EL POSITIVISMO Y LA INSTITUCIONALIZACIN DE LA EDUCACIN EN AMRICA LATINA

(Las principales filosofas que nos influyen)

Reflexin inicial

el positivismoincrustado histricamente en la Educacinha determinado el ordenamiento del pensamiento individual y de los fenmenos sociales.

Fundamentacin por una parte el positivismo ha promovido en los individuos una capacitacin repetitiva y acrtica, una mentalidad cerrada y atomizada sin posibilidad de dar explicaciones sobre la realidad en la que vive.

Por otra parteesta filosofa ha contribuido histricamente a la construccin del conocimiento cientfico dando como resultado modelos neoliberales y de globalizacin Ha colocado a la Educacin al servicio de rgimen imperante. Ha sistematizado el conocimiento cientfico sobre la sociedad al describir sus problemasHa provedo de bases epistemolgicas a las ciencias,

En general ha aportado principios y leyes para ordenar los fenmenos de la realidad, organizar los grupos humanos y racionalizar la mente de los individuos.

Marco conceptual: positivismoUna disciplina terica, analtica que tiene por objetivo estudiar el conocimiento cientficamente vlido, sus procedimientos y componentes. un sistema filosfico basado en la experiencia y el conocimiento emprico de los fenmenos naturales y apariencias de las cosas, Ese conjunto de reglas que rigen el saber humano concibiendo a la "ciencia" como operaciones observables de la naturaleza

Marco Conceptual: conocimiento cientficotoda aquella informacin que se obtiene a travs del mtodo cientfico, la investigacin, experimentacin e indagacin del Objeto, en busca de la verdad. es un saber fundado, crtico, conjetural, sistematizado y metdico sobre aspectos del universo

Marco conceptual: epistemologaLa epistemologa tiene como principal objeto el conocimiento emprico cientficamente vlidoEl positivismo ha engendrado la epistemologa

Marco conceptual: neoliberalismoes la forma moderna de liberalismo, que concede al Estado una intervencin limitada en asuntos jurdicos y econmicos.

Marco conceptual: Globalizacion

Es el fenmeno de repercusin automtica, instantnea y de alcance mundial que se da en el mbito de las actividades sociales, econmicas y financieras, Es el fenmeno causado principalmente por la accin combinada de las tecnologas de la informacin y de las comunicaciones, y de los medios de comunicacin de masas. Es la expansin de los mercados de capitales, bienes, servicios, mano de obra e informacin ms all de las fronteras nacionales. Es un proceso poltico, econmico, social y ecolgico que est teniendo lugar actualmente a nivel planetario, por el cual cada vez existe una mayor interrelacin econmica entre unos lugares y otros, por alejados que estn, bajo el control de las grandes empresas capitalistas. Es el imperialismo que maneja a nivel macroeconmico las economas del mundo entero

Metodologa HEMOS RELACIONADO EL POSTIVISMO CON LA EPISTEMOLOGA LA EDUCACINLA EDUCACIN SUPERIORLA SOCIEDADLA GLOBALIZACIN

Positivismo y epistemologaEl positivismo ha determinado la organizacin del sistema de pensamiento educativo. Las observaciones e investigaciones cientficas se hacen a travs de la falsacin de las hiptesis, y la verificacin es el criterio de significacin cognoscitiva. el conocimiento debe ser evaluado bajo criterios de prueba para que sea cientfico, de lo contrario es falso. el nico conocimiento verdadero es el mtodo cientfico. slo las ciencias empricas son fuente aceptable de conocimiento: la nica manera de asumir el objeto de las cosas concretas es ver para creer sin que exista refutacin a la misma

uno de los problemas del positivismo es la diferencia entre trminos tericos no observacionales con aquellos del lenguaje ordinario.

EL POSITIVISMO Y LA EDUCACINel positivismo coloca la educacin al servicio del rgimen imperantehizo creer que todo lo sucedido en A.L. era producto del tipo de educacinnuestra idiosincrasia, la desorganizacinse presenta como la mejor opcin para lograr el desarrollo igual al de Europa y Estados Unidos las escuelas indigenistas de Warisata eran contrarias al positivismo, pero el rgimen imperante las cerr. Los gobiernos conservadores rutinizaron, burocratizaron y estereotiparon la mente de los estudiantes peruanos

EL POSITIVISMO Y LA EDUCACINSin embargo ha tenido logros:Educacin cientfica poniendo fin a la educacin colonial escolstica fatalmtodos de enseanza y evaluacin antes desconocidoseducacin laica y co-educacin.(valor relativo) nfasis a la relacin: Escuelasociedadfamilia, Escuelaentornomundo del trabajo.Investigaciones empricas de utilidad prctica utilizadas hasta hoy.

