que la gentepasara y que lerelataba sin excesivaemoción lo poco quehabía aprendido en algunaotra vida mejor.

Una tarde, Muno descubrióentre el gentío que apresaba lacalle, una larga fila a la esperadel comienzo de una obra quemovía por aquellos meses unacompañía de actores argenti-nos.

Corrió a sentarse en las escale-ras de la entrada, cercano a lataquilla, y esperó a que comen-zara. De vez en cuando, algunamujer se acercaba a dejarle unamoneda, y Muno sonreía agra-decido.

Las puertas se abrieron y lamasa se disolvió rápidamente.Cuando Muno se encontrósolo de nuevo entre las escale-ras vacías, sintió nostalgia.

El único recuerdo que conser-vaba lejos de su vida con Lorenzo, era el reflejo deuna mujer, su madre, en el espejo de un camerino.Le sostenía entre sus brazos mientras él jugaba adespeinarla.

Se levantó y decidió, por primera vez, marcharsede allí antes del fin de la actuación. Esperar allícomenzaba a no tener sentido. Se apoyó en labarandilla y con impulso, dejó atrás los escalonesde un salto. Miró de nuevo hacia atrás dispuesto airse, cuando vio un billete que sobresalía de entrelas doradas puertas de la entrada. Corrió de nuevohacia ellas y tiró del billete hacia sí. Al mirar lo quetenía entre sus manos, abrió los ojos, también laboca. Los pulmones se le llenaron de aire y exhalóun grito ahogado. Había encontrado una entradaperdida por su dueño. La escondió en su bolsillomientras miraba nervioso a su alrededor, preocu-pado de que pudiera arrebatársela. Se dirigió haciael cristal de la puerta y de puntillas, agitó la entra-da en la mano para llamar la atención del acomo-

Aula es nuestra

35


dador. Éste le conocía de vista, ytras indicar con su reloj que la función

ya había empezado, cerró la cortina,dejando una franja por la que aún Muno se

asomaba al interior. Un hombre inmenso se

acercó entonces al acomodador sofocado, hacien-do ver que no encontraba su entrada. El jovenabrió la cortina entonces, percatándose de Muno.

El niño, apresado por el peligro de perder la opor-tunidad de entrar al teatro, se alejó rápidamenteaún con el billete en la mano.

Al llegar a la salida de emergencia del teatro,empujó decidido. Una mujer joven le recibió estavez, y Muno al fin, tenía entrada. Se la tendió y ellale pidió silencio mientras le mostraba otra formade entrar sin interrumpir el espectáculo.

Muno caminó entre los pasillos del teatro aturdi-do. Una extraña embriaguez le conmovía entreaquellas salas. De repente, el joven acomodadorapareció de nuevo, gritó a su compañera dispues-to a atrapar a Muno. Pero el niño despareció denuevo, había encontrado una gran puerta negraque daba acceso a los camerinos. La empujó confuerza, pero pesaba demasiado. Unas voces seescucharon al otro lado:

• No podemos cancelar la función Estela. Todo elmundo está esperando. Te están esperando.Será mejor no impacientarles.

• Sabes que no puedo. Ya dije una vez que no vol-vería aquí, creí haberlo dejado claro.

• Pero Estela, aquello sucedió hace años.

• Todo dejó de tener sentido hace años – Munocargó una vez más contra la puerta, y cayó alotro lado, llamando la atención del hombre quehablaba con la actriz.

Muno pasó entre sus piernas entrando en el came-rino, y cerrando la puerta desde dentro impidién-dole el paso, de espaldas al interior.

Una mujer se miraba en el espejo. Sus lágrimasdeshacían el maquillaje y ella mantenía la miradaperdida, sin percatarse de que él estaba allí.

• Nada tiene sentido sin mi hijo - Fue le reflejo delespejo, o la fragancia que envolvía la habitación.Muno se acercó a ella, y la cogió de la mano.Ambos volvieron a aquel momento perdido en lamemoria del niño, y al fin lo entendieron todo.

• Mamá – Susurró el niño.

Muno nunca habría imaginado ser tan feliz.

Sara García Pereda2º Bachillerato

Aula

es nue

stra

36


Atrapar el viento con palabras,

comer luz sin apenas soltarla,

pintar calor en la montaña,

dibujar cabezas de araña.

