Postulaciones Versión Vespertina 2021 Desde 02 de

Postulaciones Versión Vespertina 2021 Desde 02 de noviembre 2020 al 08 enero 2021 o hasta agotar cupos disponibles. Horario de clases Lunes a Viernes 18:30 a 20:45 hrs Ocasionalmente sábados en horario diurno

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MAGISTER EN GOBIERNO Y GERENCIA PÚBLICA VERSIÓN VESPERTINA

PROCESO DE POSTULACIÓN 2021

La Escuela de Postgrado del Instituto de Asuntos Públicos de la Universidad de Chile imparte desde el año 1998 el Magister en Gobierno y Gerencia Pública, sobre el cual ponemos a disposición de los interesados la siguiente información.

INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA ACADÉMICO

Objetivos

El Magíster en Gobierno y Gerencia Pública (MGGP) tiene una orientación profesional y un carácter multidisciplinario, busca formar postgraduados de alto nivel, en un conjunto de competencias gerenciales, técnicas y políticas, que les permiten el desempeño como altos directivos públicos, teniendo como referencia los atributos y habilidades establecidas por el Sistema de Alta Dirección Pública (SADP). Busca alcanzar en sus egresados un adecuado cumplimiento de funciones (profesionales y directivas) tanto en el sector público, como en organismos no gubernamentales y similares. Para ello se busca:

a) Desarrollar un programa de formación de directivos públicos en torno a cuatro ejes de conocimiento: Gestión Pública, Economía y Políticas Públicas, Gestión de Entorno y Liderazgo.

b) Generar competencias que sean consistentes con el perfil de Alto Directivo Público que ha sido definido por el Sistema de Alta Dirección Pública del Gobierno, a saber: Visión Estratégica, Gestión y Logro, Relación con el Entorno y Articulación de Redes, Manejo de crisis y contingencias, Liderazgo, e Innovación y flexibilidad.

c) Complementar la formación directiva con un conjunto de habilidades propicias para la investigación

desde una mirada analítica y crítica, que permita identificar problemas públicos, proponer políticas para enfrentarlos, diseñar su ejecución, evaluar políticas, programas y proyectos, proponer iniciativas fundadas e investigar en diversas áreas afines, ya sea a nivel cuantitativo como a nivel cualitativo, de manera sólida.

d) Formar profesionales interesados en desarrollar actividades vinculadas con objetivos de interés

público, capacitándolos para desempeñar mejor su labor profesional, para analizar los problemas a cuya solución estén contribuyendo, para capacitar a otros profesionales y trabajar en equipo.

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Perfil de egreso

Graduados con competencias gerenciales, técnicas y políticas que les permitan asumir de manera exitosa

responsabilidades de alta dirección pública, así como en niveles directivos de tercer nivel, de programas

públicos y de organizaciones tanto públicas y privadas, en los cuales puedan asumir funciones de liderazgo.

Dentro de los valores destacados del programa, está el promover una clara comprensión de los fines del

Estado y del servicio público como ente fundamental para la búsqueda del bien común y el desarrollo

económico y social, y un compromiso con los valores propios de la ética pública, tales como la probidad,

transparencia, la equidad, la justicia, el humanismo y un profundo respeto a los derechos de los ciudadanos.

Específicamente, el programa comprende la formación y adquisición de un conjunto de competencias ya

mencionadas, necesarias para el adecuado cumplimiento de las funciones directivas en el sector público.

Destacan entre ellas las competencias gerenciales que son evaluadas por el Sistema de Alta Dirección

Pública (SADP).

En definitiva, estará capacitado para llevar adelante cambios organizacionales e innovaciones que tengan

un efectivo impacto de bienestar social, competencias técnicas relacionadas con el manejo de herramientas

y técnicas que respalden un proceso de toma de decisiones de tipo racional, incluyendo modelos de gestión

y el uso de estadísticas, y finalmente competencias políticas que, de manera esencial, se orientan a lograr

una gestión pública efectiva.

El Plan de Estudios

El Plan de Estudios consta de siete trimestres. En este período el alumno deberá realizar los 12 cursos

obligatorios, 8 cursos electivos y dos seminarios de grado. Completa el Plan de Estudios la realización y

aprobación de un Trabajo de Graduación cuyo proyecto debe ser conocido y aprobado por el Comité

Académico y el Examen de Grado correspondiente.

