"L'art com la vida, no atura elritme mai"

La meva evolució artística des de setembre

Marta Navarrete García4A

AGRAÏMENT

Pàgina 3

Índex

Des de ben petita, sempre m’haagradat poder expressar la mevallibertat individual i personal através del paper. Quan només era unanena, recordo la pila de papers icolors a terra, i passar hores pintanti dibuixant. En anar creixent,l’escolarització Primària va fer queels meus mestres restessinimportància a la meva evoluciópictòrica i jo, d’una manera o altratambé ho vaig fer, i vaig deixard’utilitzar la meva creativitatpictòrica per evadir-me del món i delsproblemes. Des de setembre, se’m

va oferir l’oportunitatde tornar a endinsar-me en el món de l’art ide poder reprendre la“meva carrerapictòrica”. Tinc lasensació de tornar a serla petita Marta, aquellaque passava hores ihores gaudint del’expressió artística,evadint-me del món.

DIBUIXOS

Pàgina 6

La meva pròpia aurora boreal

• Data: 7 d' octubre del 201 3• Material i/o tecnica: Pincells i temperes decolor sobre paper blanc• Dimensions: 21 x21 cm• Condicions creatives: Casa• Proces: ul ls oberts, mà esquerra sensemúsica.

Pàgina 7

Els meus gargots inconscients

• Data: 1 4 d' octubre del 201 3• Material i/o tecnica: l lapis sobrepaper blanc• Dimensions: 21 x21 cm• Condicions creatives: Classe• Proces: ul ls tancats, sense música

Amb els ulls tancats sento molt més, sento com el llapis,endinsat a la meva mà, no està tens, de fet el trobo lliure, i

noto com llisca al paper, i sembla com si rodés en unaprofunditat, sense que res impedeixi que segueixi el seu

ritme no el seu camí infinit.

Pàgina 8

• Data: 1 4 d' octubre del 201 3• Material i/o tecnica: l lapis, pincel ls i temperesde color sobre paper blanc• Dimensions: 21 x21 cm• Condicions creatives: Casa• Proces: ul ls oberts, mà esquerra sensemúsica.

M'encanta sentir, sensepoder veure, ja que puc

veure amb les mevesmans, i en obrir els ulls iveure la meva creació,sento que és tot el meu

món

Pàgina 9

Com el dibuix lliure el pot fer viatjar?

• Data: 21 d' octubre del 201 3• Material i/o tecnica: Pincells itemperes de color sobre paper blanc• Dimensions: 21 x21 cm• Condicions creatives: Casa• Proces: ul ls oberts, mà esquerrasense música.

En agafar els pinzells i sucar-los a la pintura es pot sentir la necessitat de

viatjar? D'inspeccionar altres països i continents? Jo em quedo a Àfrica,

on puc fer lliscar els meus pinzells en forma d'elefant.

Pàgina 10

Les composicions compartides són més significatives

• Data: 21 d' octubre del 201 3• Material i/o tecnica: Pincells i temperesde color sobre paper blanc• Dimensions: 21 x21 cm• Condicions creatives: Classe• Proces: ul ls oberts, mà esquerra sensemúsica, compartit amb una companyade classe.

Faig lliscar la pintura a un simple paper blanc. L'he perdut. Séque el té algú. Quan em retrobo amb ell em fa entendre un

altre món, el món interior de la Mireia, que ha fet màgia sobreel meu fons.

Pàgina 11

Mar, terra i cel... tot és relatiu?

• Data: 28 d' octubre del 201 3• Material i/o tecnica: Pincells i temperes decolor sobre paper blanc• Dimensions: 21 x21 cm• Condicions creatives: Casa• Proces: ul ls oberts, mà esquerra sensemúsica.

Sento la necessitat de trobar laimmensitat de l’univers. Per mitjà

de sentir els pinzells mullat a lameva mà, acabo buscant l’infinit

dins el meu pensament. L’hetrobat? Trobo que tot és infinit i

relatiu a la vida.

