PLAN DE CLASE 72

OBJETIVO DE LA CLASE:

Leer y comprender mejor el cuento

“El zorro y el quirquincho”.

• Aprender a leer y escribir palabras

con la letra q y reconocerla en

diferentes contextos.

Nombres de cereales: trigo, maíz, arroz,

avena, quinua, centeno. Si traen

nombres de alimentos que no son

cereales, explique que no son semillas

que estén en una espiga, sino que

provienen de otro tipo de plantas.

Diga que trigo, maíz, arroz, avena, quinua y

centeno son los cereales más utilizados en

Chile para la alimentación humana. Es

importante que en el listado escriba “quinua”

(forma correcta de escribir la palabra), porque

en esta clase trabajarán la consonante q.

Pregunte si conocen la quinua. Explique que se

encuentra en varios países de América.

La quinua es un cereal originario de los

Andes Peruanos y de otros países de

Sudamérica. Sus orígenes son muy antiguos.

Constituía una de las comidas básicas para

los antiguos habitantes de los Andes, tanto

como el maíz y la papa.

Era conocido como el "cereal madre" por su

importancia. Cada año, el Inca, en una

ceremonia especial, plantaba las primeras

semillas de la temporada y durante el

solsticio, los sacerdotes llevando vasijas de

oro llenas de quinua se las ofrecían al Inti, el

Dios Sol.

El zorro y el quirquinchoUn día el zorro y el quirquincho hicieron un

trato. El zorro dio su chacra al quirquincho para

que la sembrara a medias con él. El zorro tuvo

que vivir pobre. Ese fue el castigo a su mala fe.

Como el quirquincho tiene fama de ser poco

inteligente, el zorro pensó que se aprovecharía

de su trabajo y le dijo:

—Este año, compadre, como es

justo, será para mí todo lo que den

las plantas arriba de la tierra y para

usted lo que den abajo.

Entonces, el quirquincho

sembró papas. Tuvo una

magnífica cosecha y al

zorro le tocó una

cantidad de hojas

inservibles.

Al año siguiente el zorro, molesto

por el mal negocio, le dijo a su

amigo:

—Este año, compadre, como es

justo, será para mí lo que den las

plantas debajo de la tierra y para

usted lo que den arriba.

—Bien, compadre,

será como usted dice.

El quirquincho

sembró trigo. Llenó

su granero de

espigas y al pobre

zorro le tocó una

cantidad de raíces

inútiles

“No me dejaré burlar más”, pensó. Y le dijo

al compadre:

—Este año, ya que usted ha sido tan

afortunado con las cosechas anteriores,

será para mí lo que den las plantas arriba y

debajo de la tierra. Para usted será lo que

den al medio.

—Bien, compadre, ya sabe que respeto su

opinión.

El quirquincho sembró maíz.

Sus graneros se llenaron

nuevamente de magníficas

espigas y al zorro le

correspondieron las flores y

las raíces del maizal.

El zorro tuvo que vivir pobre.

Ese fue el castigo a su mala fe.

Cuento tradicional.

Pregunte nuevamente: ¿Quién fue el más astuto? Escriba quirquincho en la

pizarra y marque las dos q de quirquincho. Pregunte, ¿cómo se pronuncia

la letra q en quirquincho? Pida que se miren en el espejo mientras emiten

este fonema. Escriba ejemplos de palabras que hayan visto en las clases y

que combinen la q con las vocales i - e, por ejemplo: quinua y queque.

Pregunte: ¿Qué letra hay entre la q y la i en quinua? Encierre la u en un

círculo y luego pregunte: ¿Qué letra hay entre la q y la e en queque?

Encierre cada u en un círculo y luego pregunte: ¿Suena la letra u? Explique

que siempre después de la q va una u y que nunca suena. Refuerce

pidiendo a distintos niños o niñas que escriban en la pizarra palabras que

tengan el sonido q. Si mencionan palabras como casa, comer o curioso,

hágales notar que no se escriben con qu, sino con c, porque después de la

qu solo pueden ir la letra e o la letra i, y la u que va después de la q nunca

suena. Puede reforzar con un esquema como el siguiente:

• Revisen los objetivos de la clase:

¿Leyeron y comprendieron mejor el

cuento “El zorro y el quirquincho”?

¿Qué cosas no sabían y les gustó

aprender? ¿Qué nuevas palabras pueden

leer y escribir? ¿Qué nuevas palabras

aprendieron hoy? ¿Podrían decir con sus

palabras qué es ser astuto?

Tarea para la casa

• Comentar con sus familias lo

que aprendieron en esta clase.