El Trabajo de Graduación consiste en un trabajo individual escrito, cuya propuesta será desarrollada

durante los trimestres V y VI en los respectivos seminarios de grado. En éste, el postulante deberá mostrar

manejo del conocimiento del tema y de la aplicación de habilidades o destrezas desarrolladas durante el

programa.

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A) CURSOS OBLIGATORIOS

PRIMER AÑO

Período Curso Docente

I Trimestre

Curso Nivelatorio Análisis Cuantitativo Nicolás Alvear

Introducción a las Políticas Públicas Paulina Vergara

Introducción a las técnicas de Argumentación Carlos Rungruangsakorn

Introducción a la Economía Óscar Landerretche

Introducción a la Gestión Pública Cristian Pliscoff

II Trimestre

Economía del Sector Público Óscar Landerretche

Políticas Públicas Elizabeth Rivera

Herramientas de Análisis Cuantitativo I Nicolás Alvear

III Trimestre

Gestión Estratégica del Sector Público Rodrigo Egaña y Katherine Ross

Presupuesto y Finanzas Públicas Miguel Ángel Cornejo

Herramientas de Análisis Cuantitativo II Nicolás Alvear

IV Trimestre Innovación en la Gestión Pública Álvaro Ramírez

Desarrollo de Habilidades Directivas Aldo Meneses

SEGUNDO AÑO


I Trimestre

Desafíos del Desarrollo Latinoamericano Óscar Landerretche

Diseño y Evaluación de Proyectos Jorge Castillo

Planificación estratégica y gestión de procesos Lorena Henríquez

Gobierno Abierto Álvaro Ramírez

Gestión de Riesgos Leonardo Jara

II Trimestre

Pobreza y Política Social Elizabeth Rivera

Gestión de Organizaciones y Recursos Humanos Aldo Meneses

Comunicación estratégica Eric Latorre

Herramientas de análisis cuantitativo para la gestión Nicolás Alvear

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B) CURSOS ELECTIVOS

A partir del cuarto Trimestre del Programa de Magister, el alumno podrá elegir sus cursos electivos de un variado conjunto de materias alternativas, de acuerdo al listado incorporado en el Plan de Estudios. Cada curso electivo conlleva una actividad presencial de 2 horas semanales y con una carga académica equivalente a 4 créditos. A continuación, se presenta el listado de cursos electivos que se han ofrecido en el programa hasta la fecha:

SEGUNDO AÑO


III Trimestre

Gestión del desempeño Javier Fuenzalida

Reforma del Estado Rodrigo Egaña

Implementación de Políticas Sociales Elizabeth Rivera

Gestión de Recursos Humanos Christian Hansen

IV Trimestre

Género y Políticas Públicas Carolina Muñoz

Negociación en la Gestión Pública Christian Hansen

Participación Ciudadana en la Gestión Pública Francisco Estévez

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DESCRIPCION RESUMIDA DE LOS CURSOS OBLIGATORIOS DEL PLAN DE ESTUDIOS PRIMER TRIMESTRE: INTRODUCTORIO Y DE NIVELACIÓN

Introducción a las Políticas Públicas. El curso tiene por objetivo entregar una introducción a las políticas

públicas, que sirva de sustento a otros cursos que se desarrollarán en el Magister. Se pasará revista a las

características frecuentes de las políticas públicas, a sus elementos constitutivos, a las fases que presentan

políticas en general y a elementos de gestión de las políticas.

Introducción a la Gestión Pública. El curso busca entregar los elementos teóricos que explican los grandes

debates actuales y recientes sobre el estado de la gestión pública en el mundo y en nuestro país. Junto con

ello, se pretende contextualizar a la gestión pública en el marco de los procesos políticos superiores que se

dan en el estado y su sistema político.

Introducción a la Economía. El Curso provee una nivelación en temas económicos básicos y es un curso

electivo que sólo deben realizar como curso obligatorio de nivelación algunos alumnos, dependiendo de la

prueba de conocimientos básicos que se toma en el proceso de admisión. Con ese fin aborda elementos de

introducción a la economía, oferta y demanda; consumo, inversión y gasto público; mercado y estado;

crecimiento, desarrollo y globalización; heterogeneidad productiva y distribución del ingreso; y

fundamentos del análisis macroeconómico.