Vivir viendo las hojas,

dejar de verlas, las mojas,

sentir humo en la cabeza,

Rozar, experimentar dureza.

Leer el ojo de la vida,

Abrochar el cuerpo de ida,

Cortar aliento de boca,

un rostro, una mirada, juego de oca.

Si eres capaz de hacer eso,

Vuela, siente, ama.

Diego Jaureguízar6º Primaria

PareadoAula

es nuestra

37


At one point in the not so distant past, socialinteraction was an art form, a skill cultivated

during one’s younger years through to the begin-ning of adulthood. These years focused on equip-ping people with the necessary social skills thatwould allow them to survive and thrive as humanbeings and as members of society. However, theevolution of technology led to significant changesin the way social interaction developed withinAmerican homes. Causing a deterioration to thenature of such interactions and the relationshipsresulting from those interactions, all for the sakeof convenience.

The birth of the personal computer was a keyevent in American history. With the computerarose one of the greatest conveniences of ourgeneration: electronic mail, a form of communica-tion that drastically changed the way people inter-acted with each other. Also, from the invention ofthe personal computer came the creation of theInternet, one of the single greatest technologicaladvancement the world has ever seen. TheInternet has given people access to seeminglyendless amounts of information that is constantlygrowing, and instant connections and communi-cations to anywhere and anyone in the world.

The ease of correspondence between differentplaces and peoples as a result of the Internet hasalso led to an addictive dependence on technologyas a form of communication. A result of this incre-ased dependence on the Internet is a shift in inter-personal communications, resulting in a greaterreliance upon social media for interaction than onspeaking directly with another person. Meaningthe eyes and hands of the youth of today are

Aula

es nue

stra

Technology and S

38


glued to the screens of mobile phones and laptopcomputers.

With social media sites such as Facebook andTwitter, a negative influence on children and tee-nagers has appeared because of society’s increa-sed reliance on these services as central hubs forsocializing. Instead of cultivating the ability tointeract with others in person, the dramatic chan-

ge to social media has led to theunderdevelopment of these skillswhich are essential to being successfulin life.

Another invention that revolutionized socialmedia was the creation of the smart phone, awonderfully hight-tech device that allows peopleto access websites such as Facebook and Twitterwhile out in public. Advances in cellphone techno-logy have also contributed to this greater discon-nect in personal interaction in regards to texting asa form of communication in today’s society.

Texting is a barrier to communication so advancedthat it acts as an alternative option to the morepersonal form of communicating by phone.Cellphones allow people to ignore the humanaspect of contact that has always been central tothe functioning of society, and instead rely uponsimple phrases and emoticons as an attempt torelay emotions that could be more successfullyexpressed in hearing a person's voice. Texting andinstant messaging have in a way caused an evolu-tion of our language into a condensed, abbrevia-ted and grammatically incorrect version, all for thesake of speed. The new iPhone even makes callinginformation obsolete, replacing a friendly operatorwith a robotic female assistant named Siri who cananswer all of your questions at the push of a but-ton.

Technology has taken the place of a personality,creating a large gap between our humanity andthe way our social interaction, all while claiming tocreate better connection than ever before.

We have become the headphone generation, pre-ferring to listen to our music in silence than uttera single word of acknowledgment to a stranger,perhaps even a friend. Hellos and goodbyes havebeen replaced with head nods and high fives.Emotions are trapped in their colon and parenthe-sized cages, and a person’s voice no longer needsto be heard as long as his cellphone has full bat-tery and bars.

In this new generation, spoken words have beco-me obsolete. Why waste the energy to vocalizesomething, when your fingers can do that for you.

Holly Browre2º Bachillerato

Aula es nuestraSocial Isolation

39


La editorial SM, nuestra editorial, tiene vital importancia en el desarrollo de la literaturainfantil en España. Durante los años 80, con las colecciones Barco de Vapor y Gran Angular,

consiguió un gran impulso en la creación de hábitos lectores que pronto imitarían otras edito-riales. La calidad y valores que atesoran sus libros han perdurado hasta la actualidad. Desde aula

quiero rendirles homenaje presentado algunos de las últimas novedades de su extenso catálogo.