EL POSITIVISMO Y EDUCACION SUPERIOREl positivismo induce a una capacitacin repetitiva y acrtica a una mentalidad cerrada y atomizadaLa vida individual reproduce la historia de la humanidad. La educacin es un proceso individual que comienza con la experiencias concretas del alumnoSe estudian los hechos y a partir de estos se deducen las leyes que los hacen valederos Una ciencia positiva oficializada por el sistema orienta la inteligencia de la vida nacional, histrica y presente y del ciudadano para dirigir su conducta.los goces artsticos la disciplina intelectual, moral y religiosa. La educacin adecuada es aquella que reconoce los "tres estados" de desarrollo: teolgico, metafsico y positivo ( observando, analizando, clasificando)

EL POSITIVISMO Y LA SOCIEDADEl positivismo sistematiza el conocimiento cientfico sobre la sociedadpropone reglas para ordenar y regular los criterios con los que debemos aproximarnos a nuestra realidad social y natural, Esos criterios estn basados en una observacin rigurosa de los hechos.Los hechos sociales son expuestos aisladamente, enumerados y ordenados sin necesidad de conectarlos con otros fenmenos sociales. se deben observar y explicar causalmente con independencia de los juicios de valor ideolgicos, de los prejuicios y preconceptos logrndose as la neutralidad y objetividad al igual que las ciencias naturales. Son descritos sin intervenir, sin pedir causas logrando leyes con precisin y con certeza cre

El positivismo en la sociedad globalizadaSi tomamos en cuenta que el positivismo:ha ejercido soberana en las mentes de generaciones y generaciones, ha sentado las bases lgicas y determinado los parmetros en la produccin del conocimiento,ha contribuidoa su modoa una manera de entender el mundo,ha sido eficiente en simplificar realidades complejas.

Entonces, el positivismo

Es el paradigma para describir la sociedad globalizada

POSITIVISMO, NEOLIBERALISMO Y GLOBALIZACIN

El positivismo ha contribuido a la construccin de modelos neoliberales y de globalizacinLa filosofa como ciencia surgi de la necesidad de estructurar una concepcin general del mundo: una ideologa. La epistemologa divulga el concepto de post-modernidad, tambin denominado discurso, que en su esencia difunde ideologa, pero ideologa burguesa al servicio del capital monoplicoLas ciencias econmicas siguen haciendo uso de categoras viendo al capitalismo en sus diferentes formas de evolucin, desde su fase mercantil, comercial, bancaria, industrial, financiero industrial, y ahora monoplico y transnacional, El capitalismo globalizado usa a las ciencias sociales para difundir su ideologa encubriendo con mentiras y concepciones anticientficas.

POSITIVISMO, NEOLIBERALISMO Y GLOBALIZACIN

El capitalismo globalizado a lo largo de la historia: se ha encargado de falsear la filosofa como ciencia de los problemas generales, y postula corrientes como el positivismo, el pragmatismo, el utilitarismo, el idealismo objetivo y subjetivo, la metafsica, etc., con el objetivo de distorsionar la realidad objetiva y demostrar lo indemostrable Ha utilizado un maquiavelismo en el campo de la axiologa, la tica y la moral dando como resultado el cinismo de cada perro sabe como mata sus pulgas, slvese quien pueda, la mejor manera de vivir es hacindose el cojudo.

El positivismo en Amrica Latinaha sido necesario en el momento histrico tanto para normalizar y organizar la sociedad como para interpretar la realidad, sin embargo contina vigente en la sociedad globalizada actual debido a que sta se manifiesta como una nueva complejidad

El positivismo en Amrica Latinaha sido el eje impulsor del pensamiento cientfico sobre el proceso educativo, adems de ser el promotor de otros procesos como el econmico y el poltico ejerciendopor ejemploel control del poder

El positivismo en Amrica Latina

El positivismo llega a Amrica Latina cuando sta se encontraba en una situacin vulnerable caracterizada por la ignorancia y donde el pensamiento de las minoras no contaba para la toma de decisiones.

ConclusinEl positivismo tiene ms pros que contras, el paradigma sigue an latente en la educacin en tanto admitamos que la forma de entender, proponer, normar y desarrollar las acciones educativas dependen de un mundo de ideas rigurosas y precisas que son las que inspiran los desarrollos educativos.

ConclusinEl positivismo es una filosofa al servicio de las clases en el poder y ve a la educacin como un instrumento para reproducir ese poder, esto queda patentado, con el advenimiento del conductismo, este conoce cmo funciona la mente humana y cmo llegar a ella, entonces es fcil lograr el comportamiento que queremos de los otros.

ConclusinEl positivismoha sido necesario en el momento histrico de la cultura occidental tanto para normalizar y organizar la sociedad como para interpretar la realidad, sin embargo contina vigente en la sociedad globalizada actual debido a que sta se manifiesta como una nueva complejidad: Se hace necesario un positivismo transdisciplinario.

ConclusinEl positivismo Ha conducido a la globalizacin dentro del proceso histrico sucediendo a la modernidad y postmodernidad y se mantiene en este nuevo contexto social, econmico, cultural y poltico que est an en construccin

ConclusinEl positivismo influye en la formacin profesional, a travs de su predominio sobre los paradigmas y las teoras educativas, para formar una sociedad capaz de reproducir y perpetuar el mismo sistema poltico econmico.

Conclusin general

Por todo lo expuesto afirmamos que El positivismo ha institucionalizado la educacin en Amrica Latina previa generacin de una teora cientfica, pero que actualmente necesita replantarse, adecuarse, complementarse.Tendremos que hablarentoncesde la necesidad de un neopositivismo, de un positivismo dialctico o de un positivismo transdisciplinario para estar en condiciones de abordar el problema de la educacin superior que se complejiza cada vez ms.