LA MEMORIA

DEFINICION

La memoria es el poder de revivir estados psicológicos pasados; dereconocerlos como tales, y de localizarlos en un determinado momentodel tiempo, la memoria nos pone en relación con el pretérito, de talforma, que lo que estuvo presente vuelve a estarlo de nuevo.

PROCESOS

FASE DE ADQUISICIÓN O FIJACIÓN: Una vez percibidas nuestrasrecepciones sensoriales se fijan o graban en la mente. La informaciónpuede cifrarse a corto y largo plazo.

FASE DE CONSERVACIÓN O RETENCIÓN: La información aprendida oadquirida se almacena en la memoria a largo plazo.

FASE DE EVOCACIÓN O RECORDACIÓN: El contenido fijado o retenidovuelve actualizarse reapareciendo en nuestra conciencia, puede serespontánea (sin ningún esfuerzo) o voluntaria (con esfuerzo mental)

FASE DE RECONOCIMIENTO: Consiste en aceptar que un hecho es parte denuestra experiencia y tenemos la seguridad de haberlo vivido.

FASE DE LOCALIZACIÓN: Consiste en ubicar la experiencia vivida yreconocerla el tiempo y espacio determinado.

LA ASOCIACION DE IDEAS

Es el mecanismo por el cual facilita la evocación de las experienciasadquiridas. Está fundamentada en las siguientes leyes.

ASOCIACIÓN POR SEMEJANZA: Si dos objetos o experiencias sonsemejantes, su evocación es más fácil.

ASOCIACIÓN POR CONTRASTE: La evocación de un objeto o situación mepermite evocar sus opuestos.

ASOCIACIÓN POR CONTIGUIDAD: La evocación de un objeto o situaciónme permite evocar otros aspectos los que estuvo asociado.

ASOCIACIÓN POR POLARIDAD: Los extremos de una serie o lasexperiencias primeras y últimas se recuerden fácilmente.

EL OLVIDO

a) DEFINICIÓN: Es el fallo en la retención o evocación de lo que seaadquirido. Esta pérdida puede ser temporal o permanente.

b) TEORÍAS:

Teoría Psicológica: El olvido se produce cuando la experiencia se haconvertido en mecanismo de defensa del tipo: Represión.

Teoría Biológica: El olvido se produce por la lesión, difusión, oalteración en la química del cerebro.

El olvido psicológico es normal, permite eliminar informacióninnecesaria y evita el agotamiento mental. El olvido patológico esuna cuestión anormal.

C) CAUSAS:

- Represión: Según la teoría psicoanalítica, nosotros olvidamos comoconsecuencia de un mecanismo de defensa que utilizamosinconscientemente cuando ciertos contenidos y recuerdos nosgeneran tensión, angustia, ansiedad o nos resultan vergonzosas.

- Decaimiento de la huella: Al producirse el proceso dealmacenamiento de información se genera un conjunto de cambiosen el sistema nervioso que representa a la memoria almacenada.

- Interferencia: Olvidamos por interferencia cuando algún materialobstaculiza el recuerdo de otro. Puede ser:

a) Inferencia Retroactiva: Cuando no se puede recordar el materialantiguo porque el material nuevo lo obstaculiza.

b) Inferencia Proactivia: Se presenta cuando no se puede recordar elmaterial nuevo, porque el material antiguo lo obstaculiza.

TIPOS DE MEMORIA

SEGÚN LOS SENTIDOS:

El almacenamiento sensorial es la información fijada proveniente de lossentidos por un lapso brevísimo (incluso menor a un segundo, en el casode la información auditiva). Esta información de tipo copia y debrevísima duración va aparejada con un registro continuo en el queingresa permanentemente información sensorial, su capacidad esilimitada. Puede ser visual, auditiva, táctil, gustativa, olfativa,cenestésica.

SEGÚN LA CONSERVACIÓN O DURACIÓN DEL RECUERDO:

a) Memoria a corto plazo.- Llamada también memoria activa o de trabajo,contiene la información que se utiliza en un determinado momento, sualmacenamiento no sobrepasa el minuto es decir decae rápidamente, sucapacidad es reducida.

b) Memoria a largo plazo.- Es el nivel de almacenamiento contienediversos tipos de información que es procesada de manera muyprofunda y eso va aumentando conforme el individuo va madurando.

ANOMALÍAS DE LA MEMORIA

AMNESIA: Es la falta de recuerdos o trastornos de la memoria, limitadaen el tiempo. Aparece como consecuencia de enturbamiento o dealteraciones de la conciencia. Se puede producir a dos niveles: Amnesiaorgánicas, cuando el trastorno de memoria es consecuencia de unalesión cerebral; y Amnesia afectiva, cuando está producidas porsituaciones vividas por un sujeto cuyo cerebro no presenta lesiones.

