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Ministerio de Educación Ministerio de Educación de de la Naciónla NaciónLey Nº 24.521 Ley Nº 24.521 –– Art. 43Art. 43
Estándares Estándares de Psicologíade PsicologíaResolución Resolución 343/09343/09--ME ME -- EDUCACION SUPERIOR EDUCACION SUPERIOR
Áreas Áreas curricularescurriculares
Formación básicaFormación básica
Procesos bioProcesos bio--psicopsico--socialessociales
Historia Historia de de la la PsicologíaPsicología
InvestigaciónInvestigación
Ejes Ejes temáticostemáticos
Área filosóficaÁrea filosófica
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Formación Formación profesionalprofesional
Formación Formación general general y y complementariacomplementaria Área socioÁrea socio--
culturalcultural
Área filosóficaÁrea filosófica
Evaluación y Evaluación y diagnóstico diagnóstico psicológicopsicológico
Procesos Procesos psicopatológicospsicopatológicos
Intervenciones Intervenciones en Psicologíaen Psicología
ClínicaClínica
Jurídico Jurídico forenseforenseÉtica Ética y y
DeontologíaDeontologíaOrganizacional Organizacional
laborallaboral
EducacionalEducacional
Social y Social y comunitariacomunitaria
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Áreas Áreas curricularescurriculares
Procesos bioProcesos bio--psicopsico--socialessociales
Ejes Ejes temáticostemáticos
Sensopercepción, atención, emoción, Sensopercepción, atención, emoción, afectividad, deseo, motivación, afectividad, deseo, motivación, representación, imaginación, memoria, representación, imaginación, memoria, aprendizaje, pensamiento, lenguaje, aprendizaje, pensamiento, lenguaje, inteligencia y conducta.inteligencia y conducta.Bases biológicas del comportamiento, Bases biológicas del comportamiento, procesos neuropsicológicos. procesos neuropsicológicos. Principios de neuropsicofarmacología.Principios de neuropsicofarmacología.Personalidad. Procesos de subjetivación, Personalidad. Procesos de subjetivación, individuación y socialización.individuación y socialización.Estudio del desarrollo Estudio del desarrollo biopsicosocialbiopsicosocial en en los diferentes períodos evolutivos.los diferentes períodos evolutivos.
Contenidos curriculares Contenidos curriculares básicosbásicos
Formación básicaFormación básica Historia Historia de de la la PsicologíaPsicología
InvestigaciónInvestigación
11Orígenes históricos Orígenes históricos de de la Psicologíala Psicología..Comienzos Comienzos de de la Psicología científicala Psicología científica..Desarrollo de Desarrollo de las corrientes psicológicas las corrientes psicológicas contemporáneas.contemporáneas.La Psicología La Psicología en en la Argentinala Argentina..
Epistemología: fundamentación del Epistemología: fundamentación del conocimiento científicoconocimiento científico. . Lógica: términos, proposiciones y Lógica: términos, proposiciones y razonamientosrazonamientos..Estadística descriptiva e inferencialEstadística descriptiva e inferencial. . Metodología Metodología de investigación: de investigación: cuantitativa y cualitativacuantitativa y cualitativa..
Áreas Áreas curricularescurriculares
Ejes temáticosEjes temáticos Contenidos curriculares Contenidos curriculares básicosbásicos
Área filosóficaÁrea filosófica
Problemas, conceptos Problemas, conceptos y orientaciones y orientaciones fundamentales de fundamentales de la Filosofíala Filosofía..Concepciones Concepciones acerca del hombre y acerca del hombre y su su importancia importancia para para la Psicologíala Psicología..Principales Principales desarrollos en desarrollos en el el pensamiento filosóficopensamiento filosófico..Aportes de Aportes de la Filosofía la Filosofía a a la construcción la construcción de de teorías psicológicasteorías psicológicas..
Área socioÁrea socio--culturalcultural
Formación Formación general general y y complementariacomplementaria
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de de teorías psicológicasteorías psicológicas..
Principales corrientes del pensamiento Principales corrientes del pensamiento sociológico y antropológicosociológico y antropológico..Incidencia Incidencia de los de los conceptos sociológicos y conceptos sociológicos y antropológicos en Psicologíaantropológicos en Psicología..Cultura Cultura y sociedady sociedad..