Introducción a las Técnicas de Argumentación y a las Metodologías de Investigación. El curso busca nivelar

competencias fundamentales en lo que se refiere a la capacidad de argumentación y de investigación de

los alumnos, para lograr que cada curso y cada etapa del Plan de Estudios se aborde de una manera

estructurada, que permita contribuir a la selección, formulación y desarrollo de los trabajos de titulación.

Taller de Nivelación Análisis Cuantitativo. Este curso será ofrecido a los estudiantes que no tengan una

formación previa en este ámbito.

SEGUNDO TRIMESTRE: VISIÓN ESTRATÉGICA

Políticas Públicas. Este curso ofrece una profundización tanto en lo referido a la formulación como al

monitoreo y evaluación de las políticas públicas. Partiendo con una introducción general al tema, se

trabajará un enfoque metodológico para comprender las políticas públicas; se presentará el rol de los

actores y de diversos escenarios en el proceso de formulación de políticas. Después de trabajará el proceso

de formulación mismo de políticas y su puesta en gestión, dando énfasis al logro de resultados en las

políticas. Se dará una mirada comparativa a procesos en contextos diferentes y se estudiarán algunos casos

especiales, que permiten visualizar los diversos elementos que se hayan tratado en forma más teórica.

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Economía del Sector Público. El Curso provee los fundamentos analíticos de las políticas públicas y la

actividad económica del Estado y de las políticas macroeconómicas en economía abiertas, integradas a los

procesos internacionales.

Herramientas de Análisis Cuantitativo I. Este curso tiene por objetivo servir de introducción a herramientas

de análisis estadístico necesarias para cuantificar los fenómenos sociales. Debe entenderse que los

contenidos presentados son una base mínima desde la cual observar la problemática en cuestión.

TERCER TRIMESTRE: GESTIÓN ESTRATÉGICA

Gestión Estratégica del Sector Público. Este curso tiene por objetivo entregar a los participantes marcos

teóricos y conceptuales básicos para una comprensión de la actividad de un gestor público, así como

instrumentos centrales para la gestión estratégica en el Sector Público. Se persigue que el estudiante

desarrolle conocimientos, competencias y habilidades directivas, conozca las nuevas tendencias de

gobernanza y de gestión en vigencia hoy y examine sus implicancias para un desempeño eficiente en el

sector público. Intenta desarrollar en los alumnos su capacidad de diferenciar sus múltiples roles relativos

al ambiente externo e interno de la organización y las formas de desempeñarlos. Se busca que tengan una

clara comprensión de los procesos vinculados a estructuras y estrategias y desarrollen habilidades básicas

que faciliten su trabajo en la conducción de organizaciones. En este trabajo se enfatizará los elementos

técnicos de la gestión pública, pero al mismo tiempo se indicará su acoplamiento con los procesos socio-

políticos en la sociedad nacional.

Presupuesto y Finanzas Públicas. Este curso ofrece un marco que permite a los estudiantes participar en

procesos de elaboración y discusión presupuestaria. El curso, explica el proceso por medio del cual el

presupuesto nacional es diseñado y aprobado, el vínculo entre este proceso y el balance macroeconómico

y la implementación práctica de herramientas que pueden apoyar el proceso de financiar las actividades

del sector público. En este punto, se analizarán los usos de fuentes alternativas para la inversión pública,

entre otros, el acceso potencial al mercado de capital a través de bonos y otros instrumentos similares.

Todos los temas de este curso serán presentados en el contexto de la experiencia internacional en esta

materia.

Herramientas de Análisis Cuantitativo II. Este curso tiene por objetivo profundizar en las herramientas de

análisis estadístico necesarias para cuantificar los fenómenos sociales.

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CUARTO TRIMESTRE: GESTIÓN, INNOVACIÓN Y FLEXIBILIDAD

Innovación en la Gestión Pública. El curso entrega a los alumnos fundamentos teóricos y empíricos para la

reflexión a través del reconocimiento y comprensión de los cambios que se producen en el contexto de la

administración pública y que presionan por innovaciones. Para ello se utilizará como marco los principales

enfoques actuales de la gestión pública, sus alcances y límites, analizando los ejes de las transformaciones

y sus consecuencias prácticas. Este curso contribuye a la formación de los alumnos desde una perspectiva

interdisciplinaria, integrando aspectos teóricos y prácticos, que apoyen la reflexión en la toma de decisiones

frente a situaciones complejas, comprendiendo el rol que la innovación juega en la administración pública

y su importancia a la luz de los desafíos actuales.