MIS LIBROS, TUS LIBROS

Pupi y los verderolosPONTE, María M. Ediciones SM

El personaje de Pupi nació como protagonista del libro detexto del 1º ciclo de primaria. Fue tan grande su éxito queha llegado a la literatura con diversas aventuras consi-guiendo vender más de 300.000 libros. El secreto es sen-cillo, un buen personaje en manos de la magia de unagran escritora.

Hastaseisaños

Secretos lobunos VAN LOON, Paul. Ediciones SM

Jacobo Lobo es un niño que a los siete años descubre quees niño-lobo. Las divertidas peripecias del protagonistaestán recogidas en una colección con el nombre del per-sonaje que está haciendo furor en Europa. La editorial SMha traducido los primeros seis títulos de una colección dediez.

De seis

a ochoaños

Aula

es nue

stra

40


Aula es nuestra

Ataduras mortalesLANDY, DEREK. Ediciones SM

Quinto libro del detective esqueleto que ya goza con60.000 lectores incondicionales ansiosos de devorar unacolección terrorífica. ¿Tienes miedo o te animas?

De ocho

a diezaños

El sueño de IvánFUNKE, Cornelia. Ediciones SM

En el anterior Aula comentaba la importancia que la lite-ratura ha tenido en la industria cinematográfica. Pues eltítulo que os presento es justamente lo contrario, nace deuna película y un editor avispado que pidió al director(nada menos que Roberto Santiago) que escribiera estabella historia.

De diez

a doceaños

ESPECIAL EDICIONES SMpor Don Ri

41


Luis de Guindos Fue un joven fichaje del primer gobierno del PP,pero ahora, Luis de Guindos, tras haber pasadopor la empresa privada, regresa a la primera líneade fuego para lidiar con la cartera más difícil,Economía, y en la situación más dura, al borde deuna recesión.

Luis de Guindos Jurado, que acaba de cumplir 52años, ha sido llamado por Mariano Rajoy parahacerse cargo del Ministerio de Economía yCompetitividad, una cartera con responsabilidadespecialmente en el exterior.

Los que le conocen no dudan ni de su capaci-dad para hacer frente a estos retos, ni tampocode su habilidad para tender lazos y no quemarpuentes, como lo ha demostrado en los últimosaños.

La política, los medios de comunicación o el deporte sitúan a nuestros compañeros decolegio en primera línea de la actualidad.

En el Colegio estamos de enhorabuena, en los últimos días algunos de nuestros antiguos alumnoshan aparecido en los medios de comunicación por diferentes circunstancias. Luis de Guindos(Ministro de Economía y Competitividad), Juan Ignacio Wert (Ministro de Educación, Cultura yDeporte), Leopoldo Gonzalez de Echenique (Presidente RTVE) y Borja Pérez-Peñas (Futbolista profe-sional de la A.D. Alcorcón), estudiaron en nuestro colegio, y hoy en día desempeñan con éxito dife-rentes cargos y actividades de relevancia. A continuación ofrecemos un perfil de cada uno de ellos.

Nuestros antiguos alumnos estan de moda

Asociación Antiguos Alumnos

42



De Guindos solo tenía 36 años cuando fue llama-do en 1996 para asumir el cargo de director gene-ral de Política Económica y Defensa de laCompetencia, pero fue escalando posiciones en elMinisterio hasta acabar como Secretario de Estadode Economía.

Cuando entró en la administración contaba en suhoja de servicio con la licenciatura en CienciasEconómicas y Empresariales por CUNEF y con elpremio extraordinario de Fin de Carrera de laUniversidad Complutense.

Durante su etapa en el ministerio, trabajócomo vicepresidente del Comité de Política

Económica de la Unión Europea y como miem-bro del Comité Económico y Financiero hastajulio de 2003.

Además, ha formado parte del consejo directivode Renfe entre los años 1997 y 2000, del Institutode Crédito Oficial, desde 2000 a 2002, y de laSociedad Estatal de Participaciones Industriales, en2002.

Entro en el colegio en el año 1965 y termino susestudios en el año 1977, formando parte de la 14promocion del colegio.

Jose Ignacio Wert

La biografía del nuevo titular denota la preferenciade Rajoy por un profesional con perfil de gestorpara el nuevo ministerio.

Nacido en Madrid en 1950, Wert es licenciado enDerecho por la Universidad Complutense y Másteren Sociología Política.