Áreas Áreas curricularescurriculares
Formación Formación
Ejes Ejes temáticostemáticos
Evaluación y Evaluación y diagnóstico diagnóstico psicológicopsicológico
Procesos Procesos 33
Evaluación psicológica y psicodiagnóstico: Evaluación psicológica y psicodiagnóstico: diversos diversos campos campos de aplicaciónde aplicación, , en distintas etapas en distintas etapas evolutivas evolutivas y y según diferentes según diferentes nosologías.nosologías.Técnicas de exploración y evaluación psicológicaTécnicas de exploración y evaluación psicológica..Fundamentos para Fundamentos para la construcción de la construcción de instrumentos de evaluación psicológicainstrumentos de evaluación psicológica. . Validez y confiabilidad Validez y confiabilidad de de los instrumentoslos instrumentos..Informe Informe y devolución psicodiagnósticay devolución psicodiagnóstica, según , según la la especificidad especificidad de cada de cada campo profesionalcampo profesional. .
Conceptos y fundamentos Conceptos y fundamentos de psicopatologíade psicopatología. . Diferentes enfoques teóricosDiferentes enfoques teóricos..El El abordaje institucional abordaje institucional de la enfermedad mental. de la enfermedad mental. Criterios Criterios de salud y enfermedadde salud y enfermedad, normalidad , normalidad --
Formación Formación profesionalprofesional
Procesos Procesos psicopatológicospsicopatológicos
Intervenciones Intervenciones en Psicologíaen Psicología
ClínicaClínica
Jurídico Jurídico forenseforense
Ética Ética y y DeontologíaDeontología
Organizacional Organizacional laborallaboral
EducacionalEducacional
Social y Social y comunitariacomunitaria
33 Criterios Criterios de salud y enfermedadde salud y enfermedad, normalidad , normalidad --anormalidadanormalidad, síntomas, síntomas, signos , signos y síndromes.y síndromes.Nosologías psicopatológicasNosologías psicopatológicas. . Manuales Manuales internacionales de clasificación diagnósticainternacionales de clasificación diagnóstica..
Conceptos básicos de Ética. Ética aplicada al Conceptos básicos de Ética. Ética aplicada al ejercicio profesionalejercicio profesional. . DeontologíaDeontología. Legislación vigente relativa al . Legislación vigente relativa al ejercicio profesional del psicólogoejercicio profesional del psicólogo..
Áreas Áreas curricularescurriculares
Formación Formación
Ejes temáticosEjes temáticos
Clín
ica
Clín
ica
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Concepto Concepto y delimitación y delimitación de de la la Psicología ClínicaPsicología Clínica..Quehacer Quehacer del psicólogo del psicólogo en el campo de la Salud Mentalen el campo de la Salud Mental. Investigación, diagnóstico, . Investigación, diagnóstico, prevención, promoción, asistencia y tratamientoprevención, promoción, asistencia y tratamiento..Diversos abordajes clínicos: individualDiversos abordajes clínicos: individual, de pareja, de pareja, familiar, familiar, grupal en , grupal en la distintas la distintas etapas evolutivasetapas evolutivas..Diferentes Diferentes enfoques, abordajes enfoques, abordajes y estrategias psicológicas y psicoterapéuticasy estrategias psicológicas y psicoterapéuticas. . Modelos Modelos y estrategias de intervención en diferentes tipos de crisisy estrategias de intervención en diferentes tipos de crisis..
