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Grupo Delta
Objetivos
Introducción
CoordenadasTeóricas
Análisis de laInformación
Conclusiones yRecomendaciones
Referencias
Anexos
CoordenadasMetodológicas
Pregunta Central
Pereira Carolina Pernalete Melissa Petit Cristy Pilloni Gloria
Pincha Carlos Pineda Samuel Procel Robert Quijada Leopoldo
Quintero Jorge Ramos Omaira Romero Angel
G r u p o D e l t a
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Grupo Delta
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Pregunta Central
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CoordenadasMetodológicas
Pregunta Central
La educación virtual es una estrategia formativa, basada en el uso intensivo de las nuevas tecnologías, estructuras operativas flexibles y métodos pedagógicos altamente eficientes en situaciones de aprendizaje.
Uno de los campos que han aprovechado y están aprovechando estos avances, es el de la educación.
Internet es un medio eficaz para garantizar la comunicación, la interacción, el transporte de información y el aprendizaje; es lo que se denomina educación virtual
Introducción
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Introducción
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CoordenadasMetodológicas
Pregunta Central
El mundo cambia el concepto educativo y la educación está cambiando el mundo, la ciencia y la tecnología van conquistando los distintos ámbitos que comprenden la vida.
Transformará nuestro modo de pensar, de sentir, y de actuar como aspectos fundamentales de lo cognitivo, lo axiológico y lo motor, dimensiones esenciales del hombre
Las redes educativas virtuales son las nuevas unidades básicas de dicho sistema educativo, que incluye el diseño y la construcción de contenidos de calidad y cantidad, nuevos escenarios educativos (plataformas virtuales), la elaboración de instrumentos educativos electrónicos (metodología) y la formación de educadores especializados en la enseñanza.
Introducción (Cont.)
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CoordenadasMetodológicas
Pregunta Central
O b j e ti v o s
1. Describir los principales factores implicados en la Educación Virtual.
2. Debatir acerca del grado de importancia de cada uno de los principales factores que afectan la educación virtual
3. Reflexionar en relación con la necesidad de considerar aquellos factores que mayormente pueden afectar las situaciones de aprendizaje en la educación virtual.
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CoordenadasMetodológicas
Pregunta Central
C o o r d e n a d a s Te ó r i c a s
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Pregunta Central
Procesos Administrativos
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Plataforma Educativa Virtual
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Personalización de la Educación
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Pregunta Central
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Actualidad Tecnológica
Es un avance a nivel de tecnología y como aprovecharlos al máximo en el proceso de e-learning
Permite el mejor aprovechamiento al proceso enseñanza aprendizaje ; teniendo a disposición numerosas herramientas virtuales; el chat, e_mail, foros, encuestas, etc.
Lo importante sacar el máximo provecho de la tecnología para la enseñanza.
La tecnología y las telecomunicaciones cambiarán la forma de vivir, trabajar, producir, comunicarnos, comprar, vender. La educación está inmersa en esto.
ACTUALIDAD TECNOLÓGICA
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Cantidad de la InformaciónPortada
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Pregunta Central
En el proceso de formación virtual es un factor importante, es
prácticamente infinita y puede ser tomada de
cualquier tipo de fuente virtual.
Ejemplo: Diccionarios en línea, glosario de
términos, trabajos de grado, foros, y
publicación online.
Además la cantidad de información debe ser
bien planificada para no divagar entre tanta
información y así tener la combinación perfecta entre cantidad y calidad
Debe ser acorde con el contenido del curso y las tareas a realizar.
Es decir proporcionar información precisa y
concisa
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Tutoría en la EducaciónPortada
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Pregunta Central
La Educación virtual exige una docencia amplia colaborativa donde sus acciones den cuenta de los aspectos relativos a la planificación, programación y actividad en el aula virtual, así como la previsión
de su desarrollo.
Todo Tutor virtual debe establecer normas, criterios claros y conjuntos que resultan fundamentales para el seguimiento y la
evaluación de la actividad realizada virtualmente por los estudiantes y participantes
La implicación y el apoyo del profesor en las tareas virtuales son imprescindibles en el inicio
del uso del aula virtual y durante todo el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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Calidad de los ContenidosPortada
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Pregunta Central
Cuando logramos ese efecto en los participantes estamos proporcionando entre otras cosas: Contenidos de Calidad.