En las elecciones municipales de 1983, su partidole designó como miembro de la candidatura deCoalición Popular (la coalición formada por

Alianza Popular, el PDP y la Unión Liberal) porMadrid, resultando elegido concejal. Permanecióen el consistorio madrileño hasta las generales de1986, cuando fue elegido diputado por LaCoruña, de nuevo como candidato del PDP en laslistas de Coalición Popular.

Desde 1987 hasta 2003 ha sido presidente deDemoscopia, instituto privado dedicado a la inves-tigación de opinión y mercado. En 1994 presidióSofres AM, empresa de medición de audienciastelevisivas, y a continuación fue nombrado conse-jero delegado de la compañía de encuestasSofemasa, propiedad del Grupo Sofres, cargo enque cesó ese mismo año para volver aDemoscopia.

En 2003 pasó a trabajar para el BBVA, comoadjunto al presidente del banco, FranciscoGonzález, como Director de RelacionesCorporativas del Grupo. En 2005, tras abandonarel BBVA, pasó a ser presidente de InspireConsultores.

Autor de numerosos artículos, monografías ylibros sobre Sociología Política y Sociología de laComunicación, el nuevo ministro era hasta lafecha de su nombramiento, colaborador en variosmedios de comunicación nacionales.

Entro en el colegio en el año 1957 y termino susestudios en el año 1967, formando parte de la 14promocion del colegio.

43



Leopoldo González Echenique

Madrileño de 42 años, el próximo presidente deRTVE, Leopoldo González-Echenique, es un abo-gado del Estado que ocupó cargos públicosdurante el Gobierno de José María Aznar.

Licenciado en Derecho y Ciencias Económicas, erahasta el momento de su nombramiento secretariogeneral del grupo NH.

Entre 1996 y 1998 trabajó en la Abogacía del Estadoen Barcelona, para en enero de 1998, pasar a laAbogacía del Estado en el Ministerio del Interior. Enseptiembre de ese mismo año, fue ascendido a lasubdirección de los Servicios Jurídicos de laComisión Nacional del Mercado de Valores.

Tras ocupar otro cargo como abogado del Estadoen el Ministerio de Economía de Economía yHacienda, y en la Comisión Nacional del Mercadode Valores (CNMV), González-Echenique fue nom-brado en junio de 2000 director del GabineteTécnico del Subsecretario de Economía y entró enel equipo de asesores del entonces vicepresidenteeconómico, Rodrigo Rato.

El 11 de octubre de 2002 el Consejo de Ministroslo nombró nuevo director general para elDesarrollo de la Sociedad de la Información, den-tro del Ministerio de Ciencia y Tecnología, dirigidopor Josep Piqué. Ocupó ese cargo hasta 2003.

Posteriormente, se pasó a la empresa privada en laSecretaría General del Grupo Barclays España,donde desempeñó varias responsabilidades. Enjulio de 2008 se incorporó al Grupo NH.

Formó parte de la promoción del Colegio nº23que terminó sus estudios en el año 1987, con laque celebró este mismo año, y hace unos días, su25 aniversario de su salida del colegio

44



Borja Pérez Peñas

Borja nació en Madrid el 1 de abril de 1982. Esfutbolista profesional y su demarcación habi-tual es la de delantero, y destaca por su capa-cidad de disparo con ambas piernas y su cola-boración en el juego de equipo. Actualmentejuega en la Agrupación Deportiva Alcorcón dela Segunda División de España, y en el momen-to de escribir este artículo estaría disputandolas eliminatorias de ascenso contra el Hérculesa 1ª división.

Borja se inició en el futbol en el Real Madrid Clubde Futbol donde entró con 11 años tras haber sidodurante muchos años el mejor jugador y máximogoleador del equipo de futbol de nuestro colegioSanta Maria del Pilar, con el que siempre disputólas Olimpiadas Marianistas.

Del Real Madrid salió con 20 años y pasó al Leganés.En la temporada 2003/04 jugó en Segunda Divisióncon el “Lega”, donde en la Copa del Rey marcó 2goles al Real Madrid y forzó la prórroga del partido.Posteriormente pasó dos temporadas en el filial delReal Valladolid, hasta que en la temporada 2006/07jugó cedido en el Alicante, con el que en una elimi-natoria de copa también marcó 2 goles al RealMadrid. En Alicante estuvo dos temporadas más,consiguiendo el ascenso a 2ª División, donde jugóun año. Fichó por el Alcorcón en la temporada2009-2010. con el que marcó otros dos goles al RealMadrid en Copa del Rey, consiguiendo también elascenso a 2ª División esa misma temporada.