Concepto Concepto y delimitación y delimitación de de la la Psicología EducacionalPsicología Educacional..Quehacer Quehacer del psicólogo del psicólogo en en el ámbito educacional: investigación, prevención, el ámbito educacional: investigación, prevención, diagnóstico, mediación, orientación e intervención psicológicos diagnóstico, mediación, orientación e intervención psicológicos de los procesos de de los procesos de enseñanza enseñanza y aprendizaje y aprendizaje y y sus diversas problemáticassus diversas problemáticas..Abordaje Abordaje de diferentes temáticas educativas: diversidad e integración de diferentes temáticas educativas: diversidad e integración escolarescolar, , orientación vocacional orientación vocacional –– ocupacionalocupacional..E
du
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alE
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Concepto Concepto y delimitación y delimitación de de la la Psicología Organizacional Psicología Organizacional Laboral.Laboral.Quehacer Quehacer del psicólogo del psicólogo en este campo.en este campo.Estructura Estructura y dinámica y dinámica de de las organizaciones. Diagnóstico organizacionallas organizaciones. Diagnóstico organizacional. Procesos . Procesos
Org
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rgan
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ion
al
lab
ora
lla
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ralFormación Formación
profesionalprofesional
Intervenciones en Intervenciones en PsicologíaPsicología
Estructura Estructura y dinámica y dinámica de de las organizaciones. Diagnóstico organizacionallas organizaciones. Diagnóstico organizacional. Procesos . Procesos de cambio organizacional. Orientación e intervención de cambio organizacional. Orientación e intervención en en la problemática la problemática institucionalinstitucional. Proceso . Proceso de selección de selección de personalde personal. Capacitación . Capacitación y desarrollo. Procesos y desarrollo. Procesos de inserción y reinserción de inserción y reinserción laboral. Cultura laboral. Cultura y clima organizacionaly clima organizacional. Salud y trabajo.. Salud y trabajo.O
rgan
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Concepto Concepto
Salud Pública Salud Pública
Concepto Concepto y delimitación y delimitación de de la la Psicología Social y ComunitariaPsicología Social y Comunitaria..Quehacer Quehacer del psicólogo del psicólogo en este campo.en este campo.Diferentes paradigmas Diferentes paradigmas y métodos en el campo de y métodos en el campo de la Psicología Socialla Psicología Social. . Proceso Proceso de influencia social y medios. Opinión pública de influencia social y medios. Opinión pública y propaganda y propaganda Grupo Grupo y liderazgo. Actitudes y prejuiciosy liderazgo. Actitudes y prejuicios..Modelos Modelos y estrategias de intervención en crisis comunitariasy estrategias de intervención en crisis comunitarias..Factores Factores de riesgo, epidemiología y prevención en situaciones sociales de riesgo, epidemiología y prevención en situaciones sociales Salud Pública Salud Pública y Salud Mental. y Salud Mental.
So
cial
y
So
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Concepto Concepto de de Psicología Jurídico Psicología Jurídico –– forenseforense. Quehacer . Quehacer del psicólogo del psicólogo en este en este campocampo. Psicología criminal. Psicología criminal. . El peritaje psicológico: ámbitos de aplicaciónEl peritaje psicológico: ámbitos de aplicación, formas , formas e e instrumentosinstrumentos. . Conceptos básicos Conceptos básicos de de Derecho relacionados Derecho relacionados con con la intervención la intervención profesional. Evaluación e intervención profesional. Evaluación e intervención en en el ámbito de minoridad y familiael ámbito de minoridad y familia. . Las Las instituciones de internación instituciones de internación penalpenal. Victimología. Victimología. . La mediación La mediación penal y otras formas penal y otras formas de resolución alternativa de conflictosde resolución alternativa de conflictos. . Abordajes terapéuticosAbordajes terapéuticos. . Daño psíquico e Daño psíquico e insaníainsanía. .
Jurí
dic
o
Jurí
dic
o
fore
nse
fore
nse
Plan Plan de Transición de Transición 20112011
TítuloTítulo: Licenciado en Psicología : Licenciado en Psicología Carga horaria Carga horaria total para obtener el título total para obtener el título de Licenciado en Psicologíade Licenciado en Psicología: : 33543354Total Total de materias de materias anuales: 14anuales: 14Total Total de materias de materias semestrales: 38semestrales: 38