Desarrollo de Habilidades directivas. Conocer y propender al desarrollo de las habilidades que caracterizan

la función directiva, a través de la comprensión del funcionamiento de las organizaciones principalmente

laborales desde una perspectiva integradora de los aspectos sicológicos y contextuales de los

comportamientos directivos comprometidos en la gestión organizacional. Se tratará de conocer las

características y elementos principales que comprenden los procesos motivacionales, de la comunicación y

la creatividad en las organizaciones; reconocer y comprender las implicancias conductuales que requiere

una función de liderazgo con énfasis en la “situación” en la cual tiene lugar la función directiva; estimular

el desarrollo de las capacidades de trabajo efectivo en equipo.

QUINTO TRIMESTRE: Seminario de Grado I. Cursos electivos.

SEXTO TRIMESTRE: Seminario de grado II por temas. Cursos electivos.

SEPTIMO TRIMESTRE: Cursos electivos.

OCTAVO TRIMESTRE: Taller de Finalización.

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CUERPO ACADÉMICO El cuerpo académico permanente del programa se caracteriza por contar con académicos graduados en prestigiosas Universidades del mundo. Junto con profesionales de vasta experiencia en la gestión y políticas públicas lo que favorece en una mejor comprensión del fenómeno de la Gerencia Pública. Asimismo, se incluyen dentro del Equipo Académico a profesionales ampliamente destacados tanto en el ámbito de la Gestión Pública como la academia, lo cual enriquece la perspectiva y aprendizaje de los alumnos, y la necesidad de que nuestros graduados ejerciten sus competencias no sólo desde la teoría sino a partir del know how de especialistas en materias de Gerencia Pública. Todo lo anterior, considerando el carácter profesional del programa. ALVEAR, NICOLÁS. Magíster en Gobierno y Gerencia Pública, Universidad de Chile. Administrador Público, Universidad de Chile. Licenciado en Gobierno y Gestión Pública, Universidad de Chile. CASTILLO, JORGE. Administrador Público Universidad de Chile. Experto en Formulación y Evaluación de Proyectos. Diplomado en Estrategias de reducción de la Pobreza en América Latina ILPES-Universidad de Alcalá Bolivia. Diplomado en Seguridad Ciudadana, Universidad Alberto Hurtado. Postítulo en Gerencia para resultado Gestión del Cambio INDES-BID. CORNEJO, MIGUEL ÁNGEL. Magíster en Gobierno y Gerencia Pública, Universidad de Chile. Administrador Público, Universidad de Chile. Licenciado en Gobierno y Gestión Pública, Universidad de Chile. DOÑA MOLINA, KARINA PhD en Estudios Americanos, Mención “Pensamiento y Cultura” de la Universidad de Santiago de Chile. Magíster en Ciencia Política, Mención “Gobierno y Administración del Estado”, Universidad de Chile. Administrador Público, Universidad de Chile. EGAÑA, RODRIGO. Economista Universidad Católica de Chile, Se ha desempeñado en altos cargos directivos de gobierno. Fue Director Nacional del Servicio Civil y Presidente del Consejo de Alta Dirección Pública. Actualmente es Director de Asuntos Económicos y Gestión Institucional del Instituto de Asuntos Públicos. ESTEVEZ, FRANCISCO. Licenciado en Historia, Universidad Católica de Chile. Actualmente es Coordinador del Foro Virtual CLAD 2011 Sobre Implementación de la Carta Iberoamericana de Participación Ciudadana en la Gestión Pública, integrante fundador del Círculo de Políticas Participativas y Consultor del CLAD en Participación Ciudadana. FIGUEROA, VERÓNICA. Postdoctorada del Center for Latin American Studies de la Universidad de Stanford, California. Doctora en Ciencias Administrativas, ESADE. Administrador Público, Universidad de Chile. Ex Directora de la Escuela de Gobierno y Gestión Pública del INAP. FUENZALIDA, JAVIER. Ph.D. in Public Administration & Policy, Universidad de Rutgers, Estados Unidos. Magíster en Gestión y Políticas Públicas e Ingeniero Civil Industrial, Universidad de Chile.