Pàgina 12

L’amistat és eterna i relatiu a la vida

• Data: 28 d' octubre del 201 3• Material i/o tecnica: Pincells i temperes de colorsobre paper blanc• Dimensions: 21 x21 cm• Condicions creatives: Classe i casa• Proces: ul ls tancats, mà esquerra, compartim ambuna companya,

Sento lliscar el llapis al paper mentredeixo la ment en blanc, i noto com si lameva creació fos més meva en elmoment en el que es troba amb laSandra.

13Pàgina

El plaer de pintar amb un veu de fons

• Data: 1 1 de novembre del201 3• Material i/o tecnica: Pincellsi temperes de color sobrepaper blanc• Dimensions: 21 x21 cm• Condicions creatives:Classe• Proces: ul ls oberts, màesquerra sense música. Jocde rols.

Sento la veu de fons, que em guia. Amb les sevesparaules dolces em fa sentir com a la meva infància,em fa buidar la ment i trobar una empatia amb la

meva guia, la Tina, en un rol diferent, però quemostra confiadament i amb esplendor.

Pàgina 14

L'aigua és vida

• Data: 1 1 de novembre del 201 3• Material i/o tecnica: Pincells i temperes decolor sobre paper blanc• Dimensions: 21 x21 cm• Condicions creatives: Casa• Proces: ul ls oberts, mà esquerra ( les l letresmà dreta), sense música.

Realment ens adonem del que suposa l’aigua a les nostres

vides? Hauríem d’adonar-nos i pensar que és vida. He

volgut aprofitar l’art per mostrar la seva importància,

la importància que ens mou i ens manté vius.

15Pàgina

Sóc un ésser, però un de vegetal

• Data: 1 8 de novembre del201 3• Material i/o tecnica: Pincells itemperes de color sobre paperblanc• Dimensions: 1 1 x11 cm• Condicions creatives: Classe icasa• Proces: ul ls oberts, màesquerra sense música.

Pàgina 16

I si gaudim de la pluja?

• Data: 25 de novembre del 201 3• Material i/o tecnica: Pincells i temperes decolor sobre paper blanc• Dimensions: 21 x21 cm• Condicions creatives: Casa• Proces: ul ls oberts, mà esquerra sensemúsica.

Pàgina 17

• Data: 2 de decembre del 201 3• Material i/o tecnica: Dits itemperes de color sobre paperblanc• Dimensions: 21 x21 cm• Condicions creatives: Casa• Proces: ul ls oberts, mà esquerrasense música.

Pàgina 18

La música no es pot escoltar si no es sent

• Data: 9 de desembre del 201 3• Material i/o tecnica: Pincells i temperes decolor sobre paper blanc• Dimensions: 21 x21 cm• Condicions creatives: Casa• Proces: ul ls oberts, mà esquerra sensemúsica.

Mentre sóc a la feina sento el moment de dibuixar, ide sentir la música, però com? I de sobte sento lavella ràdio de la feina i la inspiració ve a mi. Què

seria del món sense música? La vida té bandasonora.

Pàgina 19

• Data: 9 de desembre del 201 3• Material i/o tecnica: temperes, fang, ditssobre paper blanc• Dimensions: 21 x21 cm• Condicions creatives: Classe• Proces: ul ls oberts, mà esquerra sensemúsica.

´

20Pàgina

Ja ha arribat l'amor i fraternitat Nadalenca

• Data: 1 6 de desembre del 201 3• Material i/o tecnica: Pincells i temperes de color sobrepaper blanc• Dimensions: 21 x21 cm• Condicions creatives: Casa• Proces: ul ls oberts, mà esquerra sense música.

Sento el fred i l’alegria per tot el que ens suposa elNadal. El fred em fa agafar ben fort el pinzell iaquest, ferm i segur dins la meva mà., sent la

necessitat d’establir una ferma relació entre ellmateix i el paper.

21Pàgina

I si no me'n sento? Em trobo perduda al camí...

• Data: 1 3 de gener del 201 4• Material i/o tecnica: Pincells itemperes de color sobre paper blanc• Dimensions: 21 x21 cm• Condicions creatives: Casa• Proces: ul ls oberts, mà esquerrasense música.

Tothom s’ha

sentit perdut

alguna vegada.

