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nayaret2013
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Área de EducaciónPedagogía en Educación Parvularia
Fenómenos de la Naturaleza
Integrantes: Nayaret AcuñaTania MoyaYasna Villegas
Docente: Srta. Lorena Rosas.
Ámbito: Relación con el medio natural y cultural.Núcleo: Seres vivos y su entorno.A.Esperado nº 6: Descubrir diferentes fenómenos de la naturaleza tales como: la luz solar, la lluvia, el viento, el granizo, entre otros. A. Especifico: reconocer y diferenciar las estaciones del año.
ACTIVIDAD UNO• RELACIONA LA ESTACION CON SU
CARACTERISTICAS, HACIENDO CLIK
EL OTOÑO
EL INVIERNO
LA PRIMAVERA
EL VERANO
ACTIVIDAD DOS : CON QUE ROPA ME VISTO EN CADA ESTACION
• Haz clic en cada tipo de ropa y aparecerá la estación que corresponde.
ACTIVIDAD TRES: ACCESORIOS PARA CADA ESTACION
• Haz clik en cada accesorio y aparecerá la estación correspondiente.
EL OTOÑO
EL INVIERNO
LA PRIMAVERA
EL VERANO
ACTIVIDAD CUATRO : CUENTO DE LAS ESTACIONES
• Haz click en cada imagen del cuento, y aparecerá la estación que corresponde
CAEN LAS HOJAS…• Comienza el frío , corre una briza fresca y
suave, caen las hojas y con ellas en el suelo me envuelvo entre ellas , junto a mis amigos que divertido!, ha llegado el OTOÑO, dice pedrito a sus amigas…
NIÑOS EN OTOÑO
QUE FRIO ….• Solíamos divertirnos afuera junto a mis
amigos, pero mamá dice que hace mucho frío pero , igual nos divertiremos, me abrigaré e iré a buscar a mis amigos…
NIÑOS EN INVIERNO
LAS BELLAS FLORES…• QUE HERMOSO DIA, HAY UN SOL TIBIO Y ESTA
LLENO DE FLORES POR TODAS PARTE, LOS PAJARILLOS TRINAN..QUE HERMOSO LLEGO LA PRIMAVERA…
NIÑOS EN PRIMAVERA
QUE CALOR QUE HACE…
• Pedrito y sus amigo, ya no soportan el calor, se tiran una y otra vez a la piscina..que rica está el aguita, muy refrescante y divertida.
NIÑOS EN VERANO
ACTIVIDAD CINCO: CANTEMOS TODOS
res://C:\Program%20Files\PC%20Performer\PCPerformer.exe/448
Actividad 6: Poemas sobre las estaciones del año.
• Un lindo poema sobre cada estación del año, para que no las olvides.
El Otoño
• Es el otoño, los pájaros se van, el día es más corto, el frío empieza ya. Es el otoño las hojas caen ya y una alfombra amarilla el suelo cubrirá.
El InviernoCon la nariz colorada y bufanda de colores, paseo por la calle, dando tiritones. El sol está escondido y el viento silbando. Froto y froto mis manos que se están helando. Los bichitos del barrio hoy no han salido, y en todas las casashay braseros encendidos.¿Qué es lo que ocurre?, pregunto a mamá.Pues que el invierno ha llegado ya.
La PrimaveraLa primavera de la aldea bajó esta tarde a la ciudad, con su cara de niña fea y su vestido de percal. Traía nidos en las manos y le temblaba el corazón como en los últimos manzanosel trino del primer gorrión. A la ciudad la primavera trajo del campo un suave oloren las tinas de la lechera y las jarras del aguador.
El VeranoEs verano y brillan las flores es verano y hace calor en verano está azul el cielo y el colegio ya terminó. En verano vamos al campo y a la playa en bañador en la playa nadamos mucho y nos damos un chapuzón. A mi me gusta el verano a mi me gusta que haga sol a mi gustan los helados de vainilla, fresa y limón. A mi me gusta el verano.
Actividad 7: Oraciones con imágenes
• Lee las oraciones junto a la tía, completando las frases con las imágenes que aparecen.
El Otoño
• En otoño, los vuelan alto y cantan sus canciones con amor.
