Embed Size (px)
Citation preview
1
Plantilla del Plan de Unidad Nombre y apellido Paulina Jara Diaz- Evelyn Concha
Correos electrónicos [email protected]
Nombre de la escuela/colegio Escuela Sagrada Familia
Dirección de la escuela/colegio Blanco Garcés 451
Comuna, ciudad. Quinta Normal
Teléfono de la escuela/colegio 02-7763645
PLAN DE UNIDAD
Título del Plan de Unidad “Creando mundos"
Pregunta esencial ¿Por qué necesitamos a los demás?
Conocimientos previos Conocer técnicas de lectura.
Identifican la estructura y los elementos de una obra dramática.
Representan roles sencillos.
Reconocen características de personajes o personas
Expresan a través del lenguaje corporal.
Resumen de Unidad En esta unidad los alumnos deberán expresar y dar a conocer los aprendizajes adquiridos durante el año escolar. La idea es evaluar la competencia oral que ha adquirido cada alumno, a través de la interacción entre sus pares y el desarrollo de diversas técnicas de lectura, a partir del trabajo en grupo y las habilidades individuales de cada niño y niña, en variadas situaciones comunicativas, utilizando gestos y entonación adecuada a cada situación
Sectores y Subsectores. (Haz clic en las casillas de todas las materias que incluya el plan)
Lenguaje y Comunicación
Historia y Ciencias Sociales
Ciencia Naturales
Educación Matemática
Inglés Comprensión del Medio Social
Artes Visuales Educación Tecnológica
Comprensión del Medio Natural
Artes Musicales Otros
2
NIVEL ESCOLAR: (Marca todos los niveles escolares que corresponda)NB 1 NM 1NB 2 NM 2
NB 3 NM 3NB 4 NM 4NB 5 Técnico ProfesionalNB 6 Humanista Científico
� Otro � OtroAprendizajes esperados
1. Participan en dramatizaciones sencillas utilizando una expresión oral y gestual adecuada al rol representado.
2. Reconocen la organización o estructura de textos narrativos, poéticos y dramáticos.3. Revisan, rescriben y editan textos para facilitar la comprensión de su lectura, para sí
mismos y para los otros4. Dominan progresivamente la ortografía literal, acentual y puntual en los textos que
producen.Contenidos curriculares Participan en diversos juegos teatralesObservan e Interpretan diversas caracterizaciones de personas o personajes.Manejan con claridad sus intervenciones orales y adecuaciones a la situación comunicativa.Crean diálogos.Reconocen la estructura de las obras dramáticas
Actividades
Los alumnos observan en you tube diversas obras teatrales para niños e identifican a través de sus conocimientos previos sobre la estructura del texto dramáticoParticipan en juegos teatrales a partir de diversos personajes, caracterizan animales.Se organiza el curso, designando un rol a cada alumno para la colaboración del montaje.En el subsector de artística realizan diversas mascaras identificando al personaje a representar durante la obra dramática.Buscan música que interprete a la obra dramática.Realizan power point con una invitación para asistir a la obra teatral.Promocionan obra teatral a través de trípticos.
Tiempo aproximado requerido8 horas
Habilidades previas
¿Conocer los elementos y estructuras da las obras dramáticas?
¿Saber realizar caracterizaciones de personas o personajes?¿Conocer el programa power point?¿Cómo navegar en internet?
Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)
� Cámara � Disco láser � Videograbadora
3
� Computador(es) � Impresora � Cámara de vídeo
� Cámara digital � Sistema de proyección � Equipo de videoconferencia
� Equipo de DVD � Escáner � Otros: escenografía y vestuario
� Conexión Internet � Televisor
Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)
� Base de datos / Planilla de calculo
� Procesamiento de imágenes
� Desarrollo de página Web
� Programa para publicaciones
� Buscador Web para Internet
� Procesador de texto
� Software para correo electrónico
� Multimedia � Otros:
� Enciclopedia en CD
Material impreso Libro de asignatura Lenguaje y comunicación 3º básico
Diálogos
Suministros Vestuario, materiales para la escenografía
Recursos de Internet http://www.youtube.com/watch?v=N9gbXoJt06Ahttp://www.youtube.com/watch?v=i6am_FpJL8Y&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=S-prIueMokE&feature=related
Otros