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FRÜHLING, HUGO. Doctor (SJD.) y Master en Derecho (LLM), Harvard Law School, Estados Unidos. Ex Director del Centro de Estudios en Seguridad Ciudadana (CESC). Actualmente es Director del Instituto de Asuntos Públicos- INAP, Universidad de Chile. HANSEN, CHRISTIAN. Administrador Público de la Universidad de Chile, Magíster en Recursos Humanos, Universidad Adolfo Ibáñez, ha realizado cursos de especialización en Desarrollo Organizacional, Director Adjunto de la Dirección Nacional del Servicio Civil, ha sido Ex Subdirector de Recursos Humanos de Impuestos Internos, profesor de la Universidad de Chile. Actualmente es Subdirector de la Alta Dirección Pública de la Dirección Nacional del Servicio Civil. HENRÍQUEZ, LORENA. Administradora Pública, Universidad de Chile. Actualmente se desempeña como Directora de Modernización de la Gestión, Ministerio de Relaciones Exteriores. GALILEA, SERGIO. Ingeniero Civil Industrial de la Universidad de Chile. Magister en Planificación del

Desarrollo Urbano y Regional de la Universidad Católica de Chile. Ha sido Subsecretario del Ministerio de

Vivienda y Urbanismo 1994 – 1996 e Intendente Regional de la Región de los Lagos 2008-2010.

Posteriormente fue Subsecretario del Ministerio de Obras Públicas entre el año 2014 -2018, entre otros

altos cargos directivos.

GRIGGS, THOMAS. Magíster en Ciencia Política, Universidad de Chile. Posee estudios de Doctorado en

Filosofía, mención Filosofía Política, en la Universidad de Chile. Administrador Público, Universidad de Chile.

JARA, LEONARDO. Máster en Ciencias Administrativas, Universidad de Espira, Alemania. Ingeniero Comercial, Universidad de Chile. Contador Auditor, Universidad de Chile. Licenciado en Ciencias Económicas, Universidad de Chile. Ha sido Auditor Ministerial, Ministerio de Bienes Nacionales, y representante de la Dirección para la implementación de la Norma ISO 9001:2000. LANDERRETCHE GACITÚA, OSCAR. Doctor (Ph.D) en Economía Política, Universidad de Oxford, Inglaterra. Magíster en Economía, Universidad de los Andes, Bogotá, Colombia. Ex Director de la Escuela de Postgrado del INAP. Fue Ministro de Estado y alto directivo de gobierno. LATORRE, ERIC. Magíster Ciencia Política, Universidad de Chile. MBA, IEDE Chile. Administrador Público, Universidad de Chile. Licenciado en Gobierno y Gestión Pública, Universidad de Chile. LETELIER, LEONARDO. Ph.D. (Economics), University of Sussex; M. Phil. University of Cambridge; ASP Certificate, Kiel Institute of World Economics; Ingeniero Comercial, Universidad de Chile. Máster en Economía, Universidad de Chile. Ingeniero Comercial, Universidad de Chile. Licenciado en Economía, Universidad de Chile. Actualmente es el Director de la Escuela de Postgrado del Instituto de Asuntos Públicos- INAP. MENESES, ALDO. Post-doctorado en Psico-sociología de las organizaciones, Doctor y Master en Sociología, Universidad Católica de Lovaina, Bélgica. Magíster en Psicología Universidad Andrés Bello. Psicólogo. Profesor de estado en Historia y Geografía, Universidad Católica de Valparaíso. Actualmente es Subdirector del Instituto de Asuntos Públicos- INAP, Universidad de Chile.

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MUÑOZ, CAROLINA. Administradora Pública, Universidad de Chile. Licenciada en Gobierno y Gestión Pública, Universidad de Chile. Diplomada en Estudios de Género con especialización en políticas públicas y planificación, Centro Interdisciplinario de Estudios de Género (CIEG) Facultad de Ciencias Sociales Universidad de Chile. Consultora Dirección de Igualdad de Género DIGEN y Consultora CEPAL.

OSORIO, CECILIA. Doctora en Ciencias Políticas y Sociales, Universitat Pompeu Fabra. MSc Social Policy and Planning in Developing Countries, London School of Economics and Political Science. Cientista Político y Licenciada en Historia, Pontificia Universidad Católica de Chile. Actualmente se desempeña como Directora de la Carrera de Ciencia Política y Relaciones Internacionales y académica del Departamento de Ciencia Política y Relaciones Internacionales en la Universidad Alberto Hurtado.