Aún dedicándose profesionalmente al fútbol,Borja ha seguido con sus estudios. Es Licenciadoen Derecho por la Universidad Complutense y seencuentra cursando un Máster en Derecho delDeporte, laboral y deportivo, habiendo realizadoprácticas laborales durante unos meses en el des-pacho Cuatrecasas.

Formó parte de la promoción del Colegio nº 36que terminó sus estudios en el año 2000

Alfonso Buhigas

45



Cenas de Antiguos Alumnos

46

Este año se han celebrado las cenas de 5, 10, 15,20 25, 28 y 30 años.

Cena de los 20 años: El pasado sábado 14 deabril la 28ª promoción celebramos la cena de los20 años de nuestra salida del cole, allá por el 1992.En esta ocasión nos propusimos los organizadoresaprovechar las redes sociales para poder localizar acuantos más compañeros, no sólo a los que termi-namos COU sino también a aquellos que por diver-sos motivos se quedaron por el camino. Con estapremisa empezamos allá por el mes de octubre apreparar el evento y nos marcamos un objetivo:por lo menos 120 personas.... y vaya si lo conse-guimos, costó pero al final asistieron alrededor delos ¡¡130!!. Tras una bonita Eucaristía en la capilladel cole oficiada por el padre Julián nos reunimostodos el restaurante de la Casa de Cantabria(http://www.casasdecantabria.org/madrid/04.htm),justo detrás del colegio, y la verdad es que fue untriunfo. Estuvimos desde las 21,30 h. hasta las 7 h.Nos lo pasamos fenomenal, era como estar denuevo en el colegio, nos encontramos con viejosamigos y compañeros de toda la vida, muchas

risas, conversaciones pendientes, buenísima comi-da, música e incluso un video con fotos de cuandoestábamos en el cole.... Todo genial, y deseandoque llegue la siguiente....¡¡¡Viva el cole y la 28ªpromoción!!!. Ah, y recaudamos 100 € para quela Asociación de Antiguos Alumnos los destinen aMukuru...

Jorge Cuenca

Cena de los 25 años: Gracias a las redes socialesy ayudados por las enormes ganas de reencontrar-nos tras 25 años fuera del colegio, la cena de los25 años fue todo un éxito. Más de 120 compañe-ros que compartimos una noche llena de anécdo-tas en el Real Café del Bernabeu. Empezamos conuna misa previa en el colegio a las 20:00 y la pos-terior cena y copas hasta las 05:00 de la maña-na. Superados los 40, todavía estamos hechosunos chavales. Los de Hockey, varios, Parvulos A,Nuestras Chicas.

Javier Carmona

Cena de los 29 años: El pasado 1 de Junio loscompañeros de la clase de 8º - C de la promoción

Con motivo de la creación de la nueva Web dela Asociación de Antiguos Alumnos hemos

unido los distintos escudos que ha tenido el cole-gio a lo largo de sus 55 años.

La web estará operativa en el mes de julio y serviráde mecanismo de comunicación entre los anti-guos alumnos del colegio.

Se publicaran las revistas de AULA, fotos, orlas yunirá las redes de Facebook y linkedin para unabuena comunicación entre sus miembros.

Existirán tres zonas diferenciadas en la web: unazona pública de acceso a todo el mundo, unazona privada, para los antiguos alumnos que seregistren y una zona restringida para los antiguosalumnos que se den de alta en la Asociación.

• Zona publi-ca: de caráctergratuito, se acce-de desde cualquiernavegador y está abiertaa todo el mundo

• Zona privada: de caráctergratuito, tienes que ser anti-guo alumno del colegio. Se accededándote de alta en la web y tendrás a tu alcancefotos, artículos, revistas colegiales (aulas), acce-so a videoteca, a las orlas de cada promoción, ala zona anuncios, etc.

