PORTAFOLIO DIGITAL

PRESENTACIÓN

Área de aplicación: Matemática . Grado: séptimo de básica secundaria. Número de estudiantes beneficiados: 24 Edades 12 – 14 Municipio : puerto Nare Antioquia Docente: Eunisa Dávila Rosso Administradora de Empresas y Normalista;

además enseño religión en 6, 7 y 9; enseño en la Institución Educativa Rural la Unión

Expectativa

MI MAYOR EXPECTATIVA, ES LOGRAR QUE LOS ESTUDIANTES DE SÉPTIMO TENGAN INTERÉS POR LA MATERIA Y PUEDAN MEJORAR SU NIVEL ACADÉMICO A TRAVÉS DE LAS TIC, (MEDIOS TECNOLÓGICOS QUE TANTO LES LLAMA LA ATENCIÓN ); Y ASÍ LE TENGAN AMOR E INTERÉS A LAS MATEMÁTICAS A DEMÁS SE DEN CUENTA QUE SON MUY IMPORTANTES EN LA VIDA COTIDIANA, PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y ASÍ POTENCIALIZAR SUS HABILIDADES.

PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA

POCO INTERÉS POR LA MATERIA.

En la institución educativa rural la unión los estudiantes muestran poco interés por el área de matemática. Expresan no entenderme, pero yo noto es que no prestan atención y por eso no entienden; y debido a esto quiero implementarles herramientas didácticas empleando las Tic buscando dos y forma como interactuar con ellos.

OBJETIVOS DE APREDIZAJE

 Utilizar herramientas tecnológicas didácticas por medio de la cual  ayuden a que el alumno le tome mayor interés a la asignatura en matemática para poder avanzar con el aprendizaje.

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

Explorar programas como  Microsoft Mathematics 4.0;  Blogger; Geogebra; Google Libros, para que les despierte el interés por la materia.

Desarrollar actividades de matemática en clase utilizando los portátiles de la institución

Resolver ejercicios en clase en los portátiles. Utilizar las herramientas tecnológica para

gráficos y figuras.

Actividad de aprendizaje

Realizar la clase con videos trabajando con los diferentes programas digitales como geogebra, libros y cartillas digitales entre otras.

Lecturas de comprensión con cartillas digitales

Realizar figuras geometrías, líneas gráficos e imágenes, juegos, rompecabezas etc.

AMOR POR LAS MATEMATICAS

La docente incentivará a los estudiantes, par medio de talleres didácticos, video juegos, lecturas comprensiva digitales, historietas y cuentos historia de los matemáticos; presentar sus actividades en su propio portafolio y agregándoles imágenes y videos

PRODUCTO/EVALUACIÓN

Realizar escritos, hacer figuras geométricas

Realizar talleres digitales resolviendo gráficos y planos

Resolver ejercicios con herramientas digitales

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