PLISCOFF, CRISTIAN. Doctor en Administración Pública, Universidad de Southern California, Estados Unidos. Administrador Público, Universidad de Chile. Fue Director de la Escuela de Gobierno y Gestión Pública del INAP. Actualmente es Coordinador del Magister en Gobierno y Gerencia Pública, Presidente de la Red Interamericana de Educación en Administración Pública (INPAE). Consultor Nacional e Internacional en materias de Modernización de la Gestión Pública. RAMIREZ-ALUJAS, ALVARO. Magister en Gobierno y Administración Pública en el Instituto Ortega y Gasset, Universidad Complutense de Madrid. Administrador Público, Universidad de Chile. RIVERA, ELIZABETH. Doctora (c) en Política Social, Brandeis University. Magíster en Política Social, Brandeis

University. Magíster en Gestión y Políticas Públicas, Universidad de Chile. Administradora Pública,

Universidad de Chile.

ROSS, KATHERINE. Master of Science in Public Policy por la Universidad de Bristol, UK. Administradora Pública de la Universidad de Chile. RUIZ, ANDREA. Abogada y Académica Especialista en Derecho Público Universidad de Chile, Candidata a Doctora en Derecho Administrativo de la Universidad Complutense de Madrid y Magister en Derecho Público de la Universidad de chile. RUNGRUANGSAKORN L., CARLOS. Doctor © en Ciencias Sociales, mención Ciencias Políticas, Universidad Nacional de Cuyo, Argentina. Magíster en Asentamientos Humanos y Medio Ambiente. Pontificia Universidad Católica de Chile y Administrador Público de la Universidad de Chile. Jefe del Departamento de Gestión Ambiental Local, Ministerio del Medio Ambiente. SALAS PORTUGUEZ, RODRIGO. Magister en Economía Financiera, USACH. Administrador Público Universidad de Chile. Consultor nacional e internacional en temas de evaluación de Programas Sociales. Actualmente es Director del Centro de Estudios en Seguridad Ciudadana (CESC). VERGARA SAAVEDRA, PAULINA. PhD en Ciencias Humanas, Políticas y del Territorio, Universidad de Grenoble, Francia. Magíster en Políticas Públicas y Cambio Social, mención de Investigación en Ciencias de Comparadas de Gobierno, Sciences Po- Grenoble, Francia. Administradora Pública, Universidad de Chile. Diplomada en Educación Superior con Uso de Tic's de la Universidad de Chile. Diplomada en Modernización Curricular por Competencias de la Universidad de Chile. Diplomada en Política Social y Desarrollo de la Universidad de Chile.

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VIACAVA, JOSÉ. Magíster en Ciencia Política, Academia de Guerra Naval. Cientista Político, Pontificia Universidad Católica de Chile. Profesionalmente fue asesor parlamentario en el Senado de la República (2001-2007) y en la Dirección de Gestión de Políticas Públicas de la Presidencia en el gobierno de Michelle Bachelet (2008-2010)

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TESTIMONIOS

Aurélie Gerbier Juriste Technicienne en Finances Publiques / Inspectrice Fiscale Ministére de l’Economie et des Finances

Cursar el Magister en Gobierno y Gerencia Pública del INAP/UCHILE me dio la oportunidad de fortalecer mis habilidades analíticas y de síntesis. Del mismo modo aprendí a desarrollar estrategias para organizar, fortalecer, estructurar o reestructurar una organización o institución determinada y con fines de crear valor público.

Tales habilidades adquiridas dieron un impulso a mi carrera profesional en el Ministerio de Economía y de Finanzas en Haití. Pues, después de mis estudios participé en los trabajos de diseño y organización del “Servicio de Análisis e Investigación Tributaria”, del cual actualmente ocupo el cargo de Subjefa de Servicio. Además, soy parte del subcomité de revisión de la legislación tributaria en Haití, en el marco de la reforma tributaria iniciada en el país hace unos años.