Tenemos los siguientes tipos de amnesia:

AMNESIA TOTAL: Cuando el sujeto pierde todos sus recuerdos hasta elextremo de no recordar ni quien es él.

AMESIA PARCIAL: Es cuando se destruye o pierde ciertos recuerdos.Ejemplos: fechas, nombres, lugar.

AMNESIA RETROGRADA: Por esta perturbación el sujeto se ha olvidadotodo lo que antecede aun acontecimiento determinado. Por ejemplo;Miguel Ángel se ha olvidado todo lo anterior al accidente aéreo quesufrió el año pasado.

AMNESIA ANTOGRADA: Por esta anomalía el sujeto olvida todo lo quesobreviene, todo lo que sigue a un acontecimiento objeto de su experiencia.Ejemplo: Ernesto ha olvidado todo lo que ha experimentado posteriormente ala guerra de las Malvinas, en el que participó.

HEPEREMNESIA: Se caracteriza por el aumento excesivo de la capacidad pararecordar ciertos hechos o eventos. En el recuerdo detallado y preciso que vamás allá de lo normal. Se presenta en circunstancias extraordinarias y cuandoestamos sumamente emocionados.

PARAMNESIA: Es el falso recuerdo. Se caracteriza por que algunas vecesllegamos a un lugar por primera vez y pensamos que ya anteriormente yahemos visitado, pero pensamos que es la primera vez.

HIPOMNESIA: Pérdida parcial de la capacidad del recuerdo. Puede ser masiva(grandes porciones olvidadas), lacunar y sistemática o selectiva.

DISMNESIA: Es la diferencia en la fijación de los recuerdos. Aparece debido acausas fisiológicas (mal funcionaiento del cerebro)

CAUSAS DE LAS ANOMALÍAS DE LA MEMORIA: Lesiones craneanas como lacontusión, que origina retrógrada, lesión en la región del hipocampo (Sindromede millner) y de Alzheimer.

LA IMAGINACIÓN

A. DEFINICIÓN:

Es un proceso psicológico que consiste en la formación, organizacióny reestructuración de imágenes con formas nuevas. Caracterizadopor la creación de imágenes, representación y luego lo plasmamosen la realidad como antes prácticos o materiales.

B. CARACTERÍSTICAS:

• Es la elaboración de algo novedoso inicialmente en froma de idea.

• Tiene como referencia la realidad.

• Esta vinculado en el proceso de solución de problemas

• Tiene relación con la actividad práctica del hombre

• Surge ante las necesidades personales y sociales.

• Es dinámica en el tiempo, por que se puede referir al pasado(retrospectiva y futura (prospectiva).

• Tiene como soporte biológico al hemisferio derecho.

C. PROCESOS DE LA ACTIVIDAD IMAGINANTE

FIJACIÓN: Consiste en precisar las imágenes que fueron percibidasen el pasado, los elementos que contribuyen a la fijación son: Laatención, la voluntad, estado de los órganos externos, estadoanímico, etc.

ASOCIACIÓN: Consiste en que las imágenes poseen la tendencia aunirse una con otra. Esta unión o asociación de imágenes se realizaen virtud de las leyes de contiguidad, contraste, semejanza,reproducción, localización, reconocimiento.

D. CLASES DE IMAGINACIÓN:

a) Imaginación creadora: Se caracteriza porque elaboramos ennuestra conciencia una serie de productos nuesvos originales ypuede ser:

Imaginación plástica o artística: Actúa con un criterio netamente estético,dirigida al aspecto artístico. En esto tiene mucho que ver los sentimientos yla inspiración.

Imaginación Práctica.- Esta relacionada principalmente con las actividadesdiarias del hombre y que le permiten resolver de manera eficiente y eficazlos diversos problemas que se le presentan.

Imaginación científica.- Actúa y se orienta en relación a la verdad, alprogreso e impulso de las ciencias, la permanente renovación tecnológica.

b) Imaginación Reproductora: consiste en la representación mental deciertos objetos, que ya anteriormente lo hemos percibido y que puede irempobreciéndose o enriqueciéndose con nuevos datos, puede ser: visual,auditiva, motriz, táctil o olfativa, etc.

E. IMPORTANCIA DE LA IMAGINACIÓN:

Ayuda al desarrollo la creatividad, mejora el rendimiento en el aspectolaboral.- fomenta el cultivo del arte y la ciencia. Favorece el desarrollo de lamemoria e inteligencia. Ayuda a resolver diversos problemas a que nossometemos a la vida diaria.