Em trobo en el

sí d’un laberint,

amb punt

inicial i final.

Però estic al

ben mig,

arribaré?

Necessito

seguir i sí, ho

aconseguiré. Ho faré.

Pàgina 22

Sandra, Cristina, Marta, Barcelona

• Data: 20 de gener del 201 4• Material i/o tecnica: Pincells i temperes decolor sobre paper blanc• Dimensions: 21 x21 cm• Condicions creatives: Casa• Proces: ul ls oberts, mà esquerra sensemúsica.

Sentir un amor granpels amics fa que la

inspiració acudeixi a tu,i et faci sentir com laciutat, com el pinzellés a les teves mans,ningú t’atura, de la

mateixa manera que lameva mà és incapaç

d’aturar el que sent elpinzell dins meu.

Pàgina 23

Crear significativament és barrejar recursos

• Data: 27 de gener del 201 4• Material i/o tecnica: fang i natura• Condicions creatives: Classe• Proces: ul ls oberts, mà esquerra sensemúsica.

Com fer una creació, fent-la sentir teva? Sentircom la mà dona la força adequada per donar

forma al fang i sentir com la vista et porta a agafaraquella pedra i aquella fulla que troba entre

moltes. Casualitat? No, és l’art de crear fent unabarreja d’elements.

Pàgina 24

I sentir com el cel pot esperar per mi

• Data: 3 de febrer del 201 4• Material i/o tecnica: Pincells, temperes de color,cotofluix i cola líquida sobre paper blanc• Dimensions: 21 x21 cm• Condicions creatives: Casa• Proces: ul ls oberts, mà esquerra sense música.

Sentir el blau cel amb la brisa fresca, sentir com lameva mà i el pinzell tenen la mateixa sensació, i notarla dolçor dels núvols a les meves mans i dits, fent que el

meu dibuix sigui un retrat de la realitat.

25Pàgina

• Data: 1 0 de febrer del 201 4• Material i/o tecnica: Pincells i temperes decolor sobre paper blanc• Dimensions: 21 x21 cm• Condicions creatives: Casa• Proces: ul ls oberts, mà esquerra sensemúsica.

I per què no tornar a intentar­ho?

Pàgina 26

• Data: 1 7 de febrer del 201 4• Material i/o tecnica: material reciclat i cola líquida• Condicions creatives: Classe• Proces: ul ls obert i tancats mà esquerra sense música.

I si ha de caber en un ou què?

Sentir com els ulls es troben ambels materials i els escullen sensesaber com, però sabent que elvolem; tenint clar que som aquells. Isí som capaços de ser petits enconjunt, i de demostrar que erenaquelles sense cap tipus de dubtes,sí, es senten una creació segona iestètica en conjunt.

Pàgina 27

• Data: 3 de març del 201 4• Material i/o tecnica: Fang i materials reciclats• Condicions creatives: Classe• Proces: ul ls oberts, mà esquerra sensemúsica.

Al pot petit hi ha la bona confitura

La meva ment es sent en contradicció.És millor quelcom gran que petit? Lesmeves creacions tenen vida pròpia i essenten endinsades en un entorn quecerca la grandària de les coses, peròelles es senten grans, immenses dinsaquest món ple de manies i banalitats.

Pàgina 28

• Data: 1 7 de març del 201 4• Material i/o tecnica: Semil las de Chia, Colalíquida, papel de plata sobre paper blanc• Dimensions: 21 x21 cm• Condicions creatives: Casa• Proces: ul ls oberts, mà esquerra sensemúsica.

Em trobo dins la immensitat del meu Univers

Què és l’Univers? Jo tinc el meu propi, ple denatura. Sí em sento conscienciada amb elmedi i el meu cos. Les llavors de chia han fetque el meu Univers esdevingui un universartístic plasmat en una realitat concretat.

Pàgina 29

• Data: 24 de març del 201 4• Material i/o tecnica: Pincells, temperes decolor i papel reciclat sobre paper blanc• Dimensions: 21 x21 cm• Condicions creatives: Casa• Proces: ul ls oberts, mà esquerra sensemúsica.