Cargo Actual: Subjefa de Servicio Institución: Ministerio de Economía y Finanzas/Dirección de Inspección Tributaria País: Haití

Claudia Venegas

Contadora Pública y Auditora

Contraloría General de la República, Región de la Araucanía

Opté por este programa de magister en la Universidad de Chile,

primero porque lo dicta una de las mejores universidades del país y

además porque conjuga una malla curricular interesante con un

cuerpo docente de destacada trayectoria (…)

El magíster me ha permitido adquirir herramientas para entender la

administración pública y cómo funciona el aparataje estatal en su

conjunto. Recomendaría este programa porque es una excelente

alternativa de potenciar no tan solo nuestras competencias

técnicas, gracias a un cuerpo docente de alto nivel, sino también

porque aportan una visión más crítica de todo lo que sucede en el

mundo estatal, permitiéndonos tomar un rol más activo que

contribuya al fortalecimiento de nuestras instituciones y que

redunda en otorgar un mejor servicio a la ciudadanía. Cargo Actual: Fiscalizadora Unidad de Control Externo Institución: Contraloría General de la República

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En el contexto de la pandemia del SARS-COV 2, los tesistas extranjeros han regresado a sus países de origen, pero su

proceso de investigación continúa a distancia.

Recientemente la estudiante brasileña Carmen Miranda

Valdés defendió de manera virtual su tesis "La Salud

Pública está enferma. Perfil Epidemiológico del

Absentismo. Enfermedad de los trabajadores de la Salud

del Distrito Federal". En la defensa, participó su profesor

guía, Cristian Pliscoff, el profesor informante, André

Ensignia, y el profesor examinador, Aldo Meneses.

El alumno de Honduras Gerardo Castro Navarro, realizó la

defensa de su tesis "Análisis de la implementación del

Modelo de Factores de riesgo Psicosocial. Estudio de caso:

Tesorería Regional Metropolitana y Tesorería Regional

Santiago Poniente". Participaron su profesor guía, José

Viacava, el profesor informante, Cristian Pliscoff, y el

profesor examinador, Christian Hansen.

Gerardo Castro Navarro,

Honduras.

Carmen Miranda,

Brasil.

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INFORMACIÓN SOBRE EL PROCESO DE POSTULACIÓN MAGISTER EN GOBIERNO Y GERENCIA PÚBLICA VERSIÓN VESPERTINA 2021

El proceso de postulación contempla las siguientes etapas:

1. Presentación de la postulación online en https://postulacionpostgrado.uchile.cl a partir del Lunes 02 de

noviembre de 2020 hasta el día viernes 08 de enero de 2021 o hasta agotar cupos disponibles.

Quienes postulen antes del 27 de noviembre de 2020 tendrán un 5% de descuento en el arancel 2020.

2. Presentación de antecedentes del postulante, debe contener:

− Ficha de Postulación digital

(disponible en https:// postulacionpostgrado.uchile.cl/).

− Curriculum Vitae, debe incluir 2 o 3 contactos que puedan entregar referencias sobre el/la

candidata/a en caso de ser necesarias (formato libre, máximo 3 planas).

− Carta de motivaciones, donde el postulante comente el valor que le aportaría para sí mismo/a

ingresar al programa de Magíster, las aptitudes con las que cuenta para cursar y por último

desarrolle brevemente el tema que le interesaría investigar en su trabajo de graduación (máximo 2

planas).

− Para egresados de la Universidad de Chile: Fotocopia Simple del grado de licenciado y/o título

profesional

− Para egresados de otras Universidades: Original del grado de licenciado y/o título profesional.

− Certificado de ranking de egreso de la carrera.

− Sólo para estudiantes provenientes de países no hispanohablantes: Certificado que acredite el

dominio del Español (DELE B1 o su equivalente).

− Certificado oficial con el reporte de las evaluaciones recibidas durante los estudios universitarios

cursados por el o la postulante (concentración de notas expresado en escala de 1 a 7)

− Fotocopia del Carnet de Identidad. En el caso de los estudiantes no residentes en Chile se deberá

presentar el documento de identificación pertinente.

Al momento de entregar impresa la documentación requerida por el sitio de Postulaciones, aquellos

documentos que no estén apostillados o legalizados ante el Ministerio de Relaciones Exteriores de Chile ni

traducidos no serán considerados válidos para el proceso. Apostilla de La Haya: Los documentos

provenientes de países firmantes de la Convención de La Haya pueden ser considerados válidos para la

Universidad de Chile si cuentan con la apostilla desde su país de origen.

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La lista de países firmantes está disponible en http://www.apostilla.gob.cl. Para conocer del proceso de

apostillado en su país de origen, consulte las autoridades competentes en https://www.hcch.net

Legalización: En caso que no pueda acceder a la Apostilla (por ejemplo, en los países no miembros del

convenio), los documentos deberán ser legalizados por el Consulado de Chile del país que provenga.

