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POSICIÓN FILOSÓFICA Y HERMENEUTICA DEL TRABAJO DOCTORAL.
TITULO TENTATIVO: TEORIA PARA EL DESARROLLO CIENTÍFICO - TECNOLÓGICO Y HUMANISTICO DESDE LA ESCUELA BÁSICA BOLIVARIANA
“FRANCISCO LAZO MARTÍ” DE VALLE DE LA PASCUA
El análisis e interpretación de los sistemas educativos de la antigüedad y de la modernidad, demuestran
que la Educación es la base fundamental del desarrollo de las naciones en cualquier época de la
historia humana
DESDE EL PUNTO DE VISTA FILOSÓFICO
SIMON BOLIVAR: (LA EDUCACIÓN COMO BASE FUNDAMENTAL DEL DESARROLLO INTEGRAL)
“ Las naciones marchan hacia el termino de su grandeza con el mismo paso con que camina la educación”
Potosí. Octubre 1825.
SIMON BOLIVAR: (ESTABLECIMIENTO Y DIRECCIÓN DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA)
“El gobierno forma la moral de los pueblos, los encamina a la grandeza, a la prosperidad… ¿por qué?. Porque teniendo a su cargo los elementos de la sociedad establece la educación pública y la dirigue.
Simón Rodríguez: (Pensamiento Original e Invención)
“O inventamos o erramos” “Debemos romper con lo colonial, el pensamiento de lo original y la invención y la construcción política histórica de
los ciudadanos libres”
Se refiere a la necesidad de la creación de nuevas formas de aprendizaje que rompan el esquema repetitivo y transmisor por el de productor e innovador
Simón Rodriguez: (conveniencia General) Entendida esta como “desarrollo social”“sociedad significa unión intima; república significa conveniencia general, general significa lo que conviene a todos
FRANCISCO DE MIRANDA: ( Trabajo Liberador )
“El trabajo y la moral son las bases fundamentales sobre las que reposa el sólido sistema de libertad” (1811)
LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA: (La Educación como fenómeno humanístico colectivo)
“El estado debe determinar los medios para satisfacerla (la educación) haciendo énfasis en el desarrollo humanístico”
(2006)
Paulo Freire: (2004). (Transformación del mundo, social, político, científico, económico)
“ si mi compromiso es realmente con el hombre concreto, con la causa de su humanización, de su liberación, no puedo por ello mismo prescindir de la ciencia ni de la tecnología”.
“ que los maestros y los alumnos aprendan a leer la realidad para escribir su historia”
BELEN SAN JUAN COLINA: (PREPARAR PARA LA VIDA)
“ La educación debe ser integral, preparar para la vida…abarca todo los saberes y valoriza el trabajo, además forma un sentimiento patriótico, mediante la utilización de la cultura popular”
DESDE EL PUNTO DE VISTA HERMENEUTICO
La Investigación se dirige a la interpretación del fenómeno educativo como proceso integral donde convergen los elementos, científicos tecnológicos humanísticos y productivos que inducen al desarrollo social entre los cuales se deben interpretar:
El currículo con el cual se establecen las bases teóricas y filosóficas de la educación venezolana.
La formación académica de los docentes responsables del desarrollo del currículo.
Las estrategias pedagógicas usadas por los docentes en el acto educativo. (métodos, técnicas y recursos)
Las formas de evaluación aplicadas a los estudiantes
La interrelación entre las áreas de aprendizaje como visión transdisciplinaria.
La aplicación de los saberes en la comunidad donde habitan los estudiantes para el mejoramiento del habitad y el fortalecimiento de las relaciones escuela – comunidad.
El cumplimiento en las aulas de los objetivos del Subsistema de Educación Primaria Bolivariana.
El perfil del egresado y la egresada del subsistema.
La relación entre los ejes integradores del curriculo Bolivariano y los pilares que lo sustentan para la formación del Nuevo Republicano.