Para obtener el título Para obtener el título de Licenciado en Psicología de Licenciado en Psicología los alumnos deberán aprobar una los alumnos deberán aprobar una PRUEBA DE SUFICIENCIA IDIOMATICA, en uno de PRUEBA DE SUFICIENCIA IDIOMATICA, en uno de los siguientes idiomas los siguientes idiomas Inglés, Inglés, Francés, Portugués Francés, Portugués e Italiano e Italiano (con cupos)(con cupos)
Listado Listado de de los contenidos para Seminario los contenidos para Seminario I y III y II
Psicología Psicología del del Grupo FamiliarGrupo FamiliarPsicología Psicología del del Grupo FamiliarGrupo FamiliarClínica de NiñosClínica de NiñosPsicología Psicología de de la Publicidad la Publicidad y Ventay VentaModelo EMDRModelo EMDRPsicología del ConsumidorPsicología del ConsumidorViolenciaViolenciaPNL PNL (Programación Neurolingüística(Programación Neurolingüística))Psicología CognitivaPsicología CognitivaPsicología PolíticaPsicología PolíticaPsicología EconómicaPsicología EconómicaTrastornos de Trastornos de la Alimentaciónla AlimentaciónRol Rol del psicólogo del psicólogo en en el ámbito jurídicoel ámbito jurídico--forenseforense
1998 2011Teología I Teología I
Filosofía I Filosofía I
Historia de la Psicología Historia de la Psicología
Neuropsicología Neuropsicología
Metodología de la Investigación Psicológica Metodología de la Investigación Psicológica
Psicología General Psicología General
Historia Universal Historia Universal
Lengua Castellana Lengua CastellanaPsicología Evolutiva y Cultura (niño y adolescente)
Psicología Evolutiva y Cultural (niño y adolescente)
Psicología profunda Psicología Profunda
Estadística (Descriptiva y Muestral) Estadística (Descriptiva y Muestral)
Teología II Teología II
Filosofía II Filosofía II
Antropología Filosofica Antropología Filosófica
Psicolinguistica Psicolingüística
Psicología Experimental Psicología Experimental
Psicología de la Personalidad Psicología de la Personalidad
Antropología Cultural
Sociología
Seminario I: Psicología Religiosa
Psicología Educacional Psicología Educacional
Suficiencia Idiomatica Suficiencia Idiomática
Psicopatología (General y Especial) Psicopatología (General y Especial)
Psicología Evolutiva y Cultural de Adultez y Senectud
Psicología Evolutiva y Cultural de Adultez y Senectud
Psicometría Psicometría
Psicología Social Psicología Social
Psicología del Deporte Psicología del Deporte
Dinámica de Grupo Dinámica de Grupo
Técnicas Proyectivas I Técnicas Proyectivas I
Orientación Educacional
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Orientación Educacional
Psicología Laboral Psicología Laboral
Doctrina Social Doctrina Social
Técnicas Proyectivas II Técnicas Proyectivas II
Orientación Vocacional y Profesional Orientación Vocacional y Profesional
Psicología de las Relaciones Humanas Psicología de las Relaciones Humanas
Psicopatología del Deficiente Infantil Psicología Especial y de la Diversidad
Ética Profesional Ética Profesional
Psicología Clínica I (Psicoanálisis) Psicología Clínica I (Psicoanálisis)
Psicología Comunitaria
Seminario III: Psicología de la Marginalidad Drogodependencia y Abordajes Transdisciplinarios
Psicodiagnóstico Psicodiagnóstico
Psicología y Marginalidad Social Seminario II (Grupo Familiar)
Diseño y Construcción de Tesis Trabajo Integrador Final
Psicología Clínica II Psicología Clínica II
Psicología de las Organizaciones Psicología de las Organizaciones
Psicoterapia de Grupo Psicoterapia de Grupo
Trabajo Social Educacional Practica Preprofesional Educacional
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Trabajo Social Educacional Practica Preprofesional Educacional
Seminario IV: Salud Publica Salud Pública
Psicología Forense Psicología Forense
Trabajo Social Laboral Práctica Preprofesional Laboral
Trabajo Social Clínica Práctica Preprofesional Clinica
Seminario V: Psicología Social Aplicada Práctica Preprofesional Sociocomunitaria
Práctica Preprofesional Jurídicoforense
Seminario II (Logoterapia) Seminario I (PNL)
Alumnos provenientes del plan 1998
2011
1º semestre 2º semestre
Cursando durante el año 2011 el segundo año
Antropología Cultural-modular, dictado intensivo
(con cupo)Sociología
RESOLUCION Nº 063/10ANEXO III
Cronograma del dictado de asignaturas que completan la formación según lo dispuesto por Resolución Ministerial 343/09
(con cupo)
Cursando durante el año 2011 el tercer, cuarto y
quinto año
Antropología Cultural-modular, dictado intensivo
(con cupo)
Sociología-modular, dictado intensivo
Cursando durante el año 2011 el cuarto año Psicología Comunitaria
Cursando durante el año 2011 el quinto año
Psicología Comunitaria modular, dictado
intensivo,Práctica Preprofesional
Jurídico-Forense
Departamento de Psicología – Universidad Católica de Salta – Febrero 2011