Posteriormente, en Chile, deberán visarse ante el Ministerio de Relaciones Exteriores.

*Para documentos originales presentados en otro idioma, estos deberán estar acompañados de su

correspondiente traducción al español. Para los postulantes residentes en Chile deberán realizar la

presentación de los antecedentes del grado o título (original o copia - según sea el caso) y el Certificado

oficial con el reporte de las evaluaciones al minuto de la entrevista a la Sra. Verónica Peña Ch. o a la Sra.

Claudia Roa M., Secretarias de la Dirección de Escuela de Postgrado, ubicada en Santa Lucía 240, 2º piso.

Respecto al grado de licenciado y/o un título profesional, se espera que la formación sea equivalente a uno

otorgado por la Universidad de Chile u otra Universidad reconocida por el Estado, o por universidades

extranjeras que se estimen equivalente. Se otorgará preferencia a los candidatos cuya formación de

pregrado tiene afinidad con el área del programa y que tengan una experiencia profesional relevante.

3. Sostener una Entrevista Personal con el Coordinador del Magister.

4. Deliberación del Comité Académico con todos los antecedentes de todos los postulantes en su

conjunto.

LOS RESULTADOS SERÁN COMUNICADOS VÍA CORREO ELECTRÓNICO.

INFORMACIÓN SOBRE VALORES

Matrícula 2020: Valor referencial año 2020 $144.000.-

Arancel Vespertino 2021: $ 4.000.000 (anual), pagadero antes del comienzo del Programa de Magister. El

Instituto de Asuntos Públicos entrega la facilidad de cumplir este compromiso pagando en un máximo de

10 cuotas, documentadas de acuerdo a la normativa del Instituto de Asuntos Públicos- INAP. Una vez

iniciadas las actividades docentes no se realizará reembolso alguno ni del pago ni de los documentos que

se hayan entregado como garantía por las cuotas mencionadas.

http://www.apostilla.gob.cl/

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MAGÍSTER EN GOBIERNO Y GERENCIA PÚBLICA

Descuentos no acumulables entre sí

Descuentos Porcentaje Descripción

Funcionarios del Sector Público 10%

Este descuento se otorga a aquellos profesionales

insertos en el sector público (municipalidades,

intendencias, gobernaciones, ministerios, SEREMIS,

etc.).

Funcionarios de la Universidad

de Chile 15%

Este descuento se otorga a personas que tengan un

vínculo laboral de contrata o de planta con la


Licenciados de la Universidad

de Chile 5%

Este descuento se otorga a personas que hayan

obtenido su licenciatura en la Universidad de Chile.

Licenciados de la Escuela de

Gobierno y Gestión Pública de

la Universidad de Chile

25%

Este descuento se otorga a personas que hayan

obtenido su licenciatura en la Escuela de Gobierno y

Gestión Pública del Instituto de Asuntos Públicos de la


Miembros de la Asociación de

Funcionarios del GORE

Metropolitano

20% Este descuento se otorga a miembros de la Asociación

de Funcionarios del GORE Metropolitano.

Funcionarios del Ejército de

Chile 25%

Este descuento se otorga a funcionarios pertenecientes

al Ejército de Chile.

Subsecretaría de las Culturas y

las Artes 20%


a la Subsecretaría de las Culturas y las Artes.

Funcionarios de Gendarmería

de Chile 25%


a Gendarmería de Chile.

Funcionarios de la Defensoría

Penal Pública -


a la Defensoría Penal Pública.

Funcionarios de la Oficina

Regional del Alto Comisionado

de Derechos Humanos de la

ONU

-


a la Oficina Regional del Alto Comisionado de Derechos

Humanos de la ONU.

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Descuentos acumulables entre sí

Descuentos Porcentaje Descripción

Postulación anticipada 5%

Válido para quienes postulen a los programas de

magíster, antes de una fecha determinada por la Escuela

de Postgrado.

Pago al contado 5% Válido para quienes cancelen, al contado, el arancel

anual correspondiente

Diplomas de Postítulo del INAP,

afines al programa de magíster 20%

Descuento aplicado en el arancel del segundo año del

MGGP, por convalidarse dos electivos.

Diplomados de Postítulo de la

Universidad de Chile, afines al

programa

10% Descuento aplicado en el arancel del segundo año del

MGGP, por convalidarse un electivo.

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