• Zona restringida: Se accede siendo miembrode la Asociación tras el pago anual de 25euros y tendrás acceso a las revistas aulas de tuaño de salida así como a una sección de anun-cios donde podréis anunciar empresas, promo-cionar eventos o publicar cualquier anuncio queos beneficie a vosotros y a los AntiguosAlumnos.

Pablo Granados

Colegio Sta. Mª del PilarTf.: 91 574 87 92

Mail: [email protected] de oficina:

Martes y Jueves de 17,30 a 18,30 h.Meses de Julio y Agosto cerrado.

Nuevo logo y nueva Web



La Asociación de Antiguos Alumnos ha iniciado unanueva etapa a lo largo de este curso, que empezó

con la creación de una ayuda para hijos de antiguosalumnos con alta en la asociación que se hayan vistodesfavorecidas por la época de crisis económica enque nos encontramos. Dicha beca ha supuesto laparticipación de nuevos socios que se han implicadoen esta gran causa, concienciados de la necesidad deayudar a quien una vez pudo ser compañero depupitre y en la actualidad se encuentra en una situa-ción económica delicada que hace peligrar el mante-nimiento de sus hijos en el colegio. El cuidado que laAsociación y el centro ha tenido siempre para facili-tar y mejorar la continuidad entre padres a hijos, tanapreciada por todos, hace que Santa María del Pilarsea algo más que nuestro colegio, hace que sea partede nosotros, una segunda casa a la que poder volver,principio fundamental de nuestra Asociación.

La ayuda se mantendrá al año que viene pudiendoser ampliada su cuantía dependiendo de las nece-sidades que nuestras familias, tan unidas alCentro, para poder facilitar que ningún hijo deantiguo alumno tenga que abandonar el Colegio.

Esto requiere un nuevo llamamiento a todos cuantospuedan llegar a querer contribuir con nosotros, nosolo en esta causa y a través de su colaboración conel abono de la cuota de inscripción en la Asociación,sino igualmente facilitando el contacto tanto perso-nal como profesional a través de la zona restringidade la web que verá su luz en el mes de julio.

La nueva web de la Asociación no solo pretendefomentar la interrelación entre antiguos alumnos,creación de eventos, cenas de aniversario, ligadeportiva, anuncios profesionales entre nosotros,sino también la creación de una auténtica red deantiguos alumnos y compañeros que fomente elespíritu de unión y ayuda que el Colegio nos haenseñado a lo largo de todos nuestros años entrelas paredes de sus aulas y dentro del corazón denuestra Santa María del Pilar.

Contamos con todos vosotros para fomentar elcurso que viene todos nuestros proyectos, nues-tras ilusiones, nuestros recuerdos y sobre todo launión que creó el colegio en nuestros corazones.

Ana Dassi

Beca de antiguos alumnos

Cena de los 20 años de salida del colegio Cena de los 25 años de salida del colegio

47

19 del colegio celebramos una cena a la que acu-dieron 26 de los 40 alumnos que en su día estu-vieron en clase. Esta reunión supone retomar ladinámica iniciada en los 90 de reunirse al menoscada uno o dos años, y que finalmente por unau otra causa se había perdido. Sólo a efectosdemostrativos del interés causado, decir queasistieron varios compañeros que actualmente

están viviendo en otras regiones de España. Lavelada fue entrañable, recordando cómo no lasmejores anécdotas de tantos años en el colegio.Seguro que en la próxima podrán asistir muchosmás, que lamentablemente no pudieron asistiren esta ocasión.

Ignacio Martí


Mutualidad

Como ya bien sabéis, se ha realizado el Concurso de Premio del 50 Aniversario de la Mutualidad. Trasel fallo del jurado han resultado ganadores de las dos categorías los siguientes dibujos:

48

Queremos hacer mención a la elevada participación de los alumnos de 5º de primaria y agradecer a sustutores y profesores que les hayan animado a partiripar en este concurso.

Concurso Cartel

Primer PremioLaura Fernández Cavia

Segundo PremioJuncal Bachiller Feijoo

Tercer PremioTamara Ruiz Zorrilla

Concurso Logotipo

Primer PremioJavier Fernández Garrido

1º Bach. B

Tercer PremioGermán de Pedro

1º ESO E

Segundo PremioPatricia Pérez Sánchez

3º ESO D




Documents

Portada Aula 88.qxd:MaquetaciÛn 1