La importància de sentir el que realment sents

Sentir satisfacció en estripar un paper?Sí, és una de les sensacions més

gratificants que la meva mà sent quanes troba envaïda de ràbia i ira. Sentircom la pintura llisca al full, fa que la

meva mà es tranquil·litzi i s’endinsi enuna altra sensació, una sensació de pau

i relaxació

Pàgina 30

• Data: 31 de març del 201 4• Material i/o tecnica: Bastonets de les orel les i cola líquidasobre paper blanc• Dimensions: 21 x21 cm• Condicions creatives: Casa• Proces: ul ls oberts, mà esquerra sense música.

31Pàgina

• Data: 7 i 9 d'abri l del 201 4• Material i/o tecnica: retal ls de revista ipegament sobre paper blanc• Dimensions: 21 x21 cm• Condicions creatives: Classe• Proces: ul ls oberts, mà esquerra sensemúsica.

Mirant des d'una altra perspectiva també és pot veure

La perspectiva canvia la manera de veure lescoses? La meva ment diu que tot és relatiu, i quetot depèn de l’estat d’ànim en el que et trobis.Ella es mostra agraïda per sentir-me d’acordamb ells i sent el collage com una forma derealitat abstracta del meu subconscient.

Pàgina 32

• Data: 5 i 7 de maig del 201 4• Material i/o tecnica: Pincells i temperes decolor sobre paper blanc• Dimensions: 21 x21 cm• Condicions creatives: Casa• Proces: ul ls oberts, mà esquerra sensemúsica.

I quan arriba al final, no tot sembla el que sembla ser

El pinzell es mou amb llibertat i decisió pelpaper, sabent que serà la última vegada queho faci de forma “obligatòria” Però sap que

no serà l’última vegada que és retrobin.

Pàgina 33

Altres activitats

A més de dibuixos i la resta de creacions artístiques, també hem fet un clartreball més teòric, en el qual hi ha hagut continguts extrets de les lectures de

Rhoda Kellogg, la visita a les mines prehistòriques per tal de poder fer lanostra Unitat Didàctica, la nostra Unitat didàctica, els dibuixos que es van fer

per parelles, els jocs de rols, les reflexions setmanals...

M’agradaria citar les que m’han semblat més rellevant o més significativespel meu aprenentatge referent a la Plàstica:

En primer lloc, la creació de la nostra Unitat Didàctica ens ha fet adonar­nosde que no hi ha límits per treballar amb infants, tinguin l’edat que tinguin i

sigui el contingut que sigui, simplement cal adaptar les activitats i tenirganes i empenta per fer­ho

El joc de rol, ja que em va fer adonar­me de la importància de com parlem alsinfants i de com els guiem.

Els dibuixos en parella, ja que has de saber deixar enrere els teus límits pertal que, si són traspassats per l’altre persona, sapiguem assumir­ho.

Per últim, em va semblar molt adient l’anàlisi del dibuix d’un infant, ja quevam poder parlar amb el nen, els pares i la mestra, adonant­nos de la realitat

del nen vers la plàstica.

Pàgina 34

Conclusions

Després de 9 mesos cursant Didàctica de l’Educació Visual i Plàstica, puc assegurar que és una de les matèries mésimportants en la vida dels infants, i de les persones adultes.

El dibuix infantil és una de les formes més autèntiques que els infants tenen per tal d’expressar els seus somnis, vivències,pensaments, experiències, etc. I som nosaltres els que, per mitjà de coneixements i aplicació hem de saber visualitzar-loscom el que són, no un simple dibuix o uns simples gargots, sinó un dibuix o creació en el qual un infant ha estat capaç de

transmetre el seu món interior, les seves vivències, els seus sentiments, el seu estat d’ànim...

Sembla que encara vivim a una societat en la qual no s’atribueix a aquesta matèria la importància que hauríem dedonar-li, però qui t’impedeix portar a terme les pràctiques que vulguis a la teva aula? Si la societat no li atribueix aquestaimportància ho haurem de fer nosaltres com a mestres a les nostres aules, i buscar el reconeixement que aquesta matèria

mereix.