Deberán ser atractivos y motivadores, que al leerlos no se sienta aburrido, sino que por el contrario se sienta atraído al tema, se sienta identificado, que quiere seguir indagando que es importante, interesante y totalmente aplicable en un futuro no
muy lejano
Se deben seleccionar los contenidos cuidadosamente, estos serán las bases sobre las cuales el estudiante construirá sus conocimientos permitiéndoles alcanzar los
objetivos cognitivos planificados. Deben estar distribuidos en el aula de forma y con los recursos necesarios
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Pregunta Central
P r e g u nt a C e nt ra l
¿CUÁL ES EL ORDEN DE
IMPORTANCIA DE LOS
PRINCIPALES FACTORES QUE
AFECTAN LA EDUCACIÓN
VIRTUAL?
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Pregunta Central
Matriz en Google docs con la sumatoria de los
valores de cada factor
Matriz para la captura de los datos en Google docs
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Resultados de la Encuesta
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0.00
5.00
10.00
15.00
20.00
25.00
Prioridad de los Factores Vs. % de Votación
Calidad de los contenidos Frecuencia de la tutoríaActualidad tecnológica Plataforma educativa virtualPersonalización de la educación Procesos administrativosCantidad de la información
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Pregunta Central
Para el grupo Delta el orden de importancia de los Factores que influyen en la Educación Virtual es el siguiente:
1 •Calidad de los Contenidos
2 •Frecuencia de la Tutoría
3 •Actualidad Tecnológica
4 •Plataforma Virtual Educativa
5 •Personalización de la Educación
6 •Procesos Administrativos
7 •Cantidad de Información
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Pregunta Central
• El 58,33% de los participantes opina que el factor más importante en la educación virtual es la Calidad de los Contenidos, y el 75% de los participantes respondió que el factor menos influyente es la Cantidad de Información.
• Un 25% de los participantes consideran que el segundo factor más importante es la Frecuencia de la Tutoría.
• Sólo el 16,67% de los participantes colocan a la Actualidad Tecnológica como el tercer factor que más influye en la Educación Virtual.
• El 58,33% de los participantes asignaron el lugar Nº 4, a la Plataforma Educativa, e incluyeron en el lugar Nº 2 los Procesos Administrativos.
• En el lugar Nº 3 con un 33,33% de los participantes se tiene la Personalización de la Educación.
C o n c l u s i o n e s y Re c o m e n d a c i o n e s
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Pregunta Central
Re fe r e n c i a s
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Análisis de laInformación
Conclusiones yRecomendaciones
Referencias
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CoordenadasMetodológicas
Pregunta Central
Becerro, S. P. (2011, Junio). Plataformas Educativas, un Entorno para Profesores y Estudiantes. [Documento en Línea]. Disponible en: http:// www.youblisher.com/p/37864-Please-Add-a-Title/. [Consulta: 2011, junio 21]
CiberSociedad (2011). La Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC). Su uso como Herramienta para el Fortalecimiento y el Desarrollo de la Educación Virtual. [Documento en Línea]. Disponible en: http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=218. [Consulta: 2011, junio 21]
Morales, A. (s/f). Las nuevas tecnologías en la Educación (2011, Junio), [Documento en línea]. Disponible en: http://www.monogra fias.com/trabajos13/lnuevtec/lnuevtec.shtml. [Consulta: 2011, junio 20]
Landazjabal, (2008). Mediación en entornos virtuales de aprendizaje. Análisis de las estrategias cognoscitivas y las herramientas comunicacionales. OEA
A n exo sPortada
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Plataformas de Educación Virtual
• Moodle: http://moodle.org/• Dokeos: http://www.dokeos.com/es• Claroline: http://www.claroline.net/• Atutor: http://atutor.ca/• Chamilo: http://www.chamilo.org/
Herramientas Utilizadas
• Google docs: http://docs.google.com• Wikispaces: http://www.wikispaces.com/• Skype: http://www.skype.com/intl/es/welcomeback/