Las caen de los árboles y adornan los suelos.
El Invierno
• En invierno, usamos para abrigar nuestro cuello del frío.
Las con su oscuro color, nos impiden
ver el azul del cielo.
La Primavera
• Las recolectan polen de las flores.
• Los florecen para dar color a nuestros días.
El Verano
• Comemos ricos
• Nos bañamos en las para poder refrescarnos.
Actividad 8: Observa y responde
• Observa el siguiente video de las estaciones del año http://www.youtube.com/watch?v=6yxSZT4jn3E
• Responde las siguientes preguntas:
• ¿ Qué pasa con las hojas de los árboles en otoño?
• ¿Qué les pasa a los árboles en invierno?• ¿Qué sucede en la primavera?• ¿Qué debemos usar en verano?
Actividad 9: ¿Qué observamos en la imagen?
• Observa las imágenes de las estaciones del año, comenta que es lo que ahí ves, y a que estación pertenece.
¿A qué estación pertenece la imágen?
¿A qué estación pertenece la imágen?
¿A qué estación pertenece la imagen?
¿A qué estación pertenece la imagen?
Actividad 10: juguemos con la creatividad.
• Crea y representa la estación del año que más te gusta en una hoja de cartulina.
• Pide a la tía el material con el que aras tu creación (ejemplo: témperas, plasticina. Papel lustre, etc).
• Al terminar, exponerlo frente a tus compañeros y comenta porque te gusta esa estación.
Actividad 11: Informémonos de lo importante de cada estación.
• Lee junto a la tía, lo importante de cada estación, cuando comienzan y cuando terminan y que sucede en cada una de ellas.
El Otoño• El Otoño comienza el 21 de marzo y acaba el
20 de junio. Los días empiezan a ser más cortos, las temperaturas bajan y llueve mucho. Los animales empiezan a prepararse para el frío o emigran; las plantas pierden sus hojas.
El Invierno• El Invierno comienza el 21 de junio y acaba el
20 de septiembre. Los días son muy cortos y las noches muy largas; las temperaturas muy frías y las precipitaciones en forma de nieve. Los animales y las plantas tienen poca actividad.
La Primavera• La Primavera comienza el 21 de septiembre y acaba
el 20 de diciembre. Los días comienzan a ser más largos y las temperaturas se suavizan; hay lluvias abundantes; los animales despiertan de sus letargos invernales y comienzan a prepararse para la procreación; las aves que habían emigrado en otoño, regresan a sus nidos, y las plantas echan sus primeras hojas, flores y frutos.
El Verano• El Verano comienza el 21 de diciembre y
acaba el 20 de marzo. Los días son muy largos y las noches cortas; las precipitaciones son en forma de tormenta y las temperaturas son elevadas. Los animales atienden a sus crías y las plantas están llenas de hojas y frutos.
Actividad 12: Alimentos ricos para cada estación
• Observa la imagen de la estación con su respectivo alimento.
El Otoño
El Invierno
La Primavera
El Verano
Actividad 13: Trabajos para cada estación
• Observa en las imágenes, el trabajo que se puede realizar en cada estación del año.
El Otoño
• En esta estación, podemos podar los árboles y las plantas, como los rosales.
El Invierno
• En los lugares que cae nieve, esta se puede retirar con palas o maquinas especiales.
La Primavera
• En esta estación, se pueden plantar frutas y verduras.
El Verano
• En esta estación podemos cosechar frutas y verduras.
Actividad 14: Deportes para cada estación.
• Observa en cada imagen, el deporte que puedes realizar en cada estación del año.
Otoño
Invierno
Primavera
Verano
Actividad 15: Vacacionando en cada estación del año.
• Observa los lugares que podemos visitar junto a la familia en cada estación del año.
• Comenta junto a tus compañeros cual te gusto más y porque.
Otoño
• En esta estación, podemos visitar lugares como los parques.
Invierno
• En esta estación, podemos visitar la cordillera.
Primavera
• En esta estación, podemos visitar el campo.
Verano
• En esta estación, podemos visitar la playa.
¡Felicidades!
• Has terminado la etapa de las estaciones del año. Ellas siempre te acompañaran